精品解析：云南楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年统编版2016下学期教育学业质量综合练习四年级语文

2025-2026学年下学期教育学业质量综合练习 四年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写词语。 农家小院wū yán（ ）下的棚架上，爬满了nèn lǜ（ ）的ténɡ luó（ ），它们zhuānɡ shì（ ）着院墙；门前一畦zhěnɡ qí（ ）的shū cài（ ）在ménɡ lónɡ（ ）的晨光下十分迷人；屋后一群母鸡shuài lǐnɡ（ ）着几只小鸡在大tà bù（ ）地走来走去。好一派hé xié（ ）的田园风光啊 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 响午 蜻蜓 顺序 热辣辣 B. 独特 照列 霸气 毛茸茸 C. 暴躁 河摊 断决 蝙蝠 D. 扫荡 威力 帐子 一丝不苟 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 小径（jìng） 鸡冠（guàn） 应和（hè） B. 曝晒（bào） 叫嚣（xiāo） 屏息（bǐnɡ） C. 单于（chán） 繁衍（yǎn） 晕倒（yūn） D. 厌恶（wù） 着陆（zháo） 效率（lǜ） 4. 下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（ ） A. 这次旅行，他见识了不同地方的风土人情。 B. 他是个有见识的人，总能提出独到的见解。 C. 多读书、多出门，才能增长自己的见识。 D. 爷爷走南闯北，见识广博，知道很多新奇的事。 按要求写句子。 5. 我陶醉其中，要不怎么会连开幕式结束时热烈的掌声都没有听到呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 6. 这些丰富多彩的社团，使我们快乐地成长。（修改病句） _______________________________________________________________ 7. 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（注意加点部分，仿照例句，写一写描写不同颜色的事物) _______________________________________________________________ 8. 例：报告厅非常宽敞，比十几间教室还要大。（注意例句的写法，照样子写一个事物，突出其特点） ____________________________________________________________________ 9. 名篇名句积累。 （1）从现代诗中欣赏美丽的世界：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_______________，_______________”，这些是冰心永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，______________________”，艾青描绘了充满生机的绿色世界。 （2）从诗词中感受童趣：“___________________，飞入菜花无处寻”是儿童捕蝶的顽皮；“___________________，___________________”是儿童剥莲蓬的天真。 （3）从诗词中体会情感：罗隐借“______________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了劳动人民像蜜蜂一样勤劳无私、甘于奉献。 （4）这半学期，我们认识了_______________的母鸡；我们知道了琥珀是数千万年前_____________的树脂被埋藏于地下，在长期的高温、高压作用下，经过复杂的化学变化形成的；纳米技术就在我们的身边，在__________________等方面都有应用。 二、学习与探究。 10. 明天举行诗歌朗诵比赛。张老师对你说：“请你告诉小凯，让他明天13:30到学校报告厅参加诗歌朗诵比赛。” 请你把张老师的话转告给小凯，你会怎么说？ ________________________________________________________________ 11. 读下框中小凯写的诗，可知他最爱的书是（ ）。 我最爱的一本书 书中遨游真有趣！ 水为什么能灭火？ 我们为什么要吃肉？ …… A. 《看看我们地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《昆虫记》（法布尔） D. 《十万个为什么》（米·伊林） 三、阅读理解 课内阅读。 《白鹅》（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 《白公鹅》（节选） 这只白公鹅任何时候都是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细毛都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 12. 两篇节选都描写了鹅的________，《白鹅》中的鹅步态特点是________，《白公鹅》中的鹅步态特点是________。 13. 《白鹅》中，作者描写鸭的步态，作用是什么？ _____________________________________________________________________________ 14. 用“______”画出《白公鹅》中描写鹅步态的句子，说说这句话运用了什么修辞手法，有什么好处。 ______________________________________________________________________________ 15. 两篇选文都表达了作者怎样的情感？ ______________________________________________________________________________ 课外阅读。 神秘的海底世界 ①海洋，这个深邃而神秘的世界，蕴藏着无尽的奥秘。当我们潜入海底，仿佛进入了一个全新的天地。 ②海底的地形复杂多样。有高耸的海山，它们如同海底的巨人，屹立在深海之中；有深邃的海沟，仿佛是大地的裂缝，深不见底；还有广阔的海底平原，像一张巨大的毯子，铺满了海底。这些独特的地形，造就了海底世界的丰富多彩。 ③海底的生物更是令人惊叹。色彩斑斓的珊瑚，像美丽的花朵在海底绽放，它们不仅是海洋生物的栖息地，还为海底增添了绚丽的色彩。聪明伶俐的海豚，总是成群结队地在海水中嬉戏，它们那灵动的身姿，给寂静的海底带来了生机与活力。还有那威武霸气的鲨鱼，作为海洋的霸主，在深海中巡游，让人感受到大自然的威严。 ④海底还隐藏着丰富的资源。石油、天然气等能源在海底储量巨大，是人类未来发展的重要能源保障。此外，还有各种珍贵的金属矿产，等待着人们去开发利用。 ⑤然而，随着人类活动的增加，海底世界也面临着诸多威胁。海洋污染、过度捕捞等问题，严重影响了海底生物的生存环境和资源的可持续发展。保护海底世界，已经成为我们刻不容缓的责任。 16. 第①段中，把海洋比作“深邃而神秘的世界”，这样写的作用是（ ） A. 强调海洋的深度和神秘性，激发读者的阅读兴趣。 B. 说明海洋是一个全新的天地。 C. 突出海洋蕴藏着无尽的奥秘。 17. 第③段中，作者分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼，是为了说明（ ） A. 海底生物的数量很多。 B. 海底生物的色彩斑斓。 C. 海底生物的丰富多彩。 18. 根据短文内容，填写表格 类别 海底地形 海底生物 海底资源 特点 19. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×” （1）海山、海沟、海底平原是海底仅有的三种地形。（ ） （2）海豚是海洋的霸主，在深海中巡游。（ ） （3）保护海底世界对人类的可持续发展至关重要。（ ） 20. 读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等角度中任选一个提出问题并试着解答。 问题：_______________________________________________________________ 答案：_______________________________________________________________ 四、习作。 21. 选做一题： （1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类的许多幻想都成了现实。21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀，写一写。比如：随着科技的进步，未来会出现哪些高科技？或者你想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能…… 要求：想象丰富，内容具体，语句通顺，题目自拟，不少于400字。 （2）题目：我眼中的 在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的：形形色色的人和事；千奇百怪的景和物； 充满无穷奥秘的天空……如果我们留心周围的事物，就会发现许多有趣的事情。仔细回忆一下，把你最感兴趣的写下来。要求：把题目补充完整，写出自己的见闻和感受。 要求：语句通顺，表达情感真实，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期教育学业质量综合练习 四年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写词语。 农家小院wū yán（ ）下的棚架上，爬满了nèn lǜ（ ）的ténɡ luó（ ），它们zhuānɡ shì（ ）着院墙；门前一畦zhěnɡ qí（ ）的shū cài（ ）在ménɡ lónɡ（ ）的晨光下十分迷人；屋后一群母鸡shuài lǐnɡ（ ）着几只小鸡在大tà bù（ ）地走来走去。好一派hé xié（ ）的田园风光啊 【答案】 ①. 屋檐 ②. 嫩绿 ③. 藤萝 ④. 装饰 ⑤. 整齐 ⑥. 蔬菜 ⑦. 朦胧 ⑧. 率领 ⑨. 踏步 ⑩. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“檐”“嫩”“藤”“装”“整”“蔬”“朦”“率”的写法。 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 响午 蜻蜓 顺序 热辣辣 B. 独特 照列 霸气 毛茸茸 C. 暴躁 河摊 断决 蝙蝠 D. 扫荡 威力 帐子 一丝不苟 【答案】D 【解析】 【详解】A．晌午； B．照例； C．河滩，断绝。 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 小径（jìng） 鸡冠（guàn） 应和（hè） B. 曝晒（bào） 叫嚣（xiāo） 屏息（bǐnɡ） C. 单于（chán） 繁衍（yǎn） 晕倒（yūn） D. 厌恶（wù） 着陆（zháo） 效率（lǜ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．鸡冠（guān）； B．曝晒（pù）； D．着陆（zhuó）。 4. 下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（ ） A. 这次旅行，他见识了不同地方的风土人情。 B. 他是个有见识的人，总能提出独到的见解。 C. 多读书、多出门，才能增长自己的见识。 D. 爷爷走南闯北，见识广博，知道很多新奇的事。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“见识” 是动词，意思是：接触、经历、亲眼看到（风土人情）； B．“见识” 是名词，意思是：见解、阅历、眼光（指人的认知水平和判断力）； C．“见识” 是名词，意思是：见闻、知识、阅历（指通过学习和经历获得的知识与经验）； D．“见识” 是名词，意思是：见闻、阅历（指经历多、知道的事情多）。 按要求写句子。 5. 我陶醉其中，要不怎么会连开幕式结束时热烈的掌声都没有听到呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ 【答案】我陶醉其中，连开幕式结束时热烈的掌声都没有听到。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法：①读懂例句，明确要求；②把原句中的“怎么能、还有比”等表示反问的词语换成相应的肯定词语“不能、没有比”，去掉“呢、吗”等字，在句末加上句号。③读改后的句子，检查是否改变了意思或是否合乎改写要求。 据此，去掉反问词“要不怎么会”，去掉“呢”，问号改句号。 修改后的句子为：我陶醉其中，连开幕式结束时热烈的掌声都没有听到。 6. 这些丰富多彩的社团，使我们快乐地成长。（修改病句） _______________________________________________________________ 【答案】这些丰富多彩的社团活动，让我们快乐地成长。 【解析】 【详解】成分残缺：“社团”不能直接让人成长，缺少“活动”，应改为社团活动。 用词不当：“使”语气生硬，日常语句用“让”更自然。 修改为：这些丰富多彩的社团活动，让我们快乐地成长。 7. 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（注意加点部分，仿照例句，写一写描写不同颜色的事物) _______________________________________________________________ 【答案】那枫叶的红，红得热烈；那银杏的黄，黄得耀眼；而那天空的蓝，又是蓝得多么纯净啊！ 【解析】 【详解】原句前半部分点明事物及其颜色，后半部分用“形容词+得+修饰语”的结构具体描述颜色的程度或特点，形成排比。仿写时需选择三种不同的事物，分别用准确的形容词描述其颜色，并搭配恰当的修饰语，突出颜色的独特性，同时保持句式一致、语气连贯即可，答案不唯一。 示例：那迎春花的黄，黄得明媚；那荷花的粉，粉得娇柔；那青草的绿，又是绿得多么清新啊！ 8. 例：报告厅非常宽敞，比十几间教室还要大。（注意例句的写法，照样子写一个事物，突出其特点） ____________________________________________________________________ 【答案】这棵老槐树非常粗壮，比两个成年人手拉手围起来还要粗。 【解析】 【详解】例句运用作比较的说明方法，先点明事物特点“报告厅非常宽敞”，再拿大家熟悉的教室来作比较，让宽敞的特点更具体、形象。仿写的时候，先选定一种事物，直接写出它最突出的特点，再选取生活中熟悉的事物和它进行对比，按照“事物+特点，比+熟悉事物+还要+特点”的句式结构 ，把事物的特点鲜明地表现出来即可。 如：这个西瓜非常大，比我们常见的篮球还要大一圈。 9. 名篇名句积累。 （1）从现代诗中欣赏美丽的世界：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_______________，_______________”，这些是冰心永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，______________________”，艾青描绘了充满生机的绿色世界。 （2）从诗词中感受童趣：“___________________，飞入菜花无处寻”是儿童捕蝶的顽皮；“___________________，___________________”是儿童剥莲蓬的天真。 （3）从诗词中体会情感：罗隐借“______________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了劳动人民像蜜蜂一样勤劳无私、甘于奉献。 （4）这半学期，我们认识了_______________的母鸡；我们知道了琥珀是数千万年前_____________的树脂被埋藏于地下，在长期的高温、高压作用下，经过复杂的化学变化形成的；纳米技术就在我们的身边，在__________________等方面都有应用。 【答案】 ①. 心中的风雨来了 ②. 我只躲到你的怀里 ③. 静静地交叉在一起 ④. 儿童急走追黄蝶 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 采得百花成蜜后 ⑧. 负责、慈爱、勇敢、辛苦 ⑨. 松树 ⑩. 医疗、交通 【解析】 【详解】（1）书写时注意“躲”“怀”“静”“叉”的正确写法。 （2）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾《清平乐・村居》，刻画孩童调皮可爱、剥取莲蓬的模样，贴合儿童天真童趣的意境。 书写时注意“追”“溪”“卧”“剥”“蓬”的正确写法。 （3）书写时注意“蜜”的正确写法。 （4）本题出自老舍《母鸡》，作者先抑后扬，最终赞美了母鸡作为母亲负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、尽职的伟大品质，表达了对母爱的赞颂。 本题出自《琥珀》，琥珀的形成过程：数千万年前的松脂滴落，包裹住小虫形成松脂球，被埋入地下，经高温高压和化学变化形成琥珀。 本题出自《纳米技术就在我们身边》，纳米技术应用广泛，如衣食住行、医疗、军事、环保等。 二、学习与探究。 10. 明天举行诗歌朗诵比赛。张老师对你说：“请你告诉小凯，让他明天13:30到学校报告厅参加诗歌朗诵比赛。” 请你把张老师的话转告给小凯，你会怎么说？ ________________________________________________________________ 【答案】小凯，张老师让我告诉你，明天13：30到学校报告厅参加诗歌朗诵比赛，你别忘了呀！ 【解析】 【详解】这道题是口语交际中的转述题，准确传递信息，不能遗漏时间、地点、事件、通知人；语气用同学之间自然、礼貌的语气转述即可。转述时要先称呼对方（小凯），再说明是张老师的嘱托，接着把时间、地点、要求清晰说明，最后可以加一句提醒，让内容更完整。 示例：小凯，张老师让我转告你，明天13：30要到学校报告厅参加诗歌朗诵比赛，你可别记错时间啦！ 11. 读下框中小凯写的诗，可知他最爱的书是（ ）。 我最爱的一本书 书中遨游真有趣！ 水为什么能灭火？ 我们为什么要吃肉？ …… A. 《看看我们地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《昆虫记》（法布尔） D. 《十万个为什么》（米·伊林） 【答案】D 【解析】 【详解】小凯的诗里，连续提出了两个“为什么”，即“水为什么能灭火？”“我们为什么要吃肉？”，这些都是生活中常见的科学问题，体现了对日常现象的好奇心和探究欲。 A．《看看我们的地球》（李四光）：主要讲地球地质相关的知识，不涉及“水灭火”“吃肉”这类生活科学问题； B．《灰尘的旅行》（高士其）：以灰尘、细菌等微生物为主题，和题目中的问题不匹配； C．《昆虫记》（法布尔）：专注于昆虫世界的观察记录，和诗里的问题无关； D．《十万个为什么》（米・伊林）：正是以问答形式，解答各种生活、自然中的科学问题，和诗里的“为什么”完全对应。 三、阅读理解 课内阅读。 《白鹅》（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 《白公鹅》（节选） 这只白公鹅任何时候都是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细毛都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 12. 两篇节选都描写了鹅的________，《白鹅》中的鹅步态特点是________，《白公鹅》中的鹅步态特点是________。 13. 《白鹅》中，作者描写鸭的步态，作用是什么？ _____________________________________________________________________________ 14. 用“______”画出《白公鹅》中描写鹅步态的句子，说说这句话运用了什么修辞手法，有什么好处。 ______________________________________________________________________________ 15. 两篇选文都表达了作者怎样的情感？ ______________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 步态 ②. 傲慢从容 ③. 慢条斯理 13. 运用对比的修辞手法，将鹅的步态与鸭的步态对比，突出鹅步态的傲慢、从容，反衬出鸭步态的局促不安。 14. 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 运用了拟人和比喻的修辞手法，把鹅合上的掌蹼比作收起的扇面，同时将白公鹅人格化，赋予它人的动作神态。这样写生动形象地写出了白公鹅走路慢条斯理的特点，突出了白公鹅高傲的“海军上将”派头，描写细致富有画面感，生动有趣。 15. 都表达了作者对鹅的喜爱之情，虽然鹅显得高傲，但作者依然觉得它们可爱、有个性。 【解析】 【导语】这两篇写鹅的节选，同以鹅的步态为切入点刻画形象，巧抓核心特质“高傲”，又各有侧重：《白鹅》突出鹅步调从容、带几分霸道的傲慢，《白公鹅》细写鹅慢条斯理、沉稳从容的派头。文本细节鲜活，语言幽默生动，寥寥数笔就将鹅的独特性格勾勒得跃然纸上，藏着作者对鹅的欣赏之情。 【12题详解】 两篇文章的核心描写对象，都是鹅走路的姿态，也就是步态。结合《白鹅》中“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，白鹅的步态特点是傲慢从容、大模大样；结合《白公鹅》中“它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步”可知，白公鹅的步态特点是慢条斯理、不慌不忙。 【13题详解】 作者在《白鹅》中描写鸭的步态，主要作用是通过对比，突出鹅步态的特点。文中写鸭“步调急速，有局促不安之相”，和鹅“步调从容，大模大样”的姿态形成鲜明反差，用鸭的局促、慌张反衬出鹅的傲慢、沉稳，让鹅“颇像京剧里的净角出场”的高傲形象更具体可感，也强化了作者对鹅的喜爱与欣赏之情。 【14题详解】 结合《白公鹅》中“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。”可知，此句运用拟人和比喻的修辞手法描写了鹅的步态，“慢条斯理”“仔细掂量”把鹅当作人来写，赋予它人的动作和神态，生动表现出鹅走路时从容、高傲的样子；把鹅“合上掌蹼”的动作比作“收起张开的扇面”，形象地写出了鹅脚掌收拢的形态，画面感极强。 【15题详解】 《白鹅》中，作者以明贬实褒的笔调，欣赏着鹅“从容大模”的高傲步态，字里行间满是对鹅率真可爱性格的喜爱；《白公鹅》里，作者用幽默细致的描写，刻画了白公鹅“慢条斯理、派头十足”的姿态，藏着对它绅士风度的欣赏与偏爱。两篇选文都生动形象地展现了白鹅和白公鹅走路时的高傲与从容，表达了作者对这两只鹅的喜爱和赞美之情，以及对动物生活的喜爱与关注。 课外阅读。 神秘的海底世界 ①海洋，这个深邃而神秘的世界，蕴藏着无尽的奥秘。当我们潜入海底，仿佛进入了一个全新的天地。 ②海底的地形复杂多样。有高耸的海山，它们如同海底的巨人，屹立在深海之中；有深邃的海沟，仿佛是大地的裂缝，深不见底；还有广阔的海底平原，像一张巨大的毯子，铺满了海底。这些独特的地形，造就了海底世界的丰富多彩。 ③海底的生物更是令人惊叹。色彩斑斓的珊瑚，像美丽的花朵在海底绽放，它们不仅是海洋生物的栖息地，还为海底增添了绚丽的色彩。聪明伶俐的海豚，总是成群结队地在海水中嬉戏，它们那灵动的身姿，给寂静的海底带来了生机与活力。还有那威武霸气的鲨鱼，作为海洋的霸主，在深海中巡游，让人感受到大自然的威严。 ④海底还隐藏着丰富的资源。石油、天然气等能源在海底储量巨大，是人类未来发展的重要能源保障。此外，还有各种珍贵的金属矿产，等待着人们去开发利用。 ⑤然而，随着人类活动的增加，海底世界也面临着诸多威胁。海洋污染、过度捕捞等问题，严重影响了海底生物的生存环境和资源的可持续发展。保护海底世界，已经成为我们刻不容缓的责任。 16. 第①段中，把海洋比作“深邃而神秘的世界”，这样写的作用是（ ） A. 强调海洋的深度和神秘性，激发读者的阅读兴趣。 B. 说明海洋是一个全新的天地。 C. 突出海洋蕴藏着无尽的奥秘。 17. 第③段中，作者分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼，是为了说明（ ） A. 海底生物的数量很多。 B. 海底生物的色彩斑斓。 C. 海底生物的丰富多彩。 18. 根据短文内容，填写表格 类别 海底地形 海底生物 海底资源 特点 19. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×” （1）海山、海沟、海底平原是海底仅有的三种地形。（ ） （2）海豚是海洋的霸主，在深海中巡游。（ ） （3）保护海底世界对人类的可持续发展至关重要。（ ） 20. 读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等角度中任选一个提出问题并试着解答。 问题：_______________________________________________________________ 答案：_______________________________________________________________ 【答案】16. A 17. C 18. 19. ①. × ②. × ③. √ 20. ①. 作者在描写海底生物时运用了什么修辞手法？有什么好处？ ②. 作者运用了比喻和拟人的修辞手法。把珊瑚比作美丽的花朵，把海豚当作嬉戏的孩子，形象生动地展现了海底生物的美丽和充满活力的特点，让读者更容易感受到海底世界的奇妙。 【解析】 【导语】这篇《神秘的海底世界》是一篇条理清晰的入门科普短文，非常适合学生课外阅读。文章从地形、生物、资源三个维度介绍海底，层层铺开，最后落脚到海底生态保护，兼具科普性与思想性。文中多用比喻修辞，将抽象的海底特征具象化，语言生动易懂，能很好激发读者的海洋探索兴趣。 【16题详解】 句子中“深邃”写出海洋幽深辽阔的特点，“神秘”写出海洋充满未知、不为人知的特点。文章开头用这句话定位海洋的整体特点，开篇点题，同时用富有神秘感的表述，勾起读者好奇，吸引读者往下阅读，了解海底有哪些奥秘。“说明海洋是一个全新的天地”是后文潜入海底后的感受，不是这句比喻的表达作用。“突出海洋蕴藏着无尽的奥秘”只是句子表层意思，没有体现开头语句引出下文、吸引读者的作用。 【17题详解】 第③段开头总起句点明“海底的生物更是令人惊叹”。后文依次描写珊瑚外形美丽、装点海底，海豚活泼嬉戏、带来生机，鲨鱼威武霸气、彰显自然威严。三种生物外形、习性、气质各不相同，涵盖植物类、温和动物类、凶猛动物类，不是只写数量多，也不只是写色彩好看，整体展现出海底生物种类多、形态各异、各具特色的状态，是为了说明海底生物的丰富多彩。 【18题详解】 根据第②段中“海底的地形复杂多样”以及后文列举高耸的海山、深邃的海沟、广阔的海底平原，可概括海底地形的特点为地形复杂多样，形态各不相同。 根据第③段“海底的生物更是令人惊叹”以及第③段中分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼样貌和特点各不相同，可概括海底生物的特点为种类繁多，形态各异，各具特色，令人惊叹。 文章第④段中提到海底有储量巨大的石油、天然气，还有各类珍贵金属矿产，可概括海底资源的特点为储量丰富，种类多，有能源和矿产资源，开发价值大。 【19题详解】 （１）文中第②段用“有……有……还有……”是举例介绍海底地形，用来体现地形复杂多样，并没有说明只有这三种地形，语句中“仅有”说法过于绝对，不符合原文内容，该项判断错误。 （２）文章第③段明确写到，威武霸气的鲨鱼，作为海洋的霸主，在深海中巡游。霸主指的是鲨鱼，不是海豚，内容和原文不符，该项判断错误。 （３）文章第⑤段写到，海洋污染、过度捕捞，影响海底生物生存和资源可持续发展，保护海底世界是刻不容缓的责任，说明保护海底和人类长远发展息息相关，该说法符合文意，该项判断正确。 【20题详解】 根据文章内容提出合理的问题即可，可以从文章的内容、文章的结构或写作手法、句子的表达效果等方面入手，再根据文章内容找出对应的答案。 示例： 问题：这篇文章是按照什么结构来写的？ 答案：这篇文章采用总分总的结构。开头总写海洋深邃神秘、藏有奥秘；中间分别从海底地形、海底生物、海底资源三个方面分述；最后总写海底面临的威胁，呼吁人们保护海底世界。 四、习作。 21. 选做一题： （1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类的许多幻想都成了现实。21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀，写一写。比如：随着科技的进步，未来会出现哪些高科技？或者你想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能…… 要求：想象丰富，内容具体，语句通顺，题目自拟，不少于400字。 （2）题目：我眼中的 在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的：形形色色的人和事；千奇百怪的景和物； 充满无穷奥秘的天空……如果我们留心周围的事物，就会发现许多有趣的事情。仔细回忆一下，把你最感兴趣的写下来。要求：把题目补充完整，写出自己的见闻和感受。 要求：语句通顺，表达情感真实，不少于400字。 【答案】（1） 例文： 神奇的智能书包 20世纪，人类把无数幻想变成了现实。科技飞速发展，高铁飞驰、飞机翱翔，曾经的遐想如今随处可见。在日新月异的科技时代，我也有一个奇思妙想，我想发明一款万能智能书包，为我们的学习生活保驾护航。 这款智能书包外形简约美观，整体是清新的天蓝色，表面印有炫酷的星空纹路。书包材质轻便防水，耐磨又耐脏。它的正面装有一块小巧的智能显示屏，侧边配有几颗隐形按钮，看起来精致又时尚，大小和普通书包相差无几，携带十分方便。 它的功能十分强大。首先是自动收纳功能，每天放学，我不用亲手整理书本，按下按钮，书包就会自动分类收纳课本和文具，再也不会出现书本乱放、丢失的情况。其次，它还有智能提醒功能，如果我忘记带作业，显示屏就会亮起灯光，发出轻柔的提示音，及时提醒我。 最厉害的是它的减重和导航功能。书包内置智能感应芯片，哪怕装满厚重的书本，也能自动减轻重量，背起来轻松又舒适，保护我们的脊椎。上学路上，要是遇到陌生路段，输入目的地，书包就会智能导航，指引我安全前行。遇到下雨天，它还会自动弹出防水防护罩，保护书本不被淋湿。 这款智能书包不仅外观好看，还能贴心解决我们学习生活中的各种难题。我常常幻想，背着它轻松上学、快乐学习的样子。虽然现在它还只是我的奇思妙想，但我相信科技能够改变生活。 科学的进步离不开大胆的想象。为了实现这个美好的发明梦想，我一定要刻苦学习知识，不断钻研探索。在不久的将来，我希望亲手创造出这款智能书包，让科技为我们的成长保驾护航。 （2） 例文： 我眼中的秋天 一年四季各有风韵，有人喜欢生机勃勃的春天，有人偏爱烈日炎炎的夏天，有人钟情白雪皑皑的冬天。而在我眼中，温柔恬静的秋天，是最美、最动人的季节。 我眼中的秋天，是五彩斑斓的。秋风轻轻拂过大地，为山林换上新装。金黄的银杏叶像一把把小巧的扇子，随风轻轻摇摆；火红的枫叶如同燃烧的火焰，在枝头热烈绽放。田间的稻谷弯下了腰，整片田野金灿灿的，像铺上了一层柔软的金色地毯。五颜六色的秋色交织在一起，构成了一幅绚丽优美的自然画卷。 我眼中的秋天，是香甜可口的。秋天是丰收的季节，果园里热闹非凡。红彤彤的苹果挂满枝头，像害羞的小脸蛋；黄澄澄的梨子饱满圆润，散发着淡淡的清香；一串串紫莹莹的葡萄晶莹剔透，宛如透亮的宝石。果香飘满大街小巷，让人垂涎欲滴，处处都是丰收的喜悦。 我眼中的秋天，更是温柔惬意的。秋风凉爽柔和，吹散了夏日的燥热。天空湛蓝透亮，云朵洁白轻盈。闲暇时，我走在落叶铺满的小路上，脚下发出“沙沙”的声响，悦耳动听。秋天没有刺骨的寒风，也没有炙热的骄阳，让人身心舒畅。 秋天没有华丽的修饰，却自带温柔与美好。它既有迷人的景色，又有丰收的喜悦。我爱这多姿多彩、朴实温柔的秋天，它永远是我心中最美的季节。 【解析】 【详解】（1） 一、审题。本题是想象作文。以科技发展为背景，借鉴20世纪科技飞速进步、幻想变成现实的内容，要求展开大胆合理的奇思妙想。可以描写未来的高科技事物，也可以写自己想要发明的物品。写清发明的外形特点、构造、多样功能，要求想象丰富、内容具体、语句通顺，题目自拟，字数不少于400字。 二、立意。围绕自己的奇思妙想，要么表达对更便捷、更美好的未来生活的向往，要么抒发想要依靠科技解决现实问题（比如环保出行、养老陪护、环境污染治理等）的美好愿望，体现当代少年的创新意识与社会关怀。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：先描写发明的外形、颜色、大小、样貌；再详细介绍它的特殊功能，结合生活实际举例说明使用方法，加入生动的想象画面，把科技写神奇、写具体。 结尾：总结全文，升华主题。 （2） 一、审题。本题是半命题作文。题目是：我眼中的　　　　。题目需要自己补充，可以填写景物、季节、动物、家乡、校园、亲人等。选材范围极广，要求留心观察身边事物，写出自己真实的见闻、亲眼看到的画面、亲身感受。语言通顺，情感真实，不少于400字。 二、立意。通过记录自己观察到的人、事、景、物，抒发自己真挚的个人情感，表达独特的思考与感悟：可以写身边的亲人朋友，表达对人物的喜爱与敬佩；可以写家乡的风景、某个城市，表达对家乡/这片土地的热爱；可以写一种植物/动物，表达对生命的感悟；也可以写一件有趣的事，表达对生活的观察与思考。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：仔细刻画外形、颜色、细节、动态变化；结合自己的所见、所闻、所感，加入生动细节描写，写出它独特的特点，做到内容具体、画面感强。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $