2026年安徽省阜阳市颍上县中考考前预测物理试题

机密★启用前 2026年安徽省初中学业水平考试临考预测卷 物 理 （试题卷) 注意事项： 1.物理试卷共四大题23小题，满分70分。物理与化学的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(4页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上 答题是无效的。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、填空题（每小题2分，共20分）】 1.“震耳欲聋”说明声波可以传递能量，甚至能对人耳造成伤害。用声学术语来说，“震耳欲聋”指迟的 是声音的 (填声音的特性)。 2.我国自主研发的“功夫机器人”是新质生产力走进大众视野的生动展示。如图所示，站在水平 地面上的一台机器人演示传统武术的侧踹动作后保持静止状态，其所受重力的示意图可能正确 的是 (选填“G”“G”或“G”)。 塑料棒 铝箔条 0 一是女架 第2题图 第3题图 第4题图 3.2026年2月18日，我国选手在米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中获得冠军。如图所示， 在他腾空后从最高点加速下落的过程中，他的 转化为动能。 4.如图所示，用带负电的塑料棒靠近不带电的铝箔条的α端，由于电荷间的相互作用，铝箔条中的自由 电子会向b端运动，使铝箔条的α端带上正电而被塑料棒吸引。这一过程中铝箔条中形成的电流的 方向为 (选填“从a到b”或“从b到a”)。 5.一束光从空气中斜射向长方形匀质玻璃砖，从A点射入，从B点射出，请在图中大致作出表示上述过 程的光路图。 空气 车轮转动方向 玻璃砖 滑轮 W> 行车方向 ☑后轮⊙前轮 第5题图 第6题图 6.如图所示是《墨经》中记载的用来提升重物的“车梯”，它前轮小、后轮大，车身形成 一个斜面；一根细绳跨过斜面顶端的滑轮，一端卷在后轮的粗轴上，另一端连接斜面 上的重物。若用推力F推动车梯匀速前进，经10s使重3000N的重物升高了0.7m, 车梯的机械效率是60%，则推力F做功的功率为 W。 物理试题卷(A卷)第1页（共4页） 7.如图，两只手的食指分别压住铅笔的两端保持静止，笔尖、笔尾的受力面积分别约为0.8mm2和 0.4cm2,左手食指对笔尾的压力是0.4N,则笔尖对右手食指的压强约为 Pao A 0 1.0m0.5m 甲 0123U八V 第7题图 第8题图 第10题图 8.体育课上，小明在做俯卧撑，如图甲所示，当他将身体撑起时，可将他看成图乙所示的杠杆模型，点A 为重心，地面对他双手的作用力F=400N,则小明的质量为 kg。(g取10N/kg) 9.我国的银江水电站配备了6台单机容量亚洲最大的发电机组，每年可生产“绿电”约16亿千瓦时，这 些电能与完全燃烧 m3天然气释放的能量相当。（天然气的热值取4.0×10'J/m) 10.电阻R,、R2的I-U图像如图所示。将两个电阻串联后接在某恒压电源两端，一段时间内两电 阻产生的总热量为Q;将它们并联后接在同一电源两端，相同时间内两电阻产生的总热量为 Q'。则Q:Q'= 二、选择题（每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的） 11.如图所示，福建号航空母舰和延安号驱逐舰都在向着画面右侧航行，航速分别为”幅和"慝安。下列 说法中正确的是 A.以福建舰为参照物，海面是静止的 B.以福建舰为参照物，海面向右运动 C.若”健>”廷安，则两舰会逐渐靠近 D.若”辆建>v廷安，则以福建舰为参照物，延安舰向左运动 延安舰 物镜N 福建舰 第11题图 第13题图 12.运用物理知识对下列生活中的现象的解释正确的是 A.空气容易被压缩说明分子间存在引力 B.高速行驶的货车不容易制动，说明速度越大惯性越大 C.刮风时窗帘会飘出窗外是因为流体流速大的位置压强小 D.不能用湿毛巾擦拭开关是因为开关面板是导体 13.在“自制望远镜设计大赛”中，小明利用两个透镜自制了一个望远镜，如图所示为用这个望远镜观察 远处的物体时成像的光路图，下列说法中正确的是 A.物镜为凸透镜，目镜为凹透镜 B.物镜为凹透镜，目镜为凸透镜 C.物镜和目镜都是凸透镜 D.物镜和目镜都是凹透镜 14.老师给小明一个电学密封盒，其表面可见两个开关S,、S2和一个电动机M。将密封盒接在电源两端 后，小明闭合任意一个开关，都能使电动机开始转动，则盒内的连接方式可能为 B 物理试题卷(A卷)第2页（共4页） 15.小明在进行体育锻炼时，将一个重2.7N的排球竖直向上垫起，如图所示。若排球始终沿竖直方向 运动，且在上升和下落过程中受到的空气阻力大小都是0.2N,则 A.排球在上升过程中所受的合力大小为2.5N,方向竖直向下 B.排球在上升过程中所受的合力大小为2.9N,方向竖直向上 C.排球在下落过程中所受的合力大小为2.5N,方向竖直向下 D.排球在下落过程中所受的合力大小为2.9N,方向竖直向上 第15题图 第16题图 第17题图 16.如图所示，将条形磁铁的一端插入螺线管时，灵敏电流计的指针向左偏转，图中箭头表示螺线管中的 电流方向。下列说法中正确的是 A.此时螺线管的上端为N极 B.螺线管中发生了电磁感应现象 C.将磁铁拔出时，灵敏电流计的指针仍向左偏转 D.将磁铁拔出时，螺线管的上端为S极 17.图示电路中，电源电压不变，R为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S,在保证电路元件安全的 前提下，将R2的滑片P从中间某位置向右滑动一段距离，下列说法中正确的是 A.电压表V和电流表A,的示数之比变大 B.电压表V和电流表A2的示数之比变小 C.电压表V和电流表A,的示数之比不变 D.电流表A2示数的变化量等于电流表A,示数的变化量 三、实验题（第18小题4分，第19小题4分，第20小题8分，共16分） 18.小明用如图所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。他将常温的水加热到90℃，然后开始 计时，每0.5min记录一次水的温度，测得的数据如下表。 时间/min00.511.522.533.544.55 温度/℃9091929394959697989898 第18题图 (1)根据实验数据可知，实验中水的沸点是 ℃。 (2)要缩短实验时间，请写出一种具体的措施： 19.实验小组的同学用水，盐水，两种形状不同、深度相同的容器和指针式压强计探究液体内部压强的特 点，研究的情况如图所示，其中实验b、c、d中的容器相同，实验a、b、d中的容器均装满液体。已知 P水=1.0×10kgm,压强计的指针从左下角的零刻度线开始顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。 第19题图 物理试题卷(A卷)第3页（共4页） (1)由实验 (填序号)可初步验证：深度相同时，同种液体内部压强大小与容器的形状无关。 (2)根据压强计的指针位置可知，实验d中使用的盐水的密度约为 gcm3。（计算结果 保留2位小数)】 20.实验小组的同学们用“伏安法”测量待测电阻的阻值。实验室提供的器材包括：待测电阻R、电源 (电压为3V)、滑动变阻器(1A10)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、开 关、导线若千。 0% 0 0.6 丙 第20题图 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲，将图乙中的实物图连接成正确的实验电路。 (2)电路正确连接后，闭合开关前需将滑动变阻器的滑片移到最 端。 (3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图丙所示，则 此次测得R的阻值为 n。 (4)为了得出实验结果，同学们接下来应进行的操作是 四、计算与推导题（第21小题5分，第22小题7分，第23小题8分，共20分；解答要有必要的公式和过程） 21.五一假期，小明和同学们从合肥赴淮北参加“红色文化传承2日游”研学活动。他们乘坐的汽车在 某段平直公路上以108km/h的速度匀速行驶5min,牵引力做的功为1.8×10？J。求这段时间内： (1)汽车行驶的路程； (2)汽车受到的阻力的大小。 22.创新小组制作“浮力秤”来称量物体的质量。如图所示，薄壁透 秤盘 小简 明大筒内装有一定量的水，带有秤盘的小筒可竖直漂浮在水中。 已知大筒的横截面积为S。,小筒的横截面积为S,秤盘内未放物 体时大筒内的水深为h,小筒浸人水中的深度为ho,水的密度为p。 (大筒和小筒均足够高，即水既不会溢出，也不会浸没小筒) S 第22题图 (1)求小筒和秤盘的总质量m。 (2)秤盘中未放物体时，在小筒外壁对齐水面的位置标记“0”刻度线；在秤盘中放人质量为m的物 体，小筒再次静止时，在小筒外壁对齐水面的位置标记“m”刻度线。求这两条刻度线间的距 离△h。 (3)求该浮力秤可以称量的最大质量mo 23.如图所示的电路中，电源电压U=12V,R,、R2均为定值电阻，其中R2=10D,滑动变阻器R的最大 阻值为202。断开开关S,R的滑片移至最左端时，电压表的示数为6V,电流表的示数 为0.6A。求： (1)定值电阻R,的阻值； (2)R3的滑片移至最右端时电压表的示数； R (3)闭合开关S,移动R的滑片使R1的电功率为2.5W时，R3的电功率。 第23题图 物理试题卷(A卷)第4页（共4页）2026年安徽省初中学业水平考试临考预测卷 物理A卷 难度 试题分布 卷面分值 占比 答题策略 容易题 1~9题、11~16题、18题、20题、21题 47 67.1% 仔细审题，保持答题节奏 中档题 10题、17题、19题、23题 16 22.9% 逐步分析，认真计算，杜绝低级错误 较难题22题 7 10% 容易的小问稳稳拿下，卡住的环节最后攻克 1.响度 “震耳欲聋”形容声音大（解邀关健）到了使人耳感到不适的程度，声音的三种特性 中，响度是形容声音的大小的，反映的是声音的能量（题眼）属性，由此可知“震耳欲聋”描述的是 声音的响度。 布职八 【预测依据】本题以成语为情境考查运用物理知识解释生活现象的能力，在科学教育中渗透 人文精神，符合新课标对中考命题的要求；题目引导学生从能量角度重新认识物理学概念，考 查了学生的物理观念，与安徽中考近年来“素养立意”的命题理念是一致的。 【得分锦囊】解填空题要注意提取题干中的关键词。本题中，“声学术语”“填声音的特性”限 定了答案只能是“音调”“响度”或“音色”，“能量”进一步将答案指向了“响度”。 2.G 圆重力的方向竖直向下，据此可先排除G;机器人处于静止状态，因此受到的重力和支 持力是一对平衡力，根据二力平衡条件（解题关健），机器人所受的重力和地面对它的支持力应该 在同一直线上，由于水平地面对机器人的支持力竖直向上，且支持力的作用点在脚与地面接触的 范围以内，因此重力的作用线一定经过该范围，故G是可能正确的示意图。 拉人 【预测依据】国产机器人在2026年央视春晚上的精彩表演给大家留下了深刻的印象，其中包 含很多物理命题方向，是今年中考命题的热，点素材。 【得分锦囊】 二力平衡条件的应用 1.判断物体的运动状态 当物体只受两个力的作用时，如果这两个力满足二力平衡的条件，则这两个力是一对平衡力，此时物体 一定处于静止状态或匀速直线运动状态，反之则物体处于非平衡状态。 2.分析力的大小和方向 已知两个力为平衡力，则可根据等大、反向、共线的关系，由其中已知力的大小和方向得到未知力的大 小和方向。 3.在实验中间接测量力的大小 初中物理实验中，利用弹簧测力计测量重力、滑动摩擦力时，都利用二力平衡的条件将其转化为对拉力 的测量。 4.分析物体的复杂受力情况 物体受到同一直线上多个力的作用时，可以先对力进行合成，再运用二力平衡条件分析，如用“称重 法”计算浮力；物体在相互垂直的方向上受到多个力的作用时，可以在这两个垂直的方向上分别运用二力平 衡条件分析，如分析在水平面上滑动的木块的受力情况。 器数物理A卷-076 3.重力势能 运动员从最高点加速下落（关健润）的过程中，质量不变，高度逐渐减小，则重力势能 逐渐减小，速度逐渐增大，则动能逐渐增大，因此是重力势能转化为了动能。 【预测依据】本题以我国的体育成就为素材考查机械能的转化，引导学生关注体育与健康，培 养学生的爱国主义精神和民族自豪感。机槭能这一知识点在近3年中考中有2次在填空题 中考查，核心考法是考查真实情境中机械能的转化，预测2026年中考仍会如此考查。 【避坑指南】解答填空题时，一定要认真审题，在充分领会命题意图、理解物理过程和物理量 间的逻辑关系的基础上，用最精确的物理术语进行表述。本题中，因为重力势能和动能都属于机械能，“机 械能转化为动能”这种表述不合理，所以填写“机械能”不给分。 4.含从b到a 鼎当带负电的塑料棒靠近铝箔条的a端时，铝箔条中带负电的自由电子被排斥，从a端 向b端定向移动，由于电流的方向定义为正电荷定向移动的方向（解题关健），与负电荷定向移动 的方向相反，所以此时形成的电流的方向为从b到a。 命进人片酒 【预测依据】安徽中考常利用教材中的素材命制题目，如2025年安徽中考物理真题中就涉及 了人教版、沪科版、北师大版、鲁科版等多个版本教材中的素材；今年是使用新教材的首届学 生参加中考，预测试题中仍会对新教材有所体现。本题素材是苏科版物理新教材课后习题中 的“自制验电器”，学生需要运用所学物理知识理解“静电感应”这一较陌生的情境，考查了科 学思维素养。 【临考提醒】选填型的填空题，要求选填的内容实质上相当于选择题的选项，审题时要留意要求选填的内 容，一方面有助于明确思考方向，另一方面务必保证填写的内容与要求填写的内容完全一致。 5.。如图所示。 空气 玻璃砖 B 一束光从空气中斜射向长方形匀质玻璃砖，在射人玻璃砖和射出玻璃砖时各发生一次折射。 第一步：作玻璃砖中的光线。 根据题意，光从A点射人，从B点射出，玻璃砖质地均匀，因此在玻璃砖内光沿直线从A点射向B点，用直线连 接AB,用箭头标出光的传播方向。 第二步：作第一次折射时的入射光线。 光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，因此应先在A点作出法线，入射光线与法线间的夹角应大于AB 与法线间的夹角，用箭头标出光的传播方向。 第三步：作第二次折射时的折射光线。 长方形玻璃砖上、下两个表面平行，因此第一次折射时的折射角等于第二次折射时的入射角，根据光路的可逆 性可知，第一次折射时的人射角等于第二次折射时的折射角，因此第二次折射时的折射光线与第一次折射时的 入射光线平行，据此可确定第二次折射时的折射光线的方向，最后用箭头标出光的传播方向。 角提题人州” 【预测依据】光路图是初中阶段重要的物理模型，也是中考的核心考点，在近5年安徽中考中 考查了4次。本题综合了物理规律和几何知识，体现了数学在物理学科中的工具价值。 【避坑指南】作光路图时要注意正确标注光的传播方向，作完图后一定要检查每段光线上有 没有画箭头。 森卡骤物理A卷-077 6.350 第一步：计算车梯做的有用功。 车梯做的有用功是克服重物重力所做的功，W有用=Gh=3000N×0.7m=2100J。 第二步：计算推力F对车梯做的总功。 车梯做的总功W急=一 _W省型=2100】=3500J。 60% 第三步：计算推力F做功的功率。 推力F做功的功率P=”鱼_3500J=350W。 t 10s 【预测依据】新课标要求学生“了解我国古代的技术应用案例”，本题选取《墨经》中的素材考 查功、功率、机械效率的相关计算，引导学生体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。 【得分锦囊】 判断有用功和总功 要判断有用功和总功，需要先确定两个问题：①要研究的是哪个机械的机械效率？②该 机械的功能是什么？确定了这两点，则有用功就是机械对做功对象输出的功中用于实现功能的部分，总功 就是在该过程中外界动力输入机械的功。 在本题中，要研究的机械是“车梯”，其功能是提升重物。因此有用功就是车梯对重物做的功中使重物 升高的那部分，即克服重物重力所做的功；总功是在该过程中推力F对车梯所做的功。 7.5×10 第一步：分析笔尖对右手食指的压力。 铅笔保持静止，因此两侧食指对铅笔的压力是一对平衡力，大小相等，故右手食指对笔尖的压力 等于左手食指对笔尾的压力，大小均为0.4N;结合相互作用力的知识可知，笔尖对右手食指的压 力等于右手食指对笔尖的压力，大小也均为0.4N。 第二步：计算笔尖对右手食指的压强。 看手食指的受力面积S0.8mm8×0m故笔尖对看手食指的压强p=gX。45×10Pa,一 【预测依据】各版本新教材中均有与本题情境相同或相似的实验，让学生直观感受压强 大小与受力面积的关系。本题将该情境转化为定量计算，考查安徽中考必考知识点“压 强的计算”。 抗指南】利用压强的定义式P:、计算时，要正确代入受力面积。本题中要求计 笔尖对食指的压强，应选择笔尖面积作为受力面积。 8.260 第一步：计算小明的重力。 地面对双手的作用力F为使杠杆转动的力，即动力，小明所受的重力G为阻力，由题图可知，动力臂 4,=1.5m,阻力臂，=1.0m。根据杠杆平衡条件可得？=以，解得G-丹-400N1.5m=60N。 12 1.0m 第二步：计算小明的质量。 小明的质量m=名88心g-60a。 【预测依据】本题改编自沪粤版新教材课后习题，以体育锻炼为情境，体现五育并举的命题理 念。模型建构是安徽中考物理试题的必考内容，连续三年均以填空题的形式考查杠杆模型的 相关计算，预测2026年中考仍会有以生活中的杠杆或人体杠杆为背景的试题。 【临考提醒】试题中如果已构建好模型，则解题时按照所给模型进行分析即可，不要质疑模型 的合理性。 器题物理A卷-078 9.©号1.44×10 题圆16亿千瓦时即1.6×10kW·h,合5.76×105J,相当于完全燃烧的天然气的体积 V=2=W=5.76x105J 994.0×107J/m3 =1.44×108m3。 人 【预测依据】热学计算是安徽中考必考的内容，可能同时考查比热容和热值的相关计算，也可 能择一考查。本题结合我国的工程成果考查基础公式的应用，渗透了科技救育和爱国主义 教育。 【避坑指南】①在运用热值公式进行计算时要注意单位。能量的单位一般为J;热值的单位 是J/m3还是J/kg,决定了公式中代入或求解的是燃料的体积还是质量。 ②要熟练掌握数量级和单位换算。本题中，“亿”为10,1kW·h=3.6×10°J。 10.参者3：16 磨显出题题可知，当1=1A时.心=1V,4=3V,所以R号-兴1，=号 02 R R2 3、3则串联时电路的总电阻R:三R,+R,三4业，并联时电路的总电阻R光三R,十 各根据0=W,于电源电压和通电时间相同，此，23 Q=R#16 题人法 【预测依据】安徽中考已连续两年考查电流与电压关系图像的相关分析或计算。本题结合 图像，综合考查了串、并联电路，欧姆定律，电功率，电热等知识。 【得分锦囊】①解答电路填空题时，运用串、并联电路的等效电阻公式等二级结论和比例运 算的技巧，常常有助于提升解题速度。 ②在定值电阻的I-U图像中，电阻为直线斜率的倒数。 11.色盗器D 题餐A(X)B(×)福建舰向右航行，则以福建舰为参照物，海面向左运动。 C(X)D(V)两舰均向右航行，福建舰在延安舰的侧前方（图片信息），若福建舰的航行速度大 于延安舰的航行速度，则两舰间的距离逐渐变大，故以福建舰为参照物，延安舰是向左运动的。 页大 【预测依据】机械运动是近两年安徽中考必考的内容，试题常结合实例，考查参照物、运动和 静止的相对性等知识点。本题结合福建舰的素材命题，体现国防科技新成果。 【得分锦囊】要判断一个物体是静止还是运动，关键是分析其相对于参照物的位置是否发生 变化。若相对位置变化，则物体是运动的；若相对位置不变，则物体是静止的。 12.餐C 题餐A(×)空气分子之间存在很大的空隙，因此空气容易被压缩。 B(X)惯性的大小与速度大小无关，只与质量大小有关。 D(×)开关面板是绝缘体；不能用湿毛巾擦拭开关是因为湿毛巾是导体。 D人 【预测依据】课标要求学生能用物理知识解释自然界的有关现象，解决日常生活中的相关问 题。本题素材选自教材，主要考查学生的物理观念。 【避坑指南】空气容易被压缩是因为空气分子间的空隙很大，不能说明分子间不存在斥力， 更不能说明分子间存在引力；类似的例子是“破镜难重圆”，不能说明分子间不存在引力。 卡课实物理A卷-079 13.A 冒光通过物镜时发生了会聚，故物镜是凸透镜；光通过目镜时发生了发散，故目镜是凹 透镜。故选A。 家人明 【预测依据】本题参考人教版教材中的跨学科实践活动，考查了凸透镜和凹透镜对光的不同 作用。跨学科实践是新课标重要的变化，也是2026年中考一定会关注的方向。 【避坑指南】不能仅根据出射光是会聚光束还是发散光束来判断透镜类型。凸透镜对光线 的会聚作用指的是光线经凸透镜折射后，出射光线与入射光线的延长线相比，出射光线更 靠近主光轴；凹透镜对光线的发散作用指的是光线经凹透镜折射后，出射光线与入射光线 的延长线相比，出射光线更远离主光轴。 14.B 闭合任意一个开关都可以使电动机转动，说明两个开关彼此独立地控制电动机，因 此两个开关应并联后与电动机串联，故选B。 通人 【预测依据】电学黑盒子问题既能考查电路连接的基础知识，又可以考查分析推理能力，能 够体现素养立意的命题理念。安徽中考在2023年曾经考查过同类题型，预计2026年再次 考查的可能性较高。 【得分锦囊】开关的串联与并联：两个或更多个开关同时闭合，用电器才能工作，开关串联； 闭合任意一个开关，用电器都能工作，开关并联。 15.C 怎A(×)B(×)排球在上升过程中受到的重力和空气阻力方向均竖直向下，因此合力 方向竖直向下，大小为二者之和，即2.9N。 C(V)D(×)排球在下落过程中受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，所受的合力方向 与重力的方向相同，竖直向下，大小为二者之差，即2.5N。 金黄人 【预测依据】同一直线上的二力合成是新课标增加的内容，因此会是2026年中考考查的热 点。本题将学生熟悉的体育运动简化为二力合成的物理模型，考查学生的分析能力。 【避坑指南】空气阻力的方向与物体相对于空气运动的方向相反，因此在排球上升和下落的 过程中，空气阻力的方向是不同的。 16.爱B A(X)根据图中箭头的方向，利用安培定则可知螺线管的下端为N极，上端为S极。 B(V)将条形磁铁的一端插入螺线管时，闭合回路中的螺线管的线圈切割条形磁铁的磁感线， 根据题意可知电路中产生了感应电流，因此这是电磁感应现象。 C(×)D(×)将磁铁从螺线管中拔出时，螺线管的线圈切割磁感线的方向改变，磁场方向不变， 因此产生的感应电流的方向改变，灵敏电流计的指针会向右偏转；利用安培定则可知，此时螺线管的上端为 N极。 布改人时平 【预测依据】本题图片源自沪粤版教材中探究电磁感应现象的实验装置。安徽中考近5年 有4年都考查了电磁实验装置的分析，2023年甚至考查了2道题，命题人对该知识点的重 视可见一斑。 【临考提醒】本题中的实验装置对使用人教版、沪科版、北师大版教材的同学来说可能略显 陌生。针对陌生情境，解题时需紧扣基本原理展开分析。如本题装置实际包含两个部分，分析通电螺线管 时就根据安培定则展开，无须理会电流从何而来；分析电磁感应现象时就把螺线管看成导体，紧扣感应电 流的产生条件和影响感应电流方向的因素展开。 品铝物理A卷-080 17.D 需由题图可知，定值电阻R,和滑动变阻器R,并联，电压表V测量电源电压，电流表A 测量通过R,的电流，电流表A2测量通过R2的电流，电流表A,测量干路中的电流。当滑片P从 中间某位置向右移动时，R2接入电路的阻值变大，由于电源电压不变，故电压表V的示数不变。 A(×)并联电路各支路互不影响，因此通过R,的电流不变，电流表A的示数不变，电压表V和 电流表A,的示数之比不变。 B(×)根据人-片可知，通过尾的电流变小，故电流表A的示数变小，电压表V和电流表A的示数之比 变大。 C(×)根据1=1，+12可知干路中的电流变小，故电流表A,的示数变小，电压表V和电流表A的示数之比 变大。 D(V)根据I=I1+12且R1支路电流I,不变，可知干路电流I的变化量等于R2支路电流I2的变化量，即电流 表A,示数的变化量等于电流表A2示数的变化量。 【预测依据】动态电路分析选择题是安徽物理中考的必考题型，近几年一直在进行考法创 新，如结合实际应用、考查变化量问题、增加电阻数量等。本题考查并联电路的动态分析， 涉及比值问题和变化量问题，能较好地反映学生的思维品质。 【得分锦囊】 含滑动变阻器的动态电路问题分析方法 串联电路 并联电路 滑动变阻器滑片的移动方向→R滑的变化→电路 滑动变阻器滑片的移动方向→R滑的变化→该支 总电阻的变化→电路中的电流变化（欧姆定 路总电阻的变化→该支路电流的变化（欧姆定 律)→串联部分其他用电器两端的电压变化（欧姆 律)→干路电流的变化（并联分流） 定律)→滑动变阻器两端的电压变化（串联分压） 8.(1)98(2)减少水的质量（或提高水的初温、增大火力等） 雲(1)根据表中数据可知，烧杯中的水温上升到98℃后不再升高，此时水已经沸腾，因 此实验中水的沸点为98℃。 (2)缩短实验时间，就是使水在更短的时间内达到沸腾，可以增大单位时间内热量的供给，如增 大火力；也可以减少水被加热至沸腾所需的热量，如减少水的质量或提高水的初温。 是 【预测依据】新课标发布以来，安徽物理中考已陆续考查了多个多年未考的必做实验。“探 究水在沸腾前后温度变化的特点”实验是新课标必做实验中唯一一个热学探究类实验，且 近10年中考都未考过，2026年考查的概率很高。 【得分锦囊】 “探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验考查要点 实验目的 探究水在沸腾前后温度变化的特，点 实验器材 铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯、水、温度计、秒表、纸板（带孔） 器材安装 ①自下而上组装器材；②组装时，要点燃酒精灯（便于确认用外焰加热） 当水温约为90℃时开始计时，每隔0.5min读取温度计的示数并记录，直到 实验过程 水沸腾几分钟为止 实验现象 沸腾前，气泡在上升过程中变小；沸腾时，水的内部有大量气泡产生，气泡在 上升过程中变大，到水面破裂 实验装置 实验结论 水在沸腾前，吸收热量，温度不断升高；水在沸腾后，吸收热量，温度保持不变 卡骤物理A卷-081 19.(1)a、b(2)1.14 (1)实验a、b中，容器的形状不同，容器中液体的深度、密度都相同，压强计指针的位 置相同，可以初步说明：深度相同时，同种液体内部压强大小与容器的形状无关。 (2)实验b、d中，容器中液体的深度相同，根据p=Pgh,可知液体的压强与液体的密度成正比 (僻题关健)；实验b中压强计的指针指在3.5大格处，实验d中压强计的指针指在4大格处，说 明PP味=8：7，因此P太P农=8：7，故P水=8p味=8 7P水=分×1.0×103kg/m3≈1.14×103kg/m2=1.14g/cm3。 人 【预测依据】安徽中考重视考查科学方法在实验探究中的应用。本题利用沪粤版教材课后习 题中的液体压强实验，考查了控制变量法，同时还考查了获取数据的技能和推理分析的能力。 【避坑指南】题中提示了压强计的零刻度线在左下角，指针顺时针转动，审题时不要漏掉该 重要信息。 20.奏(1)如图所示。(2)右(3)5(4)移动滑片，多测量几组数据，将每次实验测出 的电阻求平均值（意思对即可）》 日 (1)电源电压为3V,因此电压表应选用0~3V的测量范围；结合题图甲，可知在电压表的“3”接 线柱、开关的右接线柱和待测电阻R的右接线柱间任意连接两条导线即可。 (2)闭合开关前，需将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大，因此应将滑片移到最右端。 (3)题图乙中电流表接入的是0~0.6A的测量范围，因此题图丙中电流表的示数为0.48A,本次测得的电阻 R=0-2.4V 10.48A=50。 (4)为了减小测量误差，应通过移动滑动变阻器的滑片改变电压和电流，多次测量电阻并求平均值。 【预测依据】“伏安法”实验是历年安徽中考重点考查的实验内容。本题从基本电路入手， 综合考查了电学实验操作规范、电表的读数、电阻的计算和实验方案的完善等核心考点。 【临考提醒】审题时要注意体会命题人的考查意图。如本题第(4)问中有“操作”“为了得出 实验结果”这样的表述，因此作答时要具体到“移动滑片”等动作，且落脚到“求平均值”，只 答出“多测量几组数据”是不完整的。 21.器(1)汽车行驶的速度v=108km/h=30m/s,行驶的时间t=5min=300s 5min内行驶的路程s=t=30m/s×300s=9×103m (2)汽车受到的牵引力F=”=1:8×10」=2×10N s9×103m 因为汽车做匀速直线运动，阻力和牵引力是一对平衡力，大小相等 故汽车受到的阻力∫=F=2×103N （1)汽车做匀速直线运动，已知速度和时间，根据s=t即可计算汽车行驶的路程。 (2)已知牵引力做的功，(1)中求出了汽车行驶的路程，根据F=”即可计算汽车受到的牵引力；因为汽车做匀 速直线运动，阻力和牵引力是一对平衡力，故汽车受到的阻力的大小等于牵引力。 罗卡物理A卷-082 人讲 【预测依据】本题结合安徽省中小学研学旅行精品路线，考查路程和机械功的相关计算、二 力平衡等知识，这些知识都是安徽中考计算题的必考内容。 【临考提醒】在解答计算与推导题时，不能只列式计算，还有些说明类文字是不可省略的。 如力学试题中对受力情况、浮沉状态的说明，电学试题中对电路连接的描述等。 22.(1)小筒漂浮在水中，受到的浮力等于重力，即F#=G 则有pgSho=mog 解得m=pSho (2)解法一：放入物体后小筒仍漂浮，受到的浮力等于重力，因此有F浮'=G 故pgS(h,+△h)=(mo+m)g 将(1)的结果代入，解得△h= pS 解法二：放入物体后小筒仍漂浮，受到的浮力等于重力，因此有△F浮=△G 故pgS△h=mg 解得△h=m oS (3)解法一：小筒刚好触底时，浮力秤的示数最大 此时小筒浸在水中的深度hms hS。-hgsO S。-S 小筒仍漂浮，受到的浮力等于重力，因此有F浮”=G 故pgSh=(mo+mmax)g② 联立①②，将)的结果代人，解得m=S,SP 解法二：小筒刚好触底时，浮力秤的示数最大 h-hos① 与图示情景相比，水面高度的增加量△h水=S。-S 小简仍漂浮，受到的浮力等于重力，因此有F浮”=G 故pgS(h+△h水）=(m,+mmax)g② 联立①②，将)的结果代人，解得m三S。,p 解法三：小筒刚好触底时，浮力秤的示数最大 与图示情景相比，浮力秤排开水的体积的变化量△V排mx=△haS=[Aha-(h-ho)]S。 h-hos 解得此时小简浸入水中的深度的变化量△hm=S。-S, 结合(2)的结果，可得m5,冲 题(1)小筒在大筒中处于漂浮状态，根据漂浮条件可知小筒受到的浮力等于重力，其中浮力可利用阿 基米德原理表示出来，重力可以用重力公式表示出来，从而建立小筒和秤盘的质量。与其他已知量的关系。 (2)两条刻度线间的距离△h实际上是小筒浸入水中的深度的变化量，可以沿用(1)中的思路分析放入质量为 m的物体后小筒漂浮时的受力情况，将(1)的结果代入即可解出m;也可以根据放入物体前后浮力和重力的变 化量相等列式，直接解出物体的质量m。 (3)水既不会溢出，也不会浸没小筒，则限制浮力秤可以称量的最大质量的因素是小筒触底。利用体积关系将 小筒触底时浸入水中的深度表示出来，然后沿用(1)中的思路即可求解；或者利用排开水的体积的变化量的两 种表示方法求出小筒浸入水中的深度的变化量△h的最大值，将△h的最大值代入(2)中求出的关系式 △A一冷邺可解出m的最大值。 器题物理A卷-083 计 【预测依据】浮力相关的计算与推导题是近几年安徽物理中考的热，点和难，点。本题以制作 “浮力秤”为情境，涉及刻度、测量范围等实际设计环节，在解决实际问题的场景中考查阿基 米德原理、漂浮条件等核心知识，体现了跨学科实践这一课标主题。 【临考提醒】本题第(3)问难度较大，在考试中如果遇到一时无法解出的题目，建议先跳过 难题，将后面的题目答完后再回头攻克。 23.(1)断开开关S,R的滑片移至最左端时，R,与R2串联，电压表测量R2两端电压 R,两端电压U,=U-U2=12V-6V=6V U6V R的阻值=7=06A=10D (2)解法：R,的滑片移至最右端时，R1、R2和R串联，电压表测R2和R,两端的总电压 12V 电路中的电流T=R,+R,+R,100+100+200=0.34 电压表的示数U23=(R2+R,)=0.3A×(102+202)=9V 解法二：R,的滑片移至最右端时，R1、R2和R,串联，电压表测R2和R,两端的总电压 根据串联电路的分压规律可得，无=R+R,+R U23R2+R3 代入数据解得U2=9V (3)闭合开关S,R2被短路，R,与R串联 R,两端电压U,'=√PR,=√2.5W×10=5V 电路中的电流”=，=25W=0.5A 5V R3两端电压U3=U-U,'=12V-5V=7V R3的电功率P3=U3”=7V×0.5A=3.5W (1)断开开关S,R,的滑片移至最左端时，R,与R2串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量R2 两端电压，利用串联电路的电压规律即可求出R,两端电压，再利用欧姆定律即可求出R,的阻值。 (2)R3的滑片移至最右端时，R,、R2和R,串联，电路中的总电阻等于三者阻值之和，根据欧姆定律可以求出电 路中的电流；电压表测R2和R,两端的总电压，先求出这两个电阻的总电阻，再利用欧姆定律即可求出电压表 的示数。这一问亦可以利用串联电路的分压规律求解。 (3)闭合开关S,R2被短路，R,与R,串联，已知R,的阻值和电功率，可以求出R,两端的电压和电路中的电 流，再利用串联电路的电压规律求出R两端的电压，进而利用P=UI求出R,的电功率。 【预测依据】三个电阻组成的电路的动态分析与计算是今年中考的命题热，点之一。本题利 用一个较复杂的电路，通过电路的动态变化，综合考查了串联电路中的电流、电压、电阻关 系，欧姆定律，电功率等知识。 【得分锦囊】 串、并联电路的等效电阻 电阻R,与R2串联，等效电阻R=R,+R2;特别的，当R1=R2时，等效电阻R=2R1。 R 电阻R与R并联，餐效电胆R影RR；特别的，当R三R,时，等效电阻R3矛 利用数学知识可以证明R≥4R并，当且仅当R,=R2时取等号。 品超物理A卷-084