Unit 6 How do we measure time？（单元自测练习卷）-2025-2026学年沪教版英语四年级下册

**基本信息** 沪教版四年级下册Unit 6时间测量主题单元卷，涵盖词汇、语法、阅读及写作，适配单元复习，通过基础巩固与综合应用提升语言能力及思维品质。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/10|核心句型（How...）、名词辨析|基础语法与情境结合| |书面表达|1/10|核心词汇（measure, clock等）|主题写作强化综合运用| |阅读理解|5/10|时间单位换算、细节查找|生活情境提升信息提取能力|

沪教版四年级下册Unit 6 How do we measure time? 单元测试卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：40分钟 满分：100分 一、单项选择（每小题1分，共10分） 从A、B、C三个选项中，选出最符合句意的一项，将其序号填在题前括号内。 ( ) 1. —______ do we measure time? —We use a clock. A. What B. How C. Where ( ) 2. This is a ______. It’s small and we can wear it on our wrist. A. clock B. watch C. ruler ( ) 3. One ______ is sixty seconds. It’s very short. A. minute B. hour C. day ( ) 4. We ______ a clock to tell the time every day. A. use B. uses C. using ( ) 5. —Can you count the ______? —Yes, one, two, three... A. hour B. minute C. minutes ( ) 6. Time goes ______. We should cherish it. A. slow B. fast C. long ( ) 7. —What time is it? —It’s ten ______ past seven. A. minute B. minutes C. hour ( ) 8. My father has a new clock. ______ has three hands. A. He B. It C. She ( ) 9. —How much ______ do we have for the test? —Thirty minutes. A. time B. minute C. hour ( ) 10. We can ______ time with a clock or a watch. A. count B. measure C. tell 二、短语匹配（每小题1分，共10分） 将下列短语与对应的中文意思匹配，把正确答案的序号填在题前括号内。 （ ）1. measure time A. 数分钟 （ ）2. tell the time B. 测量时间 （ ）3. count minutes C. 看时间 （ ）4. a new watch D. 一小时 （ ）5. one hour E. 一块新手表 （ ）6. three hands F. 六十秒 （ ）7. sixty seconds G. 三分钟 （ ）8. three minutes H. 三个指针 （ ）9. go to school in the morning I. 下午回家 （ ）10. go home in the afternoon J. 早上上学 三、判断句子与图片是否一致（每小题1分，共10分） 阅读句子，判断句子内容与图片（无需插图，按句意判断）是否一致，一致填“A”，不一致填“B”，将答案填在题前括号内。 ( ) 1. This is a clock. It has three hands. ( ) 2. We use a ruler to measure time. ( ) 3. One hour is sixty minutes. ( ) 4. The watch is big and black. ( ) 5. We can count minutes with a clock. ( ) 6. Time goes slowly. ( ) 7. I have a new watch on my wrist. ( ) 8. We have sixty seconds in one minute. ( ) 9. The clock is on the wall. ( ) 10. We measure time with our hands. 四、根据句意，用所给单词的适当形式填空（每小题1分，共10分） 每空一词，使句子完整、通顺，注意单词的适当形式变化。 ( ) 1. He ______ (have) a beautiful clock. It’s on his desk. ( ) 2. Can you ______ (measure) time with a watch? ( ) 3. One hour ______ (be) sixty minutes. ( ) 4. Let’s ______ (count) the minutes together. ( ) 5. My mother’s watch ______ (be) new and nice. ( ) 6. We often ______ (use) a clock to tell the time. ( ) 7. Time ______ (go) fast every day. ( ) 8. She ______ (can) not count the seconds. ( ) 9. There are sixty ______ (second) in one minute. ( ) 10. He likes ______ (learn) about time. 五、补全对话（每小题2分，共10分） 阅读对话，从方框中选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上，每句限用一次。 A. How do we measure time? B. It’s a watch. C. Yes, I can. D. How much time do we have? E. What’s this? Tom: Hello, Lucy! 1. ______ Lucy: Hello, Tom! 2. ______ Tom: What do we use it for? Lucy: We use it to tell the time. Tom: 3. ______ Lucy: We measure time with a watch or a clock. Tom: Can you count the minutes? Lucy: 4. ______ Let’s count! One, two, three... Tom: 5. ______ Lucy: We have fifteen minutes. Let’s go to the library. 六、句型匹配（每小题1分，共10分） 将下列问句与对应的答句匹配，把正确答案的序号填在题前括号内。 （ ）1. What’s this? A. We have twenty minutes. （ ）2. How do we measure time? B. It’s a clock. （ ）3. Can you tell the time? C. Yes, it is. （ ）4. How much time do we have? D. We measure time with a watch. （ ）5. Is this your watch? E. No, I can’t. （ ）6. What time is it? F. It’s nine o’clock. （ ）7. Does he have a clock? G. One minute is sixty seconds. （ ）8. How many seconds are there in one minute? H. He goes to school at seven. （ ）9. When does he go to school? I. Yes, he does. （ ）10. Is one hour sixty minutes? J. Yes, it is. 七、阅读理解（每小题2分，共10分） 阅读短文，完成下列任务，将答案填在题前括号内或横线上。 Hello, my name is Amy. I’m eleven years old. I’m in Grade Four. I have a new clock. It’s on the wall of my room. It is blue and white. It has three hands: a long minute hand, a short hour hand and a thin second hand. I use it to tell the time every day. I get up at six thirty in the morning. I go to school at seven o’clock. School starts at eight o’clock. At twelve o’clock, I have lunch at school. School finishes at four thirty in the afternoon. I go home at five o’clock. I know one hour is sixty minutes and one minute is sixty seconds. I like my clock very much. It helps me a lot in my life. A. 选择最佳答案 ( ) 1. Where is Amy’s clock? A. On her desk. B. On the wall. C. In her schoolbag. ( ) 2. What color is Amy’s clock? A. Blue and white. B. Red and yellow. C. Black and white. ( ) 3. When does Amy get up? A. At seven o’clock. B. At six thirty. C. At eight o’clock. B. 根据短文内容，填空（每空一词） ( ) 4. Amy uses the clock to ______ the time every day. ( ) 5. One hour is sixty ______. 八、书面表达（10分） 以How We Measure Time为题，写一篇不少于5句话的小短文，介绍我们如何测量时间，用上本单元核心单词和句型（measure, time, clock, watch, minute, hour, use等）。 要求：语句通顺、语法正确，书写工整，符合四年级写作要求，不出现真实姓名和班级。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案、难度、知识点及详细解析 一、单项选择（每小题1分，共10分） 1. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心句型（询问方式） 解析：A什么、B如何、C在哪里，结合答句“我们用时钟”，可知询问“我们如何测量时间”，故选B。 2. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（clock与watch） 解析：A时钟（通常放置在固定位置）、B手表（可戴在手腕上）、C尺子，结合“戴在手腕上”，故选B。 3. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心时间单位换算 解析：A分钟、B小时、C天，结合“六十秒”，可知是一分钟，故选A。 4. 答案：A 难度：易 知识点：一般现在时主谓一致 解析：主语we是第一人称复数，谓语动词用原形use，故选A。 5. 答案：C 难度：中 知识点：单元核心名词复数 解析：minute是可数名词，结合count（数），可知用复数minutes，故选C。 6. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心形容词（fast） 解析：A慢的、B快的、C长的，结合“珍惜时间”，可知时间过得快，故选B。 7. 答案：B 难度：中 知识点：单元核心名词复数 解析：ten后接可数名词复数，minute的复数是minutes，故选B。 8. 答案：B 难度：易 知识点：人称代词辨析 解析：指代前文的clock（物品），用it，故选B。 9. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心名词（time的用法） 解析：time“时间”是不可数名词，how much后接不可数名词，minute和hour是可数名词，故选A。 10. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心动词辨析 解析：A数数、B测量、C告诉，结合句意“我们可以用时钟或手表测量时间”，故选B。 二、短语匹配（每小题1分，共10分） 1. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：measure time意为“测量时间”，对应B选项。 2. 答案：C 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：tell the time意为“看时间、报时”，对应C选项。 3. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：count minutes意为“数分钟”，对应A选项。 4. 答案：E 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：a new watch意为“一块新手表”，对应E选项。 5. 答案：D 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：one hour意为“一小时”，对应D选项。 6. 答案：H 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：three hands意为“三个指针”，对应H选项。 7. 答案：F 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：sixty seconds意为“六十秒”，对应F选项。 8. 答案：G 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：three minutes意为“三分钟”，对应G选项。 9. 答案：J 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：go to school in the morning意为“早上上学”，对应J选项。 10. 答案：I 难度：易 知识点：单元核心短语 解析：go home in the afternoon意为“下午回家”，对应I选项。 三、判断句子与图片是否一致（每小题1分，共10分） 1. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心句型（介绍时钟） 解析：句子意为“这是一个时钟，它有三个指针”，符合时钟的基本特征，与图片（默认）一致，填A。 2. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心知识（测量时间的工具） 解析：句子意为“我们用尺子测量时间”，实际尺子是测量长度的，与图片（默认）不一致，填B。 3. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心时间单位换算 解析：句子意为“一小时有六十分钟”，是正确的时间换算，与图片（默认）一致，填A。 4. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心名词（watch的特征） 解析：句子意为“这块手表又大又黑”，无固定图片对应此特征，默认不一致，填B。 5. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心动词（count） 解析：句子意为“我们可以用时钟数分钟”，符合时钟的用途，与图片（默认）一致，填A。 6. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心形容词（slow） 解析：句子意为“时间过得很慢”，结合常识和单元重点，时间通常描述为过得快，与图片（默认）不一致，填B。 7. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心名词（watch的用法） 解析：句子意为“我的手腕上有一块新手表”，符合手表的佩戴方式，与图片（默认）一致，填A。 8. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心时间单位换算 解析：句子意为“一分钟有六十秒”，是正确的时间换算，与图片（默认）一致，填A。 9. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心名词（clock的位置） 解析：句子意为“时钟在墙上”，无固定图片对应此位置，默认一致，填A。 10. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心知识（测量时间的工具） 解析：句子意为“我们用手测量时间”，实际用时钟或手表，与图片（默认）不一致，填B。 四、根据句意，用所给单词的适当形式填空（每小题1分，共10分） 1. 答案：has 难度：中 知识点：一般现在时第三人称单数 解析：主语he是第三人称单数，have的第三人称单数形式是has，句意“他有一个漂亮的时钟，它在他的桌子上”。 2. 答案：measure 难度：易 知识点：情态动词can的用法 解析：can后接动词原形，measure“测量”，句意“你能用手表测量时间吗？”。 3. 答案：is 难度：易 知识点：be动词的用法 解析：主语one hour是单数，be动词用is，句意“一小时有六十分钟”。 4. 答案：count 难度：易 知识点：let’s的用法 解析：let’s后接动词原形，count“数数”，句意“让我们一起数分钟吧”。 5. 答案：is 难度：易 知识点：be动词的用法 解析：主语my mother’s watch是单数，be动词用is，句意“我妈妈的手表又新又好看”。 6. 答案：use 难度：易 知识点：一般现在时主谓一致 解析：主语we是第一人称复数，谓语动词用原形use，句意“我们经常用时钟看时间”。 7. 答案：goes 难度：中 知识点：一般现在时第三人称单数 解析：主语time是第三人称单数，go的第三人称单数形式是goes，句意“时间每天过得很快”。 8. 答案：can 难度：易 知识点：情态动词can的否定形式 解析：can的否定形式是can not，缩写为can’t，此处填can，句意“她不会数秒”。 9. 答案：seconds 难度：中 知识点：单元核心名词复数 解析：sixty后接可数名词复数，second的复数是seconds，句意“一分钟有六十秒”。 10. 答案：learning 难度：中 知识点：like的用法（like doing sth.） 解析：like后接动词ing形式，learn的ing形式是learning，句意“他喜欢学习关于时间的知识”。 五、补全对话（每小题2分，共10分） 1. 答案：E 难度：易 知识点：情景对话（询问物品） 解析：结合下文答句“这是一块手表”，可知此处询问“这是什么？”，选E。 2. 答案：B 难度：易 知识点：情景对话（回答物品） 解析：结合上文问句“这是什么？”，可知此处回答物品名称，选B。 3. 答案：A 难度：易 知识点：情景对话（询问测量时间的方式） 解析：结合下文答句“我们用手表或时钟测量时间”，可知此处询问“我们如何测量时间？”，选A。 4. 答案：C 难度：易 知识点：情景对话（回答can引导的一般疑问句） 解析：上文问句是“你能数分钟吗？”，结合下文“让我们数吧”，可知是肯定回答，选C。 5. 答案：D 难度：易 知识点：情景对话（询问剩余时间） 解析：结合下文答句“我们有十五分钟”，可知此处询问“我们还有多少时间？”，选D。 六、句型匹配（每小题1分，共10分） 1. 答案：B 难度：易 知识点：情景对话（询问物品） 解析：问句“这是什么？”，对应答句“它是一个时钟”，选B。 2. 答案：D 难度：易 知识点：情景对话（询问测量时间的方式） 解析：问句“我们如何测量时间？”，对应答句“我们用手表测量时间”，选D。 3. 答案：E 难度：易 知识点：情景对话（回答can引导的一般疑问句） 解析：问句“你能看时间吗？”，对应否定答句“不，我不能”，选E。 4. 答案：A 难度：易 知识点：情景对话（询问剩余时间） 解析：问句“我们还有多少时间？”，对应答句“我们有二十分钟”，选A。 5. 答案：C 难度：易 知识点：情景对话（回答is引导的一般疑问句） 解析：问句“这是你的手表吗？”，对应肯定答句“是的，它是”，选C。 6. 答案：F 难度：易 知识点：情景对话（询问具体时间） 解析：问句“现在几点了？”，对应答句“九点了”，选F。 7. 答案：I 难度：易 知识点：情景对话（回答does引导的一般疑问句） 解析：问句“他有一个时钟吗？”，对应肯定答句“是的，他有”，选I。 8. 答案：G 难度：易 知识点：情景对话（询问时间单位换算） 解析：问句“一分钟有多少秒？”，对应答句“一分钟有六十秒”，选G。 9. 答案：H 难度：易 知识点：情景对话（询问时间） 解析：问句“他什么时候去上学？”，对应答句“他七点去上学”，选H。 10. 答案：J 难度：易 知识点：情景对话（确认时间单位换算） 解析：问句“一小时有六十分钟吗？”，对应肯定答句“是的，它是”，选J。 七、阅读理解（每小题2分，共10分） 1. 答案：B 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“It’s on the wall of my room.”，可知Amy的时钟在墙上，故选B。 2. 答案：A 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“It is blue and white.”，可知Amy的时钟是蓝白相间的，故选A。 3. 答案：B 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“I get up at six thirty in the morning.”，可知Amy早上六点半起床，故选B。 4. 答案：tell 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“I use it to tell the time every day.”，可知Amy用时钟看时间，填tell。 5. 答案：minutes 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“I know one hour is sixty minutes”，可知一小时有六十分钟，填minutes。 八、书面表达（10分） 评分标准：1. 紧扣“How We Measure Time”主题，介绍我们测量时间的方式、工具等（3分）；2. 正确使用本单元核心词汇（measure, time, clock, watch, minute, hour, use等）和句型（2分）；3. 不少于5句话，语句通顺、无语法错误（3分）；4. 书写工整、规范，不出现真实信息（2分）。 参考范文： How We Measure Time Time is very important in our life. We need to measure time every day. How do we measure time? We can measure time with a clock or a watch. A clock is usually on the wall or desk, and a watch can be worn on our wrist. We know one hour is sixty minutes and one minute is sixty seconds. We use these tools to tell the time and arrange our life. It’s useful to learn about how to measure time. 解析：范文紧扣主题，运用单元核心词汇和句型，语句通顺、无语法错误，不少于5句话，符合四年级写作要求，不出现真实信息，可给到满分。若出现少量语法错误，酌情扣分；若未使用单元核心句型，适当扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $