6.1.2燃烧与灭火课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

第六单元  控制燃烧 第三节 燃烧与灭火 6.1 .2促进燃烧的方法 爆炸 核心素养目标 科学态度与责任： 通过学习促进燃烧的方法、了解爆炸原理等知识，培养严谨的科学态度，认识到化学知识在保障生产生活安全中的重要性。 化学观念： 建立 “通过改变条件（如氧气浓度、接触面积等）可调控燃烧” 的化学观念，理解燃烧充分与否对产物及能量利用的影响。 科学思维： 运用所学知识解释生活中燃烧和爆炸相关现象，提升证据推理和模型认知能力，学会从化学原理角度解决实际问题。 教学重难点 重点 促进燃烧的方法，如增大氧气浓度、增大可燃物与氧气接触面积。 爆炸的原理，以及常见易燃易爆场所的安全防范措施。 难点 从微观角度理解燃烧充分程度与反应速率、产物的关系。 准确判断和分析不同场景下爆炸发生的可能性及预防措施，理解爆炸极限等概念。 课前导入 燃烧在我们生活中无处不在，从厨房的炉灶到工厂的锅炉，燃烧为我们提供能量。但你知道如何让燃烧更高效吗？而且，燃烧有时会变得很危险，像爆炸这种剧烈的现象，又是什么原因导致的呢？比如，我们常见的煤气灶火焰，怎么调节能让燃烧更好？煤矿里的瓦斯爆炸又是怎么回事？今天，就让我们继续深入探究燃烧的奥秘，了解促进燃烧的方法和爆炸背后的原理，学会更好地利用和防范燃烧带来的影响。 01 促进燃烧的方法 随着“西气东输”工程的全面实施，我国许多家庭都使用上了天然气（主要成分是甲烷）。你观察过天然气在燃气灶上燃烧的情况吗？ 通常，当燃烧很旺时，甲烷充分燃烧，火焰呈蓝色；当调小空气进口时，甲烷就会不充分燃烧，火焰变为黄色 促进可燃物燃烧的方法 生活启示 结论分析 1. 工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。 2. 化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。 3. 用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。 4. 在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射 增大可燃物与氧气的接触面积，有利于可燃物燃烧 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈 一氧化碳 常用燃料的主要组成元素是碳。在氧气供给充足时，燃料中的碳充分燃烧，生成二氧化碳。若氧气供给不足，碳燃烧不充分，生成一氧化碳。 C + O2（充足） CO2 2C + O2（不充足）2CO 此外，在高温下，炽热的木炭也可使二氧化碳转变成一氧化碳。 C + CO2 2CO 一氧化碳中毒 →中毒原因： 一氧化碳是无色无味的气体，它的存在不容易被觉察。当一氧化碳随呼吸进入人体血液后，便与血液中的血红蛋白结合，使血液失去了输送氧气的能力，导致一氧化碳中毒。人吸入少量的一氧化碳就会头痛，吸入较多量时，就可能导致死亡。 →预防措施： 煤炉、煤气灶及燃气热水器中的燃料不充分燃烧时会产生一氧化碳气体，使用时一定要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。 02 爆炸 氢气的燃烧和爆炸 将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气。观察现象。 思考：为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧，而片刻后却发生爆炸了呢？ 氢气的燃烧和爆炸 实验现象及分析 →实验现象： 刚开始时，氢气在玻璃管的尖嘴处安静地燃烧，片刻后瓶内氢气发生爆炸。 →现象解释： 上述实验中，当氢气刚开始燃烧时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢气分子和氧气分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。 爆炸 →概念： 可燃物在有限空间内急剧燃烧，在短时间内积聚大量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。 →爆炸的分类： （1）是化学变化的爆炸：烟花爆竹、火药、汽油、油罐等爆炸 （2）是物理变化的爆炸：车胎、气球、高压锅、锅炉等爆炸。 可燃气体的爆炸极限 概念：可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围（即可燃气体占混合气体的体积分数范围），称为该可燃气体的爆炸极限。可燃气体的浓度低到不能发生爆炸的限度，称为爆炸下限；可燃气体的浓度高到不能发生爆炸的限度，称为爆炸上限。 燃气类别 爆 炸 极 限 ( % ) 燃气类别 爆 炸 极 限 ( % ) 氢气 4.0～75.0 天 然 气 ( 甲 烷 ) 5.0～15.0 一氧化碳 12.0～75.0 丁烷 1.8～8.5 防火防爆常识 （1）加油站、油库、纺织厂、面粉加工厂、煤矿的矿井内都有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。 （2）燃气泄漏需要立即关闭阀门并打开窗户通风。杜绝一切可能引起火星或火花的操作。 （3）在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 当心火灾 禁止带火种 当心爆炸 禁止吸烟 禁止烟火 禁止放易燃物 爆炸的概念 与燃烧和爆炸有关的概念 1. 通常所说的燃烧是指可燃物跟氧气发生的发光放热的剧烈氧化反应。 2. 控制燃烧条件可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的。 3. 增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物燃烧。 4. 可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起爆炸。 03 课堂小结 04 课堂练习 1.白居易诗词中提到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，欲点燃小火炉里的木炭，需先点燃柴草，然后将木炭引燃，这样做的原因是（ ） A．木炭不是燃料 B．升高木炭的着火点 C．增大木炭与空气的接触面积 D．柴草着火点低易燃，柴草燃烧产生热量使温度达到木炭的着火点 D 2.在“烹饪与营养”劳动实践课上，小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，这是因为( ) A．柴草的着火点降低 B．灶内的柴草变多 C．柴草接触更多空气 D．柴草的导热性变强 C 3.在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧的松针引燃木柴。下列说法错误的是( ) A．人们通常先点燃松针，是因为松针的着火点较低，易燃烧 B．木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积 C．炒菜时油锅着火，应立刻盖上锅盖灭火 D．用炉灰盖灭燃烧的煤，主要灭火原理是移除可燃物 D 4.下列关于一氧化碳的说法错误的是( ) A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人缺氧窒息 B．一氧化碳难溶于水，可用排水法收集 C．一氧化碳具有可燃性，是常用的气体燃料 D．在煤炉上放一盆水能防止一氧化碳中毒 D Thanks 好好学习天天向上 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $