期末综合测评卷 -2025-2026学年科学三年级下册冀人版

**基本信息** 冀人版三年级科学下册期末综合测评卷，以生活实践与科学探究为载体，覆盖交通工具、生物特征等核心知识，通过基础巩固与能力提升的梯度设计，考查科学观念、探究实践等素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|5题28分|交通工具发展、生物基本特征|结合传统美德与科技发展，渗透文化传承| |判断|7题14分|物质变化、生物判断、运动静止|通过生活实例考查科学思维的严谨性| |选择|6题24分|能量转化、环保动力、结构特点|情境真实，如发条青蛙实验、太空种子环境| |科学探究|2题26分|生物非生物区分、运动判断|注重证据分析，如以小丽蒙眼游戏考查参照物| |回答问题|1题8分|种子发芽影响因素|引导分析多变量，培养科学解释能力|

冀人版三年级科学下册 期末综合测评卷 (时间:40分钟 总分:100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、认真填空。(28分) 1.随着科学技术的发展，人们发明了 、 、 、 等交通工具，而且不断改进和创新，让人们的出行和货物的运输变得越来越便利。 2. ， ，是中华民族的传统美德。 3.进入新时代，我国 领域取得了历史性成就，正在由交通大国向交通强国迈进。 4.测量桌面尺寸时，使用的工具是 。 5.生物的基本特征：能 、能繁殖 、能 或 营养物质，并将废物排出体外，能对周围的刺激做出 二、明辨是非。(对的打“√”,错的打“×”)(14分) 1.将湿衣服挂在阳台晾晒，衣服变干，质量变轻，构成衣服的物质没有、变化。( ) 2.所有去过太空的种子都会长成更好的植物。( ) 3.一个物体只要能对周围的刺激做出反应，我们就可以肯定地说它是生物。( ) 4.如果一颗种子没发芽，就不需要记录它的情况了。( ) 5.探究蚯蚓喜欢生活的环境实验结束后，小军认为应该把蚯蚓放回它喜欢的潮湿土壤环境中。( ) 6.发令枪响前，短道速滑运动员是绝对静止的。( ) 7.摩托车是陆地交通工具。( ) 三、择优录取。(把正确答案前的字母填在括号里)(24分) 1.丽丽将三只相同的发条青蛙分别转动不同圈数后(不超发条最大的承受圈数)，把小青蛙同时放在起跳线上，在相同时间内，小青蛙跳的距离最远的是( )。 A.甲：发条转3圈 B.乙：发条转6圈 C.丙：发条转9圈 2.红红设计未来交通工具时，优先考虑了节能、环保的特点，下列动力选择最符合要求的是( )。 A.纯电力 B.太阳能 C.汽油 3.小丽在观察校园里的樱花树时，先描述了整棵树的高大和粉色的整体印象，然后走近观察花瓣的形状，最后用放大镜看花蕊的结构。她主要运用的观察方法是( )。 A.对比观察法 B.方位顺序法 C.时间顺序法 4.下面关于蜂巢形结构的说法不正确的是( )。 A.由一个个大小相同的正六边形紧密拼接而成，没有空隙 B.比平板、简单的方形结构承重力小 C.受到压力时，能把力快速分散到整个结构的各个边和相邻的六边形上 5.农民叔叔在给小白菜间苗时，正确的做法是( )。 A.随意拔掉几株 B.留长得弱小的苗，拔掉比较壮的苗 C.留长得比较壮的苗，拔掉弱小的苗 6.种子在太空中可能发生改变，主要是因为太空环境具有( )。 A.强辐射和微重力 B.空气很充足 C.温度非常稳定 四、科学探究。(26分) 1.区别生物与非生物连一连。(10分) 小鸡身上绒毛变成了羽毛 非生物，设有自动控制程序 能洗碗的洗碗机 生物，能繁殖后代 向日葵长出花盘 生物，能对刺激做出反应 手碰到热水会缩回 非生物，无生命活动 路边的石头 生物，能生长发育 2.周末，小丽和几个小伙伴在公园的小山坡上做游戏。坐着的小丽先记住其他同学的位置，然后她蒙住眼睛(如图甲所示)。过了一会儿，小丽放开手(如图乙所示)。图甲和图乙展示了小丽蒙眼前后小伙伴们的位置情况，通过观察图片回答问题。(16分) (1)判断其他同学在小丽蒙眼时有没有运动，以下说法正确的是( )。 A.只能把大地看作是静止的 B.把大石头看作静止的，将其他同学跟大石头的位置做比较 C.观察同学间的距离来判断 (2)比较图甲与图乙的情境，小丽会认为( )号同学动了。 A.1 B.2 C.3 (3) 综合观察小丽蒙眼前后画面，在图中除同学之外，相对于小丽位置发生改变的物体是 ( )。 A.电线杆 B.天空的白云 C.远处的树木 (4)观察2号同学的位置，对其他同学所处的位置描述最准确的是( )。 A.小丽在2号同学的前面 B.1号同学在2号同学的左边2 米处 C.其他同学都在2号同学的旁边 五、回答问题。(8分) 种子发芽数量和播种数量一样吗?为什么? 期末综合测评卷答案 一、1.自行车 汽车 火车 飞机 轮船 2.孝敬父母 赡养老人 3.交通运输 4.钢卷尺 5.生长发育 后代 制造 获取 反应 二、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 三、1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. A 四、1.小鸡身上绒毛变成了羽毛——生物，能生长发育 能洗碗的洗碗机——非生物，设有自动控制程序 向日葵长出花盘——生物，能繁殖后代 手碰到热水会缩回——生物，能对刺激做出反应 路边的石头——非生物，无生命活动 2.(1)B (2)A (3)B (4)B 五、发芽数量和播种数量不一样。而且发芽数量通常会比播种数量少。因为①有些种子本身干瘪、破损，无法发芽；②温度、水分等生长环境不合适，种子发不了芽；③病虫害、杂草争夺养分，也会让部分种子无法发芽。 学科网（北京）股份有限公司 $