2026年小升初作文专项训练：详略得当——学会“重点处工笔细描，次要处简笔勾勒”

小升初作文专项训练：详略得当——学会“重点处工笔细描，次要处简笔勾勒” 同学们，你有没有过这样的经历：写一篇作文，开头写了三百字还没进入正题，中间最精彩的地方一笔带过，结尾又啰啰嗦嗦写了一大堆。老师批语：“详略不分，重点不突出。”今天这节课，咱们就专治这个毛病。学会“详略得当”，你的作文就能像一棵树——主干粗壮，枝叶繁茂，而不是像一把倒拖把，到处是乱枝。 咱们班有个学生，写《第一次学骑车》，开头写“星期天的早上，阳光明媚，我起床刷了牙洗了脸吃了早饭，然后……”写了150字还没摸到自行车。我问他：“你重点想写什么？”他说：“学车的过程。”我说：“那你就从‘推车出门’开始写，前面全删掉。”他删了之后，文章一下子清爽了。所以，详略不是随便分的，是作者主动“设计”的。 第一部分：一篇作文的“详略分配图” 以600字作文为例，推荐的比例是： - 开头（引入）：约50-80字，10%左右。快速入题，不绕弯子。 - 起因：约80-100字，15%左右。交代事情是怎么开始的，简单说清楚就行。 - 经过：约250-300字，45%左右。这是全文最长的一段，要写细写具体。运用五感、动作拆解、对话、心理描写。 - 高潮：约100-150字，20%左右。事情最紧张、最感人的瞬间，要放慢写，把一秒拉成一百字。 - 感悟：约50-70字，10%左右。结尾不要喊口号，写明白了什么道理，或者用画面收束。 口诀：头尾小，肚子大，高潮要像放烟花。 第二部分：详写与略写分别写什么？ 详写的地方：最能表现中心的经过；最感人或最有趣的高潮；最能体现人物品质的细节。 略写的地方：交代背景的部分；过渡的部分；与中心关系不大的内容。 示例对比： 《第一次炒菜》——开头不要写“星期天的早上，阳光明媚，我起床刷牙洗脸吃早饭”，直接写“我打开煤气灶，蓝色的火苗‘呼’地窜起来”。 《接力赛》——略写前面几棒的过程，详写最后一棒冲刺的瞬间。 第三部分：常见详略失当的三种情况 情况一：头重脚轻 症状：开头写了一大堆还没进入正题。比如写《第一次炒菜》，开头写“星期天的早上，阳光明媚，我起床后刷了牙洗了脸，吃了妈妈做的早餐，然后看了会儿电视，觉得无聊，又想看手机，妈妈不让，我就说那我学炒菜吧……”改法：直接写“我打开煤气灶，蓝色的火苗‘呼’地窜起来”。前面全删。 情况二：高潮太短 症状：最精彩的地方一笔带过。比如写《运动会接力赛》，“我接过棒，拼命跑，得了第一名”。改法：拆解动作——接过棒时的触感、跑出去时风的声音、腿的感觉、冲刺时的呐喊、撞线后瘫倒的细节。把那一瞬间写成慢镜头。 情况三：结尾太长 症状：感悟段写了200字还在啰嗦。比如写“这件事让我懂得了很多道理。首先，我明白了坚持就是胜利。其次，我明白了友谊很珍贵。最后，我明白了……”改法：留一句最有感觉的话，其他全删。例如“原来，跑得最快的不是脚步，是不肯停下的心”。 第四部分：详略对照表（一目了然） 作文题目 应该详写的部分（占 60% 以上） 应该略写的部分（不超过 40%） 第一次…… 学习 / 尝试的过程，遇到的困难，心理变化 怎么想到做这件事，之前做了哪些准备 运动会 / 比赛 比赛中的关键时刻（起跑、冲刺、接力交棒等） 开幕式、入场式、无关的观众反应 我的好朋友 能体现友谊的一件事的细节 外貌、家庭背景、兴趣爱好 妈妈 / 爸爸 一件让你感动的小事（细节、对话、动作） 妈妈的工作、日常唠叨 第五部分：分层练习 基础关（第1-5题） 第1题：判断下面这篇作文的详略安排，指出哪里该详写、哪里该略写。 《第一次煮面》 星期天的中午，妈妈不在家。我决定自己煮面吃。我走进厨房，打开冰箱，拿出面条和鸡蛋。我接了半锅水，放在灶上，打开火。水开了，我把面放进去。等了几分钟，面熟了。我关火，把面捞到碗里。我尝了一口，有点咸，但还是吃完了。我很开心，觉得自己长大了。 第2题：下面的片段中，哪一句话可以删掉？（不删会影响详略比例） “那天下着小雨，我撑着伞去上学。路上我看见一只小狗在躲雨，它浑身湿透了，很可怜。我没有理它，因为我快迟到了。到了学校，我刚坐下，就发现忘带语文书了。” 第3题：根据下面的开头和结尾，补写详写部分（150字左右）。 开头：那天，我报名参加了学校的演讲比赛。 结尾：站在领奖台上，我握着奖杯，忽然明白：最难的从来不是比赛，是战胜那个想放弃的自己。 第4题：阅读下面的作文，指出详略不当的地方，并提出修改意见。 《我的妈妈》 我的妈妈今年35岁，在超市上班。她长着一头乌黑的长发，一双大大的眼睛。她非常勤劳，每天早出晚归。有一次，我生病了，妈妈请假照顾我。她给我量体温，喂我吃药，还煮了粥。晚上，她守在我床边，一夜没睡。第二天，我的病好了，妈妈却累倒了。我爱我的妈妈。 第5题：请把下面这段话中的“详略”标记出来（详写用“详”，略写用“略”）。 “下午第二节课，老师宣布明天开运动会。全班沸腾了。放学后，我和小明约好一起去操场练接力。练到天黑，我的腿酸了，手也磨破了。第二天比赛，我们班拿了第二名。虽然不是第一，但我们都尽力了。回家的路上，夕阳把我们的影子拉得好长。” 提升关（第6-10题） 第6题：下面的作文开头太啰嗦，请你改写成简洁的开头（不超过40字）。 原开头：“星期天的早上，阳光明媚，我起得很早。因为今天是周末，不用上学，所以我想帮妈妈做点事。我决定帮妈妈洗衣服。我先把衣服泡在水里，然后……” 第7题：阅读下面的短文，回答问题。 《接力赛》 运动会开始了。接力赛是最后一个项目。我们班派出了小明、小刚、小红和小华。发令枪一响，第一棒小明冲了出去。他跑得很快，把棒交给了小刚。小刚也不慢，交给了小红。小红交棒给小华时，差点掉了。小华接过棒，拼命跑。最后我们得了第三名。大家都很开心。 （1）这段话详略不当。哪部分应该详写？哪部分应该略写？ （2）请你把“小红交棒差点掉了”部分改写成100字左右的详写。 第8题：下面这段话中，哪几句应该详写？哪几句应该略写？请用不同颜色标出（或文字说明）。 “那天是我的生日。早上，妈妈很早就出门了。中午，她匆匆赶回来，手里提着一个蛋糕盒。她说：‘宝贝，生日快乐！’我打开盒子，蛋糕上写着我名字。晚上，我们一家人围坐在一起吃蛋糕。我许了愿，吹了蜡烛。那是我最开心的一天。” 第9题：下面的作文片段，高潮部分写得太短，请你把它扩充到150字以上。 原片段：“接力赛最后一棒，我接过棒，拼命跑，超过了一个对手，冲过了终点。我们赢了！同学们都围过来抱住我。” 第10题：微写作。请你以“那一次，我战胜了自己”为题，列一个提纲，标明哪些部分详写、哪些部分略写。 挑战关（第11-12题） 第11题：整篇作文训练。请你以“那一次，我战胜了自己”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：详略得当，高潮部分占全文40%以上。 第12题：自评。写完后，数一数字数，计算高潮部分占比。如未达标，请补充细节。 第六部分：参考答案（请教师在核对后使用） 基础关答案 第1题：详写部分应该是“煮面的过程”（放水、开火、下面、等熟、捞面）和“遇到困难及解决”。略写部分是“决定煮面的原因”“吃完后的感觉”。原文几乎全是略写，没有详写，导致文章像流水账。 第2题：可以删掉“路上我看见一只小狗在躲雨，它浑身湿透了，很可怜。我没有理它”，因为与“忘带语文书”无关。保留“那天下着小雨，我撑着伞去上学”可以交代天气，但也可以简化。 第3题：参考答案： 离比赛还有一周，我每天对着镜子练。一开始，我结结巴巴，连第一段都背不顺。我急得直跺脚，把稿子摔在地上，不想练了。妈妈走过来，捡起稿子，递给我：“再试一次。”我咬着牙，一遍一遍地背。背到嗓子哑了，背到做梦都在说“尊敬的老师、亲爱的同学们”。比赛那天，我站在台上，腿在发抖，手心全是汗。说到一半，我忽然忘了词，脑子一片空白。我闭上眼，告诉自己：没关系，接着来。我跳过了那一句，继续往下说。结束时，台下响起了掌声。 第4题：问题：前面对妈妈外貌和工作介绍过多，而最能体现妈妈爱的“生病照顾”部分写得不够详细。修改意见：略写外貌和工作，详写照顾细节。比如：“她用手背贴了贴我的额头，皱起眉头，手微微发抖。喂我吃药时，她把药片掰成四小块，一粒一粒放到我嘴边，小声说：‘咽下去，就不难受了。’夜里，她趴在我床边，半睡半醒，我一翻身她就坐起来。第二天我退烧了，她的眼睛却布满了血丝。” 第5题：略（宣布）；略（沸腾）；详（放学后……练接力）；略（比赛……第二名）；详（虽然不是第一……尽力了）；详（回家的路上……影子拉得好长）。 提升关答案 第6题：“周末早上，我决定帮妈妈洗衣服。”或“我打了一盆水，把脏衣服泡了进去。” 第7题： （1）应该详写“小红交棒差点掉了”和“小华拼命跑”，略写“其他棒的交接”。 （2）参考答案：小红接过棒，转身就跑。可小华还没准备好，她愣了一下，棒在手里一滑，差点掉了。小红的脸色煞白，手在发抖。她死死攥住棒头，小华也伸手来抓。两个人的手撞在一起，棒在空中晃了两下。小华大喊：“给我！”小红一把塞过去，小华攥住棒，像箭一样射了出去。 第8题：略写：早上妈妈很早就出门了；晚上一家人围坐吃蛋糕。详写：妈妈中午赶回来送蛋糕，以及打开蛋糕时的感受。可重点详写“我”看到蛋糕上的名字时的感动和妈妈的疲惫。 第9题：参考答案： 接力棒传到我手里的一刹那，我感觉整个世界都安静了。我攥紧棒，迈开大步。风在耳边呼呼地响，余光里对手紧追不舍。我的腿像灌了铅，每一步都像踩在棉花上。我不敢停，也不敢回头看。忽然，看台上爆发出我们班的呐喊：“加油！加油！”我咬紧牙关，把最后一点力气都压在了腿上。终点线越来越近，十米、五米、一米……我猛地向前一扑，撞线了！我瘫在地上，大口大口喘气，胸口像要炸开。但我的嘴角，却忍不住往上翘。 第10题：参考答案： 开头（略写，40字）：那次800米测试，我一直是班里的倒数。 起因（略写，60字）：我不想再拖后腿，决定每天放学加练。 经过（详写，250字）：第一天，我跑了半圈就喘不过气，扶着膝盖干呕。第二天，腿像灌了铅。第三天，我想放弃，可看着操场上别人飞奔的身影，我咬咬牙继续。第七天，我居然能跑完一圈不歇气。第三十天，我和班里最快的同学一起冲过终点线。 高潮（详写，150字）：测试那天，我站在起跑线上，腿在抖。发令枪一响，我冲出去。第二圈，我的呼吸开始急促，胸口发闷。我闭上眼，心里默数：一步，两步，三步……最后五十米，我用尽最后的力气冲刺。冲过终点线的那一刻，我弯着腰，双手撑在膝盖上，眼泪和汗水一起流了下来。我及格了。 感悟（略写，50字）：原来，我战胜的不是800米，是那个总说“我不行”的自己。 挑战关答案 第11题：略（学生自由创作，教师根据详略是否得当评分） 第12题：学生自评。 教师小贴士 老师们，详略得当的训练可以用“红笔手术法”——让学生用红笔在自己作文中圈出“最应该详写的段落”，然后数一数字数。如果少于总字数的三分之一，就打回去重写。还可以用“给文章减肥”的方法——把一篇啰嗦的范文发给学生，让他们删掉无关内容，保留主干。 同学们，详略得当就像给照片调焦——你要让读者一眼看到最精彩的地方，其他地方虚化掉。下次写作文，先问问自己：这件事最打动我的瞬间是哪里？就在那里停下来，放慢、放大、写细。其他部分，像坐火车看风景一样，快快带过。这样，你的作文就有了“聚焦点”。加油！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $