精品解析：黑龙江大庆市第三十六中学教育集团2025-2026学年第二学期初二学年道德与法治学科期中检测试题

黑龙江大庆市第三十六中学教育集团2025-2026学年 第二学期初二学年道德与法治学科期中检测试题 试卷满分：70分；考试时间：60分钟；命题范围：七下第1---8课 一、选择题（本题17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 进入青春期，我们的身高、体重迅速增长，声音、外形发生变化，同时出现心理矛盾。下列认识正确的是（ ） ①这是成长过程中正常的生理、心理变化 ②我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③青春期心理矛盾只会给我们带来烦恼 ④可以通过求助他人、培养兴趣爱好等方式调节矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期出现生理变化和心理矛盾，是成长过程中正常的现象，①说法正确。 ②：我们需要正视青春期的身体变化，欣然接受青春成长，②说法正确。 ③：青春期心理矛盾确实会带来烦恼，但它也为我们的成长提供了契机，不是只会带来烦恼，③说法错误。 ④：调节青春期心理矛盾的方法包括求助他人、培养兴趣爱好转移注意力等，④说法正确。 2. 2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害行为 ③增强自我保护意识，提高预防力 ④扩大交往范围，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展性教育系列活动，有助于学生科学认知身心发展，了解性知识，树立健康正确的性观念，故①符合题意； ②：开展活动能增强防范意识，降低风险，但“避免”说法太绝对，教育活动不能完全保证学生不受侵害，故②说法错误； ③：此类活动能够帮助学生识别潜在风险，增强自我保护意识，从而有效提高预防侵害的能力，故③符合题意； ④：题干强调的是性教育与安全防护，与扩大交往范围、提高交往能力无直接关联，故④不符合题意； 3. 某人描述自己的情绪就像一杯混了蜂蜜的柠檬茶，甜中带酸，又掺着几分说不清的涩。这表明（ ） A. 情绪是与生俱来的 B. 情绪是复杂且多样的 C. 负面情绪是可以避免的 D. 情绪表达不需要顾忌他人的感受 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干未体现情绪与生俱来的相关内容，故A说法不符合题意； B：情绪如“甜中带酸、掺着涩”，体现情绪复杂多样，故B说法符合题意； C：负面情绪是正常心理现象，无法完全避免，故C说法错误； D：情绪表达需要顾及他人感受，故D说法错误； 4. 道德与法治课堂上，老师结合“垃圾分类”的实践热潮，用“情绪垃圾分类”的生动比喻讲解情绪管理：适度的焦虑、紧张属于“可回收物”，若能合理调节，可转化为动力，激发自身潜能；而过度的愤怒、持续的抑郁则属于“有害垃圾”，会损害身心健康，破坏人际和谐。这一比喻启示我们（ ） ①学会对情绪进行科学分类管理，做情绪的主人 ②所有负面情绪都是有害的，必须坚决抵制和消除 ③学会承受和转化消极情绪，可以把压力转化为动力 ④对“有害”类情绪顺其自然，无须刻意干预调节 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中通过“情绪垃圾分类”的比喻，强调了不同情绪需要不同的处理方式，启示我们要学会科学分类管理情绪，做情绪的主人，故①说法符合题意； ②：题干指出适度的焦虑可转化为动力，说明负面情绪并非都是有害的，不能一概消除，故②说法错误； ③：题干指出适度的焦虑若能合理调节可转化为动力，启示我们要学会承受和转化消极情绪，把压力转化为动力，故③说法符合题意； ④：过度的愤怒、持续的抑郁会损害身心健康，需要积极调节，不能顺其自然无须干预，故④说法错误； 5. 在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。 上述同学的讨论说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②我们要避免产生消极情感 ③体验消极情感只会影响我们的生活质量 ④学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查如何正确对待消极情感。 ①：同学们的讨论提到“正确看待自己”“正视不足”“总结得失”等，体现了要学会承受和转化消极情感，故①符合题意； ②：消极情感是生活中难免会产生的，无法完全避免，“避免产生”说法错误，故②不符合题意； ③：体验消极情感并非“只会”影响生活质量，适度的消极情感也能促使我们反思和成长，该说法过于绝对，故③不符合题意； ④：“总结得失，分析原因，对症下药”等内容表明，学会转化消极情感可以让我们在经历中成长，感受生活美好，故④符合题意； 故本题选D。 6. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，学生往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这是（ ） A. 自信的表现 B. 虚荣心的表现 C. 自卑的表现 D. 自尊的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ABCD：根据所学，步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现，故D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 7. 小临计划以同班同学的校园生活为素材，拍摄主题微视频《尊重他人（校园篇）》。下列情境最适合作为拍摄素材的是（ ） A. 小组讨论时，随意打断别人的发言并反驳 B. 给身材偏胖同学起外号，课间拿来取笑 C. 值日生打扫卫生时，随手把纸屑扔在地上 D. 发现同学情绪低落，主动上前轻声安慰 【答案】D 【解析】 【详解】A：小组讨论时随意打断别人发言是不礼貌的表现，未做到尊重他人，故A说法错误； B：给身材偏胖同学起外号取笑是侵犯他人人格尊严的行为，不尊重他人，故B说法错误； C：值日生打扫卫生时随手扔纸屑是不尊重他人劳动成果的表现，故C说法错误； D：发现同学情绪低落主动上前轻声安慰，体现了对他人的关爱与尊重，故D符合题意。 8. 叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ） A. 自立 B. 自强 C. 自信 D. 自傲 【答案】C 【解析】 【详解】C：三幅图的文字“相信自己”“我能做到”“我最棒”，核心都是对自身能力的确信、肯定，这符合自信的内涵，故C符合题意； A：自立侧重强调依靠自己的力量独立做事，和题干内容不符，故A不符合题意； B：自强侧重指奋发向上、不断克服困难战胜自我的进取精神，故B不符合题意； D：自傲是盲目自大的负面品质，不符合励志主题，故D说法错误； 9. 2025年11月4日，神舟二十号航天员乘组在轨执行任务时，发现返回舱舷窗外层出现裂痕，疑似空间碎片撞击所致。险情面前，全体乘组沉着冷静、自信从容，第一时间精准勘察、多角度留存影像，完整上报地面指挥中心，配合开展全方位风险研判，并出色完成空间站建设重任，彰显中国航天人的底气与担当。由此可见（ ） ①自信能助人直面艰难困境，从容地应对各类风险挑战 ②自信能促人破解全新难题，实践历练中不断增长本领 ③自信源自长期硬核积淀，扎实实力筑牢信心根本底气 ④自信贵在顺应自然规律，坚守万物和谐共生相处之道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：航天员面对险情沉着冷静、自信从容，说明自信能助人直面艰难困境，从容地应对各类风险挑战，故①符合题意； ②：航天员配合研判并出色完成重任，说明自信能促人破解全新难题，实践历练中不断增长本领，故②符合题意； ③：中国航天人的底气与担当源自技术与训练，说明自信源自长期硬核积淀，扎实实力筑牢信心根本底气，故③符合题意； ④：题干主要体现航天人应对风险的责任与能力，未涉及顺应自然规律及万物和谐共生相处之道，故④不符合题意； 10. 小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明（ ） ①自强使人自主自立 ②只要自强就能考上名校 ③自强使人在逆境中成长进步 ④自强是应对困难的唯一方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“课余劳动积攒学费，不依赖家庭资助”说明小李是个自强的人，体现自强使人自主自立，故①说法正确； ②：“只要，就能”说法过于绝对，自强是成长的重要条件，但不是唯一条件，故②说法错误； ③：“在逆境中坚持学习并取得成功”，体现自强对个人成长的重要性，自强使人在逆境中成长进步，故③说法正确； ④：“唯一”说法过于绝对，自强是应对困难的重要方式，故④说法错误。 11. 在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（ ） ①奉献自我的使命意识②尊法守法的法治观念 ③报国为民的家国情怀④自强不息的奋进精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神、自强对民族的作用、奉献社会的要求。 ①③④：“国土不可断送，人民不可低头”、“振兴中华”、“强国有我”的誓言体现出报国为民的家国情怀和奉献自我的使命意识；“敢叫日月换新天”、“团结起来振兴中华”的誓言体现出自强不息的奋进精神。故①③④符合题意； ②：题文中的青春誓言没有体现，故②不符合题意； 故本题选C。 12. 2026年除夕夜，春晚舞台上的人形机器人节目引发广泛关注。节目通过武术对打、小品互动、歌舞表演等形式，集中展示了中国在具身智能与人形机器人领域的最新进展与商业化潜力，展示了中国的科技硬实力和文化软实力。这最能体现的思想理念是（ ） A. 道法自然，天人合一 B. 脚踏实地，实事求是 C. 革故鼎新，与时俱进 D. 惠民利民，安民富民 【答案】C 【解析】 【详解】A：道法自然，天人合一强调的是人与自然和谐共生，侧重生态文明理念，与题干中科技与文化创新的主题不符，故A不符合题意； B：脚踏实地，实事求是强调的是务实的工作作风和态度，题干侧重展示科技进展与文化实力，未突出务实作风，故B不符合题意； C：革故鼎新，与时俱进强调的是创新精神和顺应时代发展，题干中机器人节目展示科技最新进展与文化软实力，体现了科技创新与文化的融合发展，故C符合题意； D：惠民利民，安民富民强调的是保障和改善民生，侧重人民生活的富裕与安定，与题干展示科技硬实力的主旨不直接对应，故D不符合题意； 13. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。对下列古语所对应的核心思想理念解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 得民心者得天下，失民心者失天下 重民本 ② 和实生物，同则不继 尚和合 ③ 泛爱众，而亲仁 崇正义 ④ 正义直指，举人之过，非毁疵也 讲仁爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“得民心者得天下，失民心者失天下”强调人民的重要性，体现重民本理念，故①正确； ②：“和实生物，同则不继”强调和谐共生，体现尚和合理念，故②正确； ③：“泛爱众，而亲仁”强调博爱仁德，应对应讲仁爱，而非崇正义，故③错误； ④：“正义直指，举人之过，非毁疵也”强调公正无私，应对应崇正义，而非讲仁爱，故④错误。 14. 班级召开“品中华优秀传统文化，悟中华人文精神”班会。小齐同学发表感言：“我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。”从中能感受到小齐同学关注的是中华人文精神中（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想 ②形神兼备、情景交融的美学追求 ③俭约自守、中和泰和的生活理念 ④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小齐从古典名曲《高山流水》中感悟到“高山流水遇知音”的千古文化内涵，说明文艺作品承载文化精神、能够滋养教化人，符合文以载道、以文化人的教化思想，①正确。 ②：小齐提到从曲子中能感受到“山之雄浑、水之浩瀚”，说明古典音乐营造出了情境交融的美感，符合形神兼备、情景交融的美学追求，②正确。 ③：俭约自守、中和泰和强调的是节俭平和的生活理念，题干内容完全没有涉及，③不符合题意。 ④：求同存异、和而不同强调的是处世交往的智慧，题干没有体现相关内容，④不符合题意。 15. 《钱氏家训》提到“信交朋友，患替乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。”这告诉我们要（ ） A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 发挥家训的规范保障作用 C. 渗透礼义廉耻的社会风尚 D. 坚持惠民利民的荣辱观念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 A：题干中“信交朋友，患替乡邻”强调诚信与互助，“恤寡矜孤，敬老怀幼”体现关爱弱势群体，均属于向上向善的思想文化，故A符合题意； B：家训的“规范保障作用”侧重约束行为，而题干强调道德倡导，故B不符合题意； C：“礼义廉耻”涉及道德规范的不同维度，题干内容更侧重仁爱互助，故C不符合题意； D：“惠民利民”多指政策导向，题干强调个人道德实践，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 中国人之所以是中国人，是因为经过长期的历史积淀，我们有着独特的文化精髓。在新时代的前行道路上，中华儿女必将践行这一精髓，做自信的中国人。独特的文化精髓指的是（ ） A. 中华民族精神 B. 中华优秀传统文化 C. 中华传统美德 D. 社会主义核心价值观 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查传统美德。 ABCD：结合所学知识可知，中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。中华传统美德经过长期的历史积淀，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因；因此，独特的文化精髓指的是中华传统美德；C符合题意；ABD与题意无关； 故本题选C。 17. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺（1尺≈0.33米）的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①诚实守信的道德观念 ②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的社会风尚 ④宽容大度的君子之风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“六尺巷”故事核心是谦让，未直接体现诚实守信的道德观念，故①不符合题意； ②：故事讲述的是邻里纠纷化解，而非扶危济困的传统美德，故②不符合题意； ③：巷子被“和”字哲学充盈，体现了邻里之间友善和谐的社会风尚，故③符合题意； ④：“让他三尺又何妨”体现了当事人宽容大度、互谅互让的君子之风，故④符合题意； 二、非选择题：（本题共3小题，第18题10分，第19题12分，第20题14分，共36分。） 18. 【学会管理情绪、做情绪的主人】 片段一 下面是小南同学日记本上记录的一天： （1）结合材料思考，应该如何学会管理情绪？ 片段二 下面是七年级学生小德生活中的一些镜头，让我们跟随小德的脚步，感受情绪的变化，聆听青春的声音。 生活镜头 调节情绪的方法 周末，在家休息的小德一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张地坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多。 ①_____。 期中考试成绩公布后，小德考得不是很理想，他把自己的烦恼写进了日记本。 ②_____。 考场上，小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪。 ③_____。 小德与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小德很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来。 ④_____。 （2）根据所学知识完成上面表格中的问题。 【答案】（1）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）①注意转移法。②合理宣泄法。③放松训练法。④认知调节法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查如何学会调控情绪，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 路遇好友，感到幸运；面对自己作业本上的错误感到沮丧，因捡文具与他人发生冲突被老师批评而感到愤怒，可联系学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪； 因捡文具与他人发生冲突，可联系学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【小问2详解】 从设问中可知要考查调控情绪的方法，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 周末因比赛而紧张，爸爸建议看喜剧电影，可联系注意转移法； 考试不理想，把烦恼写进日记，可联系合理宣泄法； 通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪，可联系放松训练法； 同学没理小德，小德转念一想，可联系认知调节法。 19. 新趋势五育并举某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台，害怕因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了，就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” （1）上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？ 荣获“全国十佳少年”称号的山东省青岛市学生杜瑶瑶，八岁时，爸爸病逝，妈妈要治病，但她没有被生活重担压倒。从生火做饭学起，买菜、洗衣、请医生………她勇敢地承受着生活、学习的巨大压力，与厄运抗衡，与困难搏斗，锻炼成一个生活的强者。 （2）杜瑶瑶的行为给了我们哪些启示？ 习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 （3）请从“人贵自尊”的角度，说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子。 【答案】（1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （2）我们要成为一个自强的人。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 （3）要做自尊的人，要知廉耻、明是非、有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的要求、做自信的人的重要性、自强对个人的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有打开那张字条，演唱也很成功→可联系做自信的人的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强对个人的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她勇敢地承受着生活、学习的巨大压力，与厄运抗衡，与困难搏斗，锻炼成一个生活的强者→可联系我们要成为一个自强的人；自强对个人的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自尊的人的要求，可结合教材知识作答。 20. 【中华文化，薪火相传】 “建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”是党的十八大提出的重要任务，是“五位一体”总布局中“文化建设”的主要内容。十八大以来，中华优秀传统文化传承和弘扬引起了社会各界的关注，也取得了明显的成效。 （1）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。请你说一说中华文化的特点？ （2）同学们想对中华优秀传统文化的思想理念有了进一步的了解，如果你是该校学生，请你以“我身边的中华优秀传统文化的思想理念”为题，寻找两则体现中华优秀传统文化的思想理念的事例进行分享。 在我国五千年的历史长河中，中华传统美德代代相传，成为中华民族的宝贵精神财富。在现代社会，践行中华传统美德是我们每个人的责任。让我们携手共进，将中华传统美德传承下去，为构建和谐社会、培育新一代优秀公民贡献力量。 （3）请你设计一个以“传承中华美德，做新时代好少年”为主题的活动方案。 活动方案 活动主题：传承中华美德，做新时代好少年。 活动目标：让学生深入了解中华传统美德，增强道德意识，培养良好的道德行为。 活动内容： ①__________。 ②__________。 ③__________。 ④__________。 【答案】（1）①源远流长、②博大精深、③薪火相传、④历久弥新。 （2）①在春节时，家人团聚，一起贴春联、吃年夜饭，体现了中华优秀传统文化中重视家庭、团圆的思想理念。②在学校举办的书法比赛中，同学们认真书写汉字，传承书法艺术，体现了中华优秀传统文化中对传统艺术的传承与弘扬。 （3） ①. 举办中华传统美德知识讲座，让学生了解美德故事和内涵 ②. 开展“我为家人做件事”实践活动，鼓励学生关爱家人，践行孝敬父母的美德 ③. 举行“诚信在我心中”主题演讲比赛，培养学生诚实守信的品质 ④. 评选“美德少年”，树立榜样，激励更多学生传承中华美德 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 设问要求以“我身边的中华优秀传统文化的思想理念”为题，寻找两则体现中华优秀传统文化的思想理念的事例进行分享，属于开放性试题，言之有理即可。例如：如春节团聚体现“重视家庭、团圆”的思想理念，互助小组体现“团结友善”的思想理念，事例需紧扣具体思想理念。 【小问3详解】 本题考查设计以“传承中华美德，做新时代好少年”为主题的活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。活动内容需围绕“了解美德、践行美德、树立榜样”等目标设计，如知识讲座可系统讲解美德内涵，实践活动能落实行动等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江大庆市第三十六中学教育集团2025-2026学年 第二学期初二学年道德与法治学科期中检测试题 试卷满分：70分；考试时间：60分钟；命题范围：七下第1---8课 一、选择题（本题17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 进入青春期，我们的身高、体重迅速增长，声音、外形发生变化，同时出现心理矛盾。下列认识正确的是（ ） ①这是成长过程中正常的生理、心理变化 ②我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③青春期心理矛盾只会给我们带来烦恼 ④可以通过求助他人、培养兴趣爱好等方式调节矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害行为 ③增强自我保护意识，提高预防力 ④扩大交往范围，提高交往能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某人描述自己的情绪就像一杯混了蜂蜜的柠檬茶，甜中带酸，又掺着几分说不清的涩。这表明（ ） A. 情绪是与生俱来的 B. 情绪是复杂且多样的 C. 负面情绪是可以避免的 D. 情绪表达不需要顾忌他人的感受 4. 道德与法治课堂上，老师结合“垃圾分类”的实践热潮，用“情绪垃圾分类”的生动比喻讲解情绪管理：适度的焦虑、紧张属于“可回收物”，若能合理调节，可转化为动力，激发自身潜能；而过度的愤怒、持续的抑郁则属于“有害垃圾”，会损害身心健康，破坏人际和谐。这一比喻启示我们（ ） ①学会对情绪进行科学分类管理，做情绪的主人 ②所有负面情绪都是有害的，必须坚决抵制和消除 ③学会承受和转化消极情绪，可以把压力转化为动力 ④对“有害”类情绪顺其自然，无须刻意干预调节 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。 上述同学的讨论说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②我们要避免产生消极情感 ③体验消极情感只会影响我们的生活质量 ④学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，学生往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这是（ ） A. 自信的表现 B. 虚荣心的表现 C. 自卑的表现 D. 自尊的表现 7. 小临计划以同班同学的校园生活为素材，拍摄主题微视频《尊重他人（校园篇）》。下列情境最适合作为拍摄素材的是（ ） A. 小组讨论时，随意打断别人的发言并反驳 B. 给身材偏胖同学起外号，课间拿来取笑 C. 值日生打扫卫生时，随手把纸屑扔在地上 D. 发现同学情绪低落，主动上前轻声安慰 8. 叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ） A. 自立 B. 自强 C. 自信 D. 自傲 9. 2025年11月4日，神舟二十号航天员乘组在轨执行任务时，发现返回舱舷窗外层出现裂痕，疑似空间碎片撞击所致。险情面前，全体乘组沉着冷静、自信从容，第一时间精准勘察、多角度留存影像，完整上报地面指挥中心，配合开展全方位风险研判，并出色完成空间站建设重任，彰显中国航天人的底气与担当。由此可见（ ） ①自信能助人直面艰难困境，从容地应对各类风险挑战 ②自信能促人破解全新难题，实践历练中不断增长本领 ③自信源自长期硬核积淀，扎实实力筑牢信心根本底气 ④自信贵在顺应自然规律，坚守万物和谐共生相处之道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明（ ） ①自强使人自主自立 ②只要自强就能考上名校 ③自强使人在逆境中成长进步 ④自强是应对困难的唯一方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（ ） ①奉献自我的使命意识②尊法守法的法治观念 ③报国为民的家国情怀④自强不息的奋进精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2026年除夕夜，春晚舞台上的人形机器人节目引发广泛关注。节目通过武术对打、小品互动、歌舞表演等形式，集中展示了中国在具身智能与人形机器人领域的最新进展与商业化潜力，展示了中国的科技硬实力和文化软实力。这最能体现的思想理念是（ ） A. 道法自然，天人合一 B. 脚踏实地，实事求是 C. 革故鼎新，与时俱进 D. 惠民利民，安民富民 13. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。对下列古语所对应的核心思想理念解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 得民心者得天下，失民心者失天下 重民本 ② 和实生物，同则不继 尚和合 ③ 泛爱众，而亲仁 崇正义 ④ 正义直指，举人之过，非毁疵也 讲仁爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 班级召开“品中华优秀传统文化，悟中华人文精神”班会。小齐同学发表感言：“我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。”从中能感受到小齐同学关注的是中华人文精神中（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想 ②形神兼备、情景交融的美学追求 ③俭约自守、中和泰和的生活理念 ④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 《钱氏家训》提到“信交朋友，患替乡邻。恤寡矜孤，敬老怀幼。”这告诉我们要（ ） A. 弘扬向上向善的思想文化 B. 发挥家训的规范保障作用 C. 渗透礼义廉耻的社会风尚 D. 坚持惠民利民的荣辱观念 16. 中国人之所以是中国人，是因为经过长期的历史积淀，我们有着独特的文化精髓。在新时代的前行道路上，中华儿女必将践行这一精髓，做自信的中国人。独特的文化精髓指的是（ ） A. 中华民族精神 B. 中华优秀传统文化 C. 中华传统美德 D. 社会主义核心价值观 17. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺（1尺≈0.33米）的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了（ ） ①诚实守信的道德观念 ②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的社会风尚 ④宽容大度的君子之风 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：（本题共3小题，第18题10分，第19题12分，第20题14分，共36分。） 18. 【学会管理情绪、做情绪的主人】 片段一 下面是小南同学日记本上记录的一天： （1）结合材料思考，应该如何学会管理情绪？ 片段二 下面是七年级学生小德生活中的一些镜头，让我们跟随小德的脚步，感受情绪的变化，聆听青春的声音。 生活镜头 调节情绪的方法 周末，在家休息的小德一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就紧张地坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐地，紧张的情绪得以平复了许多。 ①_____。 期中考试成绩公布后，小德考得不是很理想，他把自己的烦恼写进了日记本。 ②_____。 考场上，小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪。 ③_____。 小德与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小德很生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来。 ④_____。 （2）根据所学知识完成上面表格中的问题。 19. 新趋势五育并举某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 在学校的歌唱比赛活动中，晓丽正准备上台，害怕因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了，就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，其实就是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” （1）上述材料中的班主任为什么将“自信”送给晓丽？ 荣获“全国十佳少年”称号的山东省青岛市学生杜瑶瑶，八岁时，爸爸病逝，妈妈要治病，但她没有被生活重担压倒。从生火做饭学起，买菜、洗衣、请医生………她勇敢地承受着生活、学习的巨大压力，与厄运抗衡，与困难搏斗，锻炼成一个生活的强者。 （2）杜瑶瑶的行为给了我们哪些启示？ 习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 （3）请从“人贵自尊”的角度，说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子。 20. 【中华文化，薪火相传】 “建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”是党的十八大提出的重要任务，是“五位一体”总布局中“文化建设”的主要内容。十八大以来，中华优秀传统文化传承和弘扬引起了社会各界的关注，也取得了明显的成效。 （1）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。请你说一说中华文化的特点？ （2）同学们想对中华优秀传统文化的思想理念有了进一步的了解，如果你是该校学生，请你以“我身边的中华优秀传统文化的思想理念”为题，寻找两则体现中华优秀传统文化的思想理念的事例进行分享。 在我国五千年的历史长河中，中华传统美德代代相传，成为中华民族的宝贵精神财富。在现代社会，践行中华传统美德是我们每个人的责任。让我们携手共进，将中华传统美德传承下去，为构建和谐社会、培育新一代优秀公民贡献力量。 （3）请你设计一个以“传承中华美德，做新时代好少年”为主题的活动方案。 活动方案 活动主题：传承中华美德，做新时代好少年。 活动目标：让学生深入了解中华传统美德，增强道德意识，培养良好的道德行为。 活动内容： ①__________。 ②__________。 ③__________。 ④__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $