认清结构助概括专项训练二 课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

阅 读 理 解 课 程 认清结构助概括（二） 　常用的段落结构有五种，分别是 总分、因果 承接、并列、转折。 总 分 结 构 第一种　先总后分 第二种　先分后总 第三种　总分总 口诀：先判断、看首尾、 找中心、作补充。 因果关系 第一 先因后果 第二 先果后因 口诀：找关键、看路标、 重结果、综合瞧 学生笔记 教学目标：让学生学会了解文章的结构 教学重点：提升赏析、辨别能力，提升学生概括段意的能力 （三）承接结构 什么是承接结构？ 句与句之间的关系按照所写内容的先后顺序，一层接一层连贯、承接推进写，前后不颠倒。有的按事件发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，有的按物体变化的过程承接。 答题测试： 例1：起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 分析、判断句子结构属于哪一类，并概括段落大意。 句子结构类型： 段落大意： 接下来，我们来学习阅读理解答题方法： 叁和阅读理解答题步骤分解： 解析： ①找中心事物（对象）： ②抓关键看路标： 段落中有明显表先后顺序的词语：起先、随后、一会儿、渐渐地、然后、后来，一系列的动作，有先有后，只有起先在笼子四周活动，随后才会扩大到屋里。在屋里时，起先只在柜顶上、书架上、空中等地方活动，渐渐胆子大了，竟落到我的小桌上，随后蹦到我的杯子上，直到最后，跳到我的笔尖上，前后没有颠倒。是按内容的先后一层连接一层推进来写，是承接关系。 小家伙（一只小鸟） 　　第一种：按照所写内容的先后顺序承接。 ③中心事件层层连贯的先后状态和特点： 这段话是讲了一只鸟活动范围越来越大，胆子越来越大，对我越来越信任，跟我亲近，这么一个过程。我们可以这样理解：（什么事物？）小鸟+（什么事件？）先在笼子周围活动，随后在屋里飞来飞去，胆子渐渐大了，活动范围越来越大，完全放心+（结果怎么样？）用嘴啄我正在写字的笔尖，摸它也不怕。 概括段落大意： 小家伙先在笼子的四周活动，慢慢扩大活动范围，胆子也越来越大，最后用嘴啄我笔尖，摸它也不怕。 ④用表格的形式呈现如下： 中心事物 事件的过程（先……再……然后……） 结果 小家伙（小鸟） 先在笼子四周活动，再在屋里飞来飞去，然后活动范围越来越大 用嘴啄我笔尖，摸它也不怕。 　　第二种是按事件发展的先后顺序： 例2：小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久,它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。五个月以后，它长大了,很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。 分析、判断句子结构属于哪一类，并概括段落大意。 起因--经过--结果 解析： ①找中心事物（对象）： ②抓关键看路标： 这段里有表示事情先后的词语：出生才三天、不久、五个月后，有发展变化的词语：出生才两三天的幼狮、眼睛睁开了、长大了很强壮，这里讲的是小狮子随着时间的推移，逐渐长大的情况，是按事件发展的先后顺序来写，属于承接关系。 小狮子爱尔莎 ③中心事物发展先后顺序： 爱尔莎出生才三天妈妈就死了，我把它从石缝里抱出来喂养它，不仅它的小眼睛慢慢睁开，而且慢慢变强壮。这一过程持续了五个月，所以五个月后，它和我产生了深厚的情谊。 ④概括段落大意： 主要写了小狮子爱尔莎从小在我的精心照顾下健康成长起来，并和我产生了深厚的情谊。 中心事物 事件的过程（先……再……然后……） 结果 小狮子爱尔莎 先写爱尔莎刚出生妈妈死了，再写我把它抱回家喂养，然后写她慢慢长大变强壮。 它一刻也离不开我，睡觉也跟我睡在一起。 ④用表格的形式呈现如下： 　　第三种是按时间顺序承接。 什么是按时间顺序承接？ 顺序分明，有表示时间顺序的词。 　　下面的短文就是时间顺序承接结构。 例3：我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的。一群小鸟落在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳在怒放。火红的石榴花长得十分茂盛,散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了。望着这些丰硕的果实，我感到小园是那么可爱。 秋天，喇叭花开了，绿叶中伸出一支支粉红色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭正在为小蜜蜂吹着动听的歌。石榴的皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，青菜披上了白雪，大地披上了白雪。整个小园成了银装素裹的白色世界。 我不禁赞叹道:“好美的小园啊!”小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。 分析、判断句子结构属于哪一类，并概括段落大意。 解析： ①找中心事物（对象）： ②抓关键看路标： 从段落中看有明显的时间标志性的词语：春天，夏天，秋天，冬天这四个时间顺序分明的词，表示是按时间顺序承接，可判断是按照时间顺序写的，属于承接关系；从句子结构看，它又属于总分总的结构类型；两种结构类型结合在一段话里。 我家小园 ③中心事物按时间顺序发展变化： 这一段说的是小园一年四季都是美丽的。春天怎么美？夏天怎么美?秋天怎么美?冬天怎么美?中间部分是按照时间顺序来写的。其中。小园里春天万物复苏，夏天的植物开出灿烂的花朵，引来蝴蝶和蜜蜂。秋天，特有的标志性事物喇叭花开放，石榴皮开裂，丰硕的果实即将收获。冬天大雪过后，石榴披上白雪，青菜披上白雪，大地披上白雪，整个小园银装素裹。最后一段对一年四季的美进行概括总结。 句子结构看是总分总的结构。这就可以按照前面的方法来概括段落大意：看首尾、找中心、作补充。首尾是中心句，两个中心句结合作补充；首句：我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。这里一年四季都是美丽的。尾句：我不禁赞叹道:“好美的小园啊!”小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。 ④概括段落大意： 我家的小园一年四季都是美丽的，像一幅诱人的四季画。 中心事物 事件的过程（先……再……然后……） 结果 我家的小园 先写小园内种植的事物，再小园一年四季的景象，然后说小园美。 赞美小园是一幅诱人的四季画 ④用表格的形式呈现如下： 　　第四种是按物体变化的过程： 例4：在门口，种下一棵小桑树苗，细小的枝干挺立在土壤中。小小的叶子，嫩嫩的，绿绿的，在春风中跳舞，等待着慢慢长大，想长出新叶，结出紫红色的果。小树渐渐长大，拥有粗壮的枝干，大风吹来也只不过抖了抖叶子上的尘土，雨点拍打着，也不再东倒西歪，更加散发出生命的活力。 解析： ①找中心事物（对象）： ②抓关键看路标： 小树苗时：细小的枝干和小小的叶子，慢慢长大，长出新叶，结出果，渐渐长大，粗壮的枝干，大风大雨也不再东倒西歪； ③物体变化全过程： 初始小树苗只有细小的枝干和小小的叶子，随着时间的推移，小树苗渐渐长大，结出果实，再后来，小树苗有了粗壮的枝干，即使大风大雨，树苗依然挺立。 小桑树苗 概括段落大意： 小桑树苗从幼苗到长成大树的过程。 中心事物 事件的过程（先……再……然后……） 结果 小桑树苗 先写我种下一棵小桑树苗，再写小树慢慢长叶，然后写小树长大。 大风大雨也不再东倒西歪。 ④用表格的形式呈现如下： 　承接结构四种不同情况答题步骤总结 1.按照所写内容的先后顺序 2.按事件发展的先后顺序 3.按时间顺序 4.按物体变化的过程 表格的形式呈现 对象 事件的过程（先……再……然后……） 结果 练习1：1、试验开始了。我先把蚂蚱的头部浸在盛满水的杯子里，仔细观察，只见它一动不动，似乎没有什么异样的感觉，只有腹部一起一伏，大概就是在呼吸吧，几分钟过去了，蚂蚱不耐烦地蹬了几下腿，还是那么有力，看来蚂蚱的呼吸器官的确不在头部。于是，我把蚂蚱倒过来，把它的腹部浸在水里，头留在外面，这么一来，蚂蚱可受不了啦！刚一放进去，它的腿就使劲地乱蹬，拼命挣扎。四分钟以后，它难受极了，嘴边冒出了一颗颗水泡，腿也只能微微地颤动。再过了一会儿，气泡消失了，腿也不动了，我把蚂蚱拿起来一看，发现它死了。 这段话的主要内容是 ____________________ 全段句与句之间是_________ 关系，是按 ________________顺序写。 拿蚂蚱做试验的过程 承接 事情发展的先后 （2）鹅毛般的大雪漫天飞舞，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又似春天空中飞扬的柳絮，给万物披上了白色的新装。漫天遍野都是白色，好一派迷人的北国风光。 这段话的主要内容是: _________________________________________________ 全段句与句之间是 关系，是按 顺序来写的。 漫天遍野都是白色，好一派迷人的北国风光。 承接 物体变化 （3）从一九五八年春到一九六二年春，我先在本村，后到京郊的铁路工地和水利工地接受劳动改造。一九六二年春到一九六六年夏，我在北京等待安排工作，过了完整的城市生活，没有回过农村。一九六六年夏到一九七九年，我“大乱入乡”，回到本村当社员，苟全性命于乱世，熬过了十年大浩劫。从1980年三月起，我又在本村觅屋常住，与乡亲乡土保持密切联系。这三十年我是几经周折。 这段话的主要内容是: __________________________________________________ 全段句与句之间是 关系，是按 顺序来写的。 “我”几十年的经历。 承接 时间 （4）秋雨沙沙地下着，向远处望去，一块儿田地里长出了绿色的麦苗，大地喝够了水，一会儿，云散了，雨停了，绿色的麦苗，黄黄的树叶，还有挂满枝头的柿子，构成了一幅美丽的景色。 这段话的主要内容是:________________________________ 全段句与句之间是 关系，是按 顺序来写的。 雨后田地里美丽的景色。 承接 时间 （5）我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张一张地擦洗。最后，把洗干净的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水。这个过程真漫长啊！ 这段话的主要内容是:________________________________ 全段句与句之间是 关系，是按 顺序来写的。 承接 洗菜的过程漫长。 内容的先后 （6）下课了。有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，在她灵活的小脚间穿梭，好看极了。有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响。最有意思的要数拔河比赛了，同学们自发组成两组进行比赛。旁边还有啦啦队在为他们呐喊助威。丰富多彩的课间活动，深受同学们喜爱。 这段话的主要内容是:________________________________ 全段句与句之间是 关系，是按 顺序来写的。 丰富多彩的课间活动，深受同学们喜爱。 总分 先分后总 （7）这个段落属于哪种结构，并归纳段意。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白衣天使。 本段属于 结构，它的段意 _________________________ 海鸥们吊唁老人。 承接 （8）这个段落属于哪种结构，并归纳段意。 天边出现了一道红光，慢慢地变成一片朝霞，仿佛一只火燕向我们飞来， “太阳出来喽！太阳出来喽！”人们欢呼起来。我定睛一看，见离朝霞不远的地方有一个火球，慢慢地一纵一纵地往上升。啊，太阳出来了，它把光辉洒在大地上，田野和山冈都披上了金色的衣裳。 承接 本段属于 结构，它的段意 _________________________ 太阳上升的过程。 （四）并列结构 什么是并列结构？ 一段话说的内容，有时围绕同一个中心写了几方面的内容，构成了段的并列关系。并列段落结构简单说有两种：写同一事物的不同方面或分别写几种不同的事物。分句之间的关系是平等、并列的，有时可以调换顺序叙述。 例1：夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 判断段落属于什么结构类型？是相同事物的不同方面的并列？还是不同事物的并列？并概括段落大意。 第一种：同一事物的不同方面分别写 阅读理解答题步骤分解： 并列结构我们分解为两种解答： 解析 ①抓关键作判断：这一段话具体描绘了森林夏天美丽的景色：四句话分别写了“树木”“晨雾”“太阳”“野花”，都围绕森林夏天美丽的景色来写，它们之间是并列结构，里面提到的四个方面是不同的，属于相同事物不同方面的并列。 ②抓特点：这段话围绕森林的什么来写？怎样写？从四个方面进行描绘。有什么特点呢？森林里的“树木”“晨雾”“太阳”“野花”构成了红的、白的、黄的、紫的色彩，真像个美丽的大花坛。所以段落大意要围绕森林的夏天的景色把不同的几个方面或者说列举出来的都加起来综合归纳。 ③段落大意： 森林的夏天，树木、晨雾、太阳、野花，呈现出红的、白的、黄的、紫的色彩，真像个美丽的大花坛。 第二种：分别写几种不同的事物 例：商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇到教堂去做祷告。 判断段落属于什么结构类型？是相同事物的不同方面的并列？还是不同事物的并列？并概括段落大意。 解析 ①抓关键作判断：这个段落分别写了商人、青年妇女、许多小孩、庄严的老人，他们在干什么呢？是在沿河的小艇旁、小艇里的情形，这里描述的是在河旁边几种人都在分别干什么，处于什么状态，属于并列结构，围绕小艇旁边的各种人分别进行描述，属于分别写不同的事物，属于不同事物的并列关系。 ②抓特点：怎么描写的呢？写了乘坐小艇的商人，高声谈笑的青年妇女，呼吸新鲜空气的小孩们，准备乘坐小艇去祷告的庄严老人，写出了沿河码头小艇上的各种乘客的情形，写出了码头的热闹场面；段落大意就应该把几个不同的方面罗列出来，加起来进行概括。 ③段落大意： 描写了沿河码头坐小艇的商人、青年妇女、小孩们、庄严老人这些乘客的情形，展现了码头的热闹场面。 并列结构口诀： 找关键作判断、围绕中心加内容、分述特点作补充。 （1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子挺威武。 答案： 练习2：下面这几段话是什么结构关系？概括段落大意。 _____________________________________________________ 并列，介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾。 （2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中；桂林的山真险啊，危峰突兀，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 答案： _____________________________________________________ 并列，桂林的山奇、秀、险。 （3）西沙群岛有捡不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了，每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，就四脚朝天，没法逃跑了。 答案： _____________________________________________________ 并列，西沙群岛的贝壳、海龟多。 （4）老汉衔着汗烟管。老太太带着小孙女儿，手里拄着拐杖，可是脚步挺清爽。壮年男子跑得热，簇新的青布棉短褂搭在身上。年轻妇女当然爱打扮，无论留发的，剪发的，都把头发梳得整整齐齐的，有些个留发的还在发髻旁边插朵菊花。 答案： _____________________________________________________ 并列，老汉、老太太、壮年男子、年轻妇女，人们不同的姿态。 （5）这个段落属于哪种结构，并归纳段意。 螃蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子，关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的帽子的四角方方，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖，好像织布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。 答案： _____________________________________________________ 并列，不同种类蟹的“帽子”形形色色，无奇不有。 （五）转折结构 什么是转折结构呢？ 在段落当中，前面说了一个意思，后面意思发生转折，没有顺着说下去。 例1：大船造好了，在海上航行了几年，没出什么事故。可是后来，蛀虫越来越多，船舷（xián）和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。 分析、判断句子结构属于哪一类，并概括段落大意。 阅读理解答题方法解析： ①抓关键做判断：先找出关键词或者路标词，转折词“可是”，立即可以判断段落是转折结构，可是前面说大船的质量特别好，在海上航行几年没出什么事故。转折后没有顺着说下去，而是转入另一层意思，属于转折结构。 ②转折后面是主干：找出主干：后来，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。转折之后的句子才是作者要说的主要意思，转折后是主要要表达的内容，但是综合整个段落看，它并不能充分概括段落大意。 ③兼顾中心前后看：我们来看前面和后面的句子，只用后面的句子不完整，因此要前后看，加上中心词综合概括才完整。 段落大意是：大船造好航行了几年后，蛀虫越来越多，船舷和船舱的木板上，都出现了许多小窟窿。 例2：春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的，它要求的仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。 分析、判断句子结构属于哪一类，并概括段落大意。 解析： ①抓关键做判断：先找出关键词或者路标词，转折词“但”，立即可以判断段落是转折结构，“但”前面说春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，转折后没有顺着说下去，而是转入另一层意思，属于转折结构。 ②转折后面是主干：找出主干：它的精神却是高尚的，它要求的仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。转折之后的句子才是作者要说的主要意思，转折后是主要要表达的内容，但是综合整个段落看，它并不能充分概括段落大意。 ③兼顾中心前后看：我们来看前面和后面的句子，只用后面的句子不完整，因此要前后看，加上中心词综合概括才完整。 段落大意是：春蚕没有华丽的衣衫和动人的名字，但是它默默无闻的精神很高尚。 转折结构答题要领小结 抓关键做判断，转折后面是主干，兼顾中心前后看。 （1）竹子，极平凡的竹子，和人们的生活息息相关，青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸原料；竹皮可编织竹器，竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘，翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅等被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏、画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。 （2）丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。 练习3：找一找下面这些段落在哪里发生转折？找出转折词，在原文中圈出来。 （3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 （4）我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。我却很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。 （5）当一只小虫子好不好？我的小伙伴都说：“当一只小虫子一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的，一不留神我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 概括段意： 当一只小虫子的好处和坏处。 并列结构 ①抓关键作判断 ②抓特点 ③段落大意： 转折结构 ①抓关键做判断 ②转折后面是主干 ③兼顾中心前后看 学生笔记 　常用的段落结构有五种，分别是 总分、因果 承接、并列、转折。 助概括口诀 总 因 承 并 转 承接结构 1.按照所写内容的先后顺序 2.按事件发展的先后顺序 3.按时间顺序 4.按物体变化的过程 谢谢聆听 $