精品解析：甘肃天水市甘谷县2025-2026学年度统编版第二学期阶段三年级语文学情自测

2025—2026学年度第二学期期中试卷 小学三年级语文 1. 将下面的诗句工整地抄在田字格中。 迟日江山丽，春风花草香。 根据语境完成练习。 春天来了，líng lì（ ）可爱的小燕子从南方飞回来了，在公园的hé huā（ ）池上翩翩起舞。池子里的荷花有的已经露出了lián peng（ ），有的还是花（骨 菇）朵。公园的湖水旁，xùn liáng（ ）的梅花鹿在湖水的（倒影 倒映）中（观赏 欣赏）着自己bié zhì（ ）的鹿角，而狡猾的狐狸正用那双jī ling（ ）的小眼睛打量着mò shēng（ ）的游人。 2. 根据拼音写词语。 3. 用“√”给短文中的句子选择正确的词语。 4. 根据拼音，写出相应的词语。 5. 形近字辨字组词。 拨（ ） 劲（ ） 狼（ ） 挤（ ） 泼（ ） 颈（ ） 浪（ ） 济（ ） 6. 用“√”给多音字选择正确的读音，并用另外一个读音组词，写在后边的横线上。 我们也曾（zēng céng）在背诵“儿童散（sàn sǎn）学归来早”的诗句时，对诗中描写的儿童幸福生活羡慕不已。可随着年龄的增长，童年的记忆已经模（mú mó）糊不清，唯有诗中放纸鸢的情景却依然鲜（xiān xiǎn）活如新。 曾（ ）_____ 散（ ）_____ 模（ ）_____ 鲜（ ）_____ 7. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填在横线上 形态各（ ） 源源不（ ） 灰心（ ）气 学（ ）五车 花言巧（ ） 光（ ）夺目 翩翩起（ ） 波涛澎（ ） （1）公园里的花__________，有的像蝴蝶，有的像绒球，有的像喇叭，还有的像…… （2）春天来了，花园里的各种鲜花__________，十分娇艳。 按要求完成句子练习。 8. 元宵节、中秋节、端午节、国庆节都是我国的传统节日。（修改） _______________ 9. 她有一个戴着帽子和裙子的洋娃娃。（修改病句） ______________ 10. 它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？（改为陈述句） _______________________________________________________________________________________________ 11. “可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “这次我终于可以好好地玩了！”弟弟_______________。（照样子把句子补充完整） 12. 按课文内容填空 爷爷酷爱中国传统文化，雅人四好_________样样精通，对中医四诊_______也是略通一二。他告诉我：“古诗里有传统习俗，如《元日》中‘________’写了新年时用新桃符换下旧桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》‘________，________’写的是登高、佩戴茱萸的习俗。他还告诉我古诗里也有不同季节的美景，如：《滁州西涧》中‘________，________’写的是春天的雨景，《三衢道中》中‘________，_______’写的却是初夏天朗气清的景色。”闲暇时，他还会拿出文房四宝_______舞弄半天。 13. 应用文写作 新校服到了，学校后勤部9月1日通知各班班长，请各班班长于9月3日下午两点，到大队委领取新校服。 课内阅读 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 词语解释 株：______ 走：_______ 释：__________ 冀：__________ 15. 故事的起因：_________经过：___________结果：__________（课文原文回答） 16. 读了这个故事我懂得了_________的道理。 17. 从这个故事中总结出来的成语是____，我还能再写两个这样的词语______，_____ 课外阅读 ①北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！ ②这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚（shèn）至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声：有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡：有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏：还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有501只。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 18. 联系上下文，理解词语。 形态各异：______________ 19. 填空。 ①卢沟桥是一座________，它最大的特点是___________。 ②短文开头引用一句________，是为了说明____________。 20. 用“_____”画出第②自然段的中心句。这段话是从______和______两个方面来写狮子的。 21. 文中有一处省略号，它表示__________ 22. 卢沟桥为什么成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？ _______________________ 23. 作文 大自然中有各种各样的植物。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中试卷 小学三年级语文 1. 将下面的诗句工整地抄在田字格中。 迟日江山丽，春风花草香。 【答案】 【解析】 根据语境完成练习。 春天来了，líng lì（ ）可爱的小燕子从南方飞回来了，在公园的hé huā（ ）池上翩翩起舞。池子里的荷花有的已经露出了lián peng（ ），有的还是花（骨 菇）朵。公园的湖水旁，xùn liáng（ ）的梅花鹿在湖水的（倒影 倒映）中（观赏 欣赏）着自己bié zhì（ ）的鹿角，而狡猾的狐狸正用那双jī ling（ ）的小眼睛打量着mò shēng（ ）的游人。 2. 根据拼音写词语。 3. 用“√”给短文中的句子选择正确的词语。 【答案】2. 伶俐 荷花 莲蓬 驯良 别致 机灵 陌生 3. 骨 倒影 欣赏 【解析】 【2题详解】 书写时注意“俐、蓬、致”容易写错 【3题详解】 花骨朵固定词语，指还没开放的花苞，没有“菇朵”这种说法。 倒影是名词，指水面映出的影子；倒映是动词。文中“湖水的____”要用名词，所以选倒影。 欣赏：享受、品味自身或景物的美；观赏：专门去观看景物。梅花鹿看自己的鹿角，用欣赏更合适。 4. 根据拼音，写出相应的词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“糊、抵、御、受、截”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。 5. 形近字辨字组词。 拨（ ） 劲（ ） 狼（ ） 挤（ ） 泼（ ） 颈（ ） 浪（ ） 济（ ） 【答案】 ①. 拨打 ②. 使劲 ③. 野狼 ④. 拥挤 ⑤. 活泼 ⑥. 颈椎 ⑦. 浪花 ⑧. 救济 【解析】 【详解】拨：拨弄、拨款、拨乱。 劲：对劲、干劲、劲旅。 狼：狼狗、灰狼、狼藉。 挤：挤压、挤兑、挤占。 泼：泼水、泼洒、泼墨。 颈：脖颈、颈窝、颈联。 浪：波浪、浪费、浪迹。 济：接济、经济、济世。 6. 用“√”给多音字选择正确的读音，并用另外一个读音组词，写在后边的横线上。 我们也曾（zēng céng）在背诵“儿童散（sàn sǎn）学归来早”的诗句时，对诗中描写的儿童幸福生活羡慕不已。可随着年龄的增长，童年的记忆已经模（mú mó）糊不清，唯有诗中放纸鸢的情景却依然鲜（xiān xiǎn）活如新。 曾（ ）_____ 散（ ）_____ 模（ ）_____ 鲜（ ）_____ 【答案】céng sàn mó xiān zēng 曾祖 sǎn 散文 mú 模样 xiǎn 鲜为人知 【解析】 【详解】注意区分多音字“曾”“散”“模”“鲜”的读音。 曾另外一个读音zēng，可组词：曾孙、曾祖、曾祖母； 散另外一个读音sǎn，可组词：散文、散漫、松散； 模另外一个读音mú，可组词：模样、模具、一模一样； 鲜另外一个读音xiǎn，可组词：鲜见、鲜为人知、鲜有。 7. 将下列词语补充完整，再选择合适的词语填在横线上 形态各（ ） 源源不（ ） 灰心（ ）气 学（ ）五车 花言巧（ ） 光（ ）夺目 翩翩起（ ） 波涛澎（ ） （1）公园里的花__________，有的像蝴蝶，有的像绒球，有的像喇叭，还有的像…… （2）春天来了，花园里的各种鲜花__________，十分娇艳。 【答案】 ①. 异 ②. 断 ③. 丧 ④. 富 ⑤. 语 ⑥. 彩 ⑦. 舞 ⑧. 湃 ⑨. 形态各异 ⑩. 光彩夺目 【解析】 【详解】形态各异：指事物的形状、姿态各不相同，存在明显差异。 源源不断：形容事物连续不断地出现、到来，没有中断。 灰心丧气：形容因遭遇挫折或失败而失去信心，意志消沉。 学富五车：形容读书很多，学问非常渊博。 花言巧语：指用来骗人的虚假而动听的话。 光彩夺目：形容色彩鲜艳、光亮耀眼，十分引人注目。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来，姿态优美。 波涛澎湃：形容波浪又大又急、声势浩大，也常用来比喻声势或气势雄壮。 （1）结合语境，句子用排比的修辞手法，列举了花的不同形态，描述花的样子各不相同，“形态各异”对应语境。 （2）结合语境，句子描述鲜花鲜艳美丽、很亮眼，“娇艳”和春天鲜花的色彩感，与“光彩夺目”匹配。 按要求完成句子练习。 8. 元宵节、中秋节、端午节、国庆节都是我国的传统节日。（修改） _______________ 【答案】元宵节、中秋节、端午节都是我国的传统节日。 【解析】 【详解】修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。本句中，国庆节不是传统节日，应删去。 改为：元宵节、中秋节、端午节都是我国的传统节日。 9. 她有一个戴着帽子和裙子的洋娃娃。（修改病句） ______________ 【答案】她有一个戴着帽子、穿着裙子的洋娃娃。 【解析】 【详解】动宾搭配不当，“戴着”只能搭配“帽子”，不能搭配“裙子”，裙子需要用动词“穿着”搭配，因此调整后就得到正确句子。 故原句改为：她有一个戴着帽子、穿着裙子的洋娃娃。 10. 它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？（改为陈述句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】它们飞得这么低，不能看到远处的家。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。 结合句子，“能”改为“不能”，将反问语气词“怎么”和句末的疑问助词“呢”去掉，问号改为句号，陈述句为：它们飞得这么低，不能看到远处的家。 11. “可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “这次我终于可以好好地玩了！”弟弟_______________。（照样子把句子补充完整） 【答案】几乎蹦了起来，兴奋地大喊。 【解析】 【详解】例句是描写人物语言和神态的句子，句子通过语气、神态来表现蜗牛着急、难过的心情。补充句子时，要贴合“终于可以好好玩”的开心、兴奋情绪，加上合适的动作、神态、语气来表现人物的心情。 示例：“这次我终于可以好好地玩了！”弟弟眼睛亮晶晶的，开心地拍手说道。 12. 按课文内容填空 爷爷酷爱中国传统文化，雅人四好_________样样精通，对中医四诊_______也是略通一二。他告诉我：“古诗里有传统习俗，如《元日》中‘________’写了新年时用新桃符换下旧桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》‘________，________’写的是登高、佩戴茱萸的习俗。他还告诉我古诗里也有不同季节的美景，如：《滁州西涧》中‘________，________’写的是春天的雨景，《三衢道中》中‘________，_______’写的却是初夏天朗气清的景色。”闲暇时，他还会拿出文房四宝_______舞弄半天。 【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 望闻问切 ③. 总把新桃换旧符 ④. 遥知兄弟登高处 ⑤. 遍插茱萸少一人 ⑥. 春潮带雨晚来急 ⑦. 野渡无人舟自横 ⑧. 梅子黄时日日晴 ⑨. 小溪泛尽却山行 ⑩. 笔墨纸砚 【解析】 【详解】雅人四好指古代文人雅士四种修身爱好，即弹琴、下棋、书法、绘画。 中医四诊指望、闻、问、切四种诊病方法，望是观察气色神态，闻是听声音、嗅气味，问是询问病情，切是把脉诊脉。 本答案出自《元日》，诗句中借“新桃”“旧符”讲述了新年的习俗，匹配题干。 本答案出自《九月九日忆山东兄弟》，诗中提到“登高”“插茱萸”的习俗，对应题干信息。 本答案出自《滁州西涧》，诗句中借“春潮”“雨”描绘了春季的雨景，与题干信息对应。 本答案出自《三衢道中》，诗中以“日日晴”描写了初夏的晴朗天气，匹配题干。 文房四宝是书房常备的书写绘画用具，分别为笔、墨、纸、砚。 13. 应用文写作 新校服到了，学校后勤部9月1日通知各班班长，请各班班长于9月3日下午两点，到大队委领取新校服。 【答案】 【解析】 【详解】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：第一行居中写标题“通知”。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写（本题是各班班长）。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚通知对象、具体时间、地点、要做的事，本题要求的信息要全部包含。 ④落款：正文右下方分两行写，第一行写发通知的单位（本题是学校后勤部），第二行写发通知的日期（本题是9月1日），顺序不能颠倒。 课内阅读 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 词语解释 株：______ 走：_______ 释：__________ 冀：__________ 15. 故事的起因：_________经过：___________结果：__________（课文原文回答） 16. 读了这个故事我懂得了_________的道理。 17. 从这个故事中总结出来的成语是____，我还能再写两个这样的词语______，_____ 【答案】14. ①. 树桩 ②. 跑 ③. 放下 ④. 希望 15. ①. 兔走触株，折颈而死 ②. 因释其耒而守株，冀复得兔 ③. 兔不可复得，而身为宋国笑 16. 一分耕耘一分收获 17. ①. 守株待兔 ②. 狐假虎威 ③. 刻舟求剑 【解析】 【导语】这篇选自《韩非子》的先秦寓言，篇幅短小却凝练生动，白描叙事无赘语，短短几十个字就把完整故事叙述完，藏理于事不生硬说教。它以耕者的侥幸丑态，讽刺了好逸恶劳、指望不劳而获的人，以小见大，警示性极强，是非常合适的小学文言启蒙文本。 【14题详解】 “田中有株”的意思是：田里有一截树桩。株：树桩。 “兔走触株”的意思是：一只兔子奔跑时撞在树桩上。走：跑。 “因释其耒而守株”的意思是：于是，农民便放下农具日日夜夜守在树桩子旁。释：放下。 “冀复得兔”的意思是：希望能再得到兔子。冀：希望。 【15题详解】 故事的发展有三个基本过程，即起因、经过、结果。结合原文确定关键句子。 起因：“兔走触株，折颈而死”。 这是故事的开端，一只兔子在奔跑过程中撞到了树桩上，折断脖子死去。这是一个偶然事件，但却打破了农夫原本正常的农耕生活节奏，让农夫看到了不通过辛勤劳作就能获得食物的“契机”。 经过：“因释其耒而守株，冀复得兔”。 “因”表明了因果关系译为“于是”，因为前面兔子撞桩而死这件事，所以农夫做出了放下农具，守在树桩旁的举动，“冀复得兔”点出了他希望再次得到兔子。这一行为体现了农夫存在侥幸心理，把偶然发生的事情当作必然会再次出现的情况，完全改变了自己原本踏实务农的生活方式。 结果：“兔不可复得，而身为宋国笑”。 农夫并没有如他所愿再次获得兔子，他这种不劳而获、寄希望于偶然的行为不仅没有得到好处，反而让自己成为了宋国人的笑柄，遭受众人的耻笑。这一结果揭示了故事的寓意，强调不通过努力，单纯依靠偶然机遇是无法长久获得成功的，也告诫人们不能存有侥幸心理，要靠踏实努力去获取成果。 【16题详解】 结合全文，原本踏实务农的农民因为偶然获得了一只撞死在树桩上的兔子，而放弃耕作异想天开地日夜守在树桩前等兔子，最后落得既没兔子又被国人耻笑的结局。从中，我们明白了既要踏实本分地干活，也要树立一分耕耘一分收获的正确思想，切勿有不劳而获的侥幸心理。 【17题详解】 从寓言故事中总结出的成语，蕴含一定的警示道理，仿写时结合课内外的成语积累。 示例：井底之蛙、画蛇添足、掩耳盗铃。 【点睛】参考译文：宋国有个种地的人。他的田中有一截树桩。一天，一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。于是，他便放下农具日日夜夜守在树桩旁，希望能再得到兔子。然而，兔子是不可能再得到了，而他自己也被宋国人所耻笑。 课外阅读 ①北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！ ②这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚（shèn）至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声：有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡：有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏：还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有501只。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 18. 联系上下文，理解词语。 形态各异：______________ 19. 填空。 ①卢沟桥是一座________，它最大的特点是___________。 ②短文开头引用一句________，是为了说明____________。 20. 用“_____”画出第②自然段的中心句。这段话是从______和______两个方面来写狮子的。 21. 文中有一处省略号，它表示__________ 22. 卢沟桥为什么成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？ _______________________ 【答案】18. 形状、样子都不相同。 19. ①. 联拱石桥 ②. 狮子多得数不清 ③. 歇后语 ④. 卢沟桥的狮子很多 20. 这些狮子真有意思。大小 形态 21. 列举的省略。 22. 因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 【解析】 【导语】这篇短文介绍卢沟桥，先呼应俗语，描摹卢沟桥石狮大小不一、形态各异的情态，凸显古代造桥工艺的精巧；后半段点明卢沟桥是“七七事变”的发生地，揭出它承载全民族抗战起点的历史意义，文本由景入史，层次清晰，自然融入家国记忆，平实晓畅。 【18题详解】 结合第②段“它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上……有的低着头……有的小狮子偎依在母狮子的怀里……”以及文章第③段也提到“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异”，可知，“形态”指的是形状、样子，“各异”指的是各不相同。 【19题详解】 结合第①段“这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！”由此可知，卢沟桥是一座“联拱石桥”，它最大的特点就是桥上的狮子非常多，多得数不清。 文章开头引用了“卢沟桥的狮子——数不清。”这是一句北京人的歇后语。紧接着文章解释说“这座狮子多得数不清的桥……”，说明引用这句歇后语是为了突出卢沟桥狮子数量多的特点。 【20题详解】 第②段第一句话是“这些狮子真有意思。”接下来的内容都是围绕这句话展开的，具体描写了狮子的大小和形状，因此它是中心句。 段落中写道“它们有大有小”，这是从“大小”方面来写；接着写“它们的形状各不相同”，列举了各种姿态，这是从“形态（或形状）”方面来写。 【21题详解】 在第②段的末尾有“……”省略号。前面列举了狮子各种各样的姿态：“有的……有的……还有的……”，省略号表示除了文中列举的这些姿态外，还有很多其他姿态的狮子没有一一列举出来。 【22题详解】 阅读文章第④段，文中明确指出：“卢沟桥是‘七七事变’的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。” 23. 作文 大自然中有各种各样的植物。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 【答案】例文： 我家的“绿精灵”——吊兰 大自然里有各种各样的植物，而我最喜欢的是我家阳台上那位安静的朋友——吊兰。 远远望去，吊兰就像一位绿色的长发少女，正垂着秀发在微风中轻轻起舞。走近一看，它的叶子细细长长的，翠绿翠绿的，像是一把把绿色的宝剑指向天空。叶子的中间还有一条淡淡的白线，像是谁用画笔特意描上去的一样。最有趣的是，从叶丛中间会抽出几根细细的茎，那是它的“孩子”——小吊兰。小吊兰刚长出来时嫩嫩的，长大了就变成深绿色，末端还会长出小小的气根，像老爷爷的胡须一样垂下来。 记得刚把它带回家时，因为我不懂照顾，好几天忘了浇水，它的叶子变得无精打采，耷拉着头，颜色也发黄了。我心里很着急，赶紧给它喝饱了水，还把它搬到阳光充足的地方。过了几天，奇迹发生了！吊兰竟然慢慢挺直了腰杆，叶子又变得绿油油的，充满了生机。 从那以后，我更加细心地照顾它。每次写完作业，我都会去看看它，给它喷喷水。它虽然不会说话，但每当微风吹过，它轻轻摇摆的样子，好像在对我说：“谢谢你，小主人！” 我喜欢这盆吊兰，不仅因为它美丽，更因为它教会了我一个道理：无论遇到什么困难，都要像它一样，努力吸收阳光和水分，顽强地生长下去。它真是我最好的植物朋友！ 【解析】 【详解】审题：本次习作要求选择一种植物作为写作对象，通过走近、了解它，与它“交朋友”的过程，清晰呈现对植物的观察（如外形、生长、习性等）及自身的感受（情感、思考等）。需聚焦单一植物，避免泛写多种，核心是展现人与植物的情感联结，将植物视为朋友，突出观察细节与内心感悟的结合。 立意：可围绕“生命之美”“品格象征”“情感联结”或“科学探索”展开，或通过植物的独特品质（如小草顽强、梅花傲骨）传递积极人生态度；亦可记录与植物相处的故事，体现人与自然的亲密关系，抒发喜爱与珍惜之情；还能结合植物习性探究，展现对自然奥秘的好奇与探索欲。 思路： 开头：开门见山，点明自己最喜欢的植物是什么。 中间：具体描写其外形特征、生活习性等。注意运用比喻、拟人的修辞手法。 结尾：点题，总结其特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $