山东聊城市茌平区实验中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 聊城市茌平区实验中学中考二模语文卷以“传承文化根脉，赓续红色血脉”为主题，通过任务型积累、红色经典阅读及“挺起胸膛”写作，融合文化自信与语言运用，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/26分|字音字形、成语病句、名著（《钢铁是怎样炼成的》）、古诗文默写|以主题实践活动串联，如为林冲设计道具考思维能力| |阅读与鉴赏|4篇/44分|李贺诗情感、范仲淹文言文精神、议论文辩证思维、《榜罗镇》红军精神|红色文本《榜罗镇》考景物描写与精神分析，强化文化自信| |写作|1题/50分|“挺起胸膛”的个人与时代意义|结合责任担当，要求语言运用与审美创造统一|

聊城市茌平区实验中学中考第二次模拟考试语文试题（含单独答案解析） 考试时间:120分钟 满分:120分 学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 注意事项 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡指定位置。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共26分） 学校开展“传承文化根脉，赓续红色血脉”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一：夯实基础】 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 倜傥(tǎng) 伫立(zhù) 锲而不舍(qì) 惟妙惟肖(xiào) B. 狡黠(xiá) 喑哑(yīn) 吹毛求疵(cī) 强词夺理(qiǎng) C. 桑梓(zǐ) 拮据(jū) 哗众取宠(huá) 锐不可当(dāng) D. 镌刻(juān) 雾霾(mái) 潜滋暗长(qián) 浑身解数(xiè) 2. 下列词语书写无误的一项是（ ）（2分） A. 决择 抱负 妇儒皆知 抽丝剥茧 B. 既然 旁骛 断章取义 相得益彰 C. 渊博 恻隐 形消骨立 无动于衷 D. 羡慕 取缔 相辅相承 不言而喻 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 在这场关于“青少年与手机”的辩论赛中，正方辩手巧舌如簧，赢得了观众的阵阵掌声。 B. 面对突如其来的新冠疫情，无数医护人员义无反顾奔赴一线，展现了心无旁骛的奉献精神。 C. 登上泰山极顶，俯瞰大地，只见云海翻腾，群山若隐若现，令人叹为观止。 D. 某些西方国家对我国高科技企业进行无端制裁，这种不以为然的霸权行径必将失败。 4. 下列句子没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分） A. 通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了中国共产党人的革命精神和爱国情怀。 B. 能否将“工匠精神”融入教育教学全过程，是培养新时代高素质技术技能人才的重要举措。 C. 《长津湖》之所以票房大卖，是因为影片真实还原了抗美援朝战争的历史场景和激发了观众的爱国情怀。 D. 随着城镇化进程的加快，让越来越多的农村孩子享受到了优质的教育资源。 5. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A. “更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“三更半夜”指深夜十一时至次日凌晨一时。 B. 《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部国别体史书，《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自该书。 C. 鲁迅是我国现代文学的奠基人，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 D. “记”是古代一种文体，可记事、记物，如《桃花源记》《小石潭记》；“说”是古代一种议论性文体，如《马说》《爱莲说》。 【任务二：情境运用】 6. 班级举行“名著阅读分享会”，请你完成下列任务。（6分） （1）请从以下两部名著中任选一部，结合具体情节，谈谈书中人物在困境中展现出的“挺起胸膛”的精神力量。（3分） 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 答：________________________________________________________________ （2）在话剧排演环节，同学们决定排演《水浒传》。为了突出人物形象，请你为林冲设计一件道具，并简述理由。（3分） 道具：____________________ 理由：________________________________________________________________ 【任务三：诗意栖居】 7. 默写填空。（10分） （1）读诗，是跨越时空的对话。读《论语》，我们领悟“学而不思则罔，____________________”的学习方法；读《陋室铭》，我们感受“苔痕上阶绿，____________________”的清幽雅致；读《茅屋为秋风所破歌》，我们敬佩杜甫“安得广厦千万间，____________________”的济世情怀。 （2）诗中有景。王维在《使至塞上》中用“____________________，长河落日圆”描绘塞外奇观；白居易在《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼，____________________”展现早春生机。 （3）诗中有情。苏轼在《水调歌头》中用“____________________，月有阴晴圆缺”表达对亲人的思念与祝福；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“____________________，赢得生前身后名”抒发报国壮志。 （4）新时代的青年，应具备李白《行路难》中“____________________，直挂云帆济沧海”的自信，更要树立杜甫《望岳》中“____________________，一览众山小”的雄心。 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（6分） 南园十三首（其五） [唐] 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁①，若个书生万户侯？ [注]①凌烟阁：唐代供奉功臣画像的地方。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句以发问起势，豪情顿生，“何不”二字极富表现力，充满了催人奋进的力量。 B. 次句“收取关山”表现出诗人渴望收复失地、统一国家的爱国情怀和远大志向。 C. 第三句借“凌烟阁”这一典故，意在劝诫书生应放下书本，追求功名富贵。 D. 全诗语言慷慨激昂，气势豪迈，抒发了诗人怀才不遇、报国无门的愤激之情。 9. “带吴钩”与“书生”在诗中形成强烈反差，表达了诗人怎样的复杂情感？请简要分析。（3分） 答：________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成10-13题。（13分） 范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位至相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。后又曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日有人谓公曰：“大丈夫之志于相，则为良医，亦未为晚。”公曰：“不然。古之人进则救斯民，退则救万民，此其分也。吾虽不及古人，窃有志焉。” （选自吴曾《能改斋漫录》） [注]①范文正公：范仲淹，谥号文正。②微时：微贱之时，指做官之前。③利泽生民：造福百姓。 10. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3分） A. 尝诣灵祠求祷（到、往） B. 他时得位至相乎（他日，将来） C. 吾虽不及古人（比得上） D. 窃有志焉（偷窃） 11. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A. 夫不能/利泽生民 B. 非大丈夫/平生之志 C. 进/则救斯民 D. 吾虽/不及古人 12. 翻译文中画横线的句子。（4分） （1）不然，愿为良医。 译文：________________________________________________________________ （2）夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。 译文：________________________________________________________________ 13. 结合选文，谈谈范仲淹“不为良相，便为良医”这一志向体现了怎样的精神境界。（4分） 答：________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成14-17题。（12分） 凡事有度 ①“度”是衡量事物轻重、长短、多少的计量单位。在哲学层面，它是指事物保持其质的量的界限、幅度和范围。凡事有度，是为人处世的一种学问。 ②世间万物，皆有其“度”。水在0℃以下会结冰，超过100℃会变成水蒸气。只有在这两个临界点之间，它才能保持液态水的形态。这个度就是事物由量变到发生质变的临界点。一旦突破了度，事物的性质就会发生改变。这也警示我们，为人处世必须把握好分寸，掌握好火候。 ③社会生产生活更要有“度”。古人云：“过犹不及。”凡事做过头和做得不够一样，都是不合适的。在经济发展中，如果一味追求速度，忽视质量和效益，就会造成资源浪费、环境破坏，得不偿失。在日常生活中，饮食要有度，暴饮暴食会伤身；娱乐要有度，沉迷其中会丧志；批评要有度，过于严厉会伤人自尊。只有掌握好“度”，才能保持事物的平衡与和谐。 ④然而，强调“凡事有度”，并不是说要墨守成规、畏首畏尾，而是要在掌握规律的基础上，发挥主观能动性。这就要求我们辩证地认识“度”。一方面，要严格遵守“底线”，不逾越法律和道德的边界；另一方面，要勇于探索“上限”，敢于创新，不断突破自我。比如，科学探索需要突破原有知识的边界，但这并不意味着可以违背科学伦理；艺术创作需要大胆想象，但这并不意味着可以背离真善美的原则。 ⑤有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选文有删改） 14. 下列对文章中心论点的概括最准确的一项是（ ）（3分） A. 世间万物，皆有其“度”。 B. 凡事有度，是为人处世的一种学问。 C. 社会生产生活更要有“度”。 D. 辩证地认识“度”，既要守底线，又要勇探索。 15. 第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 答：________________________________________________________________ 16. 文章第④段能否删去？为什么？（3分） 答：________________________________________________________________ 17. 请结合生活实际，简要谈谈你对“凡事有度”的理解。（3分） 答：________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成18-22题。（13分） 榜罗镇（节选） 陆定一 ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天空出现的。 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不用说四围的天色。 ③我们——红军陕甘支队政治部的干部们，在街上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光，住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周围着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的中间，放了一张桌子，几个小凳子；桌子前面就排着到会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成弧形。那么一条条的弧形，就像半个水浪，向外开拓出去，直到矮墙为止。 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐，占据了全会场的一边，正在谈笑着。 ⑥很冷，风挟着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和领口里去。四围依然是苍茫一片。 ⑦二纵队的同志们，宿营在我们的后面，要走三四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过那极长的山脊——有七八里长，却很平坦，没有树木——因雨路滑，直到六点钟才到。 ⑧天色如墨，大雨如注。但每个人都是静静地严肃地站立着。没有雨具，雨水从头上流到脸上，流到衣服里，流到鞋子里。然而没有一个人动一动，连咳嗽的声音都没有。虽然是在大雨中，虽然身上都是水，但队伍始终是整齐的。他们像铜墙铁壁一样，风吹不动，雨打不摇。这队伍的精神，是真正用铁铸成的，是任何力量也打不破的。 ⑨会议开始了。领袖的声音，穿透了风雨，响亮地传播到每个战士的心坎里。大家热血沸腾，寒冷悄悄地逃走了。 ⑩“我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华所萃，我们担负着革命中心力量的任务。我们突过了天险的腊子口，突破了渭河的封锁线，现在又要突破固原、平凉的一条封锁线。这将是我们长征的最后一个关口。过去了这一关，我们就能到抗日的前线去！” ⑪“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了！” （选自《红星照耀中国》，有删改） 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开头交代开会时间选在清早五点，是为了避开敌机轰炸，体现了当时的战争环境。 B. 第④段详细描写会场布置，突出了条件的简陋，反衬出红军战士革命精神的崇高。 C. 第⑧段画线句运用比喻，生动形象地写出了红军队伍的整齐与坚定，表现了强大的精神力量。 D. 选文以时间推移为线索，记录了会议的完整过程，表达了作者对红军精神的赞美。 19. 第②段和第⑥段的景物描写有什么作用？（3分） 答：________________________________________________________________ 20. 赏析第⑥段中加点词语“扑”“钻”的表达效果。（3分） 答：________________________________________________________________ 21. 文章第⑩段中领袖的讲话包含了哪些信息？请简要概括。（2分） 答：________________________________________________________________ 22. 结合全文，谈谈你对第⑪段“红军无坚不摧的力量，已经表示给全中国、全世界的人们看了”这句话的理解。（2分） 答：________________________________________________________________ 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 题目：________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 600字 单独答案及解析 一、积累与运用（共26分） 1. 答案：B（2分） 解析：A项“锲”应读qiè；C项“当”应读dāng（本身正确，题干无错误，此处为核对补充）；D项“解”应读xiè（本身正确，题干无错误）。重点注意“锲而不舍”的“锲”读音，避免误读为qì。 2. 答案：B（2分） 解析：A项“决择”应为“抉择”，“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“形消骨立”应为“形销骨立”；D项“相辅相承”应为“相辅相成”。重点区分形近字、同音字，如“决”与“抉”、“儒”与“孺”。 3. 答案：C（2分） 解析：A项“巧舌如簧”含贬义，形容人能说会道但虚浮不实，用于辩论赛正面语境不恰当；B项“心无旁骛”形容注意力集中，专注于一件事，此处形容医护人员的奉献精神，语境不符，应改为“无私无畏”；D项“不以为然”指不认为是对的，强调否定态度，此处应改为“不以为意”（不放在心上），形容西方国家对霸权行径的轻视。 4. 答案：C（2分） 解析：A项成分残缺，删去“通过”或“使”，让“我”成为主语；B项两面对一面，删去“能否”，使前后表述一致；D项成分残缺，删去“让”，让“农村孩子”成为主语。重点识别“通过……使……”“随着……让……”的主语缺失语病，以及两面对一面的语病。 5. 答案：A（2分） 解析：“三更半夜”指深夜十一点至次日凌晨一点表述错误，三更即半夜，具体时间为23时至凌晨1时（表述一致，核心错误为“三更半夜”的含义误解，实际三更就是半夜，无需额外拆分），题干表述本质无误，修正为“‘三更半夜’指半夜，具体为23时至凌晨1时，并非‘深夜十一时至次日凌晨一时’的重复表述”。 6. （6分） （1）（3分）示例一：《钢铁是怎样炼成的》。保尔在修筑铁路时，忍受着严寒、饥饿和疾病的折磨，但他挺起胸膛，顽强工作，不向困境低头，体现了钢铁般的意志和坚定的革命信念，展现了困境中不屈不挠的精神力量。 示例二：《红星照耀中国》。红军战士在长征途中，面对雪山、草地等极端恶劣的自然环境，以及国民党军队的围追堵截，始终挺起胸膛，保持乐观主义精神，奋勇前行，用坚韧和勇气战胜一切困难，展现了英勇无畏的革命精神。 评分标准：观点1分，具体情节1分，分析精神力量1分，贴合“挺起胸膛”的主题即可。 （2）（3分）示例一：道具：一杆长枪。理由：林冲身为八十万禁军教头，武艺高强，长枪是其最擅长的武器，是他身份的标志性象征，能突出他武艺出众、英武挺拔的形象。 示例二：道具：一壶浊酒。理由：林冲被陷害后，处境凄凉，风雪山神庙中，他借酒压惊，浊酒既体现了他当时的孤寂与压抑，也为他后来的反抗爆发做铺垫，能突出他隐忍而不屈的性格。 评分标准：道具1分，理由贴合林冲人物形象、能突出性格或身份，表述合理2分。 7. （10分） （1）思而不学则殆 草色入帘青 大庇天下寒士俱欢颜 （2）大漠孤烟直 浅草才能没马蹄 （3）人有悲欢离合 了却君王天下事 （4）长风破浪会有时 会当凌绝顶 评分标准：每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分。重点注意“殆”“庇”“俱”“孤”“蹄”“凌”等易错字的书写。 二、阅读与鉴赏（共44分） （一）唐诗阅读（6分） 8. 答案：C（3分） 解析：第三句借“凌烟阁”典故，并非劝诫书生放下书本、追求功名富贵，而是以功臣画像入阁的荣耀，反衬书生难以封侯、报国无门的现状，抒发诗人怀才不遇的愤懑之情。 9. （3分）答：“带吴钩”指手持兵器、投身军旅，代表建功立业的理想；“书生”指埋首书本、无法投身沙场的自己，二者形成强烈反差（1分）。既表达了诗人渴望投笔从戎、驰骋沙场、收复失地的壮志豪情（1分），也抒发了自己身为书生、无法实现报国抱负的怀才不遇之悲，以及对当时社会重文轻武、有才难施的愤激之情（1分）。 （二）文言文阅读（13分） 10. 答案：D（3分） 解析：“窃有志焉”中“窃”是谦辞，意为“私下里、暗中”，并非“偷窃”。结合语境，范仲淹是私下里有这样的志向，体现其谦逊的态度。 11. 答案：C（2分） 解析：A项正确节奏：夫/不能利泽生民（“夫”为发语词，单独停顿）；B项正确节奏：非/大丈夫平生之志（否定词“非”后停顿）；C项正确节奏：进/则救斯民（主语“进”后停顿，句意连贯）；D项正确节奏：吾/虽不及古人（主语“吾”后停顿）。 12. （4分） （1）（2分）译文：如果不是这样，我愿意做一名好医生。 解析：“不然”译为“如果不是这样”，“愿”译为“愿意”，句意通顺即可。 （2）（2分）译文：不能造福百姓，不是大丈夫平生的志向。 解析：“利泽生民”译为“造福百姓”，“非”译为“不是”，注意判断句式的翻译，句意通顺即可。 13. （4分）答：体现了范仲淹“以天下为己任”的济世情怀和无私奉献的精神境界（2分）。无论是渴望做宰相，还是愿意做良医，其核心出发点都是“利泽生民”、造福百姓，而非追求个人功名富贵（1分）；他始终将百姓的福祉放在首位，展现了大丈夫胸怀天下、心系苍生的高尚品格（1分）。 （三）议论文阅读（12分） 14. 答案：B（3分） 解析：文章开篇即点明中心论点“凡事有度，是为人处世的一种学问”，A、C、D三项均是分论点，围绕中心论点展开论述，支撑中心论点。 15. （3分）答：运用了举例论证（1分）。列举水在0℃以下结冰、超过100℃变成水蒸气，只有在临界点之间才是液态的事例（1分），具体直观地论证了“世间万物，皆有其‘度’”的分论点，使抽象的哲学道理变得浅显易懂，有力支撑了中心论点（1分）。 16. （3分）答：不能删去（1分）。本段补充论述了“凡事有度”的辩证含义，指出“有度”不是墨守成规、畏首畏尾，而是要在守底线的基础上勇于探索创新（1分），使文章的论证更全面、更严密，避免了片面性，体现了思维的辩证性（1分）。 17. （3分）答：示例：“凡事有度”指做事要把握好分寸，不能过度也不能不足。比如在学习中，既要刻苦努力、勤奋进取，也要注意劳逸结合，不能熬夜刷题、过度劳累，否则会损害身体健康，反而影响学习效率；再比如与人相处，既要真诚热情，也要保持适当距离，过度热情会让人不适，过于冷淡则会显得疏远。（观点1分，结合生活实际举例1分，表述通顺1分，言之有理即可） （四）记叙文阅读（13分） 18. 答案：D（3分） 解析：选文以时间推移和场景变化为线索，重点描写了会前的环境、参会人员的状态，并未详细记录会议的具体过程，仅描写了会议开始和领袖讲话的片段，因此“记录了会议的完整过程”表述错误。 19. （3分）答：交代了会议召开时蒙蒙细雨、天暗、寒冷的恶劣自然环境（1分）；渲染了阴冷、艰苦、肃穆的氛围（1分）；反衬出红军战士不畏艰难、纪律严明、意志坚定的革命精神（1分）。 20. （3分）答：“扑”“钻”都是动词（1分），运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了风雨的猛烈、寒冷刺骨，精准描绘出风雨对战士们的侵袭（1分）；侧面烘托了红军战士在恶劣环境中一动不动、坚守岗位的钢铁意志和严明纪律（1分）。 21. （2分）答：①红军人数虽减少，但都是中国革命的精华，担负着革命中心力量的任务；②红军已突破腊子口、渭河等封锁线，即将突破最后一道封锁线；③突破最后一道封锁线后，将奔赴抗日前线。（答出两点即可，每点1分） 22. （2分）答：这句话是对红军精神的高度赞美（1分）。红军在长征途中，克服了极端恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，展现出英勇无畏、纪律严明、乐观向上、坚不可摧的精神，这种力量向全中国、全世界宣告了中国革命力量的不可战胜，预示了中国革命终将胜利（1分）。 三、写作（50分） 23. 【写作指导】 一、审题立意：题目“挺起胸膛”具有双重含义，实指身体直立的姿势，虚指内心坚定、积极进取、勇于担当的精神状态。立意可从以下角度切入： 1. 面对挫折：在学习、生活的逆境中不低头、不退缩，挺起胸膛，重拾信心、奋勇前行； 2. 承担责任：在家庭、班级、社会中，主动担当，挺起胸膛，承担自己的责任，贡献自己的力量； 3. 家国情怀：新时代青年，挺起胸膛，树立远大理想，肩负时代使命，为国家发展、民族复兴而奋斗； 4. 平凡力量：每一个普通人，在平凡的岗位上挺起胸膛，坚守初心、默默奉献，汇聚成磅礴的力量。 二、选材构思： 1. 记叙文：选取自己或身边人的具体事例，通过细节描写展现“挺起胸膛”的过程。如：考试失利后，不气馁，挺起胸膛，查漏补缺、奋起直追；体育比赛中，带伤坚持，挺起胸膛，挑战自我；看到身边的人（如环卫工人、医护人员）在平凡岗位上坚守，挺起胸膛，承担责任，深受触动。 2. 议论文：确立中心论点（如“挺起胸膛，做生活的强者”“挺起胸膛，铸就民族脊梁”），运用举例论证（红军战士、时代楷模、身边榜样）、道理论证、对比论证等方法，层层递进展开论述。 三、评分标准 等级 分值 评分要求 一类卷 45-50分 立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，细节描写到位，贴合“挺起胸膛”的主题。 二类卷 38-44分 立意正确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，有一定细节描写，贴合主题。 三类卷 30-37分 立意基本正确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺，细节描写不足，主题不够突出。 四类卷 30分以下 偏离题意，内容空洞，结构混乱，语病较多，无细节描写，与“挺起胸膛”主题关联不大。 补充细则：①未写题目扣2分；②字数不足600字，每少50字扣1分；③错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；④抄袭、套作，按四类卷评分。 试卷使用说明 1. 排版适配Word，可直接复制全文粘贴到Word文档，调整页边距（上下2.5cm、左右2cm）即可打印，无需额外调整格式； 2. 试题、答案、解析完全分离，答案解析单独成篇，方便学生作答后对照批改，也便于教师备课使用； 3. 字体、间距规范，符合中考试卷排版要求，选择题、主观题分区清晰，答题区域充足，适配学生书写。 学科网（北京）股份有限公司 $