福建福州市连江县第三中学2025-2026学年九年级下学期语文学业水平模拟考试（一）

福州市连江县第三中学九年级下学期语文学业水平模拟考试（一） （考试时间:120分钟 满分:150分） 学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________ 一、积累与运用(23分) 1. 根据语境,补写出古代诗文名句。(10分) (1)海内存知己,________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2)________________,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (3)斯是陋室,________________。(刘禹锡《陋室铭》) (4)________________,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (5)落红不是无情物,________________。(龚自珍《己亥杂诗》) (6)________________,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) (7)《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是:________________,________________。 (8)文天祥在《过零丁洋》中体现民族气节,表达诗人以死明志决心的千古名句是:________________,________________? 2. 阅读下面的文字,按要求作答。(9分) 新时代是奋斗者的时代。无数奋斗者默默 ① (zī zī)不倦地深耕于自己的领域,用汗水浇灌收获,以实干笃定前行。他们不骛于虚声,不驰于空想,将匠心与使命熔铸于国之重器与细微毫厘间。面对未知与挑战,他们从未 ② (zhé fú),而是愈挫愈勇,在时代的浪潮中奋楫击水,将奋斗的印记镌刻在共和国的丰碑上。作为新时代青年,我们当承续先辈精神, ③ (lì lì)前行,书写属于我们的壮丽诗篇。 (1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) ①__________ ②__________ ③__________ (2)文中画横线的句子有语病,请写出修改意见。(3分) ________________________________________________________________ (3)下列三个句子填入文中结尾处,最恰当的一项是(3分)( ) A. 唯有奋斗,才能让青春在梦想中绽放绚丽之花。 B. 只要奋斗,就能让青春在梦想中绽放绚丽之花。 C. 即使奋斗,也就能让青春在梦想中绽放绚丽之花。 3. 学校开展“品读经典·传承精神”名著阅读交流活动,请从以下两部名著中任选一部,结合人物经历,写一段简评,分享你的阅读心得。要求:明确评价的人物,突出其精神品质,80字以内。(4分) 备选名著:《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、阅读(67分) (一)阅读下面的古诗,完成4-5题。(7分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 4. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A. 首联中的“凄凉地”“弃置身”两个词,写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇,表达了无限辛酸与悲凉。 B. 颔联运用了两个典故,借向秀作《思旧赋》和王质烂柯的典故,表达了对故友的怀念和对岁月流逝、人事全非的感慨。 C. 颈联以“沉舟”“病树”自比,虽然有惆怅之情,但更多的是对新事物必将取代旧事物的哲理感悟,展现了豁达的胸襟。 D. 尾联点明酬答之意,既是对友人关怀的感谢,也是与友人共勉,字里行间透露出诗人难以排遣的颓废与消沉情绪。 5. 诗的颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”千古流传,请从哲理的角度赏析这两句诗。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分) [甲]环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 [乙]修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 6. 解释下列加点词语在文中的意思。(4分) (1)蔚然而深秀者( ) (2)饮少辄醉( ) (3)修之来此( ) (4)道其风俗之美( ) 7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A. 既得斯泉/于山谷之间乃日/与滁人仰而望山/俯而听泉 B. 既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人/仰而望山俯而听泉 C. 既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人仰而望山/俯而听泉 D. 既得斯泉/于山谷之间乃日与滁人/仰而望山/俯而听泉 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。(3分) ________________________________________________________________ (2)使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。(2分) ________________________________________________________________ 9. [甲][乙]两文同为欧阳修被贬滁州时所作,都表现了“与民同乐”的政治情怀,但在写景侧重点上有所不同,请简要分析。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (三)阅读下面的文字,完成10-14题。(20分) 窑洞里的灯光 在延安的岁月里,那闪烁在窑洞里的灯光,总是让人心生温暖与敬意。 当抗日战争的烽火燃烧在中华大地时,延安成了指引民族方向的灯塔。在凤凰山麓、杨家岭、枣园的土窑洞里,有一盏盏彻夜不熄的油灯。灯下,主席正奋笔疾书,《论持久战》的宏大战略如春雷般唤醒了迷茫的国人,拨开了抗战前途的重重迷雾。那如豆的灯光,看似微弱,却穿透了沉沉黑夜,照亮了民族解放的道路。 那灯光,是老一辈革命家艰苦奋斗的见证。为了克服陕甘宁边区的经济困难,党中央发起了大生产运动。白天,他们与群众一起开荒种地;夜晚,他们在灯光下批阅文件、运筹帷幄。纺车摇动的嗡嗡声与灯下翻书的沙沙声,交织成一曲自力更生的壮歌。领袖亲自动手,在灯光下缝补破旧的衣衫,这灯光映照出的是共产党人艰苦朴素的本色。 那灯光,也是革命青年求知若渴的缩影。无数爱国青年冲破重重封锁奔赴延安,他们住在简陋的窑洞里,在油灯下如饥似渴地学习马列主义理论,汲取着救国救民的真理。灯油熬干了再添,笔尖磨秃了再换,窑洞的墙壁被熏黑了,但青年们的眼睛却在灯光的映照下愈发明亮,闪烁着信仰的光芒。 时光荏苒,延安的窑洞早已不再使用当年的油灯,但那窑洞里的灯光却从未熄灭。它化作一种精神,融入了中华民族的血脉。它告诉我们,无论时代如何变迁,只要心中有光,哪怕面对再大的困难,也能走出黑暗,走向黎明。 10. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A. 开头一句点题,直接抒发了对延安窑洞灯光的敬仰与赞美之情,奠定全文感情基调。 B. 文章写《论持久战》的诞生,突出了灯光在思想层面上的指引作用,彰显其历史意义。 C. 第三段通过描写纺车声与翻书声交织,意在表现大生产运动中延安经济生活的繁荣。 D. 结尾由实到虚,将具象的灯光升华为一种精神信仰,深化了文章主题,意蕴深远。 11. 结合全文,按要求赏析文中画横线的语句。(6分) (1)那如豆的灯光,看似微弱,却穿透了沉沉黑夜,照亮了民族解放的道路。(从加点词语的角度赏析)(3分) ________________________________________________________________ (2)灯油熬干了再添,笔尖磨秃了再换,窑洞的墙壁被熏黑了,但青年们的眼睛却在灯光的映照下愈发明亮,闪烁着信仰的光芒。(分析句子的含意)(3分) ________________________________________________________________ 12. 文章第二、三、四段的首句在结构上有什么作用?请简要分析。(4分) ________________________________________________________________ 13. 本文以“窑洞里的灯光”为题,有何妙处?请结合文章内容简要分析。(4分) ________________________________________________________________ 14. 文章结尾说“只要心中有光,哪怕面对再大的困难,也能走出黑暗,走向黎明”,请结合本文及现实生活,谈谈你对这句话的理解。(3分) ________________________________________________________________ (四)阅读下面的文字,完成15-17题。(12分) 【材料一】二十四节气是中华优秀传统文化的重要载体,蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。2016年,二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。近年来,各地教育部门积极推进“节气文化进校园”,通过开设节气课程、开展节气劳动实践、创作节气手工作品等形式,让学生在体验中感知节气文化,增强文化自信。 【材料二】“数智化”赋能节气文化传播。当前,不少媒体运用AR、VR等数字技术,让节气文化“活”起来。比如,在立春这天,用户通过手机扫描特定图案,屏幕上便会出现春风化雨、万物复苏的3D动态场景,还可以互动点播相关古诗词吟诵。这种沉浸式体验打破了时空限制,使节气文化以更鲜活、更生动的形态走进公众特别是青少年的视野。 【材料三】一些学校在推广节气文化时,存在形式化、碎片化的问题。比如,仅仅让学生背诵节气歌、完成节气手抄报,而对节气背后的天文、物候、农事与民俗缺乏深入系统的解读,导致学生对节气文化的认知停留在表面,未能真正内化于心。 15. 下列对材料内容的理解,正确的一项是(3分)( ) A. 二十四节气被列入非遗名录,这是各地教育部门推进节气文化进校园的主要原因。 B. 数字技术能让节气文化“活”起来,是因为它完全取代了传统节气文化的传播方式。 C. 材料三认为学生只需要深入理解节气背后的天文与物候,不必关注民俗与农事。 D. 让青少年真正感知节气文化,需要避免形式化、碎片化,注重系统深入的内化教育。 16. 结合【材料一】和【材料二】,说说如何更好地推动节气文化在青少年中的传承与发展。(4分) ________________________________________________________________ 17. 针对【材料三】中的问题,请你为所在学校提出两条具体的改进措施。(5分) ________________________________________________________________ (五)名著阅读(12分) 18. 阅读下面《西游记》选段,按要求作答。(6分) 那大圣飘飘荡荡,左沉不能落脚,右坠不得存身,就如旋风翻败叶,流水淌残花。滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,抬头观看,却认得是落胎泉。他正想寻个人家,化些浆水,打个搅儿,弄个迷藏,解了胎气。不想却落在这里,那呆子又不知怎生得了。 选段中“大圣”遭遇了什么?导致他遭遇此难的原因是什么?结果如何? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19. 《钢铁是怎样炼成的》中,保尔·柯察金的一生经历了多次生死考验。请从下列选项中选择一次,简述其经历,并谈谈这次考验对保尔的影响。(6分) A. 在修筑博亚尔卡窄轨铁路时 B. 在海滨公园墓碑前的沉思 选择:__________ 简述经历:________________________________________________________ 影响:____________________________________________________________ 三、写作(60分) 20. 阅读下面的材料,按要求写作。(60分) 当下,我们正处于一个飞速发展的信息时代。每天,我们要接收海量的信息,要学习不断更新的知识,要面对层出不穷的新问题。有人说,在这个过程中,累一点、苦一点没关系,因为付出的心血与汗水,终将浇灌出未来的甜蜜。 读了上面的材料,你有什么联想与感悟?请以《未来总是甜的》为题,写一篇文章。 要求:自选角度;自选文体(诗歌除外);自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案及详解详析 一、积累与运用(23分) 1. (10分,每空1分,错字、漏字、添字该空不得分) (1)天涯若比邻 (2)山随平野尽 (3)惟吾德馨 (4)大漠孤烟直 (5)化作春泥更护花 (6)醉翁之意不在酒 (7)不以物喜,不以己悲 (8)人生自古谁无死,留取丹心照汗青 【解析】本题考查名篇名句默写。注意“涯、馨、漠、汗青”等易错字的正确书写。 2. (9分) (1)(3分)① 孜孜 ② 折服 ③ 砥砺 【解析】本题考查字音字形。“孜孜不倦”意为勤勉不懈怠;“折服”意为使之屈服,在此指未向困难屈服;“砥砺”意为勉励,在此指磨炼前行。 (2)(3分)将“不骛于虚声”与“不驰于空想”调换位置。(或:将原句改为“不驰于空想,不骛于虚声”) 【解析】本题考查病句辨析。“不骛于虚声,不驰于空想”语序不当,根据逻辑关系和常见搭配(李大钊名言),应为先“不驰于空想”,后“不骛于虚声”。 (3)(3分)A 【解析】本题考查关联词运用。“唯有……才……”表示必要条件,强调奋斗对于青春绽放的决定性作用,语气坚定,符合语境;B项“只要……就……”过于绝对;C项“即使……也就……”关联词搭配不当。故选A。 3. (4分) 示例一:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他历经战场搏杀、伤寒折磨、双目失明等重重打击,却始终坚守革命信念,在病榻上开始文学创作。他的经历启示我们:人应有坚定的信念,在逆境中百折不挠,才能淬炼出钢铁般的意志。 示例二:《红星照耀中国》中的毛泽东。他生活简朴,与士兵同甘共苦,在艰苦的环境中仍坚持阅读与思考,探寻中国革命的道路。他的精神让我明白:无论条件多么艰苦,都要保持对知识的渴求和对真理的执着追求。 【评分标准】明确名著及人物1分,结合经历1分,突出精神品质1分,语言流畅且字数符合要求1分。 二、阅读(67分) (一)古诗阅读(7分) 4. (3分)D 【解析】D项中“难以排遣的颓废与消沉情绪”理解有误,尾联“暂凭杯酒长精神”体现了诗人重新振作的豁达与刚健,并非颓废消沉。 5. (4分)这两句诗以“沉舟”“病树”比喻遭遇挫折的自己,以“千帆过”“万木春”比喻生机勃勃的新事物。揭示了新事物必将取代旧事物的自然规律(哲理),展现了诗人豁达乐观的胸襟,告诉人们在遭遇困境时不应消沉,应看到事物发展的光明前景。 【评分标准】分析意象比喻2分,阐述哲理及情感2分,意思对即可。 (二)文言文阅读(16分) 6. (4分,每空1分) (1)秀丽 (2)就 (3)来到,到 (4)述说,称道 【解析】“秀”在此为“茂盛、秀丽”之意;“辄”为文言常见副词,意为“即、就”;“修”是作者自称,动词“来”;“道”在此为动词,意为“说”。 7. (3分)C 【解析】原句标点为“既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。”“既得斯泉于山谷之间”为完整的动宾后置结构,其后断开;“仰而望山”与“俯而听泉”结构对称,中间断开。故选C。 8. (5分) (1)(3分)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 (2)(2分)让百姓知道能够安享这丰年快乐的原因,是有幸生在太平无事的时代。 【评分标准】第(1)题“得”“寓”翻译准确各1分,句意通顺1分;第(2)题“所以”“幸”翻译准确各0.5分,句意通顺1分。 9. (4分)甲文侧重描写琅琊山的朝暮、四时之景,突出自然山水之美,借游赏山水寄寓“与民同乐”;乙文侧重描写丰乐亭周围四时之景及滁人丰年游乐之俗,突出风俗之美与丰年安乐,借此表明“与民同乐”的原因是天下太平。 【评分标准】指出甲文写景侧重点1分,情感1分;指出乙文写景侧重点1分,情感1分。 (三)现代文阅读(20分) 10. (3分)C 【解析】C项“意在表现大生产运动中延安经济生活的繁荣”理解有误,描写纺车声与翻书声交织,意在表现革命家白天生产劳作、夜晚工作学习的艰苦奋斗精神与革命乐观主义精神。 11. (6分) (1)(3分)“穿透”一词化虚为实(或赋予灯光以动作),生动形象地写出了灯光虽然微弱,却具有强大的精神穿透力,深刻地表现了《论持久战》对抗战前途的战略指引作用,驱散了人们心头的迷雾。 (2)(3分)这句话表面写青年们学习环境艰苦(灯油干了、墙壁熏黑),学习刻苦(笔尖磨秃),实则赞美了他们在艰苦条件下对真理的执着追求;“眼睛愈发明亮”象征他们内心信仰的坚定。这揭示了物质条件的匮乏无法掩盖精神信仰的璀璨。 【评分标准】第(1)题指出手法1分,分析表达效果2分;第(2)题句意表面理解1分,深层内涵2分。 12. (4分)这三句均为段首中心句(过渡句),在结构上起承上启下的作用(或:总领下文),分别从战略思想指引、艰苦奋斗见证、青年求知缩影三个不同角度对“灯光”的内涵进行阐释,使文章条理清晰,结构严谨。 【评分标准】指出结构作用2分,结合内容分析2分。 13. (4分)①作为行文线索,贯穿全文,将历史与现实串联;②具有象征意义,“灯光”象征指引道路的真理、艰苦奋斗的精神和坚定的信仰;③设置悬念,激发读者阅读兴趣;④揭示文章主题,表达对延安精神的赞美与传承。 【评分标准】每点1分,答出任意4点即可。 14. (3分)示例:延安窑洞的灯光象征着坚定的信念和不屈的精神,指引先辈走出了黑暗。在现实生活中,我们也会遇到学业上的挫折或生活中的困境,只要我们心中有理想、有信念,就能像先辈一样克服困难,迎来光明与希望。 【评分标准】结合文章内涵1分,联系现实生活1分,语言表达1分。 (四)非连续性文本阅读(12分) 15. (3分)D 【解析】A项主要原因表述于文无据;B项“完全取代”错误;C项“不必关注”与材料三“缺乏深入系统的解读”相悖。D项正确。 16. (4分)①开展丰富的节气实践活动(如劳动实践、手工创作等),让青少年在体验中感知节气文化;②利用数智化技术(如AR、VR等),创设沉浸式体验场景,让节气文化更生动鲜活地走进青少年视野。 【评分标准】每点2分,意思对即可。 17. (5分)示例:①开设节气校本系统课程,结合物候、农事与民俗进行跨学科专题解读,避免知识碎片化;②组织节气实地考察或深度劳动体验,如“立夏观物候”“芒种插秧”,让学生在真实情境中内化节气知识。 【评分标准】每条措施2.5分,要求具体可行,针对性强。 (五)名著阅读(12分) 18. (6分)遭遇:孙悟空跌落云端,误饮了落胎泉水,导致有了胎气(或:怀孕)。(2分)原因:唐僧和猪八戒在西梁女国误饮了子母河的水导致怀孕,孙悟空去解阳山落胎泉取水,与如意真仙发生冲突,被其用如意构勾住脚翻跌下来。(2分)结果:孙悟空后来叫来沙僧帮忙,沙僧引开如意真仙,孙悟空趁机取了落胎泉水,解了唐僧和八戒的胎气。(2分) 【评分标准】每点2分,意思对即可。 19. (6分) 示例:选择A。简述经历:保尔在极其恶劣的环境中修筑铁路,忍受着严寒、饥饿和过度劳累,还遭遇了伤寒病的侵袭,险些丧命。(3分)影响:这次经历展现了保尔为革命事业无私奉献、不畏牺牲的钢铁般意志,也让他对生命的价值有了更深刻的体悟,成为他日后战胜一切磨难的精神支柱。(3分) 【评分标准】经历简述3分,影响分析3分。若选B,言之成理亦可。 三、写作(60分) 20. 【写作指导】 一、审题立意。题目《未来总是甜的》是一个论断式的标题,寓意着当下的辛苦付出终将换来美好的回报。材料中指出在信息时代背景下,学习新知、解决新问题需要付出更多的心血和汗水,这构成了“苦”与“累”的现实语境,而“未来总是甜的”则是对“苦累”价值的肯定。文章必须紧扣“苦/累”与“甜”的辩证关系,阐述经过奋斗与磨砺,终将收获成功与美好。 二、构思选材。若写记叙文,可选取自己学习新技能(如编程、机器人设计)或攻克学业难题的经历,详细描写过程中的挫折与煎熬,最后写取得成果时的甜蜜感悟,点明“未来甜”的主题;若写议论文,可设置分论点,如“苦累是打磨本领的基石”“苦累是通往甜蜜的必经之路”,运用事实论据(如科学家潜心研究、运动员刻苦训练)和道理论据进行论证。 三、结构安排。议论文可采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构,结尾升华主题;记叙文可按“遇苦—吃苦—悟甜”的线索展开,注重心理描写和细节刻画。 【评分标准】 一类卷(54-60分):立意深刻,紧扣题意;选材新颖,内容充实;结构严谨,条理清晰;语言生动流畅,有文采。 二类卷(48-53分):符合题意,中心明确;内容具体,结构完整;语言通顺,偶有语病。 三类卷(42-47分):基本符合题意,中心尚明确;内容尚具体,结构基本完整;语言基本通顺,有少量语病。 四类卷(36-41分):偏离题意,中心不明确;内容单薄,结构残缺;语言不通顺,语病较多。 五类卷(35分以下):不符题意,内容空洞;结构混乱;语言不通,语病严重。 学科网（北京）股份有限公司 $