5《动物儿歌》课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕部编版一年级下册《动物儿歌》，核心知识点包括虫字旁形声字、动物生活习性及儿歌“谁在哪里干什么”结构。课堂导入通过“入场口令”识字，以“名字秘密”引出形声字，“猜猜它是谁”巩固，再进入儿歌学习，搭建从识字到理解再到创编的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过形声字教学感受汉字构字规律，拍手读、合作读培养语感；以“谁在哪里干什么”表格梳理结构，引导创编儿歌，提升思维能力。多样化活动设计助力学生语言表达与创造，教师可通过清晰流程提高教学效率。

入场口令 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 q ng t ng h di qi y n m y k d u zh zh 这些字都是形声字,左形右声,左边的虫字旁表义,右边的部件表音。 蜻蜓 蚯蚓 蝌蚪 蝴蝶 蚂蚁 蜘蛛 q n t n qi y n k d u h di m y zh zh 小动物们的名字藏着什么秘密? 猜猜它是谁 蚊 虾 蜈 动物儿歌 动物儿歌 部编版小学语文一年级下册第五单元 任务一 亮亮相 发现“才艺”的秘密 读:大声读一读这首儿歌。读准字音,读通句子。 找:这些小动物的才艺是什么?用横线划出来。 学习提示 建造 搬 猜猜小蝌蚪的心情怎样? 高兴、快乐、欢快 忙碌 这几句话有没有什么共同的小秘密? 蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。 谁 在哪里 干什么 是 谁 半 空 展 翅 飞, 是 谁 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 哪 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 哪 里 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 干 什 么, 蜘 蛛 房 前 干 什 么。 谁 在哪里 干什么 拍手读 / / / / / / / / / / / / 读出节奏 合作读 蜻蜓半空——展翅飞, 蝴蝶花间——捉迷藏。 蚯蚓土里——造宫殿, 蚂蚁地上——运食粮。 蝌蚪池中——游得欢, 蜘蛛房前——结网忙。 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游泳 蜘蛛结网 读一读,记一记 什么动物 + 干什么 (课后第2题) 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 小鸟飞翔 蜜蜂采蜜 小鱼游泳 什么动物 + 干什么 看图仿说词组 任务二 展才艺 我是“小小创编家” 看图模仿课文编儿歌 哪里 什么动物 干什么 蜻蜓半空展翅飞 鱼儿水中游得欢 创编儿歌 谁 + 哪里 + 干什么 飞翔、采蜜 游泳、跳舞...... 任务三 写一写 我是“小小书法家” 30 横折折撇 书写:短横起笔低稍往上斜,往左下折,形成尖角,后面的撇折要写得自然圆转。 书写:“告”的第二横在横中线上起笔,走之的平捺要舒展,托住里面的字。 组词:造句 造字 z o 走之底,像小船, 先装货物再扬帆。 书写:“云”的撇折起笔在中心点往上一些,走之的平捺要舒展。 组词:运动 好运 y n 这首儿歌介绍了 、 、 、 、 、 这六种小动物的生活习性,展现了小动物日常活动时美好快乐的画面。 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 课文小结 布置作业 1、必做作业:把课文《动物儿歌》背给爸爸妈妈听,加上动作表演就更棒了! 2、选做作业:把你今天创编的儿歌写在绘画本上,配上漂亮的插图,参加我们班的“动物儿歌绘画展”。