精品解析：2025-2026学年山西省晋城市城区北师大版一年级下册学情自测数学试卷

2025–2026学年度第二学期期中学业质量监测 一年级数学（北师大版） 注意事项： 1．本练习共4页，满分100分，时间60分钟； 2．请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 亲爱的小朋友们，欢迎来到数学小天地！希望你在数学的世界里，认真思考，快乐探索。相信细心的你，一定会有满满的收获。 一、我会填（每空1分，共26分） 1. 看图在计数器上画珠子，再填一填。 （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 2. 古代的汉族男子一般到了二十岁就要举行“加冠礼”。20这个数是由（ ）个十组成的。 3. 18前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 4. 在6，17，20，4，11这几个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近10的数是（ ）。 5. 奇思在灯光下做了如下图的手势，如果将这个手势离灯光远一些，影子会变（ ），离灯光近一些，影子会变（ ）。（均选填“大”或“小”） 6. 找规律，填一填。 （1）（ ），13，15，（ ），19。 （2）18，16，（ ），12，（ ），8。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋7（ ）16 18－9（ ）8 9＋4（ ）4＋9 13－8（ ）16－5 8. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋5＝14 12－（ ）＝9 （ ）－6＞6 8＋（ ）＜15 9. 笑笑在商店买了两种文具，一共花了16元，她买了（ ）和（ ）。（填序号） ①7元 ②5元 ③9元 二、我会选（每小题2分，共10分） 10. 与7相邻的两个数的和是（ ）。 A. 13 B. 14 C. 15 11. 能同时印出和的物体是（ ）。 A. B. C. 12. 下图表示的是算式（ ）的计算过程。 A. 12－8 B. 12－4 C. 8＋4 13. 每年的3月12日是植树节，3名老师带领12名学生去植树，他们乘坐（ ）号车最合适。 A. B. C. 14. 明明用下图的方法计算5＋6，下面与明明的想法不同的是（ ）。 A. B. C. 三、我会算（22分） 15. 直接写出得数。 15－5＝ 14－7＝ 6＋7＝ 17＋2＝ 17－9＝ 7＋4＝ 16－3＝ 9＋3＝ 20－10＝ 8＋8＝ 16. 填一填，算一算。 四、我会做（16分） 17. 我国古代对不同年龄有不同的称谓，如男子15岁称“志学之年”，女子16岁称“碧玉年华”。照样子，用同样的方法表示16。（画一画） 18. 下面左边的图形是用右边的哪个物体描出来的？圈一圈。 19. 按照规律摆下一个图形，圈一圈。 （1） （2） 五、我会解决问题（26分） 20. 古时候，人们用摆石头或在石板上划线的方法来记录猎物的数量，打1只猎物就摆一块石头或在石板上划一道线。他们一共打了多少只猎物？ ＝（只） 21. 剪纸是我国民间艺术之一，有着悠久的历史。下面是李阿姨剪的生肖作品，小猴的作品数量比小马少几幅？ ＝（幅） 22. 学校图书室原来有多少本《故事书》？ ＝（本） 23. 某商城推出领红包抵扣现金活动。一个文具盒13元，笑笑需要再付多少元？ ＝（元） 24. 秦始皇兵马俑是我国古代辉煌文明的象征，小东一家假期去参观了这一名胜古迹，想购买一些兵马俑模型纪念品。 （1）小东有16元钱，买一个③号纪念品，还剩下多少元？ ＝（元） （2）算式“8＋6”解决的是什么问题？ 问题：____________________________？ 8＋6＝（元） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025–2026学年度第二学期期中学业质量监测 一年级数学（北师大版） 注意事项： 1．本练习共4页，满分100分，时间60分钟； 2．请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 亲爱的小朋友们，欢迎来到数学小天地！希望你在数学的世界里，认真思考，快乐探索。相信细心的你，一定会有满满的收获。 一、我会填（每空1分，共26分） 1. 看图在计数器上画珠子，再填一填。 （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 【答案】画图见详解；1；5；15 【解析】 【分析】一捆小棒表示1个十，5根小棒表示5个一，所以，小棒表示的数是15；15十位上是1，就在计数器十位上拨1颗珠子，个位上是5，就在计数器的个位上拨5颗珠子。 【详解】（1）个十和（5）个一合起来是（15）。 2. 古代的汉族男子一般到了二十岁就要举行“加冠礼”。20这个数是由（ ）个十组成的。 【答案】2 【解析】 【分析】右边起第一位是个位，第二位是十位；十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 【详解】20十位上是2，表示2个十，个位上是0，表示0个一。所以，20这个数是由2个十组成的。 【点睛】 3. 18前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 19 【解析】 4. 在6，17，20，4，11这几个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近10的数是（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 4 ③. 11 【解析】 【分析】两位数比一位数大；两个两位数比大小时，先比十位上的数，十位大的那个数就大，十位相同再比个位，个位大的数就大；最接近10的数就是和10的差最小的数。 【详解】把这几个数从大到小排列：20＞17＞11＞6＞4，所以最大的数是（20），最小的数是（4）；10－6＝4，17－10＝7，20－10＝10，10－4＝6，11－10＝1，1＜4＜6＜7＜10，所以，最接近10的数是11。 5. 奇思在灯光下做了如下图的手势，如果将这个手势离灯光远一些，影子会变（ ），离灯光近一些，影子会变（ ）。（均选填“大”或“小”） 【答案】 ①. 小 ②. 大 【解析】 【分析】在灯光下，离灯光越远，物体的影子越小；离灯光越近，物体的影子越大，据此解答即可。 【详解】根据分析可知：奇思在灯光下做了如下图的手势，如果将这个手势离灯光远一些，影子会变小，离灯光近一些，影子会变大。 6. 找规律，填一填。 （1）（ ），13，15，（ ），19。 （2）18，16，（ ），12，（ ），8。 【答案】（1） ①. 11 ②. 17 （2） ①. 14 ②. 10 【解析】 【分析】（1）观察数列，已知数13、15，用15－13，找出数列的排列规律，将数列补充完整。 （2）观察数列，已知数18、16，用18－16，找出数列的排列规律，将数列补充完整。 【小问1详解】 15－13＝2 可知，数列是按后一个数比前一个数大2的规律排列。 13－2＝11 15＋2＝17 所以，这个数列为：11， 13，15，17，19。 【小问2详解】 18－16＝2 可知，数列是按后一个数比前一个数小2的规律排列。 16－2＝14 12－2＝10 所以，这个数列为：18，16，14，12，10，8。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋7（ ）16 18－9（ ）8 9＋4（ ）4＋9 13－8（ ）16－5 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】先计算算式的得数，再比较大小。 【详解】8＋7＝15，15＜16， 8＋7＜16；    18－9＝9，9＞8，18－9＞8；     9＋4＝13，4＋9＝13，9＋4＝4＋9；      13－8＝5，16－5＝11，13－8＜16－5 8. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋5＝14 12－（ ）＝9 （ ）－6＞6 8＋（ ）＜15 【答案】 ①. 9 ②. 3 ③. 16 ④. 1 【解析】 【分析】第1题：根据和－一个加数＝另一个加数计算； 第2题：根据被减数－差＝减数计算； 第3题：左侧算式的结果大于6即可，可使结果为10； 第4题：左侧算式的结果小于15即可，可使结果为9。 【详解】14－5＝9，则9＋5＝14； 12－9＝3，则12－3＝9； 6＋10＝16；16－6＝10，10＞6，则16－6＞6；（答案不唯一） 9－8＝1；8＋1＝9，9＜15，则8＋1＜15。（答案不唯一） 9. 笑笑在商店买了两种文具，一共花了16元，她买了（ ）和（ ）。（填序号） ①7元 ②5元 ③9元 【答案】 ①. ① ②. ③ 【解析】 【分析】根据题意，把两种文具价格相加求出和是16，即可求出买的哪两种文具。 【详解】①＋②＝7＋5＝12（元） ①＋③＝7＋9＝16（元） ②＋③＝5＋9＝14（元） 她买了①和③。 二、我会选（每小题2分，共10分） 10. 与7相邻的两个数的和是（ ）。 A. 13 B. 14 C. 15 【答案】B 【解析】 【分析】根据10以内整数的排序，找出与7相邻的数分别是6和8，再根据加法的意义，列式解答即可。 【详解】根据分析可知：与7相邻的两个数是6和8。 6＋8＝14 所以与7相邻的两个数的和是14。 11. 能同时印出和的物体是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 圆形由一条曲线围成； 能同时印出和的物体要有长方形的面和三角形的面。 【详解】A．有圆形的面，能印出，不能同时印出和。 B．有长方形的面和三角形的面，能同时印出和。 C．有长方形的面，能印出，不能同时印出和。 12. 下图表示的是算式（ ）的计算过程。 A. 12－8 B. 12－4 C. 8＋4 【答案】A 【解析】 【分析】左图十位有1颗珠子，个位有2颗珠子，表示的数是12；右图把十位的1颗珠子去掉换成个位的10颗珠子，从里面圈出了8颗表示减去8，由此解答。 【详解】由分析可知： 表示的是12－8的计算过程。 13. 每年的3月12日是植树节，3名老师带领12名学生去植树，他们乘坐（ ）号车最合适。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】将老师和同学的人数相加，先算出一共有多少人要去植树，车的限乘人数要大于或等于要去的植树人数，据此解答即可。 【详解】3＋12＝15（人） 一共有15人要去植树。 A. 10人＜15人，不符合要求； B. 12人＜15人，不符合要求； C. 16人＞15人，符合要求。 14. 明明用下图的方法计算5＋6，下面与明明的想法不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】明明在计算5＋6时，用的是“凑十法”法，先把6分成5＋1，5加5等于10，10加1等于11，逐项分析各个选项，找出计算方法与其不同的即可解答。 【详解】A．用“凑十法”计算，在直尺上从5出发，先加5到10，再加1得11，计算过程为：5＋5＋1＝11，和明明想法相同； B．用“凑十法”计算，右边的6根小棒分成了1和5，先把左边的5根和右边6根里面的5根放在框内凑成10根，右边剩余1根放在框外，计算过程为：5＋5＋1＝11，和明明想法相同； C．把左边的5根小棒分成了1和4， 先把左边的4根和右边的6根凑成10根，左边剩余1根放在框外，计算过程为：4＋6＋1＝11，和明明的想法不同。 三、我会算（22分） 15. 直接写出得数。 15－5＝ 14－7＝ 6＋7＝ 17＋2＝ 17－9＝ 7＋4＝ 16－3＝ 9＋3＝ 20－10＝ 8＋8＝ 【答案】10；7；13；19；8； 11；13；12；10；16 16. 填一填，算一算。 【答案】 【解析】 【分析】根据被减数减数＝差，一个加数＋另一个加数＝和，求出相应的结果，上面的数等于下面两个数的和，据此解答即可。 【详解】，（答案不唯一） ，（答案不唯一） ，（答案不唯一） ，（答案不唯一） 四、我会做（16分） 17. 我国古代对不同年龄有不同的称谓，如男子15岁称“志学之年”，女子16岁称“碧玉年华”。照样子，用同样的方法表示16。（画一画） 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察第一幅图15的表示方法可知：第一排中一个大三角形表示10，一个小三角形表示1，因此如果用这个方法表示16，则需要先画1个大三角形，然后再画6个小三角形；第二排中一条横线表示10，一条竖线表示1，因此如果用这个方法表示16，则需要先画1条横线，然后再画6条竖线；据此即可解决。 【详解】根据规律可以画图为： 18. 下面左边的图形是用右边的哪个物体描出来的？圈一圈。 【答案】见详解 【解析】 【分析】物体中有什么样的面就能描出什么图形。 第一行：右侧图1有长长方方的面，能描出； 第二行：右侧图2有圆圆的面，能描出； 第三行：右侧图3有方方正正的面，能描出； 第四行：右侧图1有尖尖角的面，能描出。 【详解】由分析可得： 19. 按照规律摆下一个图形，圈一圈。 （1） （2） 【答案】（1）见详解 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）通过观察可知这组图形是以为一组重复出现的，因此后面应该是，把圈起来即可。 （2）通过观察可知这组图形是以为一组重复出现的，因此第一个后面还是一个，把圈起来即可。 【详解】（1） （2） 五、我会解决问题（26分） 20. 古时候，人们用摆石头或在石板上划线的方法来记录猎物的数量，打1只猎物就摆一块石头或在石板上划一道线。他们一共打了多少只猎物？ ＝（只） 【答案】7＋5＝12；12只 【解析】 【分析】石头的数量＋划线的数量＝猎物的总数量。 【详解】7＋5＝12（只） 答：他们一共打了12只猎物。 21. 剪纸是我国民间艺术之一，有着悠久的历史。下面是李阿姨剪的生肖作品，小猴的作品数量比小马少几幅？ ＝（幅） 【答案】11－6＝5；5幅 【解析】 【分析】求少的数量，用减法，即小马作品数量－小猴作品数量＝少的数量。 【详解】小马的作品数量是11副，小猴的作品数量是6副。 11－6＝5（幅） 答：小猴的作品数量比小马少5幅。 22. 学校图书室原来有多少本《故事书》？ ＝（本） 【答案】8＋3＝11；11本 【解析】 【分析】剩下的数量＋借走的数量＝原有的数量。 【详解】8＋3＝11（本） 答：学校图书室原来有11本《故事书》。 23. 某商城推出领红包抵扣现金活动。一个文具盒13元，笑笑需要再付多少元？ ＝（元） 【答案】13－6＝7；7元 【解析】 【分析】用13元减红包的钱数就是剩余需要再付的。 【详解】13－6＝7（元） 答：笑笑需要再付7元。 24. 秦始皇兵马俑是我国古代辉煌文明的象征，小东一家假期去参观了这一名胜古迹，想购买一些兵马俑模型纪念品。 （1）小东有16元钱，买一个③号纪念品，还剩下多少元？ ＝（元） （2）算式“8＋6”解决的是什么问题？ 问题：____________________________？ 8＋6＝（元） 【答案】（1）16－9＝7；7元 （2）一个①号纪念品和一个②号纪念品一共多少元； 14 【解析】 【分析】（1）小东的钱数－买③号纪念品花的钱数＝剩下的钱数； （2）8是①号的价格，6是②号的价格，加法表示一共的钱数。 【小问1详解】 16－9＝7（元） 答：还剩下7元。 【小问2详解】 问题：一个①号纪念品和一个②号纪念品一共多少元？ 8＋6＝14（元） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $