2026届浙江Z20名校联盟（名校新高考研究联盟）高三下学期学情诊断历史试卷

名校联盟 Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2026届高三第三次学情诊断 历史参考答案 一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1 2 3 4 5 c 9 D 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D D A C B 8 C D D B 16 17 A B 18.(1)汉代 核心矛盾：地方（民间）私铸与中央集权的矛盾。(2分)措施：收回铸币权，统一铸造 五铢钱，禁止私铸。(2分) 宋代 核心矛盾：货币短缺与纸币信用崩溃的矛盾。（或货币短缺与货币超发的矛盾）(2分) 措施：发行纸币，交子收归官办，颁布禁铜出境令。(2分) (2)影响与认识(8分) 汉代影响： 有利于经济交流与发展，增加了财政收入；有利于加强中央集权，巩固大一统；成为中国古 代货币标准化的典范，对后世影响深远。（任意2点，2分） 宋代影响： 初期：交子官办缓解钱荒，促进商业发展；交子、会子是世界上最早的纸币，适应了商品 经济发展对货币的需求；（任意1点，1分） 后期：滥发纸币导致通货膨胀，加剧民生困苦与经济动荡(1分) 认识： ①货币稳定关乎国计民生和社会稳定： ②货币权应由国家统一管控： ③货币政策须顺应经济规律，严防滥发； ④货币制度是国家治理与经济发展水平的重要体现或货币政策需与时代国情、经济发展水 平相适配。 ⑤统一的、稳定的货币体系有利于经济繁荣与中央集权（如汉代五铢钱）； ⑥古代货币政策实践为后世提供了重要经验与教训。(4分，合理即给分) Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2026届高三第三次学情诊断历史参考答案第1页共2页 19.北洋政府时期的外交是半殖民地半封建时代背景下中国在夹缝中维护主权的艰难探索，兼具进 步性与局限性(2分) 背景：北洋政府时期，中国处于军阀割据的分裂状态；国际上列强争夺在华利益，外交成为维 护国家权益的重要手段。(2分) 进步性：突破“屈辱外交”被动局面，主动参与国际事务如加入国联、发起“修约运动”，参 与一战，收回德奥租界，撤销两国领事裁判权（要求史论结合进行说明）；利用列强 矛盾收回部分权益（如华盛顿会议收回山东部分权益）；巴黎和会的外交失败引发五 四运动，推动民众外交意识觉醒。(3分) 局限性：受制于军阀割据，外交易受政权更迭影响，政策缺乏连续性：成果多为形式突破，未 根本改变半殖民地地位：部分举措带有妥协性，本质是维护军阀统治。(3分) 20.(1)财富观念：反对奢靡消费（或提倡节俭）；强调财富的流通性（或认为资金冻结/非生产性 消耗会导致国家衰弱)；主张将财富应用于投资与增值（或重视资本积累/扩大再生产）。 (任意2点，4分) 历史必然性：①奥斯曼帝国崛起阻断传统东西方商路，欧洲急需开辟新航路以获取东方商 品与贵金属。②西欧商业资本主义发展，城市与商人阶层积累了大量资本，寻求更高利润 的投资方向。③中央集权国家（如西班牙、葡萄牙）支持航海探险，以扩大贸易网络、增 强国力；；④文艺复兴倡导探索精神，地理知识与造船技术进步为远洋航行提供条件。（或 人文主义)(4分) (2)显著变化：从限制奢侈消费转向鼓励大众消费(2分)；女性成为消费主力，购物成为风 尚和娱乐活动(2分)。 主要原因：工业革命推动生产力提高和商品丰富(2分)：城市化进程加快，中产阶级壮 大，百货商店等新型商业模式出现，广告和时尚文化兴起(2分)。 21.评分标准： ①标题提炼准确3分。如：从科举到学堂见证中国教育救亡之路、西学东渐推动中国教育近代 化转型、中国教育大变局折射救亡与启蒙双重使命等。 ②史料6分，（一则史料2分。若是综合类，一个角度给一个史料分，必须三个角度都写，才 可以拿6分) ③结构分2分，总分总或者分总都可以，不分段有总结话语也行。 ④价值升华1分，表述1分，表述分一般不给。 范文： 明清至近代中国教育转型 明清时期，科举八股成为教育的核心内容，学校教育逐渐沦为科举的附庸，严重束缚思想、阻 碍社会进步。随着列强入侵与西学东渐，中国教育由传统儒学教育向近代新式教育转型。 洋务运动创办京师同文馆（或江南机器制造总局翻译馆），翻译西书、引进科技，派遣留学生 赴欧美学习，促进教育近代化；维新变法废八股、改科举，设立京师大学堂，主导新式教育的推进， 采取分科教育的方式，成为中国教育近代化的标志；清末新政颁布癸卯学制，1905年废除科举制， 建立近代学堂体系。随着新式学堂和留学教育的发展，西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传 播，成为辛亥革命的思想武器。 综上，近代教育从维护专制转向救亡图存，从封闭守旧走向开放革新。这一转型培养了新式人 才，传播了新思想，成为中国社会走向现代化的重要基石，深刻影响了近代中国的历史进程。 Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2026届高三第三次学情诊断历史参考答案第2页共2页 Z20+名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2026届高三第三次学情诊断 历史试题卷 考生须知： 1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。 2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。 选择题部分 一、选择题I（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．考古学家苏秉琦认为：“中国古代文化是多源的，它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统。”下列考古发现中，最能支持“多条线交错”观点的是 A．甲骨文的出土仅见于黄河流域 B．二里头陶器风格继承龙山文化 C．仰韶彩陶相似纹样见于红山遗址 D．良渚玉器与中原青铜器完全不同 2．明代《菽园杂记》载：“改行省为某司，分领府州县；改都卫为某司，分领卫所军。某司虽与某司并列为三，然实听命于某司之上，非若布、按二司之各专一事也。”据此可知，明初制度调整的的基本设计思路是 A．确立都司领导地位 B．废除省级建制 C．分权中保留统属 D．行省更名不改实 3．如图为中国某一时期宣传漫画：象征“坚持团结”“坚持抗战”的拳头，正被标注“亲日派”“反共派”的势力合力破坏。该漫画主旨是 A．揭露分裂阴谋，维护统一战线 B．号召武装反抗，抵御日寇侵略 C．宣传减租减息，争取农民支持 D．号召推翻国民党，争取解放全国 4．据《旧唐书》记载：“拂菻国，一名大秦，在西海（地中海）之上，东南与波斯接，地方万余里，列城四百，邑居连属。……贞观十七年，拂菻王波多力遣使献赤玻璃、绿金精等物。太宗降玺书答慰，赐以绫绮焉。”材料中的“拂秣国”指的是 A．阿拉伯帝国 B．奥斯曼帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国 5．15世纪以前，欧洲对宇宙的认识长期依附于宗教神学与传统权威；16世纪以来，以哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿为代表的学者，通过观测、实验与数学推理，系统构建起近代自然科学体系。这一变化反映了西欧 A．宗教信仰彻底退出社会生活 B．科学思维与理性精神逐步形成 C．近代实验科学完全取代神学 D．工业革命推动了科学技术进步 二、选择题II（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6．北魏中期，朝廷在整理官方典籍时，将大量由河西地区保存、传入中原的汉晋旧籍加以校定。官方在著录时，特意将其与中原传世经书比对，强调“前史遗文，咸归华夏旧典”，不因其曾流传于北方民族地区而贬抑，也不因其地域差异而另立名目。这反映了北魏统治者 A．以巩固北方统一疆域为核心的政治认同 B．缓和民族矛盾稳定统治秩序的治理理念 C．崇尚复古文风排斥新生文化的文化取向 D．尊崇以中原传统典籍为正统的价值观念 7．北宋熙宁年间，王安石变法推行“市易法”：“于京师设市易务，募人结保，贷以官钱，听市于四方。凡商旅所贩滞销之物，官为敛买；其所欲市，官为售之。平价商旅之费，而收其息。”南宋时，市易法演变为“官自为市，强市民物，以牟厚利”，民间商贾“皆失业散走”。市易法从北宋到南宋的演变，反映出中国古代的国家干预经济措施 A．依靠行政强制，彻底抑制商业兼并 B．意在压制民间商业，导致商品经济衰退 C．通过垄断市场，实现物价长期稳定 D．实施效果因时而异，易发展为与民争利 8．1862年京师同文馆设立后，招生长期困难，士大夫多视学习西语西学为“耻”，甚至出现“以中华之儒臣而为丑夷之学子”的嘲讽。这一现象主要反映了 A．传统华夷秩序观念仍有较大影响 B．洋务实践尚未获得广泛社会认同 C．新式教育与传统官僚体系相冲突 D．中体西用思想尚未形成社会共识 9．梁启超在《欧游心影录》中写道：“我们出游目的……做正义人道的外交梦，以为这次和会，真是要把全世界不合理的国际关系根本改造，立个永久和平的基础，想拿私人资格将我们的冤苦向世界舆论伸诉，也算尽一二分国民责任。”据此可知，梁启超此番“欧游”的意图在于 A．以私人身份考察欧洲战后经济重建 B．利用和会契机全面改造国际关系 C．试图借助国际舆论以维护国家主权 D．深入探究西方现代文明发展路径 10．新中国成立初期，我国颁布《劳动保险条例》，建立企业职工劳动保险制度。改革开放后，为适应社会主义市场经济，社保制度不断改革。截至2020年基本养老、医疗保险分别覆盖近10亿人和超过13亿人，建成覆盖全民、城乡统筹的多层次社保体系，发挥社会公平“调节器”作用。据此，以下对我国社会保障体系建设的解读，最准确的是 A．中国已建成了多层次社会保障体系 B．体现了发展成果由人民共享的理念 C．伴随社会主义市场经济发展而不断完善 D．属于我国经济体制改革的重要组成部分 11．古埃及新王国时期，神庙拥有大量土地和仓库，每年收获季节，农民将谷物送入神庙粮仓，由祭司登记分配。此外，神庙定期向贫困民众发放食物。法老常亲自主持祭祀仪式，并在神庙墙壁上刻录征战功绩，同时将战利品和俘虏献给神庙。据此可知，该时期神庙 A．负责管理全国土地与粮仓 B．承担维护社会稳定的职能 C．强化法老征服的合法性 D．保障底层民众的基本生活 12．美国文化的多元性是“融合‘与’张力”并存的复杂体系。下列关于美国文化多元性的表述既符合史实又能揭示深层逻辑的是 A．熔炉一炉同化尽，万族同声无异音 B．多元只在节庆表，主流价值未动摇 C．爵士创生融苦难，歧视深根张力存 D．一以贯之多文化，从未争鸣未见波 13．19世纪中期，英国伦敦市政府颁布了《首都排水系统规划》，启动了大规模下水道建设。同时期，巴黎也进行了奥斯曼男爵主导的城区改造，拓宽街道、修建地下管网。这些举措主要反映了 A．殖民扩张为欧洲城市积累资金 B．电力技术改善了城市居住条件 C．理性主义影响现代城市的规划 D．工业发展推动城市治理近代化 14．在下图的欧洲政治形势对应的历史时期，下列叙述正确的是 ①欧洲各国最终确立了文官制度 ②德意志邦联成立，完成国家统一 ③欧洲政治文化重构，民主自由平等成为普遍诉求 ④形成以《拿破仑法典》为核心的法国成文法体系 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 15．下面表格是17世纪中期至20世纪初世界部分地区人口比例变化表（单位：百分比），下列对该表数据变化分析符合史实的是 欧洲 美国和加拿大 拉丁美洲 大洋洲 非洲 亚洲 总计（%） 1650年 18.3 0.2 2.2 0.4 18.3 60.6 100 1750年 19.2 0.1 1.5 0.3 13.1 65.8 100 1850年 22.7 2.3 2.8 0.2 8.1 63.9 100 1900年 24.9 5.1 3.9 0.4 7.4 58.3 100 ①近代的殖民活动导致了非洲人口大量流失 ②新医药科学的应用促进欧洲人口占比上升 ③新航路开辟使得世界人口总数呈上升趋势 ④经济全球化推动了世界人口的跨地域迁徙 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．第一次柏林危机期间，苏联封锁了西柏林与外界的交通后，美英发起大规模空运。苏联曾提议以西方货币退出西柏林换取解除封锁，遭拒绝后，苏联也未对空运航线采取击落等武力干预。最终，苏联在未达成任何书面协议的情况下于1949年5月主动解除封锁。这一结局最能说明 A．冷战初期双方均极力避免直接军事冲突 B．美苏对抗中苏联始终处于战略被动地位 C．空运成功使西柏林危机得到根本解决 D．联合国调停是危机解除的关键因素 17．有学者文章提到国学大师陈寅恪在《元白诗笺证稿》中运用“以诗证史”的方法，强调诗歌需结合时间、人事、地理三大要素考证史料价值。下列关于“以诗证史”的表述，符合材料主旨的是 ①文学作品可作为史料，但需严格考证 ②诗歌中的历史信息均需通过时间、人事、地理三重验证 ③诗歌的创作意图也可作为史料，补充正史记载的不足 ④诗歌作为史料的核心价值在于其艺术性而非历史性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 非选择题部分 三、非选择题（本大题共4小题，其中第18题16分，第19题10分，第20题16分，第21题12分，共54分。） 18．货币与国家治理息息相关。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：汉初，“秦钱重难用，更令民铸钱”，允许民间私铸半两钱，导致“钱文大乱，轻重不一”。文帝时铸四铢钱，“除盗铸钱令，使民放铸”，富商大贾“冶铸煮盐，财或累万金”。武帝元狩五年，“悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸五铢钱”，规定“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”。五铢钱形制规整，重量标准，“自汉至隋，七百余年，五铢钱常为历朝法定货币”，成为古代货币制度的典范。 ——摘编自王永生《中国货币史话》 材料二：北宋初年，“钱荒”问题突出，“公私上下并苦乏钱，百货不通”。真宗时始行交子，“富民十六户主之”，后因“富民赀稍衰，不能偿所负”，朝廷设益州交子务，将交子收归官办，规定“官交子以二年为一界，界满易新钞”。南宋时，会子取代交子成为主要纸币，“自造楮（纸币）之岁，至绍兴三十一年，止一界，才四百万缗。乾道以后，增印日多”，导致“物价腾踊，楮币益轻”，理宗时“楮币折阅（贬值）日甚，民生憔悴”。同时，宋代铜钱外流严重，朝廷屡颁“禁铜出境”令，却收效甚微。 ——摘编自《宋史·食货志》 （1）根据材料一、二，分别指出汉代与宋代在货币政策调整上的核心矛盾及解决措施。（8分） （2）结合所学知识，分别简析汉代与宋代货币政策的影响，综合上述材料，谈谈你对中国古代货币政策的认识。（8分） 19．阅读材料，回答问题。（10分） 1919年巴黎和会上，北洋政府外交代表团最初提出收回山东主权的要求，却因列强无理拒绝，引发国内五四运动。此后，北洋政府调整外交策略，在华盛顿会议及后续国际场合中取得一定成果，同时积极参与国际事务，力图改善中国的国际地位。 时任外交总长顾维钧坦言：“中国的外交，从巴黎和会失败到华盛顿会议成功，并非偶然，而是中国民众觉醒与政府外交努力的结合。”但也有学者指出，北洋政府的外交始终受制于军阀割据的政局，其“修约”多为形式上的突破，未能从根本上改变中国的半殖民地地位。 ——摘编自唐启华等《北京政府时期的政治与外交》 结合上述材料与所学知识，评析北洋政府时期的外交。（10分） 20．消费之变，折射时代之迁。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：（威尼斯，1360年）“我们禁止任何女性，无论贵族或平民，穿戴丝绸或金线编织的服饰，亦不得佩戴贵重宝石饰品。那些本应用于航海和增殖的资金却未能流通起来，反而化为了一场浮华，导致我们国家日益衰弱”。 ——摘编自尚洁《文艺复兴时期意大利的文化消费》 材料二：百货商店在19世纪中叶兴起。伦敦的怀特利商店自称万物供应商，巴黎的乐蓬马歇用明码标价、商品陈列和广告宣传吸引顾客。女性成为消费主力，时尚杂志开始指导穿着，季节性购物成为风气。 ——摘编自安东尼·加卢佐《制造消费者：消费主义全球史》 （1）根据材料一，概括威尼斯政府法令所折射的财富观念。结合所学知识，说明15至16世纪的欧洲将财富广泛用于“航海和增殖”的历史必然性。（8分） （2）与材料一相比，材料二所反映的消费现象发生了哪些显著变化？结合19世纪中期的时代背景，说明这些变化出现的主要原因。（8分） 21．阅读材料，完成下列要求。（12分） 明清之世，教育一以科举为归，士皆溺于八股，诵习四书五经，以应科目，致实用之学，日就陵夷。迨海疆告警，外患迭乘，旧学不足以应变，于是西学东渐，教育之制，乃有丕变。始则设馆译书，继则兴办学堂，终乃停罢科举，颁行新制，教育宗旨，由育才以卫社稷，一变而为储才以救危亡，此诚中国教育史上一大变局也。 ——摘编自吕思勉《中国教育史》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 学科网（北京）股份有限公司 $