2026年河南驻马店市第二初级中学九年级道德与法治第二次质量检测卷

九年级道德与法治第二次质量检测卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.面对经济全球化遭遇逆流的挑战，我国坚定不移推进高质量共建“一带一路”，举办中国国际进口博览会， 启动海南自由贸易港全岛封关运作，扩围自贸试验区，扩大免签“朋友圈”，试点设立外商独资医院，实现 制造业外资准入限制“清零”，通过一系列举措，持续提升开放能级。由此可以看出，我国( A.谋求自身发展，积极参与全球规则的制定 B.坚持胸怀天下，始终是全球发展的贡献者 C热爱和平，争做维护世界和平的坚定力量 D.勇于担当，独自应对人类面临的各种挑战 2.近年来，新职业不断涌现。2025年7月，我国第七批新职业发布，包括养老服务师、跨境电商运营管理 师、无人机群飞行规划员等17个新职业、42个新工种。这启示我们青少年（ ①做好职业准备，规划职业生涯②职业更新太快，规划没有意义 ③努力学习，勇敢应对未来挑战④培育职业人才，完善职业体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2025年11月，第十五届全国运动会在广东、香港、澳门三地举行。本次全运会是数字技术与城市基础设 施深度融合的展示窗口，数字系统让“老馆焕新”、绿电为运动场馆节能减排、自动驾驶巴士在场馆间安静 穿行。这表明( A.创新让我们的生活变得更美好 B保护生态环境就是保护生产力 C制度的创新推动社会发展进步 D.我国加快建设体育强国的步伐 4.下面是洛阳市双槐村的“村民代表会议（村民会议)决议记录”节选。这集中体现了该村( 村民会议决议记录 ·关于公路两侧大绿化树更换提升环境质量投资事项进行表决 ·为70岁以上老人每年举办8次集体用餐活动，投资大约3万元进行表决 A.践行人民民主 B.建设法治乡村 c.发展选举民主 D.丰富文化生活 5.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，加快经济社会发展全面 绿色转型，建设美丽中国。建设美丽中国强调提供更多优质生态产品以满足人民对优美生态环境的需要， 让群众在绿水青山中共享自然之美。这体现了我国( ①修复生态环境，激发人民群众创新创造热情②尊重自然规律，坚持以生态文明建设为中心 ③践行绿水青山就是金山银山的生态理念 ④坚持人与自然和谐共生，落实绿色惠民 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.自“暖冬行动”发起以来，这场以“为西藏孩子送温暖”为初心的公益之举在长沙县已持续开展十四年。 西藏多地学校的万封回信，正是西藏学子们最真挚的回应。开展这类活动有利于( A.形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系 B维护民族团结，不断铸牢中华民族共同体意识 C落实共享发展理念，推动实现各民族同步富裕 D.助力西藏等边疆地区发展，全面建成小康社会 7.《中国公众的世界观(2025)》报告显示，95%的公众以身为中国人为荣，95.9%对国家成就感到自豪；85.4% 的受访者表示“即使有机会离开，也会留在中国”。这主要体现出自信的中国人( A.对国家有认同B.对文化有底气C.对发展有信心D对民族有担当 8.习近平总书记在视察海军陆战队时强调，加快推进转型建设，加快提升作战能力，努力锻造一支合成多 能、快速反应、全域运用的精兵￠旅。习近平总书记这样强调是基于( A.解放和发展新质战斗力是建军之本、强军之魂 B我国的国防和军事实力·落后，要实施强军战略 C建设一支强大的人民军队就能解决国家安全问题 D.国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分 9.下面三幅漫画共同体现的主题是( 招聘大会 爱心专座 帝夜消通 A.保障劳动权利，守护人民幸福 B.践行平等原则，维护公平正义 C扩大公民权利，建设法治国家 D.给予弱者特权，促进和谐稳定 10.下列《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》（下面简称《读本》）中的名言警句与教 材知识对应不正确的是( ) 选项 《读本》名言警句 教材知识 A 万山磅礴必有主峰 坚持党的全面领导 B 国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危 增强忧患意识，牢固树立总体国家安全观 C 法治兴则国家兴，法治衰则国家乱 坚持依法治国和以德治国相结合 D 凡将立国，制度不可不察也 坚持和完善中国特色社会主义制度 11.在道德与法治课上，老师组织同学们用图示法对法律知识进行梳理。以下图示关系正确的( 法治限制自由 宪法 基本义务 司法机关 法律 依法X依法 法治相互联系 不可分割 自由 行政法规 服兵以纳税 人民法院 监察委员会 地方性法规、自治条例、单行条例 法治是自由的保障 A B C D 12.2025年12月1日至12月7日为宪法宣传周。小丁所在班级组织全体同学参与模拟宪法宣誓仪式：在班 主任的带领下，全体同学起立，齐声高唱中华人民共和国国歌；随后，班长作为领誓人手抚宪法文本庄重 地领诵誓词，其他同学列队站立，目光坚定地跟诵誓词。参与这一活动有利于中学生( ①认同宪法价值，捍卫宪法权威 ②制定宪法内容，落实依宪治国 ③感悟宪法精神，增强宪法意识 ④学习宪法知识，提高执法能力 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 13.某班以“国家机关依法行使职权”为主题制作板报，以下内容能采用的有( ①河南省政协积极参与数字河南建设 ②居委会就建设老年食堂组织议事会 ③国家主席签署了第六十八号主席令 ④河南省政府加快完善生育支持政策 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 14某校开展“模拟政协”活动，同学们就某社区安装新能源汽车充电装置形成提案。下面是同学们合作完 成提案的过程，正确的顺序是( ①全面实施社区调查 ②商定议题，制订详细调研方案 ③撰写调研报告及提案④组建提案小组，学习提案撰写规范 A.②→④→③→① B.④→①→③→② C.④→②→①→③ D.②→③→①→④ 15.不列对名言警句蕴含的修身处世道理，解读正确的是《 序号 名言警句 解读 ① 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 培养批判精神就要敢于质疑一切 ② 人有耻，则能有所不为 要树立底线意识，抵制不良诱惑 ③ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 要通过他人评价认识自己 ④ 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人 集体的力量来源于成员共同的目标和团结 之用 协作 A.12 B.①③ c.②④ D.③④ 16.2026年1月20日是第三个国家急救日，主题为“健康中国，急救护航”，旨在提高公众的急救意识和技 能，唤起公众对急救知识的重视，鼓励大家学习急救技能，以便在紧急情况下能够迅速有效地应对，挽救 生命。下列做法与上述理念一致的是( ①拒绝垃圾食品，养成健康的生活方式 ②通过阅读、旅游等方式不断丰富生命 ③掌握心肺复苏术、海姆立克急救方法 ④拨打电话120，讲清地点、病情、人数 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 17.人生路漫漫，有喜也有悲，学会情绪调节，有助于我们成为情绪的主人。下列是小丽调节情绪的方法， 对应正确的有( ①被老师批评，心情低落，但想到老师的良苦用心，就释然了一一转移注意 ②因为一些小事，心情烦躁，约朋友打篮球，感觉轻松多了一一合理宣泄 ③心情郁闷时，想到即将要举行的篮球赛，心情好多了一改变认知 ④考试时，心情总会紧张，我闭上眼睛、深呼吸，就不紧张了一一放松训练 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 二、非选择题（4小题，共36分) 18.（6分)班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选。小龙听了，想试试但又有些犹豫。放学后向爸 爸诉说了自己的顾虑：“我害怕班委工作会占用打篮球的时间；好朋友让我选上班委后帮他们打‘掩护’方 便他们抄作业；如果没选上该多丢人、难受啊！”爸爸听了之后说：“爸爸觉得你不应该有顾虑，应该积极 参与竞选，因为…”小龙听了，坚定了竞选的想法。 请你运用所学知识，结合材料中小龙的顾虑，续写爸爸的话。（要求：80~120字即可) 19.（8分)小文在观看抗美援朝主题电影时，被影片中志愿军战士的英勇牺牲精神深深感动。散场后，他 听到身旁一位中年男子议论道：“电影都是编的，都是为了煽情。”小文上前礼貌地解释说：“叔叔，这段历 史是真实而沉重的，我们应该尊重。”该男子却语言粗鲁：“你一个小孩子懂什么！”并将小文推搡倒地。小 文请求影院工作人员调解，调解无果后小文选择了报警。对此，小亮认为：“小文就不该去解释，报警也是 小题大做。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小亮的观点进行辨别与分析。 20.(10分)从2014年开始，“全民阅读”连续12次被写入国务院的工作报告。2025年11月27日，国 务院常务会议审议通过《全民阅读促进条例（草案）》，提出加大优质内容供给，完善青少年、老年人等不 同人群阅读服务。2025年12月，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》（以下简称 《条例》)，自2026年2月1日正式施行。 (1)联系所学知识，简要写出新闻素材所体现的教材观点。（6分) 新闻素材 教材观点 《条例》引导公民在阅读中汲取中华优秀传统文化、革 ① 命文化和社会主义先进文化的滋养，从而夯实文化自信 根基，为民族复兴注入强大精神力量。 《条例》的出台标志着我国全民阅读促进工作迈入了法 ② 治化轨道，实现了有法可依的历史性跨越。 《条例》支持数字阅读与传统阅读相结合。数字阅读的 示例： 兴起，拓宽了知识领域，促进了阅读的普及，但机遇的 - 我国提倡公民提升阅读质量。 背面也潜藏着挑战。碎片化信息获取、浅尝辄止阅读方 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为 式的不良效应值得警惕。 文化传播和科技创新搭建新平台，但碎片化信息 影响人们思考的深度。 《条例》强化全民阅读保障措施。扩大全民阅读覆盖面， ③ 重点扶助农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、 欠发达地区的全民阅读，强化对未成年人、残疾人、老 年人等的阅读保障。 (2)某校对同学们的阅读情况进行了调查，发现同学们在阅读中存在以下问题，请向他们提建议。(4分) 问题 建议 问题一：部分同学缺乏科学的阅读方法，读完 就忘、收效低。 问题二：部分同学在阅读时，“快餐式”“碎片 化”数字阅读相对普遍，缺乏深度纸质阅读。 21.（12分)2026年春季，全国多地推行中小学生春假政策。为深入落实2026年春假政策，引导青少年 合理利用春假、提升自身综合素养，某校九年级开展“春假践初心，成长伴我行”综合探究活动，请你参 与其中，完成相关任务。 任务一：设计活动，丰富春假 (1)请你设计两种贴合青少年实际的春假实践活动，引导同学们在实践中成长，并说明设计理由。(4分) 任务二：进行调查，反思提升 (2)为了解同学们对春假的利用情况和成长收获，请你设计两种调查方式，并简述这两种方式的优势(4分) 任务三：撰写倡议，践行担当 (3)请你围绕“合理利用春假，提升自身素养”这一主题，替校学生会撰写一份倡议书，号召全体同学行 动起来，让春假成为成长的助力。（4分) 倡议书 全体同学 春回大地，暖意融融，2026年春假如期而至。为合理利用春假，实现自我成长，我们向全体同学 发出如下倡议： ① (2分) ② (2分) 让我们珍惜春假时光，以实践践行初心，以成长书写青春，不负韶华、不负时代，让春假成为我们 全面发展的坚实助力！ 某校学生会 2026年X月X日九年级道德与法治第二次质量检测参考答案 1-5 BBAAD 6-10 BADBC 11-15ABDCC 16-17 DC 18.①班委工作虽然会占用你的时间，但负责班委工作不仅可以帮助你培养负责任的态度和能力，也能让 你在班集体中涵养品格、发展个性特长，从而更好地为美好集体建设贡献力量。(2分) ②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到 处罚，但承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而 言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 (2分) ③友谊不能没有原则。当选后，你也应当坚持公平公正的原则处理班级事务，及时提醒好友抄作业是 不诚信、不负责的行为，提醒他们端正学习态度，遵守班级规则，共建美好集体。(2分) ④生活中的挫折是我们生命成长的一部分。即便未当选，在竞选过程中积累的经验和感悟，也是人生 的宝贵财富。你要增强生命韧性，培养坚强的意志品质，及时调整不良情绪，发挥所长为班集体作贡献。 (2分) 19.(8分)①小亮的观点是错误的。他不懂得维护历史尊严，也不懂得依法维权。 ②小文上前解释是必要的，是敢于维护历史尊严、具备爱国情怀的体现。抗美援朝精神是中国人民 宝贵的精神财富。该男子随意否定革命历史的严肃性，伤害了民族情感，不利于传承红色基因，不利于 爱国主义教育。（答解释的好处也可以） ③小文先礼貌沟通，后寻求工作人员帮助，最后在调解无果时报警，是维护自身合法权益和公共秩 序的表现，并不是小题大做。该男子发表不当言论并引发冲突，违背社会公德、没有做到文明有礼：推 搡行为违反了治安管理处罚法，扰乱了社会秩序。一味忍让可能助长错误言论和违法行为，不利于形成 人人遵纪守法的社会氛围。（答报警的好处也可以） ④我们既要自觉尊重和捍卫历史，也要遵守公共秩序，做到文明有礼。当合法权益受到侵害时，我 们要敢于并善于运用法律武器维护合法权益。让我们行动起来，共同营造崇尚英雄、遵法守礼的社会环 境。 20.(1) ①我国传承和弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉 煌： 我国重视精神文明建设，建设文化强国： 文化是一个国家、一个民族的灵魂；作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的 滋养：坚定文化自信事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展，没有高度的文化自信，就没有文 化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一 个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ②我国坚持依法治国基本方略，坚持科学立法，实现有法可依： 我国不断完善中国特色社会主义法律体系，推进国家治理体系和治理能力现代化。 法治是中国式现代化的重要保障，为文化建设提供保障。 ③我国坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果，不断满足人民日益增长的精神文化需求： 我国保障公民的文化权利，维护社会的公平与正义： 公民在法律面前一律平等。 (2)问题一建议：精读和泛读相结合；做思维导图、批注、摘抄；读完写阅读感悟或讲给他人听。等等 问题二建议：中学生要加强深度纸质阅读，提高专注力与深度思考能力：要提高媒介素养，不能沉迷于网 络碎片化信息，要学会“信息节食”：量化目标，固定时间，如每日睡前30分钟纸质阅读。等等 21.（1)①“春假研学行，文化润童心”研学活动，组织同学们走进当地博物馆、文化古镇，参观历史 文物、体验传统手工艺（如剪纸、陶艺），邀请讲解员讲解传统文化知识。 理由：同学们在实践中可以深入了解中华优秀传统文化，增强文化认同感和文化自信，同时可以缓解学 习压力，提升实践探究能力。 ②“春假暖人心，志愿显担当”志愿服务活动，组织同学们走进社区、养老院，开展义务宣传（环保知 识)、帮扶老人、清理社区垃圾等志愿活动。 理由：同学们在志愿服务中可以培养亲社会行为，增强社会责任感和奉献精神，将道德与法治知识转化 为实际行动，同时可以丰富春假生活，实现自我价值。 (2)①问卷调查。问卷调查能够高效地收集大量数据，调查范围广，可覆盖不同年级、班级的同学：问 卷调查方便快捷且便于统计分析：问卷中的问题可以经过精心设计，全面涵盖同学们对春假的利用情况、 感受、积极性等方面。(2分) ②访谈调查。访谈调查可以选取部分具有代表性的同学进行一对一或小组访谈：在访谈过程中，调 查者能够与被调查者进行深入交流，不仅能了解到同学们对春假的理解，还能挖掘他们内心真实的想法、 困惑以及在参与过程中遇到的实际困难：访谈具有灵活性，调查者可以根据被调查者的回答及时追问， 获取更丰富、更详细的信息。(2分) (3)①树立正确的春假观念，认识到春假的意义是劳逸结合、提升自我，摒弃“沉迷娱乐、浪费时间” 的错误想法： ②合理规划春假时间，制定详细的春假计划，兼顾学习、休闲和实践等，培养良好的时间观念和生 活习惯： ③增强自我保护意识和规则意识，自觉遵守社会规则和法律，主动承担对自己、对家庭、对社会的 责任，践行道德与法治要求，努主动参与研学、志愿服务等实践活动，实现自我成长。等等。