10.2 保护人身权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

温 故 知 新 民法典的调整范围、基本原则？P84 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 人格权：生命权、健康权、肖像权、隐私权、 姓名权、名誉权 身份权：亲属权、亲权、配偶权、监护权 民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则 人身权利： 是指与人身相联系或不可分离的，又没有直接财产内容的权利。 新课导入：不要让语言成为利剑(全红婵被网暴事件) “希望那些攻击我的人，不要再骂我了，不要骂我家里人，也不要骂我朋友，要不然他们都远离我了。”专访现场，19岁的全红婵在镜头前几度哽咽。 某媒体曝光了一个282人的群。群内长期是辱骂全红婵的污言秽语：全母猪、肥猪、江郎才尽、装病偷懒等。甚至还有黄谣以及针对其父母的言论。群内成员，各种行业都有。4月8日，国家体育总局游泳运动管理中心发布声明，广东省二沙体育训练中心已向公安机关报案。 近年来，畸形“饭圈”向体育业蔓延，它侵害了运动员的哪些权利？ 典亮青春，护航成长 第十课：走近民法典 —10.2保护人身权 四单元-生活在法治社会 1.政治认同：感受我国法律对人权的全面保护，认同中国特色社会主义法治体系在保障人权方面的制度优势。 2.法治观念：理解人身权的基本内容及其法律保护措施，增强法治意识，学会运用法律维护自身合法权益。 3.责任意识：树立隐私保护意识，自觉遵守法律和道德规范，积极履行维护自身和他人人身权的责任。 4.道德修养：理解尊重他人隐私和人格尊严的道德意义，培养良好的道德修养，促进社会文明和谐。 核心素养目标： 教学重点：法律保护人身权的具体内容。 教学难点：隐私权范围的界定与实践应用。 目录 法律保护人身权的原因、要求、种类? 1 我们如何保护生命健康权? 2 肖像权的内容? 注意事项? 3 法律保护隐私权的意义? 4 活动：透视网络新词“开盒挂人” 1.什么是“开盒挂人”？ 2.试想如果你是被开盒者，你会有何感受？ 一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段获取他人的个人隐私信息，如姓名、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号、个人照片等，然后将这些信息毫无保留地公开在网络上，并煽动网民对被“开盒”者进行侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”，恐吓威胁。 开盒挂人 陷入恐惧、焦虑 正常秩序被打乱， 社交关系受影响 - 名誉受损，- 职业发展受阻-家庭破裂 - 受到同学的歧视、孤立 承受精神压力，出现失眠、食欲不振等身体反应，抑郁，焦虑症等心理疾病；更有甚至选择自杀 活动：透视网络新词“开盒挂人” 第109条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第111条：自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。 民法典为何不断完善对人身权的保护？有什么要求？ 原因: 拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求: 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 活动：透视网络新词“开盒挂人” 以下开盒行为，对应侵犯我们哪种人身权？ 公开照片 公布个人信息 恶意侮辱谩骂 尾随跟踪寄不明物品 肖像权 隐私权 名誉权 生命健康权 第110条：自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 总 结 1.法律保护人身权的原因（意义）、要求和种类？ 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 （1）原因： （2）要求： （3）种类： 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 法律保护生命权和健康权 人生就像这组数字:健康是1，后面的金钱、权力、地位等都是0，无论你拥有多少个0，失去前面1，一切都将化为乌有。健康的身体，才是人生最大的底牌。 ✾思考:生命和健康对我们有何重要性? 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 生命是宝贵的，保持身心健康，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，拥有追求人生幸福的种种可能。 生活案例1：聚焦校园生活“小打小闹” 李某与刘某系同班同学。李某表示被告刘某自2023年6月后开始对其有欺凌行为，无故打其后脑勺，并向其泼水，故将刘某诉至法院要求刘某赔礼道歉，赔偿所损坏保温杯、医疗检查费等费用。被告刘某表示并未向李某泼水，仅有相互拆笔、打闹行为。 根据学校所提供某天监控录像显示，刘某与李某在课间有相互拆对方笔、玩对方水杯、拿走对方凳子、相互推搡行为。期间李某有主动找刘某说笑、比划动作等行为。在双方拆笔、推搡、说话过程中刘某先后9次拍打李某头部20余下，李某有揉按被打部位、伸手抱头等防御性动作。 1.这是不是同学间正常的小打小闹行为？为什么？ 2.如果你是本案的审理法官，你该如何判？ 支持李某诉求 驳回李某诉求 危害李某生命安全 总 结 2.法律保护生命权和健康权的原因和要求？ 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 （1）原因： （2）要求： ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 法律保护肖像权 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包杨某看到后，要求马某删除表情包并道歉，否则将向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 ✾1、你如何评价马某的行为? ✾2、杨某该维权吗?说说你的理由。 ①马某的行为是错误的，构成侵权，是违法行为。②马某未经对方允许，私自将对方有搞怪动作的照片做成表情包并发布到网上，给对方造成精神损害，侵犯了杨某的肖像权。③马某们应该增强法治意识，警惕侵犯他人的肖像权的行为。他的行为启示我们要以法律为准绳规范自己的行为，学法、守法、用法。 杨某应该维权。马某的行为构成对杨某肖像权的侵犯，与传播范围的大小无关。杨某可以就此事与马某协商，如果协商不成，杨某可以提起诉讼，以维护自己的合法权益。 雕像 画像 剪纸画 相片 容貌有形识别标志 再现个人基本特征 肖像是每个人的人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 为什么我们看到志这些就知道所指是周杰伦呢？？ 1.周杰伦行使了什么权利？ 周杰伦在助手的配合下，为自己的新曲拍了一段视频，看后觉得不错，发布到了网上… 中国移动认为这段视频的人物形象和他们的品牌精神契合，征得周杰伦同意使用其肖像宣传… 有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 2.这一权利有哪些内容？ 肖像 权 周杰伦发现多家美容机构在自己不知情的情况下，制作自己的海报，并发布到网上。他要求美容机构的道歉和赔偿。 周杰伦没有等到道歉和赔偿，但等到了美容机构家在网上发布的一组有关图片… 周杰伦向法院提起诉讼，要求对方公开赔礼道歉，删除相应图片并赔偿其经济损失和精神损害抚慰金。 如果你是本案的审理法官，你该如何判？判定依据是什么？ 第1019条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 活动：模拟小法官，请你来断案 结论：法律保护肖像权。 总 结 3.法律如何保护肖像权？ 我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 （1）肖像的内涵： 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 （2）肖像权的内容： （3）侵犯肖像权的行为： 法律依据—民法典第1019条： 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 生活观察 ✾根据《民法典》关于肖像权保护的规定，下列行为是否侵害了肖像权? 1、P图恶搞他人照片、撕扯他人照片 2、某网红用AI换脸明星直播带货 4、街拍后公开发布路人清晰正脸照片 丑化、污损他人肖像 利用信息技术手段伪造侵权 未经同意，制作、使用、公开他人的肖像 3、新闻报道背景中出现路人的脸 5、通缉令上采用犯罪嫌疑人照片。 6、老师为了课堂教学的需要，使用著名科学家已公开的肖像 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： 《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 总 结 4.法律如何保护隐私权？ （1）隐私的内涵： （2）法律保护隐私权的意义： 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 ①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人） ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会） 生活观察 开盒挂人你听说过吗？ C女士评论了某韩国明星的行程，引起了粉丝们的不满，一名未成年人粉丝对C女士“开盒挂人”，公开曝光了C女士真实姓名、身份证号、家庭住址等信息，致使C女士被恶意攻击，迫销号退网。 ✾开盒挂人可能会侵犯到公民的何种权益? 公开照片 公布个人信息 恶意侮辱谩骂 尾随跟踪寄不明物品 肖像权 隐私权 名誉权 生命权和健康权 保护人身权 认识人身权利 保障人身权利 课堂小结 原因：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 内容：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 法律保护生命权和健康权 法律保护肖像权 法律保护隐私权 1.将于2025年4月1日起施行的《公共安全视频图像信息系统管理条例》明确规定：除维护公共安全必要外，严禁在公共场所随意安装图像采集设备，尤其禁止在易侵犯隐私的区域安装，下列做法符合条例要求的是（    ） A.不少商场在公共区域安装摄像头 B.在自家门口朝着对门安装摄像头 C.某学校在学生宿舍内安装摄像头 D.某健身房在更衣室内安装摄像头 A 课堂练习 2.公司主管以找“内奸”为由，强行查看了员工的手机和个人信息，原因是有人泄露了公司组织框架和人员信息，员工林女士拒绝配合，主管推倒林女士导致其手臂骨折。公司主管侵犯的林女士的权利有（    ） A.隐私权、财产权、劳动权 B.肖像权、名誉权、隐私权 C.人身自由、劳动权、隐私权 D.隐私权、健康权、人身自由 D 课堂练习 3.王某犯下多起抢劫案，被判处有期徒刑15年。当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。王某认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权，遂委托律师向法院提起诉讼。本案中，电视台的行为（     ） ①侵犯了王某的隐私权和肖像权 ②已构成侵害王某的肖像权和健康权 ③是为公共利益实施新闻报道，没有侵犯其肖像权 ④依法报道违法犯罪案件，未侵犯公民基本权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂练习 4.人身权是公民的基本权利。我们在生活中既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。下列各项中属于侵犯公民人身权的有(  ) ①小张擅自用小林的头像制作表情包 ②某企业没有为员工小赵缴纳养老金 ③钱某匿名资助家庭困难的小尘完成学业 ④妈妈打扫卫生时，翻看了小红放在书桌上的日记 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf60.4.100 $null