内容正文:
同学们,你们玩过“开盲盒”游戏吗?
在网络上,还存在这样一种“开盒”行为:不法分子通过非法手段收集和公开他人的个人隐私信息,如照片、姓名、身份证号、手机号码、家庭住址、社交账号等。
如果你的信息被人公布出去,会带来什么后果?
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核心素养目标
政治认同:认同我国法律对人身权的保护,增强国家认同感。
道德修养:培养学生尊重他人人身权的道德品质。
法治观念:树立法治意识,学会运用法律武器保护自己的人身权。
健全人格:促进学生人格健康发展,形成独立、自由、有尊严的生活态度。
责任意识:增强学生的社会责任感,勇于维护自己和他人的合法权益。
学习重点:法律如何保护人身权;
学习难点:正确认识人身权;
学习目标:
1.法律保护人身权的原因、要求、内容?
2.法律保护生命权和健康权?
3.法律保护肖像权?
4.法律保护隐私权?
我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。
外出旅行
按期体检
逛街购物
我们能够如此自由、有尊严地生活,主要是因为我们享有 权。
人身
人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
生命权:是公民依法享有的生命不受非法侵害的权利。
健康权:是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利。
肖像权:是指公民享有的制作、使用、公开以及许可他人使用自己肖像的具体人格权。
隐私权:指公民享有的私人生活安宁和私人信息不被他人非法知悉、搜集、利用和公开的权利
拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
(2)要求:
(3)内容:
1.法律保护人身权的原因、要求、内容?
(1)原因:
拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
自然人
生命权、身体权、健康权
姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权
人身权
法人和非法人组织:名称权、名誉权和荣誉权。
人格权:
身份权:
基于某种特定身份而存在的权利。例如配偶权、亲属权、监护权 (因婚姻家庭关系等产生)
人身权的内容:
▶人身权分为人格权和身份权两大类:人格权见民法典第九百九十条。身份权是指公民因特定身份而产生的民事权利,主要包括亲权、配偶权、亲属权、荣誉权以及知识产权中的身份权。
活动:模拟小法官,请你来断案
班上刘某等几个学生经常找聂云的茬,对聂云拳打脚踢, 她每天都像是活在噩梦之中,精神和身体也越来越差,以至于要到医院接受治疗。
最终聂云将刘某等诉至法院要求赔礼道歉,赔偿医疗检查治疗费和精神损失等费用。
作为小法官,你会做出怎样的判决?
支持聂云诉求
不支持聂云诉求
《民法典》规定,造成人身伤害的,应当赔偿医疗费等合理费用。刘某等人侵害了聂云的身体健康,危害生命安全。
查阅民法典,找出法律依据?
作为小法官,清你告诉同学们这一权利的重要性?
生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
结论:法律保护生命权和健康权。
议学任务
1.如果你遭遇了校园欺凌,你该如何应对?
2.我们又该如何对待他人的生命和健康?
2.侵害他人的生命和健康是不道德的,也是违法行为。我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的行为。
1.当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。
原因:
要求:
根据《民法典》第一千零二条至第一千零五条的规定:自然人享有生命权、身体权和健康权,这些权利受到法律的保护,任何组织或者个人不得侵害他人的这些权利。
2.法律保护生命权和健康权?
生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
①当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。【对自己】
②我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。【对他人】
生活案例2:聚焦生活群聊“趣味表情包”
江苏的张某和李某同为微信群群友,群内约130人。某日,李某在群聊时提到张某,称“这个人从骨子里就坏”等,且每句话后都配上了带有张某照片的表情符号,如咧嘴笑、捂嘴笑等。张某要求李某删除表情包,但李某觉得张某小题大做,开不起玩笑,不予理会。次日,张某向法院提起诉讼,要求李某在微信群内及报刊上公开赔礼道歉,删除相应表情包并赔偿其经济损失和精神损害抚慰金。
如果你是本案的审理法官,你该如何判?判定依据是什么?
恶搞表情包-侵犯肖像权
第1019条 任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。
3.法律保护肖像权:P87
①内容:我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
②侵权行为:以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,制作、使用、公开肖像权人的肖像。
合理实施下列行为的,可以不经肖像权人同意:
《中华人民共和国民法典》第一千零二十条
(一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;
(二)为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(三)为依法履行职责,国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(四)为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
生活案例3:聚焦-家门外的监控安装
李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况,在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某,表示这款可视门铃长期监控着自家住宅,自己心里很不舒服,建议李某拆除。
法律会支持汪某的主张吗?为什么?
第1032条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
4.法律保护隐私权。
(1)内涵:
(2)意义:
隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
①法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。(对个人)
②尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。(对社会)
小试牛刀:观情景辨一辨侵犯哪一人身权
②:网红推荐三无减肥药致消费者心脏骤停。
⑤:宠物主人纵容烈性犬撕咬路人。
④:自媒体博主用明星AI换脸制作虚假代言视频。
③:粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光。
①:美容院未经同意展现小吴整形前后宣传照。
肖像权
隐私权
生命健康权
⑥:公司强制员工安装定位APP监控下班行踪。
【总结】 法律如何保障人身权?P87-88
知识总结
①法律保护生命权和健康权。
②法律保护肖像权。
③法律保护隐私权。
课堂小结
保护人身权
法律保护人身权
原因
要求
种类
法律保护生命权和健康权
原因
要求
法律保护肖像权
内涵
内容
侵犯肖像权的行为
法律保护隐私权
内涵
意义
选项 行为 结论
① 小强在班级公开同学的日记,造成同学的秘密被泄露 小强侵犯了同学的隐私权
② 张某因李某欠钱不还将其囚禁并殴打,致其受伤,并要求李某家人还钱再放人 张某侵犯了李某的人身权
③ 学校为身体不适的学生提供帮助,并及时联系学生家长 公民享有生命权和健康权
④ 公安部发出A级通缉令,在网上公布特大电信网络诈骗案在逃人员的照片 侵犯公民的肖像权
D
公安部为通缉逃犯公布照片属于依法执行公务,不构成肖像权侵权
1.下列行为与结论对应不正确的是( )
A.① B.② C.③ D.④
2. 民法典明确规定,任何组织或者个人不得侵害他人的生命权和健康权。对此,下列做法正确的有( )
①学习一些自我保护的方法,提高自我保护能力
②生命权和健康权遭遇侵害时通过报警、诉讼等合法途径维权
③生命、健康受到威胁和侵害时,要及时为自己讨回公道,“以牙还牙”
④珍惜、爱护自己的生命和健康,同样也要爱护、尊重他人的生命和健康
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
B
“以牙还牙”,属于非法报复行为,不符合依法维权的要求
3.当前,各社交平台上的街拍照片、视频已屡见不鲜,在一些城市的主要商业区,街拍甚至已成为一种潮流。无论是时尚博主还是普通路人,都有可能被摄影师拍下,甚至未经权利人同意便擅自将街拍的成品发布。这涉嫌侵犯当事人的( )
A.隐私权
B.肖像权
C.财产权
D.知识产权
B
未经当事人同意擅自拍摄并公开其肖像,属于以营利或公开传播为目的使用他人肖像,侵犯肖像权
4.近日,教育部教师队伍建设专家指导委员会正式发布《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》。文件明确:分析学生成绩、撰写学业报告时,教师须事先对敏感数据进行脱敏处理,防止数据被用于非教育目的或向第三方共享。这有利于保护学生的( )
A.名誉权
B.肖像权
C.劳动权
D.隐私权
D
隐私权强调对个人信息的保护,题干中"对敏感数据脱敏处理""防止数据被滥用或共享"直接指向保护学生个人信息安全,符合隐私权定义
(1)上述情景,分别侵犯了公民的什么权利?
(2)我国法律对上述权利是如何保护的?
5.材料分析题
情境一:芳芳在影楼拍了一套艺术照。一个月后,芳芳经过该影楼,意外发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照,她很生气。
情景二:小凡加入游戏玩家群,为增进相互了解发布了个人信息,却遭到游戏伙伴小青的“人肉搜索”,并公布了他的信息。
(1)情境一侵犯了芳芳的肖像权;情境二侵犯了小凡的隐私权。
(2)①法律保护公民的肖像权。任何组织或者个人不得以丑化、污损、或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。
②法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
Lavf58.20.100
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