2025-2026学年人教版物理八年级下学期第二次月考第七至九章练习卷

**基本信息** 立足七至九章核心知识，融合中欧班列、送餐机器人等真实情境，通过实验设计与分层设问，考查物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/38分|力的平衡、压强、摩擦力|结合无人机静止、瓶盖上纹线等生活实例，第11-12题多选考查综合分析| |填空题|4题/20分|力的相互性、长度测量、大气压|含弹簧测力计读数等实验操作，第16题结合雨滴阻力公式考查科学推理| |作图与实验探究|5题/16分|重力示意图、反射光路、摩擦力实验|设计“摩擦力与速度关系”探究，第20题用橡皮膜比较液体密度，体现控制变量法| |计算题|2题/26分|压强计算、机器人受力分析|冷水壶对桌面压强（基础）、送餐机器人摩擦力（真实情境应用），梯度分明|

2026年春期八年级物理下册第一次月考七至九章（新人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共12个小题，第1～10题只有一个选项最符合题目要求，选对得3分，错选得0分；第11～12题有多个选项最符合题目要求，选全得4分，漏选得2分，错选或不选得0分，共38分） 1．（24-25八年级下·安徽·课后作业）下图是无人机的四种飞行状态，在无风的天气下能保持静止的是（    ） A．侧飞 B．侧飞（与A方向相反） C．倒飞 D．竖立飞行 2．（24-25八年级下·北京通州·期末）如图所示实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．瓶盖上刻有纹线 B．汽车轮上装有防滑链 C．轴承中装有滚珠 D．劳保手套上有凸起的胶粒 3．物理学中，每个物理量都有它的单位。下列单位中，不属于国际单位制中的单位是（   ） A．千克 B．牛 C．米 D．小时 4．（24-25八年级下·北京通州·期末）图中所示的物理现象，不能用流体压强与流速的关系解释的是（　　） A．甲图中，窗外有风吹过时，窗帘飘出窗外 B．乙图中，向吸管B内吹气，水就从吸管A的上端喷出 C．丙图中，向水平桌面上两只静止的乒乓球中间吹气，乒乓球会向中间靠拢 D．丁图中，将插在大杯水中的吸管上端堵住，能将吸管里的水转移到小杯里 5．（2026·新疆昌吉·模拟预测）关于压强，下列说法正确的是（　　） A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积越小，压强一定越大 C．用吸管吸饮料，利用了大气压强 D．液体内部压强与液体密度无关 6．（24-25八年级下·北京延庆·期末）如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重，桌面面积为；物体乙重，下表面的面积为。下列说法正确的是（    ） A．乙对甲的压力就是乙受到的重力 B．甲对海绵的压力大小为 C．甲对海绵的压强大小为 D．乙对甲的压强大小为 7．如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图（不计空气阻力）。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是（     ） A．当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落 B．从B位置运动到D位置时的速度一直变小 C．在反弹过程中，当他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力 D．若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动 8．（24-25八年级下·广东深圳·期末）立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系，则（    ） A．该运动员受到的重力为900N B．该运动员受到的重力为500N C．在t2时刻运动员所受的合力为900N D．他在t2时刻获得向上的最大速度 9．中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。某运送防疫物资的班列由40节质量相等的车厢组成，在车头牵引下，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第2节对第3节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等，则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为（　　） A．F B． C． D． 10．如图甲所示，在一个足够高的圆柱形容器内放一个重为18N的实心金属圆柱体，现不断向容器内注水，并记录水对容器底部的压强p与注水体积V的关系如图乙所示，整个过程圆柱体与容器底部没有紧密结合，g取10N/kg，下列说法正确的是（　　） A．圆柱体的底面积为25cm2 B．圆柱体的密度为8.9×103kg/m3 C．注水60cm3时，容器底部受到水的压力为1.5N D．注水260cm3时，圆柱体上表面受到水的压力为1.1N 11．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）对下列现象中解释正确的是（   ） A． 图中，用脚踢足球使球飞出去，说明力可以改变物体运的动状态 B． 图中，装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜向外凸起，说明液体对容器底和容器壁都有压强 C． 图中，书包的背带宽而扁，这是为了增大压强 D． 图中，向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢，说明流速大的地方压强大 12．（24-25八年级上·山东济南·期末）如图所示，对以下实验或测量工具的说法正确的是（  ） A．测量出路程s1、s2对应的平均速度分别为v1、v2，若v2>v1说明小车在做加速运动 B．用托盘天平测量物体质量的过程中，发现横梁不平衡时应调节平衡螺母使天平平衡 C．用秒表精确测量出从家到学校所用的时间是5min37.5s，大表盘分度值为0.1s D．探究重力与质量的关系实验，可得出物体所受重力的大小与它的质量成正比 二、填空题（本题共4小题，每空2分，共20分） 13．如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球变形的力的施力物体是______（选填“手掌”“地球”或“空气”）；气球发生形变的同时手掌也发生形变，可见手掌也受到了来自气球的力的作用，这说明______。 14．（2025·陕西汉中·一模）按要求完成填空： (1)如图甲所示，图中圆柱状笔管的直径是____________cm。 (2)如图乙所示，气球放在热水烫过的玻璃瓶口，过一会在__________的作用下被吸入瓶中。 (3)在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数如图丙所示，此时木块所受滑动摩擦力大小为____________N；再将钩码放在木块上进行实验，可探究滑动摩擦力大小与____________的关系。 15．（24-25八年级下·北京通州·期末）在探究二力平衡的实验中，A、B两个小组分别设计了如图甲、乙所示的实验装置，主要区别是：A小组用木块做研究对象，B小组用轻质小卡片做研究对象。你认为不合理的是________图所示装置，理由是________。 16．（21-22八年级上·上海·期末）假设雨滴下落过程中受到的空气阻力与雨滴（看成球形）的横截面积S成正比，与雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2，其中k为比例常数。已知雨滴在下落过程中最终都做匀速运动，则雨滴从静止开始下落到做匀速运动的过程中，其所受合力大小___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果有两个雨滴的半径之比为1∶3，则这两个雨滴的落地速度之比为___________。 3、 作图与实验探究题（本题共5个小题，第17～18题，每小题2分，其余每空2分，共16分） 17．）完成下列各题。 (1)如图甲是小华起跑时的情景，请在图中画出他所受重力（点为重心）的示意图。 (2)请将图乙中凸透镜的光路图补充完整。 18．（24-25八年级上·云南昆明·期末） (1)如图所示，是一束光线射到平面镜上的反射光线，请你画出入射光线，并标出入射角度数。 (2)如图，神舟十八号飞船返回舱进入大气层从空中下降，O为其重心，请画出它的重力示意图。 19．（24-25八年级下·黑龙江佳木斯·期末）请你设计一个实验，探究 “摩擦力的大小与物体运动速度是否有关”。 实验器材： 实验步骤： 实验结论： 20．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压力不同时，它的形状发生改变。现有两种密度不同的液体A和B，请你利用该装置判断两种液体密度的大小关系，写出操作步骤及判断方法（可画图辅助说明）。 21．（2025·北京·三模）某实验小组的同学用水、盐水、两种不同形状的容器和U形管压强计来验证液体内部压强的规律，他们的研究情况如图1所示。图甲、乙、丁中的容器内均装满液体，图中的三条虚线分别代表同一水平线。 (1)实验时，通过U形管两侧液面的高度差来表示液体压强的大小，下列实例中用到了此研究方法的是_________；（选填“①”、“②”、“③”、“④”） ①用磁感线描述磁场； ②借助水压学习电压； ③在实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律； ④研究电磁铁的磁性强弱中用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱。 (2)分析如图1所示的实验现象，下列结论正确的有__________；（多选） A．根据图甲、乙可验证：液体内部压强与容器形状无关； B．根据图乙、丙可验证：同种液体内部压强与深度有关； C．根据图丙、丁可验证：液体内部压强与液体密度有关； D．若在图丁中的容器内轻轻放入一木块，压强计的U形管液面高度差会增大 (3)将微小压强计的探头取下，并将橡胶管和一个玻璃管的侧壁相连通，如图2所示，当向玻璃管中吹风时，U形管内液面较低的是_____（选填“a”或“b”）侧。 四、计算题（本题共2个小题，第22题12分，第23题14分，共26分，要求写出必要的步骤、相关公式和文字说明）22．（24-25八年级下·山西运城·期中）亮亮家水平桌面的正中央放着一个重为的家用玻璃冷水壶如图所示，其底面积为，现向水壶内装入质量为的水，此时测得水的深度为，求： (1)冷水壶对桌面产生的压力； (2)冷水壶对桌面产生的压强； (3)冷水壶底部受到水的压力。 23．（24-25八年级上·山东济宁·期末）人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为40kg，当该送餐机器人托着质量为3kg的物体送餐时，在1min内匀速直线运动了60m，机器人受到的摩擦力约为其受到的总重力的0.06倍。求：（g取10N/kg） (1)该送餐机器人未携带物体时自身受到的重力大小； (2)此次送餐过程中，送餐机器人的速度和所受摩擦力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年春期八年级物理下册第一次月考七至九章（新人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D D C C A B C C 题号 11 12 答案 AB CD 1．C 【详解】AB．当无人机侧飞时，无人机受到侧向的空气阻力和重力的作用，这两个力的方向不一致，因此无人机不能保持静止，故AB不符合题意； C．倒飞时，无人机的升力方向与重力方向相反，在重力与升力相等的条件下，此时无人机保持静止，故C符合题意； D．在竖立飞行时，无人机受到向下的重力和水平方向上的升力，两力不在一条直线上，故无人机无法保持静止，故D不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．瓶盖上刻有纹线是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．汽车轮上装有防滑链是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．轴承中装有滚珠是变滑动为滚动，减小摩擦，故C符合题意； D．劳保手套上有凸起的胶粒是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】A．质量的国际单位制中的基本单位是千克，符号是kg，故A不符合题意； B．在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，故B不符合题意； C．长度的国际单位制中的基本单位是米，常用单位由千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等，故C不符合题意； D．时间的国际单位制中的基本单位是秒，不是小时。小时为生活中的常用单位。故D符合题意。 故选D。 4．D 【详解】A．甲图中，窗外有风吹过时，窗外空气流速大，压强小，小于室内气压，在气压差的作用下，窗帘飘出窗外，故A不符合题意； B．乙图中，向吸管B内吹气，吸管A的上端空气流速变大，压强变小，所以水就从吸管A的上端喷出，故B不符合题意； C．丙图中，向水平桌面上两只静止的乒乓球中间吹气，乒乓球中间空气流速变大，压强变小，小于外侧气压，在气压差的作用下，乒乓球会向中间靠拢，故C不符合题意； D．丁图中，将插在大杯水中的吸管上端堵住，能将吸管里的水转移到小杯里，这是利用了大气压的作用，故D符合题意。 故选D。 5．C 【详解】AB．压强公式为，压强由压力和受力面积共同决定，没有说明受力面积不变时，压力越大压强不一定越大，没有说明压力不变时，受力面积越小压强不一定越大，故AB错误； C．用吸管吸饮料时，吸走吸管内空气使管内气压小于外界大气压，大气压将饮料压入口腔，利用了大气压强，故C正确； D．液体内部压强公式为，压强大小与液体密度和深度都有关，故D错误。 故选C 。 6．C 【详解】A．压力属于弹力，是由于物体发生弹性形变而产生的力。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。二者不是同一种性质的力，所以不能说压力就是重力，故A错误； BC．物体放在水平面上时，对水平面的压力大小与物体的重力大小相等。所以，甲对海绵的压力，甲对海绵的压强。故B错误，C正确； D．乙对甲的压力，乙对甲的压强，故D错误。 故选C。 7．A 【详解】A．图示中，B点是弹性绳的原长度，则由A到B，绳未发生形变，不计空气阻力，只受到竖直向下的重力的作用，向下做加速运动，故A正确； B．B点开始，绳开始发生形变，产生向上的弹力，C点绳产生的弹力与重力大小相等，则在由B到C，弹力小于重力，所受的合力向下，向下做加速运动，C点，合力为0，速度最大，由C到D，弹力大于重力，合力向上，向下做减速运动，故B错误； C．在反弹过程中，在B点，只受到重力，由于惯性，人要保持原来的运动状态向上运动，故C错误； D．竖直向上反弹到最高点时，速度为0，此时一切外力消失，据牛顿第一定律知，人将静止。故D错误。 故选A。 8．B 【详解】AB．运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态，为图中 这段时间，其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象知道，运动员的重力 故A错误，B正确； CD．运动员受到地面的支持力F方向竖直向上，运动员的重力G方向竖直向下；由图象知道， 内，支持力，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大； 内，支持力，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大， 内，支持力，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动，但是向上的速度会减小；所以， 过程，运动员的速度一直增大； 是减速，故 时刻获得最大速度。运动员在 之后会到达最高点，在时刻运动员所受的合力为 故CD错误。 故选B。 9．C 【详解】设每节车厢的质量为m，每节车厢所受摩擦力、空气阻力为f，从第3节到第40节车厢看成一个整体，对其进行受力分析，由牛顿第二定律知道 解得 把最后两节车厢看成一个整体，对其进行受力分析，由牛顿第二定律知道 F′-2f=2ma 解得 F′=2×（f+ma） 联立解得倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．C 【详解】A．由图乙所示压强p与注水体积V的关系可知，0~150cm3水没有浸没圆柱体，此时压强p与注水体积V成正比，150cm3以上水浸没圆柱体，压强的改变Δp与体积的改变量ΔV成正比，则150cm3时水恰好浸没圆柱体；根据V=150cm3时，p=1500Pa，由p=ρgh得，此时水的深度，即圆柱体的高度为 此时水所占的底面积为 150~250cm3水浸没圆柱体，体积由150cm3变为200cm3体积，体积的改变量为ΔV=50cm3，对应的压强改变量Δp=200Pa，由p=ρgh得，此时水的深度改变量 此时容器的底面积为 因此，圆柱体的底面积 S柱=S-S'=25cm2-10cm2=15cm2=1.5×10-3m2 故A错误； B．圆柱体的体积为 V柱=S柱h柱=15cm2×15cm=225 cm3=2.25×10-4m3 由题知G柱=18N，因此，圆柱体的密度为 故B错误； C．由图乙0~150cm3压强p与注水体积V成正比，则 解得，p2=600Pa 根据，可得注水60cm3时，容器底部受到水的压力为 故C正确； D．由图乙150cm3以上水浸没圆柱体，压强的改变Δp与体积的改变量ΔV成正比，可得 解得，Δp2=440Pa 根据可得，注水260cm3时，圆柱体上表面受到水的压力为 故D错误； 故选C。 11．AB 【详解】A．用脚踢足球使球飞出去，足球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体运的动状态，故A正确； B．如图所示装有液体的玻璃管，底部的橡皮膜向下凸，说明液体对容器底有压强，玻璃管侧壁的橡皮膜往外凸起，说明液体对容器的侧壁有压强，故B正确； C．书包的背带宽而扁，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，故C错误； D．对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以纸张向中间靠拢，故D错误。 故选AB。 12．CD 【详解】A．由图可知，s2为上半程的路程长，s1为全程的路程长。测量出路程s1、s2对应的平均速度分别为v1、v2，若v1>v2，即上半程的平均速度小于全程的平均速度，说明小车在做加速运动，故A错误； B．用托盘天平测量物体质量的过程中，如果发现横梁不平衡，应该通过增减砝码并移动游码来使天平平衡，而不是调节平衡螺母。平衡螺母是在天平使用前进行调平的，一旦开始测量物体质量，就不能再调节平衡螺母。故B错误；   C．由图可知，秒表的小表盘表示分钟，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”，表示分针所指时间为5min；秒表的大表盘表示秒，分度值为0.1s。指针所指刻度为37.5s，则秒表所测量时间为5min37.5s，故C正确； D．探究重力与质量的关系实验是物理学中的一个基本实验。通过实验可以得出结论：物体所受的重力与其质量成正比。故D正确。 故选CD。 13． 手掌 物体间力的作用是相互的 【详解】[1]气球受到手掌的压力而变形，这个压力的施力物体是手掌。 [2]气球受到压力的同时也对手掌产生向上的弹力，说明物体间力的作用是相互的。 14．(1)1.55 (2)大气压 (3) 0.8 压力大小 【详解】（1）由甲图可知，刻度尺的分度值为1mm，笔管的左侧对准1.00cm，右端对准2.55cm，所以圆柱状笔管的直径为d=2.55cm-1.00cm=1.55cm （2）气球放在热水烫过的玻璃瓶口，过一会，瓶内气体温度下降，体积变小，压强变小，小于瓶外大气压，在大气压的作用下气球被压进瓶中。 （3）[1]将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用。根据二力平衡知识，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，由图丙可知，测力计分度值为0.1N，故测力计示数为0.8N，即滑动摩擦力为0.8N。 [2]再将钩码放在木块上进行实验，改变了压力大小，但接触面的粗糙程度不变，所以可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 15． 甲 木块所受的摩擦力会对实验产生影响 【详解】[1][2]由于小卡片很轻，与桌面分离，可以排除摩擦力对实验的影响；而木块质量较大，与桌面之间的摩擦力会对实验结果产生影响，因此不合理的是甲装置。 16． 变小 【详解】[1]雨滴从静止开始下落到做匀速运动的过程中，雨滴从静止开始下落时，合力大于0，且方向竖直向下，当雨滴做匀速直线运动时，雨滴的合力变为0，则整个过程中其所受合力大小变小。 [2]横截面积为 S=πr2 依题意得 f=kSv2 所以 f=kSv2=kπr2v2① 如果有两个雨滴的半径之比为1∶3，由题意可知，每个雨滴最终都做匀速直线运动，此时雨滴受到的空气阻力与其重力是一对平衡力，二力大小相等，即 ② 由①②得到 则这两个雨滴的落地速度之比为 17．(1) (2) 【详解】（1）略 （2）根据凸透镜的特点，入射光线平行于主光轴，折射光线过焦点；入射光线过焦点，折射光线平行于主光轴，据此作图。 18．(1) (2) 【详解】（1）由反射角等于入射角作出入射光线，由图得，反射角为60°，则入射角为60°，如图所示： （2）重力作用在物体的重心上，方向竖直向下，过O点作竖直向下的带箭头的直线表示神舟十八号飞船的重力，如图所示： 19． 见解析 【详解】实验器材：长方体木块、弹簧测力计、长木板 实验步骤： ①用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上以较慢的速度做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数； ②用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上以较快的速度做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数； ③比较和的大小。 实验结论：若，则摩擦力的大小与物体运动速度无关；若 ，则摩擦力的大小与物体运动速度有关。 20．见解析 【详解】当在隔板两侧分别倒入深度相同的不同液体A和B时，橡皮膜会受到左边液体对其向右的压力和右边液体对其向左的压力作用。由可知，在受力面积相同时，液体压强越大，对橡皮膜产生的压力越大。在液体深度相同时，液体密度越大，产生的压强越大，橡皮膜将向压向密度小的液体一侧。当向两侧容器倒入相同深度的液体A和B，若橡皮膜保持平整，说明左右两液体压强相同，即液体密度相等；若橡皮膜向液体A侧凸起，说明B液体的压强大于A液体的压强，则液体B的密度大于液体A的密度；若橡皮膜向液体B侧凸起，说明A液体的压强大于B液体的压强，则液体A的密度大于液体B的密度。 21．(1)④ (2)AB (3)b 【详解】（1）实验时通过 U 形管两侧液面的高度差来表示液体压强的大小，这种方法是转换法。 ①用磁感线描述磁场，这是模型法，磁感线是为了方便研究磁场而构建的理想化模型，不是转换法。故①不符合题意； ②借助水压学习电压，这是类比法，将电压与水压进行类比来理解电压的概念，不是转换法。 故②不符合题意； ③在实验的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律，这是科学推理法，不是转换法。 故③不符合题意； ④研究电磁铁的磁性强弱中用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱，把电磁铁磁性强弱转换为吸引大头针的个数，是转换法。故④符合题意。 故选④。 （2）A．图甲、乙中液体的密度相同，探头所处深度相同，容器形状不同，U形管两侧液面的高度差相同，可验证液体内部压强与容器形状无关，故A正确； B．图乙、丙中液体密度相同，探头所处深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，可验证同种液体内部压强与深度有关，故B正确； C．图丙、丁中液体探头所处深度不同，密度不同，U 形管两侧液面的高度差不同，不能可验证液体内部压强与液体密度有关，故C错误； D．图丁中的容器内装满液体，轻轻放入一木块，液体溢出，液体深度不变，根据，液体压强不变，压强计的U形管液面高度差不变，故D错误。 故选AB。 （3）向玻璃管吹风时，玻璃管内空气流速增大，压强减小，使橡皮管内气压降低，U形管a侧液面上方气压减小，而b上方受到大气压的作用，在液面在压强差作用下下降，因此a侧液面将升高，U形管内液面较低的是b侧。 22．(1)30N (2) (3)20N 【详解】（1）冷水壶对桌面产生的压力为 （2）冷水壶对桌面产生的压强为 （3）根据液体压强公式得，水对冷水壶底的压强为 冷水壶底部受到水的压力为 23．(1)400N (2)1m/s，25.8N 【详解】（1）送餐机器人未携带物体时自身受到的重力 （2） ，送餐机器人的速度为 送餐时的总质量为 送餐时的总重力为 由题意摩擦力为总重力的0.06倍，则送餐机器人送餐过程中所受摩擦力的大小为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $