精品解析：黑龙江哈尔滨新区第一学校2025-2026学年度下学期期中质量监测七年级生物试卷

哈尔滨新区第一学校2025---2026学年度下学期期中质量监测 七年级生物试卷 时间：45分钟；满分：50分 一、选择题（本大题共24小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共计24分） 1. 为了使粮库中储存的粮食保存时间更长，可采取的措施是（　　） A. 高温、干燥 B. 高温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 低温、潮湿 2. 大豆是我国重要的经济作物之一，大豆种子萌发过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是由胚根发育而来的 B. ②是由子叶发育而来的 C. 大豆种子萌发过程中需要的营养物质来自胚乳 D. 煮熟的大豆种子在适宜条件下仍然会萌发 3. 根尖吸水的主要部位是（　　） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 4. 常言说“根深才能叶茂”。与根不断生长有关的是根尖（　　） A. 成熟区和根冠 B. 伸长区和分生区 C. 分生区和根冠 D. 成熟区和伸长区 5. 如图是叶芽结构示意图和一段枝条，下列分析错误的是（ ） A. 叶芽中有分生组织，能发育成枝条 B. ①是幼叶，将来发育成A C. ②是芽轴，将来发育成B D. ③是芽原基，将来发育成花 6. 对于植物繁衍后代来说，一朵花中最重要的部分是（　　） A. 花瓣 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花托 D. 花萼 7. 下列能够运输水分和无机盐的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 树皮 8. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。诗中的莲叶与外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 叶肉细胞 B. 气孔 C. 保卫细胞 D. 表皮细胞 9. 绿色植物光合作用的产物是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧气 C. 水和氧气 D. 有机物和二氧化碳 10. “探究绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（  ） ①将叶片放到装有酒精的小烧杯中，放在水浴锅中加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片上下两面遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤几小时后摘下叶片，去掉遮光的黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. ③②⑤④①⑥ B. ②③④⑤①⑥ C. ④③②⑤①⑥ D. ④②③⑤⑥① 11. 为细胞的生命活动提供能量的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 12. 下列行为习惯不利于青春期健康的是（  ） A. 积极参加文体活动 B. 沉迷网络虚拟世界 C. 同学之间相处融洽 D. 营养物质摄入均衡 13. 绿色植物维持生物圈碳-氧平衡，主要依赖于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 14. 下列属于植物参与生物圈水循环的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 吸收作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 15. 实现碳达峰、碳中和已成为全球共识。下列不利于维持碳一氧平衡的是（ ） A. 植树造林 B. 绿色出行 C. 节约用电 D. 燃煤发电 16. 我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（  ） ①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物 ②绿色植物光合作用为其他生物生存提供适宜的温度 ③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐 ④绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 17. 女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（  ） ①产生生殖细胞②输送生殖细胞③分泌性激素④为胚胎发育提供场所 A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③ 18. 男性生殖系统中，产生精子并分泌雄激素的器官是（　　） A. 输精管 B. 尿道 C. 附睾 D. 睾丸 19. 女性的主要生殖器官是（  ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输精管 D. 输卵管 20. 人类胚胎发育的场所是（  ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 子房 21. 受精卵是新生命的起点，其形成的部位是（　　） A. 输卵管 B. 卵巢 C. 子宫 D. 胎盘 22. 母亲怀孕期间，即使生病，也不敢轻易用药，唯恐药物影响胎儿发育。胎儿与母亲进行物质交换的器官是（　　） A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 胎盘 D. 羊水 23. 作为母亲，从受精卵形成开始到胎儿发育成熟要辛苦的时间大约是（　　） A. 280天 B. 266天 C. 300天 D. 380天 24. 人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（　　） A. 婴儿期 B. 童年期 C. 青春期 D. 青年期 二、非选择题（本大题共4小题，共26分。【 】里填标号，横线上填文字） 25. 粮食安全是“国之大者”。种子的萌发是粮食生产的关键。某同学为了探究种子萌发的外界条件，设计了如下实验： ①取40粒完好的大豆种子，平均分成四组，每组10粒。 ②取4个能够盖紧的罐头瓶分别标号1、2、3、4，各放入两张餐巾纸并装入10粒种子。 ③具体实验条件见下表： 标号 1 2 3 4 加水情况 较多水，浸没种子 不加水 适量水，使纸潮湿 适量水，使纸潮湿 放置环境 橱柜中 橱柜中 橱柜中 冰箱中 请回答下列问题： （1）预测实验结果，4个罐头瓶中，能够萌发的是______号。 （2）若要探究适量的水是种子萌发所需要的环境条件，应该选取3号瓶和______号瓶为一组对照实验。 （3）3号瓶和1号瓶为一组对照实验，变量是______。 （4）2号瓶和4号瓶能否组成一组对照实验？______。 （5）种子结构中，______是新植物体的幼体。在种子萌发时，______发育成茎和叶。 （6）大豆种子和菜豆种子结构相同。大豆种子萌发时，所需的营养物质来自种子结构中的______。 26. 某生物学兴趣小组的同学对植物的呼吸作用进行了下列探究，请根据实验回答相关问题。 （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。图乙试管中澄清的石灰水变______，这说明萌发的种子呼吸时产生的气体是______。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况，发现甲瓶中蜡烛______，这是因为萌发的种子呼吸时消耗了瓶内的______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一段时间后，温度将明显升高的是______瓶。 （4）呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，______能量（选填“储存”或“释放”）。 27. 番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动。实践目的：通过参与番茄的种植活动，了解作物种植的相关知识。请根据所学的植物知识回答以下问题。 任务一：育苗 （1）播种前先松土，播种后放在温暖的地方养护，是因为种子的萌发需要充足的______和适宜的______。 任务二：定苗移栽 （2）番茄植株应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行______作用，提高单位面积产量。有时候还需要对番茄幼苗进行移栽，为提高成活率同学们选择在阴天傍晚进行移栽，理由是可以降低番茄植株的______作用。 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，根据学习的生物知识初步判断可能原因是缺乏含______的无机盐。 任务四：采摘后管理 （4）一段时间以后，番茄开花结果，慢慢地变红，迎来收获。同学们取一个成熟番茄果实，切开后发现里面有许多粒种子。果实是由番茄花中的______发育而来的，种子是由番茄花中的______发育而来。 28. 为进一步适应人口形势新变化和高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女的政策及配套支持措施。图1是女性生殖系统示意图，图2是人体生殖过程的概念图，请据图回答问题（【 】内填序号，横线上填文字）。 （1）图2中的B对应的是图1中的【______】，它的主要功能是产生卵细胞，分泌______激素等。 （2）图2中，A和卵细胞结合形成的C是______，是新生命的开始。 （3）胚胎和胎儿的发育场所是图1中的【 】______。 （4）一般来说，第______周时胎儿就发育成熟了，通过图2中D分娩过程产出。分娩常常伴有剧烈的阵痛，母亲生育我们不容易，我们每个人都应当铭记在心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨新区第一学校2025---2026学年度下学期期中质量监测 七年级生物试卷 时间：45分钟；满分：50分 一、选择题（本大题共24小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共计24分） 1. 为了使粮库中储存的粮食保存时间更长，可采取的措施是（　　） A. 高温、干燥 B. 高温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 低温、潮湿 【答案】C 【解析】 【详解】A．高温会增强粮食的呼吸作用，加快有机物的消耗，不利于粮食长期保存，A不符合题意。 B．高温和潮湿的环境会大大增强呼吸作用，使粮食中的有机物快速消耗，且潮湿环境易滋生微生物，不利于粮食保存，B不符合题意。 C．低温能抑制呼吸酶的活性，干燥可减少粮食中的水分，二者都能有效抑制呼吸作用，减少有机物消耗，利于粮食长期保存，C符合题意。 D．潮湿环境会增加粮食的含水量，增强呼吸作用，加快有机物消耗，不利于粮食保存，D不符合题意。 2. 大豆是我国重要的经济作物之一，大豆种子萌发过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是由胚根发育而来的 B. ②是由子叶发育而来的 C. 大豆种子萌发过程中需要的营养物质来自胚乳 D. 煮熟的大豆种子在适宜条件下仍然会萌发 【答案】A 【解析】 【详解】A．图中①是根，大豆种子萌发时，胚根会首先突破种皮，发育成植物的根，所以①是由胚根发育而来的，A正确。 B．图中②是叶，它是由胚芽发育而来的，子叶为大豆种子萌发提供营养物质，B错误。 C．大豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，萌发过程中需要的营养物质来自子叶，C错误。 D．煮熟的大豆种子，胚已经死亡，即使在适宜条件下也不会萌发，D错误。 3. 根尖吸水的主要部位是（　　） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 【答案】B 【解析】 【详解】A．分生区细胞具有很强的分裂能力，主要功能是分裂产生新细胞，故A错误。 B．成熟区生有大量根毛，大幅增加了根与土壤的接触面积，是根尖吸水的主要部位，故B正确。 C．伸长区细胞能迅速伸长，主要作用是使根生长，故C错误。 D．根冠位于根尖顶端，主要起到保护根尖的作用，故D错误。 4. 常言说“根深才能叶茂”。与根不断生长有关的是根尖（　　） A. 成熟区和根冠 B. 伸长区和分生区 C. 分生区和根冠 D. 成熟区和伸长区 【答案】B 【解析】 【分析】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根的生长主要依靠分生区细胞的分裂（增加细胞数量）和伸长区细胞的伸长（增大细胞体积）。分生区：细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，是根生长的 “源头” 。伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够使根不断向地下延伸，是根生长的 “助推器” 。 根冠主要起保护作用；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，二者与根的不断生长关系不大 。 【详解】A．成熟区负责吸收，根冠起保护作用，均不直接参与根的伸长生长，故A不符合题意。 B．伸长区细胞体积增大使根伸长，分生区细胞分裂增加细胞数量，两者共同促进根的生长，故B符合题意。 C．根冠仅起保护作用，分生区虽能分裂，但缺少伸长区的作用，故C不符合题意。 D．成熟区不参与生长，伸长区虽重要但需与分生区配合，故D不符合题意。 故选B。 5. 如图是叶芽结构示意图和一段枝条，下列分析错误的是（ ） A. 叶芽中有分生组织，能发育成枝条 B. ①是幼叶，将来发育成A C. ②是芽轴，将来发育成B D. ③是芽原基，将来发育成花 【答案】D 【解析】 【详解】A．叶芽中生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可不断分裂产生新细胞，能发育成枝条，A正确。 B．①是幼叶，其将来会发育成A叶，B正确。 C．②是芽轴，将来会发育成B茎，C正确。 D．③是芽原基，将来会发育成C侧芽，而不是花，D错误。 6. 对于植物繁衍后代来说，一朵花中最重要的部分是（　　） A. 花瓣 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花托 D. 花萼 【答案】B 【解析】 【详解】A．花瓣主要用于吸引昆虫等传粉者，不直接参与生殖过程，A不符合题意。 B．雌蕊内有卵细胞，雄蕊的花粉里含有精子，二者与传粉、受精及果实种子的形成直接相关，是花中对植物繁衍后代最重要的部分，B符合题意。 C．花托主要起支撑花各结构的作用，与生殖过程无直接关联，C不符合题意。 D．花萼主要是保护花的内部结构，与生殖过程无直接关联，D不符合题意。 7. 下列能够运输水分和无机盐的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 树皮 【答案】B 【解析】 【分析】植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，是由下而上输送水和无机盐的管道。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【详解】导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。B正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能和分布。 8. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。诗中的莲叶与外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 叶肉细胞 B. 气孔 C. 保卫细胞 D. 表皮细胞 【答案】B 【解析】 【分析】植物叶片进行气体交换的通道是气孔，由保卫细胞围成，负责气体进出和水分散失。 【详解】A．叶肉细胞是光合作用的场所，不直接参与气体交换，故A不符合题意。 B．气孔是气体交换的“窗口”，允许氧气、二氧化碳和水蒸气通过，故B符合题意。 C．保卫细胞控制气孔开闭，但本身并不是气体交换的通道，故C不符合题意。 D．表皮细胞排列紧密，起保护作用，但气体交换需通过气孔进行，不能通过表皮细胞与外界进行气体交换，故D不符合题意。 故选B。 9. 绿色植物光合作用的产物是（ ） A. 二氧化碳和水 B. 有机物和氧气 C. 水和氧气 D. 有机物和二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。 【详解】光合作用的表达式：，根据定义可知，二氧化碳和水是光合作用的原料，产物是有机物和氧气。 故选B。 【点睛】掌握光合作用的概念是本题解题关键。 10. “探究绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（  ） ①将叶片放到装有酒精的小烧杯中，放在水浴锅中加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片上下两面遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤几小时后摘下叶片，去掉遮光的黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. ③②⑤④①⑥ B. ②③④⑤①⑥ C. ④③②⑤①⑥ D. ④②③⑤⑥① 【答案】C 【解析】 【详解】“绿叶在光下产生淀粉”的实验步骤：暗处理→用黑纸片把天竺葵叶片上下两面遮盖一部分→光下照射→把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→溶解叶绿素→漂洗加碘液；故正确顺序为④把天竺葵放在黑暗处一昼夜、③用黑纸片把天竺葵叶片上下两面遮盖一部分、②把天竺葵放在光下照射、⑤几小时后摘下叶片，去掉遮光的黑纸片、①把叶片放到盛有酒精的烧杯中水浴加热、⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液，即④③②⑤①⑥，C符合题意，ABD不符合题意。 11. 为细胞的生命活动提供能量的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，能为细胞的生命活动提供能量的结构是线粒体。 【详解】A．细胞膜控制物质进出细胞，不直接提供能量，故A不符合题意。 B．细胞质包含多种结构，但直接供能的是其中的线粒体，而非整个细胞质，故B不符合题意。 C．细胞核储存遗传信息，调控细胞活动，但不参与能量生产，故C不符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的主要场所，分解有机物释放能量，为细胞活动供能，故D符合题意。 故选D。 12. 下列行为习惯不利于青春期健康的是（  ） A. 积极参加文体活动 B. 沉迷网络虚拟世界 C. 同学之间相处融洽 D. 营养物质摄入均衡 【答案】B 【解析】 【详解】A．积极参加文体活动能够增强体质，同时提升社交能力，有利于青春期健康，故A不符合题意。 B．沉迷网络虚拟世界会占用学习与运动时间，影响视力，还可能对心理健康造成负面影响，不利于青春期健康，故B符合题意。 C．同学之间相处融洽可以维持良好的心理状态，有利于青春期健康，故C不符合题意。 D．营养物质摄入均衡能为青春期身体发育提供充足的营养支持，有利于青春期健康，故D不符合题意。 13. 绿色植物维持生物圈碳-氧平衡，主要依赖于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．蒸腾作用主要是通过叶片散失水分，促进生物圈的水循环，与碳-氧平衡无关，故A错误。 B．呼吸作用是绿色植物吸收氧气、分解有机物释放二氧化碳的过程，会增加大气中二氧化碳含量，不利于维持碳-氧平衡，故B错误。 C．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，能持续吸收大气中的二氧化碳、释放氧气，是维持生物圈碳-氧平衡的关键，故C正确。 D．吸收作用主要是植物根从土壤中吸收水分和无机盐，与碳-氧平衡无直接关联，故D错误。 14. 下列属于植物参与生物圈水循环的是（　　） A. 蒸腾作用 B. 吸收作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。 【详解】A．蒸腾作用促使水分从植物体散失到大气，形成降水，参与水循环，故A符合题意。 B．吸收作用是植物通过根吸收水和无机盐，属于水分进入植物体的过程，未直接参与循环，故B不符合题意。 C．光合作用消耗水作为原料，主要用于制造有机物，不直接参与水循环，故C不符合题意。 D．呼吸作用产生水，属于代谢过程，与水循环无直接关联，故D不符合题意。 故选A。 15. 实现碳达峰、碳中和已成为全球共识。下列不利于维持碳一氧平衡的是（ ） A. 植树造林 B. 绿色出行 C. 节约用电 D. 燃煤发电 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。 【详解】A．植树造林，能更多的吸收二氧化碳，利于维持大气中碳一氧平衡，故A符合题意。 B．绿色出行减少化石燃料燃烧，降低碳排放，利于维持碳一氧平衡，故B符合题意。 C．节约用电减少能源消耗，间接减少碳排放，故C不符合题意。 D．燃煤发电直接释放大量二氧化碳，破坏碳-氧平衡，故D符合题意。 故选D。 16. 我们常说绿色植物是“生命之母”，主要是因为（  ） ①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物 ②绿色植物光合作用为其他生物生存提供适宜的温度 ③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐 ④绿色植物光合作用为其他生物提供氧气 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①光合作用的核心是将光能转化为化学能，储存在合成的有机物中。其他生物无法自行制造有机物，必须通过摄取植物或其他生物，间接获取植物提供的有机物和能量，故①符合题意； ②光合作用会吸收少量光能，但主要目的是合成有机物，而非调节温度。环境温度主要受地理、气候等因素影响，与光合作用无直接关联，故②不符合题意； ③水和无机盐是绿色植物从土壤中吸收的“原料”，并非光合作用的“产物”。光合作用的产物只有有机物和氧气，无法为其他生物提供水和无机盐，故③不符合题意； ④光合作用会释放氧气，这些氧气是绝大多数生物呼吸作用的必需物质，能维持大气中的碳氧平衡，保证生物的呼吸需求。没有植物的光合作用，大气中氧气会逐渐耗尽，大多数需氧生物无法生存，故④符合题意。 故①④满足，故D符合题意，ABC不符合题意。 17. 女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是（  ） ①产生生殖细胞②输送生殖细胞③分泌性激素④为胚胎发育提供场所 A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①女性生殖系统中的卵巢能够产生卵细胞，男性生殖系统中的睾丸能够产生精子，卵细胞和精子都属于生殖细胞，①符合题意； ②女性生殖系统中的输卵管能够输送卵细胞，男性生殖系统中的输精管能够输送精子，②符合题意； ③女性生殖系统中的卵巢能够分泌雌激素，男性生殖系统中的睾丸能够分泌雄激素，雌激素和雄激素都是性激素，③符合题意； ④女性生殖系统中的子宫是胚胎发育的场所，而男性生殖系统不能为胚胎发育提供场所，④不符合题意。 可见，女性生殖系统和男性生殖系统都具有的功能是①②③，D符合题意，ABC不符合题意。 18. 男性生殖系统中，产生精子并分泌雄激素的器官是（　　） A. 输精管 B. 尿道 C. 附睾 D. 睾丸 【答案】D 【解析】 【分析】男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等，睾丸是男性的主要性器官。 【详解】A．输精管的主要作用是输送精子，故A错误。 B．尿道的作用是排出精子和尿液，故B错误。 C．附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟，故C错误。 D．睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄激素，故D正确。 故选D。 19. 女性的主要生殖器官是（  ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输精管 D. 输卵管 【答案】B 【解析】 【详解】A．子宫是胚胎发育的主要场所，并非女性主要生殖器官，故A错误。 B．卵巢能够产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官，故B正确。 C．输精管是男性生殖系统的结构，用于输送精子，女性不存在该器官，故C错误。 D．输卵管的作用是输送卵细胞以及完成受精作用，不是女性主要生殖器官，故D错误。 20. 人类胚胎发育的场所是（  ） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 子房 【答案】A 【解析】 【详解】A．子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，胚胎可在子宫内通过胎盘、脐带从母体获取营养物质和氧气，直至发育成熟，故A正确。 B．卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，不具备胚胎发育的功能，故B错误。 C．输卵管是精子与卵细胞结合形成受精卵的场所，仅能进行胚胎初期的短暂分裂，并非胚胎发育的主要场所，故C错误。 D．子房是植物雌蕊的结构，与植物果实的形成相关，和人类胚胎发育没有关系，故D错误。 21. 受精卵是新生命的起点，其形成的部位是（　　） A. 输卵管 B. 卵巢 C. 子宫 D. 胎盘 【答案】A 【解析】 【详解】A．输卵管是精子与卵细胞结合形成受精卵的场所，故A符合题意。 B．卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，并非受精卵形成的部位，故B不符合题意。 C．子宫是胚胎发育的主要场所，不是受精卵形成的部位，故C不符合题意。 D．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，与受精卵形成无关，故D不符合题意。 22. 母亲怀孕期间，即使生病，也不敢轻易用药，唯恐药物影响胎儿发育。胎儿与母亲进行物质交换的器官是（　　） A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 胎盘 D. 羊水 【答案】C 【解析】 【详解】A．子宫内膜是胚胎着床的部位，主要为胚胎发育提供场所，并不直接参与胎儿与母体的物质交换，故A不符合题意。 B．输卵管是精子与卵细胞结合形成受精卵的场所，与胎儿发育阶段的物质交换无关，故B不符合题意。 C．胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的主要器官，胎儿可通过胎盘从母体获取营养物质和氧气，同时将代谢废物排至母体血液中，故C符合题意。 D．羊水主要起到缓冲保护、维持胎儿稳定发育环境的作用，不参与胎儿与母体的物质交换，故D不符合题意。 23. 作为母亲，从受精卵形成开始到胎儿发育成熟要辛苦的时间大约是（　　） A. 280天 B. 266天 C. 300天 D. 380天 【答案】B 【解析】 【详解】一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天） 时，胎儿就发育成熟了。B符合题意，ACD不符合题意。 24. 人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是（　　） A. 婴儿期 B. 童年期 C. 青春期 D. 青年期 【答案】C 【解析】 【分析】从人一生各个发育时期的特点入手。 【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为。所以C符合题意。 【点睛】理解青春期是智力发展的黄金时期，是学习的最佳时期。 二、非选择题（本大题共4小题，共26分。【 】里填标号，横线上填文字） 25. 粮食安全是“国之大者”。种子的萌发是粮食生产的关键。某同学为了探究种子萌发的外界条件，设计了如下实验： ①取40粒完好的大豆种子，平均分成四组，每组10粒。 ②取4个能够盖紧的罐头瓶分别标号1、2、3、4，各放入两张餐巾纸并装入10粒种子。 ③具体实验条件见下表： 标号 1 2 3 4 加水情况 较多水，浸没种子 不加水 适量水，使纸潮湿 适量水，使纸潮湿 放置环境 橱柜中 橱柜中 橱柜中 冰箱中 请回答下列问题： （1）预测实验结果，4个罐头瓶中，能够萌发的是______号。 （2）若要探究适量的水是种子萌发所需要的环境条件，应该选取3号瓶和______号瓶为一组对照实验。 （3）3号瓶和1号瓶为一组对照实验，变量是______。 （4）2号瓶和4号瓶能否组成一组对照实验？______。 （5）种子结构中，______是新植物体的幼体。在种子萌发时，______发育成茎和叶。 （6）大豆种子和菜豆种子结构相同。大豆种子萌发时，所需的营养物质来自种子结构中的______。 【答案】（1）3 （2）2 （3）空气##氧气 （4）不能 （5） ①. 胚 ②. 胚芽 （6）子叶 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。3号瓶放置在橱柜中温度适宜，有适量的水且空气充足，满足萌发条件；1号瓶被水浸没缺少空气，2号瓶缺少水分，4号瓶在冰箱中温度过低，都无法萌发，因此只有3号瓶种子能萌发。 【小问2详解】 探究适量的水是种子萌发的环境条件，变量应为水分，其他条件需一致。3号瓶有适量水，2号瓶不加水，二者除水分外其他条件相同，所以选取3号瓶和2号瓶作为对照实验。 【小问3详解】 3号瓶有充足的空气，1号瓶加较多水浸没种子，缺少空气，两组实验的唯一变量是空气。 【小问4详解】 对照实验要求只有一个变量，2号瓶和4号瓶存在水分和温度两个变量，不符合单一变量原则，因此不能组成对照实验。 【小问5详解】 胚是新植物体的幼体，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶；在种子萌发时，胚芽会发育成茎和叶。 【小问6详解】 大豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，所以种子萌发时所需的营养物质来自子叶。 26. 某生物学兴趣小组的同学对植物的呼吸作用进行了下列探究，请根据实验回答相关问题。 （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。图乙试管中澄清的石灰水变______，这说明萌发的种子呼吸时产生的气体是______。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况，发现甲瓶中蜡烛______，这是因为萌发的种子呼吸时消耗了瓶内的______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一段时间后，温度将明显升高的是______瓶。 （4）呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，______能量（选填“储存”或“释放”）。 【答案】（1） ①. 浑浊 ②. 二氧化碳 （2） ①. 熄灭 ②. 氧气 （3）甲 （4）释放 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图1装置封闭保存一段时间后，瓶内萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生的气体是二氧化碳。 【小问2详解】 氧气具有助燃性，图2中甲瓶装有萌发的种子，萌发的种子会进行呼吸作用消耗瓶内的氧气，因此甲瓶中的蜡烛会熄灭；乙瓶装有等量的煮熟的种子，煮熟的种子细胞已死亡，无法进行呼吸作用，因此乙瓶中的蜡烛会继续燃烧。 【小问3详解】 图3甲保温瓶萌发的种子会进行旺盛的呼吸作用，分解有机物，释放出大量的能量，其中一部分能量会转化为热能散失，所以甲瓶内温度会明显升高。煮熟的种子细胞已经死亡，无法进行呼吸作用，不会释放热量，所以乙瓶内温度基本不变。 因此，一段时间后温度明显升高的是甲瓶。 【小问4详解】 呼吸作用实质是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。 27. 番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动。实践目的：通过参与番茄的种植活动，了解作物种植的相关知识。请根据所学的植物知识回答以下问题。 任务一：育苗 （1）播种前先松土，播种后放在温暖的地方养护，是因为种子的萌发需要充足的______和适宜的______。 任务二：定苗移栽 （2）番茄植株应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行______作用，提高单位面积产量。有时候还需要对番茄幼苗进行移栽，为提高成活率同学们选择在阴天傍晚进行移栽，理由是可以降低番茄植株的______作用。 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，根据学习的生物知识初步判断可能原因是缺乏含______的无机盐。 任务四：采摘后管理 （4）一段时间以后，番茄开花结果，慢慢地变红，迎来收获。同学们取一个成熟番茄果实，切开后发现里面有许多粒种子。果实是由番茄花中的______发育而来的，种子是由番茄花中的______发育而来。 【答案】（1） ①. 空气 ②. 温度 （2） ①. 光合 ②. 蒸腾 （3）氮 （4） ①. 子房 ②. 胚珠 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的环境条件包括充足的空气、适宜的温度和一定的水分；松土可使土壤缝隙中充满空气，满足种子萌发对充足空气的需求；温暖环境能提供种子萌发所需的适宜温度。 【小问2详解】 合理密植能让番茄植株充分接受光照，保证有效进行光合作用，从而制造更多有机物，提高单位面积产量；蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，阴天傍晚光照较弱、温度较低，此时移栽可降低番茄植株的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率。 【小问3详解】 含氮的无机盐能促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，当植株缺乏含氮的无机盐时，会出现叶片发黄的现象。 【小问4详解】 绿色开花植物经过传粉和受精后，子房发育成果实；子房内的胚珠发育成种子，因此番茄的果实由花的子房发育而来，种子由花的胚珠发育而来。 28. 为进一步适应人口形势新变化和高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女的政策及配套支持措施。图1是女性生殖系统示意图，图2是人体生殖过程的概念图，请据图回答问题（【 】内填序号，横线上填文字）。 （1）图2中的B对应的是图1中的【______】，它的主要功能是产生卵细胞，分泌______激素等。 （2）图2中，A和卵细胞结合形成的C是______，是新生命的开始。 （3）胚胎和胎儿的发育场所是图1中的【 】______。 （4）一般来说，第______周时胎儿就发育成熟了，通过图2中D分娩过程产出。分娩常常伴有剧烈的阵痛，母亲生育我们不容易，我们每个人都应当铭记在心。 【答案】（1） ①. ② ②. 雌 （2）受精卵 （3）③子宫 （4）38 【解析】 【小问1详解】 图2中B是产生卵细胞的器官，对应图1中的②卵巢，卵巢是女性的主要性器官，能产生卵细胞，分泌雌激素等。 【小问2详解】 A是睾丸产生的精子，精子进入女性体内后，在输卵管中与卵细胞结合形成C受精卵， 受精卵是新生命的开始。 【小问3详解】 受精卵形成后不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡，胚泡移动到子宫内膜，并继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿，成熟的胎儿和胎盘从子宫经阴道产出，因此胚胎和胎儿的发育场所是子宫。图1中③是子宫。 【小问4详解】 一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $