第五单元整本书阅读《昆虫记》课件（导读7 蝶影寻踪・异性相吸）-2025-2026学年统编版语文八年级下册

《昆虫记》导读7 ——蝶影寻踪・异性相吸 1.梳理大孔雀蝶、小阔条纹蝶的外形、习性、实验过程、求偶方式等关键信息，提升信息提取与归纳能力。 2.品味法布尔对蝴蝶的细腻描写，掌握比喻、拟人、细节描写的表达效果，学会规范赏析语句。 3.感受蝴蝶为求偶义无反顾的生命力量，体会法布尔严谨的科学探究精神，思考生命目标与坚持的意义。 学习目标 目录 1.暗夜舞者・大孔雀蝶传奇 2.日光恋人・小阔条纹蝶秘闻 3.蝶蝶不休・双蝶对比大闯关 暗夜舞者・大孔雀蝶传奇 任务一 在夜色笼罩的林间，藏着欧洲最大的蝴蝶 —— 大孔雀蝶。它身披华丽羽衣，只为一场盛大求婚奔赴而来，哪怕前路黑暗、障碍重重，也执着追寻伴侣。今天，我们跟随法布尔的实验，解锁大孔雀蝶的求偶之谜，感受它义无反顾的生命力量。 活动 1：蝴蝶档案卡・大孔雀蝶小档案 想要读懂大孔雀蝶，先为它建立专属档案吧！请从原文提取关键信息，填写表格，全面认识这位暗夜舞者。 活动 1：蝴蝶档案卡・大孔雀蝶小档案 项目 关键信息 外形特点   居住环境   基本习性   作者核心疑问   探究实验（3 次）   观察小孔雀蝶   最终结论 活动 1：蝴蝶档案卡・大孔雀蝶小档案 项目 关键信息 外形特点 欧洲最大蝴蝶，栗色天鹅绒外衣，白色皮毛领带，翅膀有灰白斑点，中央有圆形大眼斑 居住环境 老巴旦杏树 基本习性 迷恋光线，夜间求偶，只为求婚而生 作者核心疑问 雄性如何发现雌性并求偶 探究实验（3 次） 测试光线、声音、气味；去触角、放樟脑、关灯、用不同盒子遮挡 观察小孔雀蝶 习性相似，白天交欢易观察；风向实验证明与气味无关 最终结论 未找到确切答案，放弃探究 活动 2：妙笔赏蝶・文字里的华丽蝶影 法布尔用生动笔触把大孔雀蝶写得活灵活现！请品读精彩片段，分析修辞与描写妙处，感受科普文学的语言魅力。 活动 2：妙笔赏蝶・文字里的华丽蝶影 片段：它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色大眼睛。赏析提示：（手法 + 作用 + 情感） 我的赏析：___________________________ 活动 2：妙笔赏蝶・文字里的华丽蝶影 赏析：运用比喻、拟人手法，将大孔雀蝶的翅膀比作天鹅绒，眼斑比作大眼睛，赋予它穿衣、系领带的人的姿态，生动写出外形华丽优雅的特点，表达作者对它的喜爱。 日光恋人・小阔条纹蝶秘闻 任务二 它身披棕红天鹅绒长袍，被称作 “布带小修士”，是林间罕见的日光恋人。为了追寻伴侣，雄蝶跨越距离奔赴而来。让我们走进小阔条纹蝶的世界，揭开它靠气味寻爱的秘密，体会它为爱义无反顾的执着。 活动 1：信息拼图・小阔条纹蝶大揭秘 小阔条纹蝶稀有又特别，快来梳理它的核心信息，完成信息拼图，锻炼信息筛选能力！ 活动 1：信息拼图・小阔条纹蝶大揭秘 项目 关键信息 别名   橡树茧特点   外形（成蝶 / 幼蝶）   生活习性   两次观察实验   求偶秘密 活动 1：信息拼图・小阔条纹蝶大揭秘 项目 关键信息 别名 布带小修士 橡树茧特点 圆盾形，坚厚，浅黄褐色 外形（成蝶 / 幼蝶） 成蝶：红色外衣，翅膀有珍珠小白点；幼蝶：胖嘟嘟，淡雅米黄色 生活习性 白天交配，十分罕见 两次观察实验 第一次：茧孵出雌蝶引来 60 多只雄蝶，后被螳螂吃掉；第二次：三年后重复实验，做气味、视觉、混合实验 求偶秘密 雄性靠雌性发出的微弱气味找到伴侣 活动 2：实验小主播・我讲探究故事 法布尔用两次实验揭开小阔条纹蝶的求偶密码，请结合原文，用自己的话梳理实验过程，完成解说表格。 活动 2：实验小主播・我讲探究故事 提示要素 原文可提取细节 实验起因     第一次实验     第二次实验     关键发现     实验结论 活动 2：实验小主播・我讲探究故事 提示要素 原文可提取细节 实验起因 得到橡树茧，孵化出小阔条纹蝶 第一次实验 雌蝶引来 60 多只雄蝶，意外被螳螂吃掉 第二次实验 三年后获得新茧，开展气味、视觉、混合对照实验 关键发现 雄蝶能精准找到雌蝶，遮挡视觉不影响，阻断气味则失败 实验结论 雄蝶靠雌性散发的微弱气味求偶 蝶蝶不休・双蝶对比大闯关 任务三 大孔雀蝶与小阔条纹蝶，同为为爱奔赴的蝴蝶，却有着不同习性与求偶方式。快来对比闯关，发现它们的异同，提升归纳分析能力！ 活动 1：对比表格・双蝶大比拼 横向对比更清晰，填写表格，找出两种蝴蝶的相同与不同之处。 对比项目 大孔雀蝶 小阔条纹蝶 求偶时间     外形特点     稀有程度     求偶依靠     作者实验结果   活动 1：对比表格・双蝶大比拼 对比项目 大孔雀蝶 小阔条纹蝶 求偶时间 夜间 白天 外形特点 体型更大，栗色为主，中央大眼斑 体型较小，棕红色，翅膀有珍珠白点 稀有程度 较常见 十分罕见 求偶依靠 未探明，排除光线、气味 雌性散发的微弱气味 作者实验结果 法布尔未找到答案 确定靠气味求偶 活动 2：心灵感悟・我读蝴蝶的力量 两种蝴蝶都为求偶全力以赴，读完它们的故事，你一定有很多感悟。请结合文本，写下你的阅读心得，观点明确、依据充分。 活动 2：心灵感悟・我读蝴蝶的力量 我从大孔雀蝶 / 小阔条纹蝶身上，读懂了_______________________， 因为原文中写到_____________________________________________。 活动 2：心灵感悟・我读蝴蝶的力量 1.我从大孔雀蝶身上，读懂了为目标义无反顾的执着，因为原文中写到它不管路途多远、黑暗多浓、障碍多少，总能找到伴侣。 2.我从小阔条纹蝶身上，读懂了生命为爱奔赴的勇气，因为原文中写到数十只雄蝶跨越距离，只为向雌蝶献媚取宠。 3.我从两种蝴蝶身上，读懂了生命有明确目标才更有力量，因为原文中写到它们一生只为求偶，为此拼尽所有本能。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 一、语段精读・大孔雀蝶（原文节选） 它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状变幻莫测的色彩。 1.填空（每空 1 分） (1) 选段描写的昆虫是________，它是________最大的蝴蝶。 (2) 作者用 “栗色天鹅绒外衣”“白色皮毛领带”，运用了________的修辞手法。 (3) 翅膀中央的圆形斑点被比作________，突出其外形的华丽。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 (1) 大孔雀蝶；欧洲 (2) 拟人（比喻） (3) 黑色的大眼睛 2.简答题： (1) 结合原著，说说大孔雀蝶成虫的生命特点（写出两点）。 (2) 法布尔围绕大孔雀蝶的求偶做了多次实验，请写出其中两次实验的做法。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 （1）口器退化，不吃不喝；寿命短（雄3-4 天，雌一周）；唯一使命是求偶繁衍 (2) 示例：剪掉触角；用樟脑、遮光、不同盒子遮挡；测试声音、光线影响（任两点） 3.思辨题 作者说大孔雀蝶的一生“悲壮而浪漫”，请结合语段和原著内容，谈谈你对这句话的理解。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 示例：生命极短，不吃不喝，只为求偶；不顾黑暗、障碍，执着奔赴，短暂却绚烂，悲壮又浪漫。 二、语段精读・小阔条纹蝶（原文节选） 小阔条纹蝶，又称橡树蛾，也被叫作“布带小修士”。雄蝶身披棕红色绒毛，如同穿着修士的长袍，翅膀上还有别致的白色横纹与斑点。雌蝶体态丰满，色调淡雅柔和。它十分罕见，白天活动，雄蝶能被雌蝶释放的微弱气味远距离吸引。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 1.填空（每空1 分） (1) 小阔条纹蝶又名________，也被称为 “ ”。 (2) 它的活动时间是，和大孔雀蝶正好相反。 (3) 雄蝶依靠雌蝶释放的________找到伴侣，这是法布尔通过实验证实的。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 (1) 橡树蛾；布带小修士 (2) 白天 (3) 微弱气味（信息素） 2.简答题： (1) 法布尔研究小阔条纹蝶时做了两次关键实验，请简要概括第二次实验的过程与结论。 (2) 为什么小阔条纹蝶比大孔雀蝶更 “神秘少见”？结合原文回答。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 (1) 三年后获新茧，做气味、视觉、对照实验；结论：雄蝶靠雌蝶气味定位 (2) 数量稀少；白天活动不易被发现；对环境敏感 3.思辨题 法布尔在小阔条纹蝶身上解开了大孔雀蝶未解开的秘密。你认为这体现了法布尔怎样的科学精神？请结合文本分析。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 示例：严谨求实、坚持不懈、善于观察、勇于实验；反复设计对照，不轻易下结论，尊重事实。 三、双蝶对比・综合训练（填空+ 简答 + 思辨） 1.填空（每空1 分） (1) 大孔雀蝶求偶在________，小阔条纹蝶求偶在________ 。 (2) 两种蝴蝶成虫都________，寿命极短，一生只为________。 (3) 法布尔对________的求偶之谜最终未找到确切答案，对________则证实是靠气味。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 (1) 夜间；白天 (2) 不吃不喝；交配繁衍 (3) 大孔雀蝶；小阔条纹蝶 2.简答题 (1) 请从外形、稀有程度、求偶方式三个方面，简要对比两种蝴蝶的不同。 (2) 赏析：“它们身披华丽羽衣，只为一场盛大求婚奔赴而来。” 从修辞角度分析表达效果。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 (1) 外形：大孔雀蝶更大、栗色、大眼斑；小阔条纹蝶棕红、白点、体型小。稀有：大孔雀蝶较常见；小阔条纹蝶罕见。求偶：大孔雀蝶夜间、未探明；小阔条纹蝶白天、靠气味。 (2) 拟人，写出蝴蝶外形华美、求偶执着，表达作者赞美与敬畏。 3.思辨探究题（必做，提升思维） (1) 两种蝴蝶都 “为爱奔赴、不计代价”。有人说它们的生命很 “短暂而渺小”，也有人说它们 “执着而伟大”。你赞同哪一种？结合原著内容说明理由。 (2) 法布尔在研究中反复实验、细致观察、不断质疑。读完这两章，你觉得 “观察与实验” 对认识世界有什么意义？ 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 (1) 示例：赞同 “执着伟大”—— 短暂一生只为繁衍，跨越距离、不畏阻碍，体现生命韧性与使命力量。 (2) 示例：观察发现细节，实验验证猜想，避免主观臆断；严谨求实，才能接近真相，认识世界。 根据下列文段回答问题： 大孔雀蝶的一生，仿佛只为爱情而存在。它的口器已经退化，无法进食，成虫的寿命只有短短几天。在这几天里，雄蝶唯一的使命就是寻找雌蝶。哪怕隔着遥远的距离，哪怕途中有重重阻碍，它也会义无反顾地奔赴，哪怕最终一无所获，也从未停下追寻的脚步。法布尔为了弄清它的求偶秘密，做了一次又一次实验，却始终未能完全揭开这个谜团。 《昆虫记》蝶影寻踪・专项训练 1.思辨题（6分） 法布尔对大孔雀蝶的求偶探究，最终没有找到确切答案，却依然将这段研究记录在《昆虫记》中。有人说“这是失败的研究”，也有人说“这正是科学的魅力”。你认同哪种观点？请结合文本分析。 我认同“这正是科学的魅力”。科学的本质不是一定要得到明确答案，而是不断探索、勇于质疑、尊重事实的过程。法布尔虽然没有揭开大孔雀蝶的求偶之谜，但他通过多次实验，排除了光线、声音、气味等多种可能，积累了宝贵的观察数据，这种严谨求实、坚持不懈的探索精神，正是科学最动人的魅力；同时，他坦诚记录研究过程中的“未完成”，也体现了科学的真实性和客观性。 蝴蝶的世界藏着执着与浪漫，法布尔的实验藏着严谨与热爱。愿你们在阅读中观察生命、在思考中坚守目标，像蝴蝶一样奔赴热爱，像法布尔一样探索不止！ 教师寄语： 谢谢聆听 $