4.1 牛顿第一定律 导学案 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理导学案聚焦《牛顿第一定律》，引导学生通过历史回顾（亚里士多德观点到伽利略理想实验，再到牛顿总结）构建力与运动关系的发展脉络，以问题链为学习支架，衔接从经验认知到科学规律的探究过程。 资料以任务驱动设计探究活动，结合实验操作与理想实验推理，培养科学思维（科学推理、质疑创新）和科学探究能力，应用练习联系生活实例强化物理观念，助力学生掌握实验推理法，提升自主学习与问题解决能力。

4.1 《牛顿第一定律》 学案 【学习目标】 1.通过分析现象、观看视频、阅读教材、演示实验，了解力和运动的关系的历史发展。 2.通过实验操作，知道伽利略理想实验的思想、推理过程和结论。领会实验加推理的科学研究方法。 3.通过师生合作学习，理解牛顿第一定律的内容和意义。 4.通过建立惯性的概念，能运用惯性解释生活中的相关现象。 【三学理解】 任务一 历史回顾，了解力和运动的关系的历史发展 问题1：亚里士多德对力和运动的观点是什么？ 问题2：你赞成亚里士多德的观点吗？请举生活中的实例说明。 任务二 探究伽利略理想实验的本质 问题3：亚里士多德的观点维持了2000多年，四百多年前，有一个著名的物理学家对他的观点提出了质疑，他是谁？请写出他对运动与力关系的观点。 问题4：伽利略得出他的结论有可靠的依据吗？ 问题5：伽利略这个实验为什么称为理想实验？ 问题6：伽利略的研究方法是什么？与亚里士多德相比有何不同？ 问题7：相对于伽利略的观点，笛卡尔做了哪些补充和完善？ 任务三 学习和体会牛顿关于运动和力关系的阐述 问题8：牛顿第一定律的内容是什么？ 问题9：牛顿第一定律是如何全面准确地阐明了运动和力的关系？ 问题10：牛顿第一定律为什么又叫作惯性定律？ 问题11：牛顿第一定律能不能用实验证明？为什么？ 任务四 理解惯性的概念 问题12：惯性的大小和什么有关？ 问题13：不用力蹬自行车，自行车就会渐渐停下来。说明物体不受力的作用时，惯性就会消失，这种说法对吗？ 问题14：人能推动冰面上的重箱子，用同样的力却推不动粗糙地面上的轻箱子，是不是冰面上的重箱子的惯性小于粗糙地面上的轻箱子呢？为什么？ 【强化记忆】 1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 2.牛顿第一定律的意义 (1)定义了力并揭示了力和运动的关系，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 (2)力是产生加速度的原因。 (3)一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质 惯性（牛顿第一定律也叫作惯性定律） 【应用练习】 1.判断下列说法是否正确： （1）物体的运动需要力来维持（ ） （2）一切物体都具有惯性（ ） （3）惯性越大，物体运动状态越容易改变（ ） 2.牛顿第一定律的得出主要采用了哪种科学方法？（ ） A. 类比法 B. 实验推理法 C. 控制变量法 D. 转换法 3.关于惯性，下列说法正确的是（ ） A. 只有运动的物体才有惯性 B. 质量越大的物体惯性越大 C. 速度越大的物体惯性越大 D. 受力越大的物体惯性越大 4.下列物体处于平衡状态的是（ ） A. 加速行驶的汽车 B. 静止在桌面上的课本 C. 正在下落的雨滴 D. 匀速转弯的自行车 5.亚里士多德的“力是维持物体运动原因”的观点被推翻，主要是因为（ ） A. 伽利略的理想斜面实验推理 B. 日常经验的积累 C. 牛顿的理论总结 D. 实验设备的改进 6.下列现象中，利用惯性的是（ ） A. 汽车驾驶员系安全带 B. 拍打衣服去除灰尘 C. 人踩到香蕉皮滑倒 D. 物体受重力下落 7.下列关于力与运动的说法，正确的是（ ） A. 物体不受力，运动状态一定不变 B. 物体受力，运动状态一定改变 C. 物体的运动状态改变，不一定受力 D. 物体的运动需要力来维持 【当堂总结】 1. 理想斜面实验证明了什么？ 2. 牛顿第一定律的内容和意义？ 3.惯性的大小和什么有关？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $