期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年三年级下册数学人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题 12分） 一、选择题（12分） 1．3平方米和2米比，（    ）。 A．较大 B．较小 C．无法比较 2．802÷8，商的末尾有几个0？（    ） A．0 B．1 C．2 3．下面三个图形中，面积最大的是（    ）。 A． B． C． 4．观察下图，正确的说法是（    ）。 A．甲、乙两图的周长相等，但甲图的面积大 B．甲、乙两图的面积相等，周长也相等 C．甲、乙两图的面积相等，但乙图的周长大 5．下图中，阴影部分的面积是（    ）平方厘米。 A．6 B．8 C．10 6．要使35□÷5的商的末尾有0，方框里面可以填（    ）。 A．0～5 B．0～4 C．1～4 第II卷（非选择题 88分） 二、填空题（20分） 7．劳动节是__月__日，教师节是__月__日。 8．在正确的下面的横线画“√”错的画“×”。 找一找小帆船在水中的倒影。 _______ _______ _______ 9．55里面有________个5，16个4是________。 10．859÷7的商是( )位数，商的最高位在( )位上。 11．一个多位数除以两位数，商是三位数．这个多位数可能是四位数或是五位数．　 　． 12．一位数除多位数，每次除得的余数要比除数大．　 　． 13．390÷3=　 　，这是这样口算的：　 　． 14．650除以一个两位数，商是两位数，除数最大是　 　，最小是　 　． 15．150的10倍是　 　，150是10的　 　倍． 三、判断题（12分） 16．的计算结果比3000小。( ) 17．630里连续减去9，减70次等于0。( ) 18．甲、乙两数同样大，相除后商是1，余数是0。( ) 19．一个边长为2米的正方形，长增加2米，宽增加1米，它的面积就增加8平方米。（ ） 20．李老师要到北京开会，4月31日才回来。( ) 21．课桌面的面积大约是40平方米。( ) 四、计算题（26分） 22．25÷4=    38÷6=    48÷8=    11000﹣400= 5000+2000=    1500﹣800=    500×8=    25×4= 130×3=    75÷9=    3000×3=    340+70= 23．列竖式计算． 342÷3 804÷5 2040÷6． 24．脱式计算。 （390＋30）÷7          340÷5÷4          898＋510÷5 五、解答题（30分） 25．某动物园的门票有以下两种购买方案： 方案1 成人：每人20元 学生：每人15元 方案2 团体10人以上（含10人） 每人18元 成人7人，学生3人，怎样购票合算？要付多少钱？ 26．李老师准备给学校乒乓球队买18副乒乓球拍，每副乒乓球拍39元。李老师带了800元钱，他带的钱够吗？ 27．食堂有面粉260千克，有大米6袋，每袋25千克．面粉比大米多多少千克？ 28．用竖式计算，带※的要验算． ※404÷23=    685÷17=    ※48×63= 29．列竖式计算．（带▲的要验算） ▲856﹣557=    ▲376+198=    36÷9= 52÷8=    304×8=   247×6= 30．2020年秋季荣怀小学一共有57个班级，平均每个班35人，全校一共有多少个学生？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年三年级下册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C C A B B 1．C 【分析】平方米是面积单位，米是长度单位，表示的意义不同，没办法比较。据此解答。 【详解】3平方米指的是面积的大小，2米指的是长度，意义不同，无法比较。 故答案为：C 2．C 【分析】在除法算式802÷8中，被除数为802，除数为8，根据整数除法的运算法则可知，被除数百位上的数能被整除，十位为0，小于除数8，则十位商0，再试多除一位，个位为2，与十0组合在一起，仍小于8，个位仍要商0，所以802÷8的商的末尾有两个0。 【详解】由于算式802÷8中，被除数百位上的数能被整除，十位为0，小于8，则十位商0，个位为2，小于8，个位仍要商0，所以802÷8的商的末尾有两个0。 故答案为：C 【点睛】整数除法的法则：先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面；每次除后余下的数必须比除数小。 3．C 【分析】计算出每个图形中小正方形的个数，个数最多的面积最大。 【详解】A．，有8个小正方形；     B．，有7个小正方形；     C．，有9个小正方形。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查学生对面积大小的比较。 4．A 【分析】将乙图形的边通过平移，乙图形的周长等于甲图形的周长，均为长6是厘米，宽是3厘米的长方形的周长，又由图示可知，甲图形的面积明显大于乙图形的面积，据此解答即可。 【详解】 甲图形的周长： （6＋3）×2 ＝9×2 ＝18（厘米） 乙图形的周长： （6＋3）×2 ＝9×2 ＝18（厘米） 甲图形的周长＝乙图形的周长 甲图形的面积明显大于乙图形的面积 所以，甲、乙两图的周长相等，但甲图的面积大。 故答案为：A 5．B 【分析】通过平移，将阴影部分看一个长4厘米，宽2厘米的长方形，再根据长方形的面积：长方形的面积＝长×宽，据此进行计算即可。 【详解】4×2＝8（平方厘米），阴影部分的面积为8平方厘米。 故答案为：B 【点睛】将阴影部分的面积转化为长方形的面积是解答本题的关键。 6．B 【解析】35□÷5中，前两位上的数字35除以5没有余数，所以要使商末尾有0，个位上的数字要不够除，也就是个位上的数字要小于5，据此解答即可。 【详解】要使35□÷5的商的末尾有0，方框里面可以填0~4。 故答案为：B。 【点睛】除数是一位数的除法的计算时，哪一位上不够除，就商0占位。 7． 5 1 9 10 【详解】根据我国节假日规定，劳动节是5月1日，教师节是9月10日。 8． × × √ 【分析】物体在水中的倒影就是镜面对称，是以水面为对称轴的轴对称图形，与实际物体上、下完全相反，前后方向一致。 【详解】由分析得： 第一个与小帆船前后方向不一致；所以× 第二个与小帆船上、下完全相同；所以× 第三个与小帆船上、下完全相反，前后方向一致。所以√ 9． 11 64 【分析】（1）求55里面有多少个5，根据整数除法的意义，用除法计算； （2）求16个4是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算。 【详解】55÷5＝11 16×4＝64 因此，55里面有11个5，16个4是64。 10． 三 百 【分析】根据整数除法的计算方法计算出算式的结果即可解答。 【详解】859÷7＝122……5，122是三位数，最高位在百位上。 【点睛】根据整数除法的计算方法计算出算式的结果比较容易解决此类问题。 11．√ 【详解】试题分析：可根据乘法和除法之间的关系：用一个两位数乘一个三位数，看它的积是几位数，进行解答． 解：根据以上分析知： 如100×10=1000，积是四位数， 900×90=81000，积是五位数， 所以一个多位数除以两位数，商是三位数．这个多位数可能是四位数或是五位数． 故答案为√． 点评：本题主要考查了学生根据乘除法之间的关系解答问题的能力． 12．× 【详解】试题分析：在除法算式里，余数一定小于除数，由此可以进行判断． 解；在除法算式里，余数一定小于除数， 如果大于除数，说明余数里面还有一个除数，不符合除法算式的要求． 故答案为×． 点评：本题考查了除法竖式计算的要求，得到的余数一定小于除数． 13．130，39个十除以3等于13个十即130 【详解】试题分析：把390看作39个十，就变成了39个十除以3，即计算39除以3，可以应用乘法口诀进行计算即可． 解：口算390÷3，想：390是39个十，39个十除以3等于13个一即130． 故答案为130，39个十除以3等于13个十即130． 点评：本题考查了口算除法，整十的数在除法运算中，可以把“十”看做一个单位，使问题简化，易于口算． 14．65；10 【详解】试题分析：商的位数判断方法：三位数除以两位数，商是几位数，要看被除数的前两位，如果它比除数大，商是两位数，如果它比除数小，商就是一位数，据此即可解答． 解：根据题干分析可得：要使商是两位数，则10≤除数≤65，所以除数最大是65；最小是10． 故答案为65；10． 点评：此题考查了商的位数的判断方法． 15．1500，15 【详解】试题分析：根据整数乘法的意义，150的10倍是150×10=1500；根据整数除法的意义可知，150是10的150÷10=15倍． 解：150×10=1500； 150÷10=15（倍）． 故答案为1500，15． 点评：求一个数的几倍是多少用乘法，求一个数是另一个数的多少倍，用除法． 16．√ 【分析】估算59×48时，将59估成60，48估成50，乘积是3000，将两个因数都估大了，则实际乘积应小于3000，据此判断。 【详解】由分析知，59×48的计算结果比3000小。 故答案为：√ 17．√ 【分析】根据题意，求减几次等于0，也就是求630里面有几个9，即630÷9。 【详解】630÷9＝70（次） 即连续减70次，结果等于0；所以原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。 18．× 【分析】除数不能为0，当甲、乙两数同样大，但不为0时，相除后商是1，余数是0，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，当甲乙两数相等，但不等于0时，相除后商是1，余数是0，原说法错误。 故答案为：× 【点睛】在除法算式中，除数不能为0。 19．正确 【详解】试题分析：根据正方形的面积公式S=a×a，求出原来正方形的面积，再根据长方形的面积S=ab求出后来长方形的面积，再相减即可得出答案． 解：（2+2）×（2+1）﹣2×2， =4×3﹣4， =12﹣4， =8（平方米）， 答：面积增加8平方米， 故答案为正确． 点评：本题主要是灵活利用正方形的面积公式S=a×a与长方形的面积S=ab及基本的数量关系解决问题． 20．× 【详解】4月一共30天，没有4月31日． 21．× 【详解】试题分析：根据生活经验、对面积单位和数据的大小，可知计量我们的课桌面积应用“平方分米”做单位，据此解答． 解：课桌面的面积大约是40平方分米，所以本题说法错误； 故答案为×． 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择． 22．25÷4=6…1， 38÷6=6…2， 48÷8=6， 11000﹣400=10600， 5000+2000=7000，    1500﹣800=700，    500×8=4000，    25×4=100， 130×3=390，    75÷9=8…3，    3000×3=9000，    340+70=410． 【详解】试题分析：根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可． 解： 25÷4=6…1，    38÷6=6…2，    48÷8=6，    11000﹣400=10600， 5000+2000=7000，    1500﹣800=700，    500×8=4000，    25×4=100， 130×3=390，    75÷9=8…3，    3000×3=9000，    340+70=410． 点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可． 23．114；160…4；340； 【详解】试题分析：根据除数是一位数的除法的计算法则，先用除数试除被除数的前一位数，如果它的前一位数比除数小，就试除前两位数，除到哪一位就把商写在哪位上面，每次的余数都要比除数小． 解：342÷3=114； 114 804÷5=160…4； 160 2040÷6=340； 340 点评：此题属于除数是一位数的基本练习题，主要考查对计算法则掌握和应用．我认为重点是向学生讲清算理和算法． 24．60；17；1000 【分析】（1）先算小括号里的加法，再算括号外的除法； （2）从左向右进行计算； （3）先算除法，再算加法。 【详解】（390＋30）÷7 ＝420÷7 ＝60 340÷5÷4 ＝68÷4 ＝17 898＋510÷5 ＝898＋102 ＝1000 25．购买团体票合算；要付180元 【分析】第一种方案：分开购买，即购买7张成人票和3张学生票，分别求出需要的钱数再相加； 第二种方案：全部购买团体票，一共需要购买7＋3＝10张团体票，由此求出需要的钱数； 然后比较两种方法需要的钱数，即可求解。 【详解】第一种方案：分开购买 20×7＋15×3 ＝140＋45 ＝185（元） 第二种方案：全部购买团体票 18×（7＋3） ＝18×10 ＝180（元） 180＜185 答：购买团体票合算；要付180元 【点睛】完成本题要根据票价的不同及学生人数与教师人数三个方面进行分析，从而得出最佳方案。 26．够 【分析】根据“单价×数量＝总价”计算出18副乒乓球拍的总价钱，再和800元进行比较，然后作出判断。 【详解】39×18＝702（元） 702元＜800元，够 答：李老师带的钱够。 【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握总价、单价、数量之间的关系是解答此题的关键。 27．面粉比大米多110千克 【详解】试题分析：要求面粉比大米多多少千克，要用面粉的重量减去大米的重量，面粉的重量已知是260千克，大米的重量是25×6=150千克． 解：260﹣25×6 =260﹣150 =110（千克）； 答：面粉比大米多110千克． 点评：本题的重点是求出大米的重量，再根据基本的数量：求一个数比另一个数多多少的方法解答． 28．17...13；40...5；3024 【详解】试题分析：本题根据整数除法与乘法的运算法则列竖式计算即可，验算时可根据乘法与除法的互逆关系进行验算． 解：404÷23=17…13． 验算： 685÷17=40…5； 48×63=3024； 验算： 点评：在完成有余数的整数除法时，要注意余数一定要小于除数． 29．299；574；4；6...4；2432；1482 【详解】试题分析：（1）根据整数的减法法则计算即可； （2）根据整数的加法法则计算即可； （3）（4）根据整数的除法法则计算即可； （5）（6）根据整数的乘法法则计算即可． 解：（1）856﹣557=299； 856 ﹣557 验算： 299 +557 （2）376+198=574； 376 +198 验算： 198 +376 （3）36÷9=4； （4）52÷8=6…4； （5）304×8=2432； 304 ×8 （6）247×6=1482． 247 ×6 点评：考查了整数的四则运算，关键是熟悉运算法则，正确计算． 30．1995个 【分析】根据题意，平均每班35人，有57个教学班就是有57个35，根据整数乘法的意义，用35×57解答即可。 【详解】35×57＝1995（个） 答：全校一共有1995个学生。 【点睛】本题关键是根据乘法的意义列式解答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $