精品解析：山东临沂市兰山区2025-2026学年统编版下学期一年级语文学情自测

2025—2026学年度下学期小学一年级期中调研 语文试题 时间：70分钟 分值：100☆ 等级： 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“秘”“自”“河”“前”的正确写法。 二、比一比，再组词。 2. 比一比，再组词。 花（ ） 他（ ） 吹（ ） 苗（ ） 地（ ） 吃（ ） 【答案】 ①. 花朵 ②. 他们 ③. 吹风 ④. 禾苗 ⑤. 土地 ⑥. 吃饭 【解析】 【详解】花：鲜花、花儿、花园。 他：他人、他乡、他日。 吹：吹气、吹牛、吹拂。 苗：树苗、幼苗、苗头。 地：大地、田地、地面。 吃：吃药、吃苦、吃惊。 三、读一读，把词语和拼音连起来。 3. 读一读，把词语和拼音连起来。 chuī luò shì qíng gǎn dòng yǒng gǎn 幸福 事情 吹落 感动 睡觉 忽然 勇敢 xìng fú hū rán shuì jiào 【答案】 【解析】 【详解】题干有三列，第一列和第三列是拼音，第二列是汉字。第一列、第二列与第三列相连。根据拼音与汉字的正确对应关系连线即可。 四、给加点的字选择正确的读音。（填序号） 4. 给加点的字选择正确的读音。（填序号） ①zhī ②zhǐ 院子里只（ ）有一棵树，树上住着两只（ ）喜鹊。 ①de ②děi 学习得（ ）用心才行，用心才能学得（ ）好。 ①liǎo ②le 长大后我了（ ）解到，端午节吃粽子是为了（ ）纪念爱国诗人屈原。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ② ④. ① ⑤. ① ⑥. ② 【解析】 【详解】注意区分多音字“只、得、了”的正确读音。 五、我会选择合适的词填空。（填序号） 5. 我会选择合适的词填空。（填序号） ①台 ②册 ③支 ④部 ⑤床 ⑥件 一（ ）上衣 一（ ）电视 一（ ）手机 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）被子 【答案】⑥ ① ④ ② ③ ⑤ 【解析】 【详解】“台”用于机器、设备等，比如电视、电脑等。 “册”用于装订成册的书籍等。 “支”用于杆状的东西，像笔、箭等。 “部”用于书籍、影片等，也可用于机器、仪器、交通工具等有一定整体结构的事物。 “床”做量词时，多用于床上用品，如被子等。 “件”用于个体事物，常用来计量衣物、事件等。 上衣属于衣物，用表示衣物的量词 “件”，对应序号⑥。 电视是大型固定电器，用量词“台”，对应序号①。 手机是小型便携电子设备，用 “部”，对应序号④。 书是成册的出版物，用 “册”，对应序号②。 铅笔是杆状书写工具，用 “支”，对应序号③。 被子是床上用品，用 “床”，对应序号⑤。 六、我会用音序查字法查字典。 6. 我会用音序查字法查字典。 生字 音序 音节 组一个词 止 ____ ____ ____ 洁 ____ ____ ____ 总 ____ ____ ____ 【答案】 ①. Z ②. zhi ③. 停止 ④. J ⑤. jie ⑥. 洁白 ⑦. Z ⑧. zong ⑨. 总是 【解析】 【详解】“止”读音为zhǐ，用音序查字法音序为Z，音节是zhi，“止”组词：止步、禁止、终止。 “洁”读音为jié，用音序查字法音序为J，音节是jie，“洁” 组词：洁净、清洁、整洁。 “总”读音为zǒng，用音序查字法音序为Z，音节是zong，“总”组词：总分、总共、总结。 七、我会连一连。 7. 我会连一连。 玩 算式 下 音乐 听 象棋 列 游戏 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是动词，第二列是名词，根据词语搭配的正确对应关系连线即可。 8. 我会连一连。 快乐的 小路 香甜的 小鸟 弯弯的 水果 美丽的 节日 【答案】 【解析】 【详解】题干中有两列，第一列为形容词，第二列为名词，根据词语搭配的正确对应关系连线即可。 八、照样子，写一写。 9. 照样子，写一写。 例：叽喳 叽叽喳喳 安静（ ） 叮咚（ ） 例：游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 【答案】 ①. 安安静静 ②. 叮叮咚咚 ③. 飞 ④. 飞 ⑤. 跑 ⑥. 跑 【解析】 【详解】例子中“叽喳”变成了“叽叽喳喳”，就是把词语里的两个字分别重复一次，组成AABB式，让词语更有节奏感。 示例：安静→安安静静 叮咚→叮叮咚咚 例子“游来游去”是A来A去式的词语，结构是：第一个字和第三个字相同，中间是“来”和“去”。 示例：走来走去、跳来跳去 10. 例：我们成长。我们在党的怀抱里幸福成长。 花儿开放。 _______________。 【答案】花儿在阳光下灿烂开放。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 例句把“我们成长”拓展为“在党的怀抱里幸福成长”，是添加了环境与状态修饰。仿写“花儿开放”时，要从环境（如阳光、花园等场景）、状态（像尽情、娇艳）等角度补充内容。 示例：花儿在春雨的滋润中悄悄开放。 11. 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ________很________，__________也很_____________。 【答案】 ①. 阳光 ②. 温暖 ③. 春风 ④. 温暖 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这个例句是一个并列句，它使用了相同的结构来描述两个不同的主体（树和喜鹊）都有相同的属性或状态（孤单）。我们可以仿照这种结构来构造一个新的句子。我们可以选择任意两个主体，并赋予它们相同的属性或状态。 示例：天空很广阔，大海也很广阔。 九、把古诗补充完整。 12. 把古诗补充完整。 （1）_____童子，_____师采药去。 （2）夜来_____ _____声，_____落知多少。 （3）_____ _____明月光，疑是地上霜。 （4）举头望明月，低头思_____ _____。 （5）桃花潭水深_____ _____，不及汪伦送我情。 【答案】 ①. 松下问 ②. 言 ③. 风 ④. 雨 ⑤. 花 ⑥. 床 ⑦. 前 ⑧. 故 ⑨. 乡 ⑩. 千 ⑪. 尺 【解析】 【详解】（1）书写时注意“松、言”的正确写法。 （2）书写时注意“雨”的正确写法。 （3）书写时注意“前”的正确写法。 （4）书写时注意“故”的正确写法。 （5）书写时注意“尺”的正确写法。 十、我会阅读短文，回答问题。 我会阅读短文，回答问题。 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 兰兰明白了，全家人为什么都喜欢这张画。 13. 本文共有（ ）个自然段。 14. 文中都有谁呢？请把他们圈出来。 【答案】13. 5##五 14. 兰兰 爸爸 妈妈 姥姥 【解析】 【导语】这篇短文以儿童视角，借兰兰画的小手串联家庭温情，构思精巧。语言质朴童趣，通过家人的不同回忆，勾勒出孩子用小手传递的关爱，情感真挚细腻，既展现了家人的温暖互动，也传递了平凡小事中的亲情，充满感染力。 【13题详解】 判断自然段时，以每段开头空两格为标准，数得文中共有五个独立自然段，因此空缺处填5。 【14题详解】 通读全文，文中出现的人物分别是兰兰、爸爸、妈妈、姥姥，按题目要求将这些人物圈出即可。 十一、看图写话。 15. 细心看图，图中的小朋友在什么地方？天气怎样？他们在干什么？心情怎样？用几句话写下来。 【答案】例文： 春天来了，天气晴朗，微风习习，小明和小红来到郊外的草地上放风筝。小明手里拉着风筝线，让蜻蜓形状的风筝越飞越高，小红跟在旁边跑着笑着，连旁边的小狗也跟着蹦蹦跳跳，蝴蝶也好像被吸引过来，围着他们飞舞，大家的脸上都洋溢着快乐的笑容，玩得可开心了。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的场景（户外的草地，有树木、蝴蝶、小狗）、天气（晴朗有风，适合放风筝）、人物动作（男孩和女孩一起拉着风筝线奔跑）、表情（两人都带着笑容），判断出小朋友们在户外放风筝，再用通顺连贯的话语表述出来。 附加题 一、连线 16. 连线 清明时节雨纷纷 笑问客从何处来 黑发不知勤学早 路上行人欲断魂 不知细叶谁裁出 白首方悔读书迟 停车坐爱枫林晚 二月春风似剪刀 儿童相见不相识 霜叶红于二月花 【答案】 【解析】 【详解】“清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。”出自杜牧《清明》。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”出自颜真卿《劝学》。 “不知细叶谁裁出 ， 二月春风似剪刀。”出自贺知章《咏柳》。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自杜牧《山行》。 “儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章《回乡偶书》。 根据正确对应关系连线即可。 二、选词填空（填序号） 17. 选词填空（填序号） （1）春种一粒（ ），秋收万颗子。 ①麦 ②粟 （2）人闲（ ）落，夜静春山空。 ①桃花 ②桂花 （3）来日绮窗前，（ ）著花未。 ①寒梅 ②腊梅 【答案】 ①. ② ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】（1）“春种一粒粟，秋收万颗子。”出自唐代诗人李绅的《悯农二首・其一》。 （2）“人闲桂花落，夜静春山空。”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。 （3）“来日绮窗前，寒梅著花未。”出自唐代诗人王维的《杂诗三首・其二》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期小学一年级期中调研 语文试题 时间：70分钟 分值：100☆ 等级： 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 二、比一比，再组词。 2. 比一比，再组词。 花（ ） 他（ ） 吹（ ） 苗（ ） 地（ ） 吃（ ） 三、读一读，把词语和拼音连起来。 3. 读一读，把词语和拼音连起来。 chuī luò shì qíng gǎn dòng yǒng gǎn 幸福 事情 吹落 感动 睡觉 忽然 勇敢 xìng fú hū rán shuì jiào 四、给加点的字选择正确的读音。（填序号） 4. 给加点的字选择正确的读音。（填序号） ①zhī ②zhǐ 院子里只（ ）有一棵树，树上住着两只（ ）喜鹊。 ①de ②děi 学习得（ ）用心才行，用心才能学得（ ）好。 ①liǎo ②le 长大后我了（ ）解到，端午节吃粽子是为了（ ）纪念爱国诗人屈原。 五、我会选择合适的词填空。（填序号） 5. 我会选择合适的词填空。（填序号） ①台 ②册 ③支 ④部 ⑤床 ⑥件 一（ ）上衣 一（ ）电视 一（ ）手机 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）被子 六、我会用音序查字法查字典。 6. 我会用音序查字法查字典。 生字 音序 音节 组一个词 止 ____ ____ ____ 洁 ____ ____ ____ 总 ____ ____ ____ 七、我会连一连。 7. 我会连一连。 玩 算式 下 音乐 听 象棋 列 游戏 8. 我会连一连。 快乐的 小路 香甜的 小鸟 弯弯的 水果 美丽的 节日 八、照样子，写一写。 9. 照样子，写一写。 例：叽喳 叽叽喳喳 安静（ ） 叮咚（ ） 例：游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 10. 例：我们成长。我们在党的怀抱里幸福成长。 花儿开放。 _______________。 11. 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 ________很________，__________也很_____________。 九、把古诗补充完整。 12. 把古诗补充完整。 （1）_____童子，_____师采药去。 （2）夜来_____ _____声，_____落知多少。 （3）_____ _____明月光，疑是地上霜。 （4）举头望明月，低头思_____ _____。 （5）桃花潭水深_____ _____，不及汪伦送我情。 十、我会阅读短文，回答问题。 我会阅读短文，回答问题。 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪!” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 兰兰明白了，全家人为什么都喜欢这张画。 13. 本文共有（ ）个自然段。 14. 文中都有谁呢？请把他们圈出来。 十一、看图写话。 15. 细心看图，图中的小朋友在什么地方？天气怎样？他们在干什么？心情怎样？用几句话写下来。 附加题 一、连线 16. 连线 清明时节雨纷纷 笑问客从何处来 黑发不知勤学早 路上行人欲断魂 不知细叶谁裁出 白首方悔读书迟 停车坐爱枫林晚 二月春风似剪刀 儿童相见不相识 霜叶红于二月花 二、选词填空（填序号） 17. 选词填空（填序号） （1）春种一粒（ ），秋收万颗子。 ①麦 ②粟 （2）人闲（ ）落，夜静春山空。 ①桃花 ②桂花 （3）来日绮窗前，（ ）著花未。 ①寒梅 ②腊梅 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $