辽宁省沈阳市第一二六中学2025-2026学年下学期八年级物理学情诊断试题

沈阳市第一二六中学2025-2026下学期八年级物理学情诊断 一、选择题（共9小题，共18分。1-6小题为单选，7-9小题为多选，每小题均为2 分，漏选得1分，错选不得分) 1.掌握对各种物理量的估算是物理学习获得的一种重要能力。（已知水的密度约为1.0×10kgm3,空 气的密度约为1.3kgm)以下是小明同学对一些物理量的估算，其中最接近生活实际的是(） A.一张物理卷平铺时对桌面的压强约为10PaB.中学生双脚站立时对地面的压强约1000Pa C.游泳漂浮在水面上的中学生受到浮力约50ND、一名中学生在空气中受到的浮力约为0.6N 2.关于图中所示的校园活动场景，下列说法正确的是（ 引体向上 50m测试 排球垫球 掷实心球 A.引体向上一人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力平衡 B.50m测试一人冲过终点时不能立即停下来，是由于受惯性作用 C.排球垫球一将排球向上垫起离开手后逐渐上升，球受到的合力向上 D.掷实心球一若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落 3.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是() A.乒乓球拍上粘贴橡胶皮B.汽车轮上装有防滑链C.自行车脚蹬上刻有纹线D.轴承里装有滚珠 4.如图所示，下列利用玻璃瓶做的4个物理实验，说法正确的是（) b 甲 乙 的 A.甲实验，装满水的玻璃瓶分别正放、倒放在海绵上，·海绵的凹陷程度不同；说明两种情况下玻璃 瓶对海绵的压力不同 B.乙实验，拿着用玻璃瓶制作的气压计乘坐电梯，发现楼层越高，细管中的水柱越高，说明高度越 高大气压强越大 11/:10 中沈阳十第· C.丙实验，把一根吸管a插入盛水的玻璃瓶中，将另一根吸管b的管口贴靠在吸管a的上端，往吸 管b中吹气，！吸管a中水面上升，说明气体流速越大压强越大 D.丁实验，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中；用力捏瓶的不同 部位，细管中水面高度呈现上升或下降现象，这说明力使物体发生形变 5.如图所示，质量和底面积相同且厚度忽略不计的三个容器，分别装有质量和深度均相等的甲、乙、 丙三种不同液体，放在水平桌面上。下列说法正确的是( A.甲容器对桌面的压力最大 B.三容器对桌面的压强大小相竹 C.三容器底部所受液体的压力F>P>Fz D.三容器底部受到液体的压强p甲>pz>p可 6.如图所示，放在水平桌面上的甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同二个鸡蛋先 后放入其中。当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，下列说法正确的 是（) 人.甲杯底部受到的液体压强较火 B.甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 C.鸡蛋在甲、乙两杯中受到的浮力相等 D.乙杯对水平桌面的压强小 用 乙 (多选)7.如图所示的现象中，关于浮力的相关知识描述正确的是( 图甲 图乙 图丙 图丁 A.如图甲所示，千厮门大桥的柱状桥墩浸在江水中，所以桥嫩受到了水的浮力作用 B.如图乙所示，没没在水下的潜水艇在下潜的过程中，其所受的浮力大小不变 C.如图丙所示，辽宁舰漂浮在海面上，它上面的舰载机起飞后辽宁舰的排水量变小 D.如图丁所示，金鱼吐出的气泡在水中上升时，气泡受到水的压强逐渐变小、浮力变大 （多远)8.小明制作了一个简易密度计，将粗细均J的吸管一端密封，在吸管内装上适景的铁砂如 图所示。他将密度计放入水中，竖立静止后、在密度计上与水面相平处标上1.0gcm:将密度计分别 放入密度为P、PB的两种液体中，竖立静止后，！在密度计与液面相平处标上A、B。下列说法中正确 的是（) A.PAPB .0 B.密度计在A、“B两种液体中排开液体的质量相等 B C.想要增大AB标记的间距；：可采用直径更小的吸管 第一二六中学 2r/人10 D.想要增大AB标记的间距，可增加铁砂的质量 (多选)9.图甲为活塞式抽水机结构图，图乙为小明同学根据图甲自制的活塞式抽水机。在制作利 使用的过程中，以下做法合理的是（) 活塞 阀门A 玻璃球做阀门B 瓶口 附 A.随意选择任何材料制作阀门A,都可以使抽水机正常工作 B.活塞与圆简需紧密接触问时可以上下拉动活塞 C.将抽水机放置在密闭真空环境中不可使用 D.使用此抽水机抽水，活塞向下运动时，两个阁门都打开 二、填空题（共6.小题，每空1分，共12分) 10,如图是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响)，实心球离开手后能继续向 前运动是由于。当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 （选 填‘静止”、沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”)。 65257222222770722207222220265 11.如图所示，两个轻质弹簧测力计C和D的一端分别与木块A和B相连，另一端固定在铁架台上。 整个装置静止在水平桌面上。若C的示数为N,D的示数为5N。则砝码受到的摩擦力为 N; 桌面对B的摩擦力为N。 砝码 D B 12.“五一假期期间，小明和家人去青藏高原游玩。如图是小明拍摄的同一包密封多食分别在沈阳市 内（平均海拔约50m)和青藏高原（平均海拔约4000m)的两张照片、拍摄时两地温度基本相刷。图 片（选填“甲或乙”)是在沈阳市拍的。这包岁食从沈阳市带到青藏高原， 3/10 阳市第浮 或“乙”)中密封包装袋内部气体的密度较大。： 甲 乙 13.在探究“虱力的大小与质量的关系“实验中，老师给甲、乙两组分别提供绿豆和黄豆各一包(P> P数)，甲、乙两组将绿豆、黄豆两组数据绘制在透明坐标纸，之后进行重叠，观察绘制的图线，图线 可能是下图中的一；如果用绿豆在月球上做实验，图线的倾斜程度 ,(选填变小“不 变“或“变大”) G/N G绿豆. G贺豆 G绿过 黄豆 黄过 绿丑 0100200300400500m/g 0 m O B 14.踢毽子起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，已有两千多年的历史。在如图所示的游戏中，毽子被 既出主要装明力可以改变物体的， 。被踢出后，子上升到最高处时，莲子处于 (选填 平衡'或“非平衡)状态（不计空气阻力）。如图所示为某消防员在进行日常训练时，沿绳子从三楼匀 速竖直下滑至地面，在此过程中，消防员所受摩擦力方向为 15.小明同学设计了如图-】所示装置测量某未知液体的密度，他将力传感器固定在容器底部，用竖 直的硬质细杆莲接力传感器和不吸水的圆柱体M,力传感器可以显示出细杆所受作用力的大小。小明 同学先后向容器中倒入水和未知液体，直至圆柱体M刚好被没没，力传感器的示数F随水（或未知液 体)的深度h变化的图像如图-2所示（当倒入水的深度为11cm时，力传感器的示数F为0）。则未 知液体的密度为 kgm3（不计细杆的质量和体积，p水=1.0x10kg/m3,取.10N/kg） ↑F/N M 水 细 感 未知液体 杆 器 →h/cm 图-1 图-2 第海垃六中学 41/八10 三、作图题（共2小题，每小题均2分，共4分） 16.如图所示，密度均匀的实心小球以一定速度从水平面冲上光滑的斜面并压缩弹簧。请画出小球此 时在斜面上所受弹力的示意图。 17.如图，一个用细线拴住的乒乓球在水中保持静止，画出乒乓球所受重力和浮力的示意图。 四、实验探究题（共24分） 18.(4分).在探究二力平衡”条件的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种实验方案。 上1e (1)某小组同学在使用甲装置实验时发现，当左边比右边多一个钩码时，木块仍保持静止。经过分 析，猎想产生这一现象的原因可能是桌面对木块有 力： (2)于是同组小明同学换用乙图装置实验，为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，需 将卡片旋转一定角度，则如图丙中，正确的操作是： (选填“A或“B”),未选择另一个操作 的原因是 (3)将装置调整至图丁位置，松手后，卡片」 (选填“能”或不能)保持平衡状态。 19.（5分)小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。· ◆FN 2.3 2.0 hcccccccc66666686868666 0 t1【2 8 t/s 图1 图2 (1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块做运 动。这样做的目的是 51/10 沈阳市第 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力N 弹簧测力计示数N 1 平放 较光滑木板 6 1.8 2 平放 较光滑木板 8 2.4 3 平放 较光滑木板 10 3.0 平放 粗糙的木板 6 2.4 5 平放 更粗糙的木板 6 3.6 (2)如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。 (3)分析图2拉力与时间的关系图可知： A要让木块从静止到运动至少要2.0N的拉力B.如果测力计示数为2N,木块一定处于静止状态 C.t1-t2时间内，滑动摩擦力为2.0N D.t1~2时间内，木块做加速运动 20.(3分)研究同一直线上二力合成，同学们采用如下步骤（配合图示）。 甲：将橡皮筋一端固定，另一端有一个小环： 乙：用一支弹簧测力计拉橡皮筋，将小环拉到0点，记下此时测力计的示数F。 丙：两支弹簧测力计分别用细绳拉住橡皮筋的小环，也将小环拉到0点，记下两支测力计的示数F1 和F2o 甲 丙 P (1)通过以上实验步骤可知， 是合力（选填：Fo、F1、F2)。 (2)做步骤丙时，橡皮筋的小环是否一定要再次拉到0点： （选填“一定“不一定”)， 其目的是 21.(6分)夏季汛期来临，暴雨后洪水流入水库会导致水位急剧上升，此时需开闸泄洪以避免出现 溃坝的危险。小明了解到液体压强是导致溃坝的主要原因，如图，他想利用压强计来探究液体压强与 哪些因素有关。他根据暴雨后水位上涨及河水变得浑浊密度变大的情况作出以下猜想： A.液体压强的大小可能与液体深度有关： B液体压强的大小可能与液体密度有关。 为验证以上猜想，他利用相关器材完成了如下实验。 第一二六中学 61/10 w 压强计 ① ② ③ (1)图中的U形管压强计 (选填“是”或“不是”)连通器：液体压强的大小可通过U形管 左右两侧液面的 来反映。 (2)为了验证清想A,比较图①②两次实验操作，初步得出结论：液体的压强随 的增 加而 (3)为了验证猜想B,应比较图 (选填序号)两次实验操作，初步得出结论：深度相同时， 液体的密度越大，压强越大。 (4)小明通过以上探究得出结论：液体压强与液体深度和液体密度有关，所以大坝应修成： （选 填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状，我们还应植树造林来减少水土流失。 22.(6分)如图所示，某实验小组利用弹簧测力计、小挂件、溢水杯等器材，探究浮力的大小与排 开液体所受重力的关系”。 1.4N 3.2N 1.2N 自 拉动传忠器 ② ③ ④ 甲 乙 ··丙 (1)甲图中有①②③④四个步骤，为了操作简便和诚小实验误差，最合理的实验颇序是（填写 实验序号)： (2)把小挂件浸没在盛满水的溢水杯中，小挂件排开水所受的重力可由甲图中两个步骤测出（填 写实验序号)，由以上步聚可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于它排开水所受重力： (3)根据实验数据还可得出小挂件的密度为kgm; (4)另一实验小组在实验中发现物体排出水的重力小于其所受的浮，可能是什么原因造成的？·山 (填写选项序号)： A.溢水杯在使用前没有盛满水 B.弹簧测力计使用前没有调零 7:/10 (·沈阳市宗在上 (5)小明将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用细线挂着铝块，将其缓慢浸入溢水杯中的水中，如 图乙所示，在铝块浸入水的过程中（始终不碰到杯底)，溢水杯底所受水的压力 （选填“变大” 或“变小”或“不变”)。 (6)小明又利用如图丙所示的装置和密度为0.6g/c3的木块，测量液体的密度：将木块和固定在容 器底部的拉力传感器通过细线相连，往容器中加入待测液体，当木块体积的浸入时，拉力传感器的 示数为3N:再将待测液体全部倒出，擦干木块，往容器里面加水，当木块体积的浸入时，拉力传感 器的示数为1.5N,则待测液体的密度p=gcm3, 五、综合应用题（共22分。23题8分，24题8分，25题6分） 23.诗写梅花月，茶煎谷雨春。最美的人间四月天里，一盏谷雨茶与春意最是相配。浏阳市大围山镇 同幸村海拔近600米高山上新茶吐绿，百年古茶树长出一壶岁月香。如图，平底茶杯重为6N,平底 杯中盛有240g的茶水，杯子放在水平桌面上时，杯中茶水液面距杯底6cm,杯底面积为3×103m2, 不计杯壁厚度，其中茶水密度近似为1.0×10kg/m3。求： (1)茶水对杯底的压强； (2)茶水对杯底的压力； (3)茶杯对桌面压强。 h=6cm 24.如图所示；将一个盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上，用细线将一个小球固定在容器底部，小 球完全浸没在水中静止时，细线对小球的拉力为F。已知小球的质量m=0:7kg,小球的体积为103m3, 圆柱形容器中水的深度为40cm,水的密度为p=1:0×103kg/m3,g取10N/kg。求： (1)此时小球在水中受到的浮力； (2)细线对小球的拉力F; (3)剪断细线后，分析小球的运动情况，并计算小球静止时的浮力。 一二六中学 8:/10 25.在综合实欧跟上，某小组开展了设计“地下车库拦水坝"的项目化学习活动。下面是该小组同学交流 的过程、请帮助完成下列内容： 【项目分解】 (1)利用浮力原理设计“地下车库拦水坝 (2)优化地下车库拦水坝 【项目实施】 (1)利用浮力原理设计“地下车库拦水坝” 该小组同学设计了如图甲所示的挡水坝结构。图中左侧是地下车库外侧的马路，右侧是进入地下车库 的坡道、中间略离的位置是车库入口，挡水坝就设计在入口的地面上。在入口处地面设计一个凹槽， 里面有一个长方体的挡水坝（实心且不吸水）。平时没有积水出现时，挡水坝的上面与车库入口地面 相平，不彩响车辆进出。 如图乙，当遇到大暴雨等情况时，路面积水不能及时排走，水面上升到车库入口高度时，积水就会流 入凹槽，随着积水不断地流入凹槽，挡水坝（还没开始上升）对凹槽底部的压力会 (选填 “变小”、“变大”或“不变”)：当挡水坝在浮力的作用下上升时，挡水坝底部与凹槽底部连接的 挡水布也随着挡水坝上升而展开，将积水挡住，使其不能流入地下车库。挡水坝能够上浮，说明挡水 坝的密度 (选填“大于”、“等于“或“小于”)水的密度： 积水 路面 挡水坝 进入车库坡道 积水 挡水坝 进入车库坡道 路面 ☐人挡水布 甲 进入车库坡道 路面 市政排水系统 挡水布 排水管 永阀 丙 (2)优化“地下车库拦水坝” 实践小组的设计方案确实解决了积水进入车库的风险：但当积水退去之后，挡水坝下方凹槽内的积力 无法排出，挡水坝就不会回到原来的位置。经过小组讨论，决定在原设计方案的基础上进行改进，有 凹槽底部增加排水阀和排水管线，如图丙，当排水阀打开时，积水会通过排水管流入市政的排水系统， 这样挡水坝就会下落到凹槽内，不影响车辆通行。 设计还要求当积水进入到凹槽的深度达到0.6m时，挡水坝对凹槽底部的压力刚好为零，然后随着积才 深度增加，拦水坝开始上升，若挡水坝的底面积为1.5，此时挡水坝受到的浮力方向为 浮力大小为 N。(g=10Nkg） 9/10 沈阳 【项目拓展】 (3)根据图丙，小组同学做了一个模型。随着凹槽内水面不断上升，挡水坝开始逐步上升，在挡水坝上 升的过程中，挡水坝受到的浮力大小将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)（不 考虑挡水布和摩擦的影响)。在实验过程中，发现凹槽内水的深度还没有达到0.6m时，拦水坝就开始 上升了，请你提出一个合理的解决办法： 市第一二六中学 10/10