全球治理赤字加剧 中国方案为何成为时代必答题 讲义--2026届高三统编版历史“全球治理与大国担当”冲刺专题复习

该高中历史高考复习讲义聚焦“全球治理与大国担当”核心考点，整合二战后国际秩序演变、全球化困境、中国方案（人类命运共同体、四大倡议等）内容，按“时政-教材-剖析-预测”逻辑架构知识体系，通过考点梳理（教材与时政对应）、方法指导（历史逻辑分析）、真题训练（题型情境预测）环节，帮助学生构建认知框架，突破复习难点。 资料以唯物史观揭示治理规律，立足时空观念串联历史线索，创新“三个一”冲刺策略（体系化复盘画知识网络、真题模拟练新题型、答题话术备标准表达）。设置分层练习配合命题预测，确保高效复习，助力学生提升应考能力，为教师把控节奏提供清晰路径。

全球治理赤字加剧 中国方案为何成为时代必答题——2026高考历史“全球治理与大国担当”冲刺专题 写在前面：为什么这道题今年非考不可？ 2025年是联合国成立80周年，2026年是中国“十五五”规划开局之年。当联合国秘书长古特雷斯在第80届联大上发出“全球治理体系已经过时，世界正站在历史的十字路口”的警示时，一个不容回避的问题摆在所有人面前：谁来为这个动荡的世界提供稳定性和方向感？ 翻开2026届各地模拟卷和大市联考卷，“全球治理”“人类命运共同体”“大国担当”等关键词的出现频率远超往年。从北京卷2024年以主观题形式考查“中国智慧中国方案”，到2025年新课标卷以环境问题切入考查全球治理，再到2026年各地一模卷中密集出现的“全球南方”“多边主义”等考点——命题人的意图已经非常清晰。 这个专题之所以重要，不仅因为它切中高考热点，更因为它串联起了一整条历史线索：二战后国际秩序的确立与演变、冷战结束后全球化的发展与困境、新时代中国在全球治理中的角色变迁。它承上启下、古今贯通，是高考历史复习中真正的“枢纽型”考点。 让我们从根本上理解这个问题：为什么中国方案会脱颖而出，以及作为大国，中国究竟承担了怎样的责任？ 一、时政速递：这些大事你必须知道（截至2026年5月） 高考历史从来不是“背死书”，时政热点就是命题人手里那把打开试卷的钥匙。以下事件请务必烂熟于心： 事件一：全球治理倡议震撼提出。 2025年9月1日，习近平主席在“上海合作组织+”会议上郑重提出全球治理倡议，强调奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向五大核心理念。这是继全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议之后，中国提出的又一项重大倡议，至此形成“四大全球倡议”的完整体系。倡议提出以来，已获得全球150多个国家和国际组织的欢迎和支持。 事件二：“全球治理之友小组”横空出世。 2025年12月，43个国家代表齐聚纽约联合国总部，宣布成立“全球治理之友小组”。2026年2月，日内瓦启动会议召开，近60个国家代表与会。从最初的43个创始成员国到150多个国家和国际组织支持响应，之友小组的快速发展，彰显了国际社会对更加公正合理治理体系的迫切期盼。 事件三：联合国八十华诞与《未来契约》。 2025年恰逢联合国成立80周年。在第80届联合国大会一般性辩论等高级别会议上，国际社会重温《联合国宪章》精神，并通过《未来契约》，致力于重振多边体系。然而，个别大国大搞“退群”“毁约”，滥用一票否决权，和平赤字、发展赤字、治理赤字日益凸显。 事件四：中美高层对话释放积极信号。 2026年5月，美国总统特朗普对中国进行国事访问。这是时隔九年美国总统再次访华，是在单边主义泛滥、地缘冲突加剧、全球治理失序的时代背景下，中美两国选择对话而非对抗的重要信号，充分彰显了大国的战略定力与责任担当。 事件五：中国宣布2035年国家自主贡献目标。 2025年习近平主席两次出席联合国气候变化主题峰会，亲自宣布我国2035年国家自主贡献目标。2026年5月，联合国气候变化框架公约秘书处执行秘书访华时高度评价：“中国在全球气候治理多边进程中展现的领导力比以往任何时候都更加重要”。 事件六：高质量共建“一带一路”进入新阶段。 2026年政府工作报告提出，要加强与共建国家战略对接，做实做细“硬联通”“软联通”“心联通”。2025年中国与共建国家货物贸易额持续增长，中拉贸易额达5490亿美元创历史新高。2026年恰逢“一带一路”倡议提出13周年，合作重点正从基础设施“硬联通”加速转向规则、技术、民心支撑的高质量发展新阶段。 二、教材溯源：这些知识点就是命题人的“弹药库” 冲刺阶段最忌讳的就是“时政归时政，教材归教材”。下面的梳理，帮你把时政热点和教材知识一一对应起来。 纲要下第17课：联合国成立与大国一致原则。 1945年10月，联合国成立，是雅尔塔体系的重要组成部分。联合国吸取国联“全体一致”原则导致无法制止侵略的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行“大国一致”原则。这一原则既使和平解决争端具有更强的可操作性，也带有强权政治色彩——比如当下个别大国滥用否决权、长期拖欠会费，正是这一制度设计的内在张力所在。 纲要下第22课：世界多极化与经济全球化。 冷战结束后，世界多极化、经济全球化深入发展，但同时也出现了全球性的问题和挑战。单边主义、保护主义、霸权主义依然存在，地区热点问题此起彼伏。中国在这一背景下提出构建人类命运共同体理念，主张推动全球治理体系变革。 纲要下第23课：和平发展合作共赢的历史潮流。 这是本专题最核心的教材依托。课程标准明确要求：“了解当今世界全球治理中中国方案的提出，认识中国的大国情怀和责任担当”。理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流，牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当、同舟共济，共促全球的和平与发展。 选必1第21课：构建人类命运共同体与中国特色大国外交。 2013年，习近平在莫斯科首次提出人类命运共同体理念。2017年，该理念被写入联合国安理会决议；2018年，被载入《中华人民共和国宪法》。中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议三大倡议，后又增加全球治理倡议，形成了推动构建人类命运共同体的系统方案。 三、深度剖析：百年变局下，全球治理怎么了？ 要把这个问题说清楚，就得先明白一件事：今天这套全球治理体系，是怎么来的，又为什么不够用了。 从“西方治理”到“全球治理”的转型之痛 1945年联合国成立时，会员国只有51个；如今已达193个，绝大多数是二战后独立的发展中国家。然而，国际货币基金组织、世界银行等关键机构的治理结构并未同步调整——以西方七国为代表的发达国家在全球经济中的占比日益下降，却在全球治理体系中依然居于主导地位。这就好比一个班级从51人扩大到193人，但班委会的席位分配还停留在70年前——新加入的同学当然有意见。 进入新世纪以来，全球金融危机、主权债务危机频发，反映出原有治理机制失灵的问题。提升广大发展中国家在全球治理体系中的代表性、参与度与决策权势在必行，全球治理急需与时俱进，从“西方治理”转向真正的“全球治理”。 霸权退群与多边主义的背水一战 2017年以来，个别大国先后退出《巴黎协定》、联合国教科文组织、世界卫生组织等国际机制。2025年，特朗普政府再次提交退出《巴黎协定》的申请；2026年初，美国进一步宣布将退出《联合国气候变化框架公约》。这种“合则用、不合则弃”的做法严重冲击了全球治理的多边基础。 中国对此的态度形成了鲜明对照。无论是在世卫组织“持续足额缴纳分摊会费”，还是在气候治理领域宣布2035年国家自主贡献目标，中国始终是多边主义的坚定维护者。2025年世卫大会上，中国承诺“始终坚定支持世卫组织发挥领导协调作用”。中国在WHO评定会费的占比从2016—2017年周期的5.15%大幅提升至2026—2028年周期的20.00%。 从局部到全域：全球性挑战的井喷时代 气候变化已从单纯的环境议题演变为深刻触及人类文明根基的综合性挑战。与此同时，深海、极地、太空、网络等新兴领域，以及人工智能、大数据等新技术、新业态发展迅猛，产生了一系列科技伦理问题。传统的治理机制对这些新问题几乎没有覆盖，全球治理面临“旧瓶装不了新酒”的困境。 四、中国方案：从理念到行动的全景图谱 有人会问：说了这么多问题，中国到底做了什么？下面我们就把中国方案拆开来，一个一个看。 理论体系：一个共同体+四大倡议 2013年，习近平首次提出人类命运共同体理念，核心目标是建设“持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”。在此基础上，中国先后提出全球发展倡议（聚焦减贫、粮食安全、气候变化等）、全球安全倡议（倡导共同、综合、合作、可持续的安全观）、全球文明倡议（尊重文明多样性、反对文明优越论）和全球治理倡议（奉行主权平等、多边主义等五大理念），形成了完整的理念体系。 2025年高考文科综合全国卷第42题，直接以冷战背景下中美外交政策对比为情境，“引导学生领悟构建人类命运共同体的历史逻辑”——这就是为什么你需要理解这个理念不仅仅是政治口号，它有着深厚的历史逻辑。 制度贡献：联合国体系内外的中国力量 在联合国框架内，中国是安理会常任理事国中第一大维和出兵国、联合国维和行动第二大出资国。在世卫组织，中国不仅持续足额缴纳会费，还积极推动《大流行协定》的达成（2025年第78届世界卫生大会一致通过）。在气候变化领域，《联合国气候变化框架公约》秘书处执行秘书评价道：“中国在2015年锻造《巴黎协定》中不可或缺，此后一直是其实施的引领者”。 实践平台：“一带一路”——全球治理的中国答卷 共建“一带一路”倡议自2013年提出以来，已走过13个年头。2026年政府工作报告提出“三维联通”——硬联通（基础设施）、软联通（规则标准）、心联通（民心民意）52。2025年，中国同哥伦比亚签署共建“一带一路”合作文件，同格林纳达、厄瓜多尔分别签署“一带一路”建设合作规划。在单边主义、霸权主义引发国际合作“寒流”之际，“一带一路”不仅助力中国实现国际贸易突围，更对接了全球南方国家的发展战略和需求。 合作重点正在发生深刻转变：从基础设施“硬联通”加速转向靠规则、技术、民心支撑的高质量发展新阶段。 公共产品：让世界看到一个敢于说“我负责”的中国 面对国际安全挑战，中国派出海军护航编队在亚丁湾打击海盗。面对全球公共卫生危机，中国向120多个国家和国际组织提供疫苗，“丝路方舟”号医院船远赴拉美多国开展人道主义医疗服务。在国际司法合作领域，中国发起成立国际调解院，拉美地区已有5国加入。2025年中拉贸易额达5490亿美元创历史新高，中方承诺的660亿元人民币信贷资金额度执行进度超过预期。 五、命题预测：今年高考可能这样考 题型一：原因分析类选择题 试题可能以2025年全球治理倡议的提出或“全球治理之友小组”的成立为情境，要求分析其时代背景。解题关键：紧扣“原有全球治理机制代表性不足”“全球性问题增多”“单边主义冲击多边秩序”三个维度。这类题的选项往往看起来都有道理，区分度在于是否能准确对应特定时代背景。 题型二：对比分析类主观题 试题可能给出两段材料——一段关于二战后初期国际秩序的确立（如雅尔塔体系、联合国成立），一段关于当代全球治理面临的挑战——要求对比分析国际格局的变化。解题要抓住核心线索：从“大国主导”到“多边协商”、从“西方中心”到“全球南方崛起”、从“传统安全”到“非传统安全挑战”。 题型三：认识评价类小论文 “结合所学知识，谈谈你对中国在全球治理中角色变化的认识。”这类题目的答题框架应为：现象描述（中国从国际体系的“参与者”到“贡献者”再到“引领者”）→原因分析（综合国力提升、国际格局变化、全球治理需求）→影响评价（为全球治理贡献中国智慧，推动国际秩序更加公正合理）。2024年北京卷已出现过此类命题，2026年极有可能再次出现。 命题情境预测 2026年高考历史命题呈现三大鲜明特征：一是价值引领贯穿全卷，突出“五史”考查；二是“无情境不成题”，大量采用真实情境；三是素养考查系统化。结合“全球治理与大国担当”专题，以下情境值得重点关注：联合国成立80周年与《未来契约》的签订、上海合作组织框架下的全球治理倡议、“全球南方”群体性崛起与安理会改革议题、中美高层对话与大国责任担当。2026年教育部教学一号文件将“加强教考衔接”列为命题核心要求，命题人会特别关注如何让教材知识在真实情境中得到运用。 六、考前20天：最后冲刺的“三个一” 完成一次体系化复盘。 翻开纲要下第22、23课，用一张A4纸画出本专题的知识网络：二战后国际秩序（联合国、大国一致原则）→冷战后的世界（多极化、全球化、全球性问题）→中国方案（人类命运共同体、四大全球倡议、“一带一路”）。这张图就是你的“考前急救地图”。 练好一组真题和模拟题。 建议重点研究2024—2025年全国卷、新课标卷中涉及本专题的题目，以及2026年各地一模、二模中的相关试题。尤其关注以“全球南方”“全球治理赤字”等新概念为情境的新题型。 准备一套答题话术。 把以下句子背熟，考场上信手拈来：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；全球治理体系改革不是推倒重来、另起炉灶，而是与时俱进、改革完善；中国方案的核心要义是共商共建共享。这些都是阅卷老师熟悉的标准表达，用对了就是分数。 最后，请记住一点：全球治理与大国担当这个专题，考查的绝不仅仅是几个孤立的知识点。它考查的是你能否看清一条历史线索——国际秩序是如何演变的、中国是如何在这一演变中找到自身定位的、一个负责任的大国应该为世界提供什么样的公共产品。把这条线索捋清楚，无论题目怎么变，你都不会慌。 1 学科网（北京）股份有限公司 $