广东肇庆市2025-2026学年下学期九年级初中学业水平历史模拟考试试题

**基本信息** 立足一模备考，以中国史为主线，融合世界史关键节点，通过考古发现、诗句、统计图表等多元情境，考查时空观念与史料实证能力，强化家国情怀与历史解释素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|中国古代史（浙江遗址、唐代诗句）、近现代史（鸦片战争、改革开放）、世界史（拜占庭文明、工业革命）|情境真实（如第1题干栏式建筑遗迹），注重时空联系（如第7题南北方户数变化）| |非选择题|3题/40分|传统文化内涵（31题）、英雄概念变迁（32题）、现代化转型（33题）|跨时空综合（33题17-19世纪现代化多元路径），史料实证（31题《论语》等引文），家国情怀（32题英雄形象塑造）|

2025-2026年初中学业水平模拟考试 历史学科 试卷 注意事项： 1.本次考试满分100分。考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、学校、班级、姓名、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.1973年考古人员在浙江东部地区发现了距今约 7000年的人类活动遗址，其发现包括：干栏式建筑遗迹、碳化稻粒、石磨盘、炊器、渔猎工具、象牙雕刻器等。说明该遗址：①已经采取定居的生活方式 ②居民掌握了雕刻等技术③进入到国家的社会形态 ④印证我国出现了原始农业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是 1146℃以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为 这类工具的出现表明( ) A.我国早期国家开始形成 B.农业生产力水平的提高 C.七国之间兼并战争激烈 D.变法推动分封制的瓦解 3. 白寿彝总主编的《中国通史》目录中“尚法尊儒”“推恩王侯子弟”“榷盐铁、均输、铸币、告缗”等所属的章节应是( ) A.春秋争霸 B.秦的暴政 C.西汉盛世 D.三国鼎立 4. 魏晋南北朝时期，原是北方游牧民族传统服装裤褶，因便于骑马作战，最初在汉人的军队中推广，成为军戎之服，然后，经改造后推广到社会，成为男女共用的服装款式。据此可知，魏晋南北朝时期( ) A.民族政权更迭频繁 B.男女平等观念产生 C.民众审美观念一致 D.民族交融不断推进 5. 下表为唐代部分诗句摘录。这些诗句展现了( ) 诗人 诗句 时代 杨炯 丈夫皆有志，会见立功勋 初唐 王昌龄 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 盛唐 李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州 中唐 杜牧 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 晚唐 A.战争的残酷场面 B.边疆形势的严峻 C.浓厚的家国情怀 D.封建统治的腐朽 6.民族关系是社会安定团结的基础，民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是( ) ①唐太宗封渤海国首领为渤海郡王 ②修建万里长城 ③唐朝时期设置西域都护府 ④文成公主入藏⑤设置宣政院 ⑥孝文帝实行汉化政策 A. ①②③B. ④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ③④⑥ 7.下侧柱状图体现了西汉至南宋时期南北方户数变化的情况。该变化情况产生的影响是( ) A.出现光武中兴 B.北方战乱不断 C.畅通南北交通 D.经济重心南移 8.某学者写道：宋代在中国传统科学技术的诸多领域都有了新的突破。下列能够佐证这一观点的是( ) A.造纸术的发明 B.火药的出现 C.曲辕犁的发明 D.活字印刷术的发明 9.学术界普遍认为，花生大约在崇祯年间从东南亚经海路传入到我国东南沿海地区，直到清代以后，才逐渐在中国得到广泛培育和种植。花生传入中国( ) A.受郑和下西洋直接影响 B.表明政府放弃海禁政策 C.得到崇祯皇帝大力支持 D.丰富了中国的饮食文化 10.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是( ) A.1839年，林则徐在虎门海滩当众销毁收缴的鸦片 B.1840年开始的鸦片战争成为中国近代史的开端 C.1860年，英法联军在北京西北郊抢劫并烧毁圆明园 D.1900年6月，英、美、俄、日等八国组织联军侵华 11.这场战争爆发前，清政府已建立亚洲顶尖的近代海军，陆军的装备也与对手基本同步。然而战争结局却令世界震惊——中国苦心经营的主力舰队覆灭，而敌方舰队虽受重创却未沉一舰。这场战争后( ) A.中国领土主权开始被破坏 B.中国的社会性质开始发生变化 C. 中国的民族危机大大加深 D. 清政府完全沦为“洋人的朝廷” 12.1911年，上海的一首竹枝词写道：“武昌起义众心惊，报馆齐张革命声。争向门前探捷报，望平街上路难行……但看某城光复矣，眉飞色舞竟忘餐。”这表现出民众( ) A.推动了义和团运动的发展 B.支持辛亥革命 C.反对袁世凯窃取革命果实 D.声援北伐战争 13. 有学者说：“民国的建立并没有带来和平、秩序和统一……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。”在民国初期，体现出“唤醒国家及人民”的是( ) ①新文化运动 ②五四运动 ③南京国民政府成立 ④东北易帜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 邓小平曾深刻指出：在这次会议以前，“我们的党没有形成过一个成熟的党中央。从陈独秀、瞿秋白、向忠发、李立三到王明，都没有形成过有能力的中央”，直到这次会议，“确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，才从根本上改变了这种状况”。这次会议是( ) A. 中共二大 B. 八七会议 C.遵义会议 D. 中共七大 15.“亡国的条件我们决不能接受！中国的领土一寸也不能失守！……中国的人民一齐起来救中国，所有的党派，快快联合来奋斗！”这首歌曲的创作是为了( ) A.鼓舞人们为争取民族生存奔向人民解放战场 B.号召人民团结起来建立抗日民族统一战线 C.动员广大工人、农民积极支援北伐战争 D.说明人民的大力支持是解放战争胜利的条件 16.1944年 3月前，中国共产党领导的 47万军队抗击了侵华日军的 64.5%；国民党军队有几百万人，只抗击了侵华日军的 35.5%。材料说明( ) A.抗日民族统一战线初步形成 B. 国民党在抗战中实力最强 C.中国共产党在抗战中发挥中流砥柱的作用 D. 中国人民解放军打击国民党反动统治 17.1945年 8月，重庆新闻媒体采用了诸如《毛泽东先生来了！》《团结在望国家之光——欣闻毛泽东先生抵达重庆》《迎毛泽东同志来渝》等社论标题，充分表达了民众( ) A.和平建设国家的美好愿望 B.对国民党腐败统治的不满 C.踊跃参军参战的热切期盼 D.获得彻底翻身解放的喜悦 18.1954年 6月，我国宪法草案被译成蒙、藏、维吾尔、朝鲜等民族文字。在将近 3个月的时间里，全国约1.5亿人参加讨论，提出 118万多条意见和问题。这体现了我国 A.人民积极参与民主政治建设 B.实现了各民族共同繁荣 C.人民代表大会制度正式确立 D. 社会主义法律体系完备 19.下图中20世纪70年代末至90年代间中国粮食产量持续大幅度增长的主要原因是( ) A. 政治制度革新B. 农业科技发达 C. 生产关系调整 D. 经济特区建立 20. 近年来，网上购物开始走进普通家庭，越来越多的人热衷于网上购物，小到书、大到家电都在网上购买，年轻人更是热衷于在网络上购买自己喜欢的商品，国内也随之产生了一些著名的购物网站，如当当网、淘宝网、卓越网、拍拍网等。网购的发展得益于移动支付。材料旨在说明( ) A、工业化改变人们生活节奏 B. 市场经济体制的建立改善了人们生活 C.科技带来生活方式的变化 D. 网购需要注意网络安全问题 21. 据记载，拜占庭学者不仅保留了亚里士多德、柏拉图的哲学著作，还翻译了波斯的天文学典籍和印度的数学著作。这段话主要强调拜占庭文明( ) A. 是对罗马文化的模仿复制 B. 具有兼收并蓄的特点 C.保护了西欧的古典文化 D. 是欧洲文明的唯一源头 22. 印度犍陀罗佛像高鼻梁、深眼窝、卷发，明显受到希腊雕塑的影响；东罗马帝国保存并传播了古希腊的哲学和科学著作。材料说明古代文明具有( ) A、地域性 B. 统一性 C. 交融性 D. 多元性 23.15 世纪，欧洲的声乐创作者不再拘泥于统治阶级的意志、贵族阶层的喜好和教会的需要，而是根据自己的喜好，结合民众的兴趣，创作世俗化的歌曲。这一历史现象反映出当时( ) A.西欧城市和大学兴起 B. 人文主义思潮流行 C.《拿破仑法典》颁布 D. 世界殖民体系崩溃 24. 英、美、法三国在资产阶级革命期间分别颁布了《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文件。这些法律文件所体现的共同法治精神是( ) A. 限制君主权力B. 否定封建制度 C. 法治取代人治 D. 反对殖民统治 25.19世纪初，英国某纺织厂记录显示：“原本需百名手工纺纱工完成的产量，现由十名工人操作五台骡机即可达成；车间内蒸汽机的轰鸣声昼夜不息，棉布日产量较二十年前增长四十倍。”这直接反映了工业革命( ) A.导致工人劳动强度大幅降低 B. 极大解放了社会生产力 C.激化了资本主义社会的矛盾 D. 加速了殖民扩张的步伐 26. 梳理线索、厘清联系是历史学习的一种方法。对以下事件之间联系理解正确的是( ) A.①为②奠定了思想理论基础 B.①与③都是马克思主义的伟大实践 C.②为④提供了科学理论指导 D.③与④都建立了无产阶级专政国家 27. 下表为19世纪60年代世界上重要革命或改革简表，它们本质上都( ) 事件 主要内容 人物 美国南北战争 颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 林肯 日本明治维新 废藩置县，殖产兴业，文明开化等 明治天皇 俄国农奴制改革 废除农奴制，农民购买份地 亚历山大二世 A.通过暴力革命彻底推翻旧制度 B.以维护国家统一为根本目标 C.推动了本国资本主义的发展 D.完全保留原有土地贵族特权 28. 历史学家认为：这场战争是日益加剧的帝国主义趋势和帝国主义各国政治经济发展不平衡的直接后果。1914年以前，两大军事集团的军备竞赛变本加厉，同时一些军事领导人对速战速决抱有不切实际的幻想。以上内容说明的是( ) A.第一次世界大战爆发的原因 B.第一次世界大战的主要进程 C.欧亚战争策源地形成的过程 D.世界反法西斯战争胜利意义 29. 苏俄的新经济政策将土地、大型工业和铁路保留为国有，控制经济命脉；罗斯福新政则通过收购私人银行、建设田纳西水利工程，强化国家对金融、基建的调控，确保经济稳定。这体现出二者的相同点是( ) A.都加强了政府的宏观调控 B.都迅速解除了国内的经济危机 C.都通过改革改变了社会性质 D.都通过“以工代赈”解决就业问题 30. 历史课上，老师展示了这样一组图片，它们体现出现代世界的基本特点为( ) A.文化多样化 B.世界多极化 C.经济全球化 D.社会信息化 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33 小题14分，共40分。 31.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 体现优秀传统文化的部分引文 材料来源 引文内容 《论语·子路》 君子和而不同，小人同而不和 《孟子·里娄上》 天下之本在国，国之本在家，家之本在身 《周易》 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 吴兢《贞观政要》卷1《君道》 为君之道，必须先存百姓 (1)根据材料一，概括中华优秀传统文化的内涵。(4分) 材料二 汉唐以降，得益于陆上、海上贸易线路的畅通，中华文明同外部文明展开更加广阔的对话。中华文明始终尊重世界文化的多样性，……向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国·流·和衷共济》 (2)结合所学知识，列举两例唐朝时期“中华文明同外部文明展开更加广阔的对话”的具体表现，并分析其对世界文明进程的影响。(6分) (3)综上材料，结合所学回答现在怎样做才能使中华文明在世界文明交流中有着更优异的表现。(4分) 32. 阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 梁启超疾呼：“时势时势，宁非今耶?英雄英雄，在何所耶?”陶成章激扬地叙述道：“中国有创建大国之大英雄家皇(黄)帝，世界莫能及……平治洪水、整理山河之大功业家夏禹、祖逖、岳飞、文天祥、郑成功等，世界莫能及……”——摘编自赖静萍《从揽取到召唤：近代中国国家建设与“英雄”概念变迁》 (1)据材料一及所学知识，分析从A处(19世纪末)到B处(20世纪初)“英雄”概念高频出现的原因。(4分) 材料二 1948年6月至1956年12月期间的《人民日报》带“英雄”的标题文章有736篇。这些文章打破了英雄“轰轰烈烈干大事”“骑在人头上”的刻板印象，揭示了英雄是在社会历史的实践中产生的杰出代表。《人民日报》重塑的英雄形象不仅召唤普通人民群众崇尚英雄、学习英雄，更重要的是引导他们通过自己的努力，发挥争做英雄、成为英雄的历史主动精神。 ——何贝《英雄形象的叙事表达与传播策略——以<人民日报>(1948—1956)为例》 (2)据材料二及所学知识指出当时堪称英雄的群体或个人，并归纳《人民日报》重塑英雄形象的时代背景。(6分) (3)综合上述材料，结合所学知识，请你尝试解答梁启超“英雄英雄，在何所耶?”的疑问。(2分) 33.现代化是指人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的历程，主要包括政治上的民主法治化、经济上的工业化和思想上的民主化。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料 17—19世纪是人类历史从“古代”向“现代”转型的关键时期。这一时期转型并非单一模式的复制，而是一个充满“扩散”与“调适”、“引领”与“分异”的复杂过程：一方面，现代性的要素(如技术、制度、理念)从中心向全球辐射；另一方面，全球不同文明基于自身传统与外部冲击，走出了迥然不同的发展道路。 ——摘编自李剑鸣《世界历史分期中的“早期现代”理念》 (1)材料中“17—19世纪是人类历史从‘古代’向‘现代’转型的关键时期”。请结合所学知识，列举两个在此阶段走上现代化发展道路的国家。(4分) (2)依据材料可以提炼：17—19世纪，世界现代化发展呈现全球扩散性；17—19世纪，世界现代化发展呈现多元性。请选取其中的一个观点，运用世界史知识加以阐述或说明。(10分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 学科网（北京）股份有限公司 $ 肇庆市2025-2026年初中学业水平历史模拟考试 参考答案 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D C B D D D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A C B C A A C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C B C B C C A A B 31.（1）中华优秀传统文化重视以人为本，民本思想；中华文化提倡爱国、追求家国情怀；中华文化崇尚自强不息，厚德载物；中华文化提倡和而不同。（4分，任答两点得4分） （2）具体表现：玄奘去天竺取经；鉴真东渡；日本、新罗等国派学问僧来长安求法；唐都长安成为当时的国际大都会；日本、新罗两国向唐朝派遣使节和留学生；西亚商人在广州、泉州等港口定居。（4分，任答两点得4分） 影响：推动了世界文明的相互交往，丰富了世界文明的内涵。（2分） （3）措施：坚定中华文化自信；坚守民族文化特色；与时俱进，创新发展，借鉴世界优秀文明成果等。（4分，任答两点得4分） 32.（1）原因：19 世纪末，民族危机加深；资产阶级革命思想传播；；革命派宣扬黄帝、岳飞等民族英雄，激发民族意识；辛亥革命推翻清朝，民国建立，民族意识进一步觉醒，英雄概念高频出现。（4 分） （2）群体或个人：普通劳动者、工人、农民、解放军战士等。（2 分，任答其中1点即给1分） 时代背景：新中国成立后，人民成为国家主人，《人民日报》重塑英雄形象，体现人民当家作主；鼓励普通民众参与社会主义建设。（4 分） （3）解答：英雄不仅是帝王将相、伟人，更是在平凡岗位上为国家、社会做出贡献的普通劳动者，人人都可以成为英雄。（2 分） 33.（1）英国、美国、法国、日本、俄国（4分，任答其中1点即给2分） （2）示例一： 17—19世纪，世界现代化发展呈现全球扩散性 17—19世纪，资本主义制度的确立呈现扩散性。英国于1689年颁布《权利法案》，君主立宪逐渐形成，英国率先确立资产阶级统治。美、法紧随其后完成了资产阶级革命，在本国确立起资本主义制度，促进了本国资本主义经济的发展，并随之加紧对外殖民扩张。19世纪60年代，为解决本国危机，沙俄、日本相继进行资产阶级改革，使本国走上了资本主义道路，促进了资本主义制度在全球的扩展。 17—19世纪，工业化生产方式及技术呈现扩散性。18世纪60年代，英国率先开展工业革命，确立了机器生产的生产方式，促进了生产力的飞跃。此后，工业革命相继在其他国家展开，人类迈进“蒸汽时代”。19世纪中叶，第二次工业革命在多国同时开展，科技与技术紧密结合，人类迈进“电气时代”。 综上，17—19世纪，世界现代化发展在制度、技术等多个维度，都呈现出扩散性，世界发展的整体性趋势不断加强。 示例二： 17—19世纪，世界现代化发展呈现多元性 从资本主义制度的创设看，1688年，英国完成光荣革命，颁布《权利法案》，标志着君主立宪制的确立。为推翻英国的殖民统治，1775年，美国独立战争爆发。革命胜利后，为维护美国的独立，制定1787宪法，依据分权制衡的原则首创了民主共和制。1861年，俄国农奴制改革后，走上了资本主义发展道路，但保留了大量的封建残余，确立的是资产阶级君主专制政体。资本主义制度呈现多元性。 现代民主思想的发展亦呈现多元性，17世纪末开始的启蒙运动，伏尔泰、卢梭等人倡导理性主义，宣传民主、自由、平等思想，为资产阶级革命及资本主义国家的构建提供理论武器。18世纪中后期，由于工业革命的开展，工人阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐，马克思、恩格斯于1848年发表《共产党宣言》，标志着科学社会主义的诞生，为无产阶级革命及殖民地半殖民地人民的斗争提供了科学的理论指导。 综上，17—19世纪，世界现代化发展呈现多元性。我们的现代化建设要依据国情，实事求是，不断进行制度创新及理论创新。 (示例仅供参考，不作为评卷的唯一答案) 赋分标准： 选择主题 (0～2分) 选取观点并与后面的论述相吻合。(2分) 未选取观点或选取观点与后面论述不相吻合。(0分) 论述 (0～6分) 能够准确从材料中选出相关史事，并能说明其与观点的联系，表述清晰，逻辑严谨。(5～6分) 能够较准确从材料中选出相关史事，并能说明其与观点的联系，表述较清晰，逻辑较严谨。(3～4分) 能够表述相关史事。(0～2分) 结论 (0～2分) 合理，表述清晰。(2分) 较合理，表述较清晰。(1分) 没有凝练出结论。(0分) 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $