生物终极押题猜想（辽宁专用）2026年中考生物终极冲刺讲练测

**基本信息** 以辽宁地域情境为载体，构建“考情分析-典例精析-精练通关”体系，融合生命观念与探究实践，实现从微观到宏观知识网络的系统性突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |微观探秘等8大猜想|每模块含原创/改编题5-10道|概念辨析、变量控制、对照实验设计、图表信息转化|从细胞结构→生物体功能→生态系统，形成“结构与功能相适应”“物质能量观”的逻辑链|

2026年中考生物终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 微观探秘与生命建构…………………………………………………………………………2 （生物体的结构层次、显微镜操作、动植物细胞结构与功能、细胞分裂分化、动植物体结构层次） 押题猜想二 万物共荣与生物多样性………………………………………………………………………6 （生物的多样性、动植物类群、微生物、生物分类、生物多样性保护） 押题猜想三 知行健康与人体奥秘…………………………………………………………………………11 （人体的结构与功能、消化、呼吸、循环、泌尿、神经调节、人体生理） 押题猜想四 生命护佑与健康生活…………………………………………………………………………18 （免疫预防与人体健康、传染病、免疫、健康生活方式、食品安全） 押题猜想五 绿色基石与植物生理…………………………………………………………………………21 （植物的生活、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、被子植物的一生、农业应用） 押题猜想六 生命赓续与遗传进化…………………………………………………………………………29 （生物的遗传与进化、生殖、遗传变异、基因与性状、生物进化、育种技术） 押题猜想七 自然万象与生态家园…………………………………………………………………………33 （生物与环境、生态系统、食物链食物网、物质循环、能量流动、生态保护） 押题猜想八 科学探究与真实情境…………………………………………………………………………37 （实验探究、实验设计、变量控制、对照实验、现象分析、结论推导等） 押题猜想一 微观探秘与生命建构 （生物体的结构层次、显微镜操作、动植物细胞结构与功能、细胞分裂分化、动植物体结构层次） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【原创题】春天到了，校园生物兴趣小组的同学们在踏青、做显微观察、探究单细胞生物应激性的过程中，对身边各种生物的细胞结构与功能展开了讨论，下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　） A.诗句“桃花浪暖多肥鳜”提到的两种生物细胞都含有细胞壁和线粒体 B.使用显微镜观察拟南芥根尖分生区细胞临时装片时，观察到部分细胞中有染色体 C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都属于保护组织 D. 草履虫遇到食盐会逃避，这是神经系统调节的结果 【答案】B 【解析】本题考查动植物细胞结构与功能、细胞分裂过程（染色体变化最明显）、细胞分化形成动植物体的组织以及单细胞生物能够独立完成各项生命活动的理解，结合初中生物核心知识设计选项。 A：诗句“桃花浪暖多肥鳜”提到的两种生物是桃树和鳜鱼，考查的是植物细胞和动物细胞结构组成的异同点，桃树和鳜鱼细胞都有线粒体，但桃树植物细胞特有细胞壁，A 错误。 B：拟南芥根尖分生区部分细胞正在进行细胞分裂，染色体变化最明显，B 正确。 C：洋葱鳞片叶内表皮细胞属于保护组织，人口腔上皮细胞属于上皮组织，C 错误。 D：草履虫是单细胞生物，没有神经系统这一结构层次。遇到食盐会逃避，是对外界刺激的反应。D 错误。 故选 B。 【易错点提示】混淆动植物细胞的结构差异，误以为动物细胞也有细胞壁；洋葱鳞片叶内表皮细胞属于保护组织，人口腔上皮细胞属于上皮组织，都具有保护功能。除此之外，具有相同营养功能，但是名称不同的还有植物的薄壁组织与人和动物体的结缔组织。 分析有理·押题有据 动植物细胞结构与功能、生物体具有一定的结构层次并能完成各项生命活动是中考生物“生物体结构层次”主题的核心内容，会以选择题、识图题形式出现，且常结合观察实验、生活实例考查概念辨析。该知识点可与 “生物体的结构层次”“植物的生活”“人体的结构与功能” 等内容结合命题，符合中考综合性考查趋势。中考近年倾向于用真实情境考查 “结构与功能相适应” 、“部分与整体相统一”的生命观念，本题选项设计贴合这一命题方向。 终极猜想·精练通关 1．【原创题】人类大脑中的多巴胺能神经元负责发出支配身体动作指令，这种神经元消耗大量能量。如果它们的线粒体出了问题，身体就失去了能发出指令的指挥员，最著名的疾病就是帕金森病。2026年3月18日，中国科学院广州生物医药与健康研究院细胞器与干细胞研究组发表研究论文《胶囊化线粒体移植可减轻线粒体和帕金森病模型的功能障碍》，红细胞膜把健康的线粒体包裹起来，做成一个微小的“胶囊”，成功通过膜融合将线粒体导入帕金森病小鼠细胞，有望预防人类线粒体DNA缺失综合征、利氏综合征和帕金森病。 下列有关叙述错误的是（　　） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B．线粒体是细胞中的“发电厂”，通过呼吸作用分解有机物为细胞生命活动提供能量 C．成熟的红细胞含有细胞核和血红蛋白 D．细胞膜具有控制细胞内外物质进出的功能 【答案】C 【详解】A．神经元，又称为神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，A正确。 B．线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，可通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来供细胞利用，B正确。 C．成熟的红细胞没有细胞核，含有血红蛋白，C错误。 D．细胞膜具有控制细胞内外物质进出的功能、保护细胞内部结构，维持细胞内环境的相对稳定，D正确。 故C错误。 2.学校举办初中生物实验操作技能大赛，参赛选手正在完成洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作，下图是操作示意图。下列说法错误的是（    ） A．切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体流出，这些液体主要来自液泡 B．制作临时装片的正确操作顺序是c→d→b→a C．过程d在取材时要做到撕取的内表皮薄而透明 D．过程b操作不当，会导致视野中出现气泡 【答案】D 【详解】A．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，A正确。 B．在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水；③取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；④展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 因此正确操作顺序是c→d→b→a，B正确。 C．使用显微镜观察时，观察材料应是薄而透明，厚薄均匀，这样才能让光透过材料，便于观察。C正确。 D．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，是过程a操作不当，D错误。 故D错误。 3．银杏树是辽宁省丹东市的市树，九纬路、六纬路、七经街三条街上的银杏树年龄都超过100岁了，平均树龄120岁，至今仍在不断增粗。银杏树茎能持续长粗是因为茎内的形成层中具有（    ） A．输导组织 B．薄壁组织 C．分生组织 D．保护组织 【答案】C 【详解】A. 输导组织包括导管和筛管，主要负责水分和养分的运输，不参与茎的增粗，A错误。 B. 薄壁组织主要进行营养储存和光合作用，无分裂增粗功能，B错误。 C．银杏属于木本植物，茎中的形成层属于分生组织，具有强烈的细胞分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，向内形成木质部，向外形成韧皮部，从而使银杏树茎逐年加粗，C正确。 D. 保护组织主要起保护作用，不参与细胞分裂，D错误。 故 C正确。 4．下列生物中，属于能够进行光合作用的单细胞生物的是（    ） A．衣藻 B．草履虫 C．大肠杆菌 D．酵母菌 【答案】A 【详解】A．衣藻属于单细胞藻类，细胞内含有杯状叶绿体，能利用光能进行光合作用，制造有机物，A正确。 B．草履虫是单细胞动物，无叶绿体，不能进行光合作用，靠口沟纤毛摆动摄取水中的细菌、藻类等微小生物作为食物，食物泡消化和吸收营养物质，胞肛排出未被消化的食物残渣，B错误。 C．大肠杆菌是单细胞细菌，无叶绿体，不能进行光合作用，靠摄取现成有机物生活，C错误。 D．酵母菌是单细胞真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，通过发酵或吸收有机物，D错误。 故A正确。 5．随神舟二十一号飞船返回的还有实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻（被子植物）等9种生命实验样品。如图是建构的生物体结构层次的概念模型。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻等都是由Ⅰ构成的 B．Ⅰ→Ⅱ的过程涉及细胞分裂和分化，细胞内的遗传物质没有变化 C．小鼠体内的血液和金鱼藻的茎都属于Ⅲ这一结构层次 D．Ⅳ是斑马鱼和金鱼藻结构层次的主要区别 【答案】C 【详解】A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，可见Ⅰ细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确。 B．Ⅰ→Ⅱ的过程涉及细胞分裂和分化。细胞分裂后，亲代细胞和子代细胞的遗传物质相同无变化。由形态相似，结构、功能相同的Ⅰ细胞联合在一起形成的细胞群，叫做Ⅱ组织，组织细胞内的遗传物质相同，B正确。 C．小鼠体内的血液属于结缔组织，鱼藻的茎是营养器官，图中Ⅲ是器官，C错误。 D．斑马鱼属于动物体有Ⅳ系统，金鱼藻属于植物体没有Ⅳ系统，D正确。 故选 C。 6．（改编2025七年级上·安徽·专题练习）图中甲图为显微镜，乙图是一组目镜标有“5×”和“16×”字样、物镜标有“10×”和“40×”字样的镜头，丙图是在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像，丁图和戊图是动植物细胞示意图，据图回答问题： (1)欲将丙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央，将装片向__________移动；如果需要放大640倍观察，目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头__________（填乙图序号）。此时视野范围较小、亮度较暗、细胞数目较__________、物像较大。 (2)换成高倍镜后，视野较暗，应调大显微镜的光圈，将乙图⑤调成________（填“平”或“凹”）面镜。 (3)使用显微镜观察临时装片时，为了使物像更加清晰，可以调节__________（填甲图序号和结构名称）。 (4)丙图观察到部分细胞正在进行细胞_________过程，该过程中变化明显的物质位于____________（填丁图和戊图中的字母和结构名称），是细胞生命活动的控制中心。 (5)小明同学在跨学科实践·模型制作活动中，制作了丁图人口腔上皮细胞和戊图菠菜叶肉细胞结构模型，他还应该补充标注__________、__________等结构，才能符合模型结构完整性指标。 【答案】(1) 右上方 ③ 少（2）凹（3）3细准焦螺旋（4）分裂 C细胞核（5）线粒体 叶绿体 【详解】（1）通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央。 图甲中：①②无螺纹，是目镜；③④有螺纹，是物镜。显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。因此，要将160倍（目镜16×、物镜10×）的物像放大至640倍，16×的目镜不需要换，转动转换器将物镜换成物镜③40×，则显微镜的放大倍数为16×40＝640倍，显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野越暗。 （2） 物镜换成高倍镜后，如果视野太暗，调节遮光器将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，增加视野亮度。 （3） 分析：1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4物镜，5反光镜。调节细准焦螺旋使物像更加清晰。 （4） 部分细胞内能看到染色体说明正在进行细胞分裂过程，染色体是该过程中变化明显的物质，位于细胞核，是细胞生命活动的控制中心，丁图和戊图中的字母C代表细胞核。 （5） 分析：图中A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡。菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的不同点：菠菜叶肉细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体。因此两个图还缺线粒体、叶绿体。 押题猜想二 万物共荣与生物多样性 （生物的多样性、动植物类群、微生物、生物分类、生物多样性保护等） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【原创题】材料：辽宁白狼山国家级自然保护区位于葫芦岛市建昌县境内，地处我国燕山山脉最东侧余脉之一的松岭山系上。2011 年 4 月晋升为国家级自然保护区。2023年保护区内发现两处天然侧柏古树群，成为东北最大天然侧柏林。辽宁白狼山国家级保护区内哺乳类有6目13科29种；鸟类15目、33科、152种；爬行动物有2目4科12种；两栖动物有1目3科5种；鱼类2目3科23种。保护区内昆虫资源丰富，共有11目83科482种，以鳞翅目的种类最多，共28科225种，占保护区已知昆虫种数的46.68%。 图1 图2 图3 “读万卷书，行万里路”。父母希望让生物学知识在自然课堂中“活起来”，五一假期带着初中生小丽自驾来到白狼山国家级自然保护区游玩，父母特意给小丽出了下面小题。 (1)如图1所示的侧柏叶鳞形，灰褐色种子裸露没有果皮包被，因此侧柏属于________植物。他们看到了如图2所示的一种植物，根据其结构特点，判断它属于________植物。 (2)他们在树叶上看到了如图3所示的一种动物，身体和附肢都分节，有两对翅和三对足，属于________动物门昆虫________（填生物分类等级）鳞翅目的珍蛱蝶。与珍蛱蝶不同，将哺乳类、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类归为一类，是因为这些动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为________动物。这些动物中体温恒定的类群是__________________。 (3)为了保护该地区珍稀动植物，建立白狼山自然保护区，该措施属于________________。 【答案】(1)裸子 蕨类(2)节肢 纲 脊椎 鸟类和哺乳类(3)就地保护 【解析】本题以辽宁白狼山国家级自然保护区为情境，考查生物多样性及其保护的核心知识，结合本地生态保护热点设计选项。 (1)题目中描述侧柏“种子裸露，没有果皮包被”，这是裸子植物最显著的特征，所以侧柏属于裸子植物。如图2所示的植物具有根茎叶，孢子囊产生孢子繁殖后代，属于蕨类植物的特征。 (2) 图3中的珍蛱蝶“身体和附肢都分节，有两对翅和三对足”，这是昆虫的典型特征。昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物门。生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。题目中提到的“鳞翅目”属于“目”这一等级，而“昆虫”属于纲（昆虫纲）。题目中提到的哺乳类、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类，它们的共同特征是体内都有由脊椎骨组成的脊柱，因此统称为脊椎动物。这些动物中体温恒定的类群是是鸟类和哺乳类。 (3)保护生物多样性的措施有：就地保护、易地保护、法制教育和管理等。其中建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性最有效的措施。 【易错点提示】 (1) 裸子植物容易和被子植物混淆，判断依据：种子裸露、无果皮包被是裸子植物，种子外有果皮包被形成果实是被子植物。 (2) 生物分类等级：界→门→纲→目→科→属→种。混淆目、纲、科的前后层级顺序。 脊椎动物与无脊椎动物区分易错：体内有脊椎骨组成脊柱的是脊椎动物；昆虫体内无脊柱，属于无脊椎动物。易错写成 “无脊椎动物”。 (3) 保护生物多样性最有效的措施是就地保护，主要场所是建立自然保护区。易错写成：迁地保护（迁出原地，移入动物园、植物园、繁育中心）。 分析有理·押题有据 本考点为必考考点，生物多样性及其保护是中考生物的核心内容，辽宁中考常考辨析植物、动物和微生物的特征进行生物分类以及生物与环境相适应的形态结构、生理特征和生活方式。新课标阐述了 “生态文明建设” 和生态安全，因此命题常常结合本地生态系统，考查学生的区域认知与社会责任意识。该知识点可与 “生物与环境”、“生态系统” 、引起传染病的病原体等内容结合，以选择题、识图题或材料题形式出现，符合中考综合性考查趋势。本题以辽宁白狼山国家级自然保护区为情境，贴合辽宁地域特色，实现了知识考查与践行生态保护素养培育的有机结合。 终极猜想·精练通关 1．金鱼藻、轮藻、莫丝藻、山椒藻等都是常用的绿色水生造景生物。下表是某同学观察了这四种生物后完成的记录表，“√”表示有此结构，“×”表示无此结构。根据表中信息判断，属于藻类的是（  ） 生物名称 根 茎 叶 种子 金鱼藻 √ √ √ √ 轮藻 × × × × 莫丝藻 × √ √ × 山椒藻 √ √ √ × A．金鱼藻 B．轮藻 C．莫丝藻 D．山椒藻 【答案】B 【详解】A. 金鱼藻用种子繁殖，有根、茎、叶的分化，属于被子植物。 B. 轮藻没有真正的根、茎、叶的分化，通过孢子等方式繁殖，属于藻类植物。 C. 莫丝藻有类似茎和叶的结构，但没有真正的根，也没有输导组织。 属于苔藓植物。 D. 山椒藻有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，通过孢子等方式繁殖，属于蕨类植物。 可见ACD错误，B正确。 2．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理功能和生活方式。下列说法科学的是（　　） A．鲫鱼和鲸在水中生活用鳃呼吸 B．青蛙的体表覆盖鳞片，适应陆地生活 C．家鸽前肢变成翼适应飞行 D．体温恒定的动物只有哺乳动物，胎生提高了后代的出生率 【答案】C 【详解】A．鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鲸属于哺乳动物，生活在水中，用肺呼吸，故A错误。 B．青蛙是两栖动物，皮肤裸露、湿润，可辅助呼吸；体表覆盖鳞片的是爬行动物（如蜥蜴、蛇）。故B错误。 C．家鸽属于鸟类，前肢特化成翼，翼是飞行器官，适应空中飞行生活，故C正确。 D．体温恒定不是哺乳动物特有的生理特点，鸟类也属于恒温动物，胎生的意义是提高后代成活率，不是提高出生率。故D错误。 故C正确。 3．【原创题】创伤弧菌是一种细菌，常存在于海水、虾蟹贝类等海洋生物体表，人体破损皮肤接触海水或生食未煮熟海鲜，极易引发感染，严重时可危及生命。中华流行病学杂志于2025年7月发表文章《创伤弧菌感染诊治、预防专家共识》：“近年来，随着全球气候变暖、海水温度上升，创伤弧菌的生存环境不断扩大，地理分布北扩，感染发病率呈上升趋势，感染季节延长”。下列关于创伤弧菌的表述正确的是（　　） A. 创伤弧菌属于真核生物，有成形的细胞核 B. 是单细胞生物，不能独立完成生命活动 C. 气候变暖使海水升温，利于创伤弧菌的出芽繁殖 D. 感染后，患者可遵医嘱服用抗生素治疗 【答案】D 【详解】A．创伤弧菌属于细菌，细菌是原核生物，没有成形的细胞核。A 错误。 B. 创伤弧菌是单细胞细菌，一个细胞就能独立完成生长、繁殖、代谢等全部生命活动。B 错误。 C. 细菌的生殖方式是分裂生殖；出芽生殖是酵母菌等生物的繁殖方式，创伤弧菌不进行出芽繁殖。气候变暖海水升温，只是为它分裂繁殖提供适宜温度。C 错误。 D . 抗生素能够抑制或杀死细菌，创伤弧菌属于细菌，感染后可在医生指导下遵医嘱服用抗生素治疗。D 正确。 故D正确。 4．某同学为检测耳机在消毒前后细菌的数量，进行了如下实验：准备两套装有培养基的培养皿，将耳机在消毒前后分别接触两个培养基，盖好培养皿，培养一段时间后进行观察。下列说法错误的是（　　） A．两套培养皿中培养基的营养物质应该完全相同 B．细菌接种到培养基后要进行灭菌处理 C．接种后的细菌在培养基上进行分裂生殖 D．培养的过程要为细菌提供适宜的温度 【答案】B 【详解】A．对照实验要求除研究变量外，其他条件均相同，两套培养皿中培养基的营养物质完全相同，才能确保实验结果差异是由耳机是否消毒导致的，A正确。 B．装有培养基的培养皿应在接种前进行灭菌处理，若接种后灭菌会杀死接种的细菌，无法完成检测细菌数量的实验目的，B错误。 C．细菌主要通过分裂生殖繁殖后代，真菌的生殖方式多样，除孢子生殖外，酵母菌等还可进行出芽生殖，C正确。 D．细菌生长繁殖需要适宜的温度，培养过程提供适宜温度能保证细菌正常生长，便于后续观察细菌数量，D正确。 5．盐城黄海湿地滩涂生长着多种盐生植被，互花米草原产于北美东海岸及墨西哥湾，有改良盐碱地等作用。引入国内后由于没有天敌，挤占了碱蓬、白茅等本土物种的生存空间。下表列举了三种盐生植物的分类关系，下列说法正确的是（       ）    种 属 科 目 纲 门 互花米草 米草属 禾本科 禾本目 单子叶植物纲 被子植物门 白茅 白茅属 盐地碱蓬 碱蓬属 苋科 石竹目 双子叶植物纲 A．表中所列最大分类单元是种 B．三种植物种子的营养物质都储存在子叶中 C．白茅和盐地碱蓬的亲缘关系更近 D．互花米草造成了外来物种入侵现象 【答案】D 【详解】A．生物分类等级从大到小：界、门、纲、目、科、属、种，表中所列最大分类单元是门，故A错误。 B．据表格可知互花米草、白茅属于单子叶植物，种子营养物质储存在胚乳，不是子叶。盐地碱蓬属于双子叶植物，营养物质储存在子叶，故B错误。 C. 分类单位越小，亲缘关系越近。互花米草、白茅同科（禾本科）；盐地碱蓬和它们不同科、不同目但同纲。同科的互花米草、白茅亲缘最近，故C错误。 D. 互花米草造成了外来物种入侵现象。故D正确。 6. “微生物”给大众的印象就是肉眼看不见，能使人生病的生物。其实微生物包括的种类很多，并且有很多微生物于人类都是有益的。以下是五类微生物示的意图，请据图回答下列问题。 (1)图______（填字母代号）代表的生物是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_________组成。 (2)上图中属于没有成形细胞核的原核生物的是______（填字母代号）类生物。 (3)图C类生物中，有些会产生______，可以用来治疗图______类生物（填“A”或“B”）感染的疾病。 (4)图E中的a代表的是______，图中的C、D、E类生物都可以通过产生a来繁殖后代，其中，图D类生物还可以进行_______生殖。 【答案】(1) A　遗传物质 (2) B (3) 抗生素　B (4) 孢子　出芽 【详解】图中的A是病毒，B是细菌，C是青霉菌，D是酵母菌，E是蘑菇，a是孢子。 （1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。图A是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （2）图B是细菌，细菌细胞内无成形的细胞核，属于原核生物。 （3）图C表示的是青霉菌等真菌类，有些真菌（如青霉菌）可以产生抗生素，抗生素主要用于抑制或杀死细菌（图B）的感染性疾病，而对病毒（图A）性疾病无效。 （4）图E中的a代表的是孢子，图中的C青霉菌、D酵母菌、E蘑菇都是真菌，都可以通过产生a孢子来繁殖后代，其中，图D酵母菌在环境适宜时还可以进行出芽生殖。 押题猜想三 知行健康与人体奥秘 （人体的结构与功能、消化、呼吸、循环、泌尿、神经调节、人体生理） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【新情境】为响应“健康中国”战略，某公司开展“践行健康中国，筑牢健康防线”职工专项体检活动，图中序号表示结构，字母ABC表示系统或器官，字母abcdef表示生理过程。结合所学知识回答下列问题： (1)胶囊内镜是一种可以吞服的微型摄像机，它能够随着消化道的蠕动，拍摄消化道各部位的内部情况，帮助医生诊断疾病。胶囊内镜依次经过消化道的顺序是口腔→咽→食管→____________（填序号和箭头）→肛管。 (2)大家完成体检后开始进食，消化腺______（填⑦或⑨）分泌的消化液参与蛋白质的消化，最终消化成的氨基酸经过b______（填生理过程名称）进入血液。 (3)李明最近出现上腹饱胀、反酸、嗳气等消化道不适症状，通过C14呼气试验检测是否感染幽门螺旋杆菌，进行过程a检测时，他的肋间肌和_______（填肌肉名称）均处于舒张状态。 (4)当血液流经肾脏时，部分葡萄糖因为①和③的____________（填生理过程名称）作用暂时离开血液，最终又因为________（填序号和结构名称）作用回到血液中。因此，正常人的尿液中一般不含葡萄糖。 (5)人体内的代谢废物除了过程a和d外，还可以通过过程c皮肤中____________（填结构名称）排出部分尿素、无机盐和水等物质。 (6)体检项目增强 CT是静脉注射造影剂（碘造影剂） 后，再做 CT 扫描，让病灶、血管、组织看得更清楚。小王在静脉注射时，心里害怕到胳膊躲闪针头，这属于__________反射。造影剂随血液循环依次经过心脏四个腔的顺序是___________（用字母和箭头表示）。 【答案】(1)⑧→⑩→⑪ (2)⑨ 吸收 (3)膈肌 (4)滤过 ④重吸收 (5)汗腺 (6)条件 A→B→C→D 【分析】本题以社区健康科普为情境，考查人体生理核心知识，结合河北本地常见健康场景设计选项。 题图中：A右心房，B右心室，C左心房，D左心室，①肾小球，②入球小动脉，③肾小囊，④肾小管，⑤小静脉，⑥集合管，⑦肝（分泌胆汁），⑧胃，⑨胰（分泌胰液，含蛋白酶），⑩小肠，⑪大肠。呼吸过程：a 表示呼气（肋间肌和膈肌舒张）。b 表示营养物质吸收进入血液。d 表示尿液排出（泌尿系统）。c 表示汗液分泌（皮肤汗腺）。 【详解】(1) 胶囊内镜随消化道蠕动，依次经过：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛管。 图中胃、小肠、大肠常分别标为 ⑧、⑩、⑪，故答案为：⑧→⑩→⑪ (2) 参与蛋白质消化的消化液含蛋白酶，来自胰腺（图中常标⑨），故填 ⑨。 氨基酸通过 b 吸收 过程进入血液。吸收的氨基酸经循环系统，依次经过心脏四个腔：右心房→右心室 →左心房→左心室。顺序为A→B→C→D。故答案为：⑨；吸收；A→B→C→D。 (3) C14呼气试验检测时，过程 a 为呼气。呼气时，肋间肌和膈肌均舒张，胸廓容积减小，气体呼出。 故填：膈肌 (4) 血液流经肾脏时，葡萄糖因 ①肾小球 和 ③肾小囊 的 滤过 作用暂时离开血液进入原尿；之后原尿流经 ④肾小管 时，葡萄糖被全部 重吸收 回血液，故正常尿液不含葡萄糖。 故答案为：滤过；④肾小管 (5)除呼气（a）和排尿（d）外，皮肤通过汗腺分泌汗液，排出部分尿素、无机盐和水等代谢废物（过程 c）。故填：汗腺 (6)因为害怕是后天通过经验（如曾经疼痛或听说疼痛）建立的，需要大脑皮层参与。反射类型属于条件反射。血液循环路径：静脉注射碘造影剂，药物进入静脉血，沿上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身。故答案为：条件，A→B→C→D。 【易错点提示】小心混淆小肠和大肠的位置；吸气和呼气时，肋间肌和膈肌的状态易混淆；对心脏结构与血液循环、尿液形成的生理过程理解不清；混淆条件反射和非条件反射。 分析有理·押题有据 本考点为必考考点，人体的结构与功能是辽宁省中考生物的核心内容，几乎每年都会以选择题或图文结合的题目形式出现，且常结合血常规化验、尿常规化验等体检项目、疾病病因分析、急救常识等真实情境考查概念辨析。该知识点可与 “健康生活”、“神经调节” 等内容结合命题，符合中考综合性考查趋势。本题以体检场景为背景，贴合人们生活实际，体现了新课标下 “健康中国” 的命题导向。 终极猜想·精练通关 1．2026年，我国计划发射神舟二十三号载人飞船执行太空实验任务。能为航天员提供能量的营养物质是（　　） A．水、无机盐、淀粉 B．糖类、蛋白质、脂肪 C．脂肪、水、无机盐 D．蛋白质、脂肪、维生素 【答案】B 【详解】A．水、无机盐不能为人体提供能量，仅淀粉（糖类）可提供能量，故A错误。 B．糖类是主要供能物质，蛋白质可提供能量且能构成组织细胞，脂肪是备用能源物质，这三类均能为人体提供能量，故B正确。 C．水、无机盐不能为人体提供能量，仅脂肪可提供能量，故C错误。 D．蛋白质、脂肪能提供能量，但维生素不能为人体提供能量，故D错误。 2．“白肺”是指重症肺炎患者在X光线下，肺部显影呈大片的白色状，肺组织可能出现水肿和纤维化的改变。如图是患者体内肺泡与血液气体交换示意图，a、b分别代表两种气体。下列有关叙述正确的是（     ） A．肺是呼吸系统主要的呼吸器官 B．a为氧气，b为二氧化碳 C．b进入血液使血液由动脉血变为静脉血 D．与正常人相比，“白肺”患者肺内气体交换能力更强 【答案】A 【详解】从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。这样血液由肺动脉送来的含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了肺静脉运走的含氧多二氧化碳少的动脉血了。图示是人体肺泡与血液气体交换示意图，a表示二氧化碳、b表示氧气。 A．人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是主要的呼吸器官，A正确。 B．肺泡内的氧气（浓度高）进入血液； 血液中的二氧化碳（浓度高）进入肺泡。 因此a应为二氧化碳、b应为氧气，B错误。 C．b是氧气，氧气进入血液后，血液中氧含量升高，由静脉血变为动脉血（若二氧化碳进入肺泡，则血液由动脉血变静脉血），C错误。 D．“白肺”患者肺组织水肿、纤维化，会导致肺泡与血液的气体交换面积减小、效率降低，因此气体交换能力更弱，D错误。 3．下表是王某的血液检查报告单（部分）。甲图将20毫升人的血液放入装有抗凝剂的试管中。轻轻振荡静置一段时间，图乙在显微镜下观察人的血液制成血涂片，下列叙述错误的是（　　） A． 患者患有贫血症，③④数量过少 B． 患者体内有炎症，⑤数量过多 C． 患者患有凝血功能障碍，⑥数量过少 D． 能运载血细胞和运输养料、废物、激素等的是① 【答案】C 【详解】第一步：解读报告单数据 红细胞（RBC）：3.5×10¹²/L，低于参考值 (4.3-5.8)×10¹²/L 血红蛋白（Hb）：112g/L，低于参考值 120-160g/L → 提示贫血 白细胞（WBC）：16.3×10⁹/L，高于参考值 (3.5-9.5)×10⁹/L → 提示炎症 血小板（PLT）：1.7×10¹¹/L，即 170×10⁹/L，高于参考值 (125-350)×10⁹/L 的下限 → 血小板数量正常，不存在过少的情况 第二步：识别甲、乙图的结构 甲图（血液分层）：① 血浆（上层淡黄色液体），② 白细胞和血小板（中间薄层），③ 红细胞（下层红色） 乙图（血涂片）：④ 红细胞，⑤ 白细胞，⑥ 血小板 A. 患者红细胞（③、④）和血红蛋白含量低，确实患有贫血症。A正确。 B. 患者白细胞（⑤）数量过高，提示体内有炎症。B正确。 C. 患者血小板（⑥）数量为 1.7×10¹¹/L（170×10⁹/L），在正常参考范围内，并非过少，因此 “凝血功能障碍” 的结论错误。C错误。 D. ①血浆的功能就是运载血细胞，运输养料、废物和激素等。D正确。 4．人类身体蕴含着许多奥秘和不可思议的精巧“设计”，体现“生物体结构与功能相适应”。下列叙述不符合该观点的是（ ） A．小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的消化 B．神经元有许多突起，有利于神经冲动的传导和传递 C．人体红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于提高气体的交换效率 D．肺泡数目多，肺泡壁薄，有利于肺泡与血液进行气体交换 【答案】A 【详解】A. 小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，这一结构特点是有利于营养物质的吸收，而不是消化。消化主要是通过消化酶在消化道内完成，绒毛壁薄与吸收功能相适应，与消化无关不符合“结构与功能相适应”的观点，A错误。 B.神经元有许多突起（树突和轴突），树突接受信息，轴突传导信息，有利于神经冲动的传导和传递，符合观点，B正确。 C. 人体红细胞呈两面凹的圆饼状，增大了表面积，有利于气体（氧气和二氧化碳）的交换，符合观点，C正确 D. 肺泡数目多、肺泡壁薄，有利于肺泡与血液之间的气体交换，符合观点，D正确。 5．下图是人体三种类型的血管及血液流动方向的模式图。下列叙述正确的是（       ） A．切脉诊断时，触摸到的搏动的血管是① B．血管①中流动的血液一定是静脉血 C．血管②的主要功能是进行物质交换 D．血管③的管壁薄、弹性小，管内血流速度慢 【答案】C 【详解】①是静脉，②是毛细血管，③是动脉。 A. 切脉诊断时，触摸到的搏动的血管是②动脉，而①是静脉，A错误。 B. 血管①是静脉，但是其中流动的血液不一定是静脉血，如肺静脉中流的是动脉血，B错误。 C. ②是毛细血管，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢；数量多，分布广，这些特点便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换，C正确。 D. ③是动脉，动脉管壁较厚、弹性大，管内血流速度快，D错误。 6．《健康中国2030规划纲要》中说，每个人都是自己健康的第一责任人，眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。如图是耳、脑的相关结构示意图，叙述错误的是（　　） A．上呼吸道发炎时，病菌可能通过④到达中耳引发中耳炎 B．①能接受声音刺激，并产生神经冲动 C．人的听觉是在结构⑤形成的 D．不用尖锐的器具掏耳，以防鼓膜、外耳道受伤 【答案】B 【详解】A．咽鼓管（图中④）连通咽部与中耳，上呼吸道感染时病菌可能经此进入中耳引发炎症，A正确。 B. 耳蜗（图中③）内有听觉感受器，能接受声音刺激并产生神经冲动，①鼓膜的功能是传导和放大声波，B错误。 C. ⑤为大脑，听觉的形成部位是大脑皮层的听觉中枢，C正确。 用尖锐器具掏耳易损伤外耳道皮肤或鼓膜，导致感染或听力下降，D正确。 7．饭后血糖会升高，但过不了多久便会降下来。下图是人体内血糖浓度调节的部分过程，下列说法错误的是（　　） A．图中胰岛属于该反射弧的效应器 B．饭后血糖升高是因为淀粉消化为麦芽糖吸收到血液中 C．胰岛素分泌不足的糖尿病患者只能注射胰岛素，不能口服 D．人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成 【答案】B 【详解】A．在这个反射弧中，传出神经末梢及其支配的胰岛属于效应器，A 正确。 B． 饭后血糖升高是因为淀粉最终被消化为葡萄糖，葡萄糖被吸收进入血液，而不是麦芽糖（麦芽糖不能直接被吸收），B 错误。 C． 胰岛素的本质是蛋白质，口服会被消化分解，失去作用，所以糖尿病患者只能注射胰岛素，不能口服，C 正确。 D． 从图中可以看到，血糖调节既有神经系统的参与（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→胰岛），又有激素（胰岛素）的参与，说明人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成的，D 正确。 8．近年来，随着生活压力的增大和体检的普及，甲减即甲状腺激素分泌不足的人群逐渐增多。下列有关甲状腺激素的叙述，错误的是（　　） A．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其合成需要碘元素 B．成年人患甲减可能出现怕冷、乏力、体重增加等症状 C．幼年时期甲状腺激素分泌不足，不会影响智力发育 D．医生通常通过静脉抽血检测甲状腺激素含量来确诊甲减 【答案】C 【详解】 A．甲状腺激素由甲状腺分泌，合成过程依赖碘元素，故A正确。 B．成年人甲减（甲状腺功能减退）患者代谢率下降，常见症状包括怕冷、乏力、体重增加等，故B正确。 C．幼年时期甲状腺激素分泌不足会引发呆小症，导致智力低下和发育迟缓，故C错误。 D．临床诊断甲减需静脉抽血检测血液中甲状腺激素含量，抽血是常规方法，故D正确。 9. 青春期是一个人心智发展、生理机能和身体发育的关键时期，正确认识和对待青春期的这些变化，有利于健康地度过青春期，下列变化发生在青春期或有利于健康的的是（ ） A．在性激素的促进下生殖器官开始形成，出现第二性征 B．身高、体重迅速增长，心、肺功能明显增强是青春期的显著特点 C．为了尽快长高，可以放心挑食偏食，多吃油炸食物 D．人在青春期独立意识强烈，因此犯错误后，要掩藏自己的错误 【答案】B 【详解】A. 生殖器官在胎儿期就已经形成，青春期是在性激素作用下生殖器官迅速发育成熟，而不是开始形成。在性激素的促进下男女第二性征出现，但“生殖器官开始形成”错误。A错误。 B. "身高、体重迅速增长，心、肺功能明显增强是青春期的显著特点，B正确。 C. 挑食偏食、多吃油炸食物不利于健康，也不利于长高，C错误。 D. 掩藏错误是不利于健康成长的，应该勇于承认并改正错误，D错误。 10．某学校举行跨学科实践活动，图一、图二、图三和图四分别是某生物兴趣小组制作的可调节眼球成像、肾单位、肺呼吸模型和肌肉牵拉骨运动的模型的示意图，请据图回答下列问题： (1) 图一中，利用注射器向水透镜中注水或抽水，可改变其曲度、由此推测水透镜模拟的眼球结构是________。用注射器向水透镜内注水后，曲度变大，光屏上看到的是一个模糊不清的物像，这模拟的是________（填“近视”或“远视”）眼。 (2)图二中，②内的塑料颗粒模拟的是血液中不能被滤过到肾小囊中的________和大分子蛋白质，若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从________（填序号）处流出。 (3)图三中，人体所处的状态是________（填“吸气”或“呼气”）。 (4)图四中木条a、b代表骨，螺丝代表的是________。在________系统的支配下，适当长度的皮筋代表的结构收缩和舒张，牵拉着木条骨绕着螺丝运动。 【答案】(1)晶状体；近视 (2)血细胞；⑤ (3)吸气 (4)关节 神经 【详解】(1)图一：眼球成像模型。水透镜通过注水或抽水改变曲度，这与眼球中晶状体通过睫状体调节曲度的原理相同，因此水透镜模拟的是晶状体。向水透镜内注水后，曲度变大（凸度增加），对光的折射能力增强，物像会落在光屏（模拟视网膜）的前方，导致成像模糊，这模拟的是近视眼。 (2)图二：肾单位模型。①为入球小动脉，②为出球小动脉，③为肾小球，④为肾小管外毛细血管汇合成的静脉，⑤为肾小管。肾小球的滤过作用中，血液中的血细胞和大分子蛋白质无法通过滤过膜进入肾小囊，因此②内的塑料颗粒模拟的就是这两种物质。尿液的形成过程为：肾小球滤过→肾小囊→肾小管重吸收→收集管。最终形成的尿液从⑤肾小管末端流出。 (3) 图三：肺呼吸模型。肺呼吸模型通常用气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌。若橡皮膜向下拉（模拟膈肌收缩），胸廓容积扩大，肺内气压降低，外界气体进入气球（气球膨胀），此时人体处于吸气状态。 (4)木条a、b代表骨，螺丝代表的是关节，适当长度的皮筋a、b代表肌肉。在神经系统的支配下，肌肉牵拉着骨绕着关节运动。　　 押题猜想四 生命护佑与健康生活 （免疫预防与人体健康、传染病、免疫、健康生活方式、食品安全） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【结合热点】辽宁省疾病预防控制局公布2026年3月法定报告传染病疫情，报告发病数居前3位的病种依次为流行性感冒、其他感染性腹泻病和流行性腮腺炎。下列关于传染病的叙述，错误的是（　　） A. 流感病毒 、腮腺炎病毒是引起流感、流行性腮腺炎的病原体 B. 诺如病毒感染性腹泻患者属于传染源，需及时隔离治疗 C. 接种麻腮风疫苗属于保护易感人群，可获得特异性免疫 D. 勤洗手、开窗通风属于切断传播途径，能杀灭病原体 【答案】D 【分析】本题以辽宁省春季传染病疫情为背景，考查传染病与免疫的核心知识，结合公共卫生热点设计选项，重点区分传染病流行三环节的防控措施与免疫类型。 【详解】 A. 病原体是引起传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等生物，A 正确。 B. 能够散播病原体的人或动物属于传染源，诺如病毒感染性腹泻患者携带病原体，属于传染源，及时隔离治疗可防止疾病传播，B 正确。 C. 接种流感疫苗后，人体会产生相应的抗体，这种免疫只针对流感病毒起作用，属于特异性免疫，接种疫苗属于保护易感人群的措施，C 正确。 D. 勤洗手、开窗通风属于切断传播途径，能减少病原体的传播，但不能直接杀灭病原体，杀灭病原体需要使用消毒剂等方式，D 错误。 【易错点提示】混淆“切断传播途径”与“杀灭病原体”。勤洗手、开窗通风是典型的切断传播途径的做法，但洗手主要是机械清除病原体（用流水和肥皂冲走），开窗通风是通过空气流动稀释或移除病原体，两者都不能直接杀灭病原体。杀灭病原体通常需要消毒剂（如含氯消毒液）、高温、紫外线照射等方式。很多学生容易把“清除/移除”等同于“杀死”，这是本题的最大陷阱。 对“传染源”与“病原体”的区分不清。病原体是引起传染病的微生物或寄生虫（如病毒、细菌）；传染源是体内有病原体并能排出病原体的人或动物。 对“保护易感人群”与“特异性免疫”理解不到位。接种疫苗（如麻腮风疫苗）能使身体产生针对特定病原体的抗体，属于特异性免疫，同时是保护易感人群的措施。将疫苗接种误认为是“切断传播途径”或“控制传染源”，导致判断失误。 分析有理·押题有据 传染病与免疫是辽宁中考生物的必考内容，近年中考常结合流感、诺如病毒、腮腺炎等本地高发传染病命题，考查传染病流行环节、防控措施与免疫类型。本题以辽宁省疾病预防控制局发布的2026年3月法定报告传染病疫情为情境，贴合本省春季传染病流行实际（发病数居前3位的依次为流行性感冒、其他感染性腹泻病和流行性腮腺炎），延续了“真实疫情数据 + 核心概念辨析”的中考命题模式，将抽象的传染病知识与具体防控措施结合，既考查了病原体、传染源、传播途径、保护易感人群等核心概念的辨析，又体现了“健康中国”的新课标导向，引导学生关注本地公共卫生安全与社会责任。 终极猜想·精练通关 1．下列疾病中，属于传染病的是（　　） A．地方性甲状腺肿 B．白血病 C．艾滋病 D．冠心病 【答案】C 【详解】传染病是指由病原体（如病毒、细菌、寄生虫等）引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。它的核心特征是有病原体且具有传染性。 A. 地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”，主要原因是碘缺乏，导致甲状腺代偿性增生肿大。它不是由任何病原体引起的，也没有传染性，因此不属于传染病。 B. 白血病是一种造血系统的恶性肿瘤（癌症），病因可能与遗传、辐射、化学物质等有关，但不是由病原体感染直接导致，也不会在人群中传播，所以癌症不属于传染病。但是一些与癌症发生密切相关的病毒是会传染的。 C. 艾滋病由人类免疫缺陷病毒（HIV） 感染引起，病毒会破坏人体免疫系统。它可通过性接触、血液、母婴传播，完全符合传染病的定义，因此属于传染病。 D. 冠心病是冠状动脉病变引起的心脏病，没有病原体，也不传染，不属于传染病。 注意区分“疾病名称”与“病因”：地方性甲状腺肿虽然带“肿”字，但不是感染所致；艾滋病虽然是免疫缺陷病，但根源是病毒感染。 2．患过麻疹的人以后不再患麻疹，是因为体内能产生针对麻疹病原体的（　　） A．抗原 B．吞噬细胞 C．抗体 D．溶菌酶 【答案】C 【详解】患过麻疹的人，麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用，并在人体内存留。当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用，这属于特异性免疫，引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原，C 正确，ABD 错误。 3． 幽门螺旋杆菌（Hp）是常见的胃肠道致病细菌，感染人体后，易引起胃溃疡、萎缩性胃炎，甚至胃癌。医学上常采用阿莫西林、克拉霉素等多种抗生素类药物（可抑制细菌的细胞壁）进行联合治疗。下列有关叙述错误的是（　　） A．Hp是一种单细胞原核生物，进行分裂增殖 B．分餐制、使用公筷等措施属于切断传播途径 C．被Hp破坏的胃黏膜，属于免疫系统的第一道防线 D．病毒性感冒、Hp引起的胃炎均可使用抗生素进行治疗 【答案】D 【详解】A．幽门螺旋杆菌（Hp）属于细菌，是单细胞原核生物，依靠分裂方式进行增殖，故A正确。 B．幽门螺旋杆菌可通过饮食途径传播，分餐制、使用公筷能阻断病菌的传播途径，属于切断传播途径，故B正确。 C．人体免疫系统的第一道防线由皮肤和黏膜组成，胃黏膜属于黏膜范畴，因此被Hp破坏的胃黏膜属于第一道防线，故C正确。 D．抗生素仅对细菌感染有治疗作用，病毒性感冒由病毒引起，抗生素对病毒无效，不能用于治疗病毒性感冒，故D错误。 4． 选择健康的生活方式，了解安全用药，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列叙述正确的是（　　） A． 中学生要不吸烟，不喝酒，拒绝毒品 B． 为了尽早康复，可以自行增加服药量 C．处方药简称 OTC，需凭医师的处方才可购买 D．为了不浪费可以食用发霉的食物 【答案】A 【详解】A. 吸烟、喝酒危害青少年身心发育，毒品更是严重危害健康、毁掉人生，中学生应当不吸烟、不喝酒、拒绝毒品，属于健康生活方式。A正确 B. 安全用药要求按说明书或医嘱剂量服药，自行加量会加重肝肾负担、引发药物中毒、产生副作用，不能随意加量。B错误。 C. OTC 是非处方药，可以自行到药店购买；处方药必须凭医生处方购买。C错误。 D. 发霉的食物含有黄曲霉素等有毒有害物质，食用会损害肝脏、引发中毒甚至致癌，绝对不能吃。D错误。 5．日常生活中，掌握常用急救方法十分必要。下图为几种急救方法示意图，下列说法错误的是（ ） A．图一中拨打的急救电话是120 B．进行心肺复苏的顺序为“图三胸外按压→开放气道→图二人工呼吸” C．图三操作频率一般至少100次/分 D．大动脉出血时，用止血带在图四b点止血 【答案】D 【详解】A．图一是拨打急救电话场景，在日常生活中，当遇到紧急医疗情况时，拨打的急救电话是120，A正确。 B．进行心肺复苏的正确顺序为 “胸外按压→开放气道→人工呼吸”。图二是进行人工呼吸，在进行人工呼吸前，应先清除患者口鼻内的异物和污物，确保呼吸道通畅，这样才能保证人工呼吸的效果，图三是胸外心脏按压，B正确。 C．胸外心脏按压的频率一般至少100次/分，以维持心脏的血液循环，C正确。 D．动脉负责将血液从心脏送至身体各部分，大动脉出血时按压出血点上方（近心端）可有效止血。图四中b点是远心端，a点是近心端，D错误。 押题猜想五 绿色基石与植物生理 （植物的生活、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、被子植物的一生、农业应用） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 1. 戏曲唱词“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉”，蕴含着生物学道理。下列对应关系中错误的是（　　） A．“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气 B．“挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的有机物 C．“除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水、无机盐和空间等 D．“树荫之下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度 【答案】B 【分析】本题以传统文化戏曲唱词为载体，考查种子萌发需要的环境条件、光合作用和蒸腾作用的基础知识点，结合农业种植情境，考查学生对植物生理的理解和掌握。 【详解】A.“扶犁春耕忙” 疏松土壤，增加土壤空隙、空气充足，满足种子萌发需要充足的空气。A 正确。 B.“挑粪筐” 施农家肥：农家肥里的有机物不能被植物直接吸收，要经分解者（细菌、真菌）分解，变成无机盐才能被农作物吸收利用。题干说 “补充生长需要的有机物”，说法错误。 B错误。 杂草和禾苗会争夺阳光、水分、无机盐、生存空间，属于种间竞争；除草减少争夺，禾苗长得更好。C 正确。 D.大树蒸腾作用散失大量水分，带走周围热量，降低环境温度，所以树荫下凉快。D 正确 故选 B。 【易错点提示】：植物只能吸收水、无机盐和利用二氧化碳，不能直接吸收有机物。 分析有理·押题有据 辽宁省中考生物的基础高频考点以被子植物的一生为主线，农作物栽培、跨学科栽培植物等作为情境，考查学生对绿色开花植物的生命周期，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三大植物生理知识核心概念的理解。常会与植物的无性生殖、有性生殖知识整合，本地特色农作物生产生活作为题目中的情境。 终极猜想·精练通关 1. 图中阴影部分表示两种种子的共同结构，以下结构不能写在阴影部分中的是（ ） A．胚轴 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 【答案】C 【详解】小麦属于单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳储存营养物质。花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，无胚乳，营养物质储存在子叶中。小麦和花生种子的胚都包含胚芽、胚轴和胚根。花生种子无胚乳，只有小麦种子有，不属于共同结构，C 正确。故选 C。 2．某校生物课外实践小组在学校实验田内种植了丝瓜，播种前同学们做了丝瓜种子的萌发实验，实验结果如图甲所示；在生长期同学们对丝瓜的开花和结果进行了观察，如图乙。下列说法不正确的是（ ） A．据图甲分析，丝瓜种子在35℃条件下发芽率最高 B．浸种是为种子萌发提供适量的水 C．图乙中A花不可能长出丝瓜，原因是花中没有雌蕊 D．丝瓜瓤中的淀粉主要由叶制造的，经过筛管运输到果实 【答案】A 【详解】A．种子萌发需要的外界条件是充足的空气、适量的水和适宜的温度，据图甲分析，丝瓜种子在 35℃、浸种 4h 的条件下发芽率最高，A 错误。 B．种子萌发时，会吸收水分，种子内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，所以为种子提供适量的水，B 正确。 C．开花后要经过传粉和受精两个过程才能结果，丝瓜是雌蕊的子房发育而成的，图丙 A 是雄花没有子房，是不可能长出丝瓜的，原因是花中没有雌蕊（或子房），C 正确。 D．叶是进行光合作用的主要器官，光合作用制造有机物（淀粉等）。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，丝瓜瓤中的淀粉主要由叶制造的，经过筛管运输到果实等部位储存起来，D 正确。 3．下图为小麦根尖的结构示意图，①～③表示细胞的生理活动，a、b、c表示区域。下列叙述错误的是（　　） A. 受损的根冠细胞由c区细胞分裂补充 B. 根毛集中生长在根尖的a区域 C．b区细胞的②过程和c区细胞的③过程使根长长 D．根的表面积大，利于吸收水分，体现了生物结构与功能相适应的观点 【答案】C 【详解】A．受损的根冠细胞由 c 区细胞分裂补充c是分生区，细胞不断分裂，产生的新细胞会补充到根冠，替换受损细胞。A正确。 B．根毛集中生长在根尖的 a 区域a是成熟区，表皮细胞向外突出形成大量根毛，增大了吸收面积。B正确。 C．根的长长依赖两个关键过程：c分生区：细胞分裂（①/②），增加细胞数量；b伸长区：细胞生长（③），增大细胞体积。选项把过程和区域搞反了：b区是伸长区，进行的是③（细胞伸长）；c区是分生区，进行的是②（细胞分裂）。C错误。 D．根的表面积大，利于吸收水分，体现了生物结构与功能相适应的观点成熟区的根毛极大增加了根的表面积，与吸收水分和无机盐的功能相适应。D 正确。 4．“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”这是《白杨礼赞》中的名句。图一是叶芽的结构，图二是白杨的枝条，下列叙述错误的是（ ） A．叶芽只通过细胞分裂就能发育成茎和叶 B．图中的结构①发育成④ C．图中的结构②可发育成⑥ D．图中的结构③发育成⑤ 【答案】A 【详解】图一：①幼叶、②芽轴、③芽原基。图二：④叶、⑤新芽、⑥茎 A．叶芽在发育时，叶芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条。因此，叶芽通过细胞分裂和细胞分化发育成茎和叶，A错误。 BCD．叶芽结构中，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。BCD正确。 5．用红墨水浸泡芹菜叶柄(图1)，发现其中有些部分变红了(图2)，浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，判断下列说法正确的是（ ） A．红墨水的运输方向是“由上到下” B．变红的结构是叶脉中的导管 C．变红的结构为筛管，属于输导组织 D．叶片中是红墨水上升动力来自呼吸作用 【答案】B 【详解】A．红墨水被芹菜的叶柄吸收后，是通过导管自下而上运输到叶片的，方向是 “由下到上”，不是 “由上到下”。 A 错误。 B.导管分布在叶脉、叶柄的维管束里，肉眼看到变红的部位就是叶脉导管，B 正确。 C.红墨水是由导管运输，因此变红的结构是导管，属于输导组织。C 错误。 D . 植物体内水分向上运输的主要动力是蒸腾作用（叶片散失水分，产生拉力），不是呼吸作用。D 错误。 6. 有经验的农民会选择性地为农作物施肥，肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐，下列说法不正确的是（　　） A．施肥后需适量浇水，防止“烧苗” B．植物根尖吸收无机盐的主要部位是成熟区 C．植物生长过程中，需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D．只有使用化肥才是为农作物提供无机盐的唯一途径 【答案】D 【详解】A．施肥后土壤无机盐浓度可能升高，适量浇水可稀释浓度、避免根细胞失水造成“烧苗”，同时帮助无机盐溶解以便运输，故A正确。 B．根尖成熟区出现了大量根毛，大大扩大了吸收无机盐的面积，且成熟区内部出现了导管能快速运输吸收的无机盐，是吸收无机盐的主要部位，故B正确。 C．植物生长过程中，需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐能够使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故C正确。 D．除化肥外，农家肥（腐熟粪肥、堆肥）、生物固氮（如根瘤菌的固氮）、秸秆还田等均能为农作物提供无机盐，故D错误。 7．某校“生物爱好者”社团活动内容为选取典型植物叶片，制成临时装片放在显微镜下观察其结构。如图是显微镜下观察到的蚕豆叶片结构及叶片下表皮示意图，下列说法正确的是（ ） A．叶片结构是由①②③构成 B．进行光合作用的场所只存在于③中 C．⑥能调节⑤的开闭 D．②内的管道运输水和有机物的方向相同 【答案】C 【详解】图中①上表皮，②叶脉，③叶肉，④下表皮，⑤气孔，⑥保卫细胞，⑦表皮细胞。 A．叶片的基本结构包括表皮（①上表皮、④下表皮）、叶肉（③）和叶脉（②）。因此，叶片结构由①②③④构成，故A错误。 B．光合作用的场所是叶绿体，主要存在于叶肉细胞（③）中，但保卫细胞（⑥）中也含有叶绿体，也能进行光合作用。因此，光合作用场所并非只在③中，故B错误。 C．⑥是保卫细胞，它可以通过吸水和失水来控制⑤气孔的张开和闭合，从而调节气体交换和水分散失，故C正确。 D．②叶脉中包含导管和筛管：导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物，两者运输方向不同，故D错误。 8．某生物兴趣小组利用甲、乙、丙、丁四套装置探究植物的生理作用，下列相关叙述正确的是（　　） A．甲装置探究实验的变量是氢氧化钠溶液 B．乙装置需放在黑暗环境一昼夜，才能验证光合作用产生氧气 C．丙装置中澄清石灰水没有变浑浊，说明种子是萌发的种子 D．仿照丁装置野外取水，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子后收集塑料袋内壁上的水珠 【答案】D 【详解】A.甲装置涉及氢氧化钠溶液，用于吸收二氧化碳，以探究二氧化碳对光合作用的影响。氢氧化钠溶液是用于创造无二氧化碳环境，所以变量是二氧化碳，A错误。 B. 植物光合作用需要光，黑暗环境会抑制光合作用，不能产生氧气。黑暗环境一昼夜是为了消耗原有的淀粉或其他物质，但这里是验证产生氧气，B错误。 C. 澄清石灰水变浑浊通常用于检测二氧化碳，但澄清石灰水没有变浑浊说明没有产生二氧化碳，不是正在萌发的种子，而是煮熟的死亡的种子，C错误。 D. 丁装置描述了蒸腾作用的实验，用塑料袋罩住枝叶，水蒸气凝结在袋内壁，收集水珠，野外可仿照装置收集水，D正确。 9．辽南4月，春和景明。清晨6时，营口供销农产品物流有限公司的恒温库大门缓缓拉开，冷气裹挟着苹果的清甜扑面而来。刚从冷库提出的苹果果形端正、色泽鲜亮，仿佛才下枝头。陆运模式下，冷藏集装箱运输。最快7天后，它们将到达泰国，进入东南亚知名农产品集散中心达拉泰批发市场。 盖州苹果之所以能征服世界味蕾，根基在于品质过硬和生存环境优势。盖州市地处辽东半岛核心地带，暖温带半湿润季风气候带来的充足光照、显著昼夜温差、富含有机质的棕壤褐土，共同造就了盖州苹果色艳、肉脆、味甜、耐储运的优良特质。除了苹果，盖州还盛产西瓜、葡萄等水果。图甲表示苹果植株的三种生理活动，图乙表示苹果叶片结构，图丙表示苹果花结构，根据相关知识回答下列问题： (1)夏天，果农常常深夜到果园给苹果浇水，苹果根尖吸收的水绝大部分以水蒸气的形式从图甲中的__________（填图中字母和生理过程名称）散失到大气中。该过程可参与生物圈中的______循环。 (2)苹果果肉汁多味甜，果肉内含有丰富的有机物是植株通过图甲中叶片_____________（填图中字母和生理过程名称）制造的，通过茎韧皮部中的______（填 “导管” 或 “筛管”）运输到果实中储存起来。该过程可维持生物圈中的_____________平衡。 (3)苹果采摘后，果农常常将其储存在冷库中，目的是抑制其图甲中的______________（填图中字母和生理过程名称），减少有机物的消耗，以达到保鲜耐放的目的。 (4)到了4-5月份漫山遍野的果树上缀满粉红色的苹果花，为了弥补自然状态下__________（填生理过程名称）不足，果农们穿梭于果树之间，进行人工辅助授粉，提高产量增加收入。受精过程发生在图丙________ （填序号）结构中，然后苹果花的某些结构形成果实和种子。 (5)解剖苹果种子发现其与双子叶植物的特征相符，为苹果种子萌发提供营养的结构是__________。 (6)“枝叶可肥田”是指苹果树的枝叶掉落到土壤后，其中的有机物会被__________（填生态系统组成成分）分解为无机物，使土壤更加肥沃。 (7)为了保持某个苹果品种的果肉汁多味甜的品质，果农常采用嫁接的方式进行繁殖称为营养繁殖，这种方式不需要两性生殖细胞的结合，属于______生殖。 【答案】(1) B蒸腾作用 水 (2) C光合作用 筛管 碳氧 (3) A呼吸作用 (4) 传粉 8 (5) 子叶 (6) 分解者 (7) 无性 【详解】(1) 植物根吸收的水分99%都通过蒸腾作用以水蒸气形式从叶片散失；蒸腾作用能促进水循环，参与生物圈水循环。 (2)有机物由光合作用制造；韧皮部筛管：运输有机物；木质部导管：运输水和无机盐。 光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈碳氧平衡。 (3) 低温冷库能抑制呼吸作用，减少有机物分解消耗，延长苹果保鲜时间。 (4) 自然状态下传粉不足会导致结果少，人工辅助授粉弥补传粉不足；植物受精作用发生在花的胚珠内，受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子。 (5) 苹果是双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在子叶中，为种子萌发提供营养。 (6) 生态系统中细菌、真菌等分解者，能将落叶中的有机物分解成无机物（水、无机盐、二氧化碳），归还土壤，增加肥力。 (7) 嫁接、扦插等营养繁殖，没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，能保持亲本优良性状。 押题猜想六 生命赓续与遗传进化 （生物的遗传与进化、生殖、遗传变异、基因与性状、生物进化、育种技术） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【联系实际】辽宁省鞍山市盛产南果梨，南果梨因色泽鲜艳、果肉细腻、爽口多汁、风味香浓而深受赞誉。每当中秋佳节，南果成熟，飘香四溢。下图为南果梨的繁殖及发育等示意图，为了提高经济效益，果农尝试进行间作，在南果梨树间行种植马铃薯。如图1、2是南果梨的两种繁殖方式。图4是马铃薯的两种繁殖方式示意图，回答下列小题： （1）图1利用嫁接技术培育“水蜜桃”，与图2所示生殖方式的根本区别是（　　） A．有无人工参与 B．是否仅由一个母体完成 C．有无细胞分裂 D．有无两性生殖细胞的结合 （2）上图所示繁殖方式中，属于无性生殖的是（　　） A．图1 和图2 B．图2 和图4① C．图1和图4② D．图4① 和 图4② （3）图4是马铃薯的两种繁殖方式示意图，根据图中信息判断，以下说法正确的是（　　） A．植株丙具有植株甲和植株乙的遗传特性 B．植株丁具有植株甲和植株乙的遗传特性 C．植株丙的形态特征跟植株乙完全相同 D．植株丁的形态特征跟植株乙完全相同 （4）梨园内还有一些动物，例如称为枝干“蛀空虫”的梨金缘吉丁虫，以幼虫在梨树形成层和木质部之间纵横蛀食，破坏输导组织，造成树势衰弱，树干逐渐枯死，以致全树死亡。下列有关叙述科学的是（ ） . A. 梨金缘吉丁虫的发育过程属于不完全变态发育 B. 幼虫蛀食破坏的筛管主要运输水分和无机盐 C. 梨金缘吉丁虫生殖细胞中的染色体成对存在 D. 鞘翅两侧缘具金红色纹带是自然选择的结果 【答案】1.D 2.C 3.A 4.D 【解析】（1）图1的嫁接属于无性生殖，图2是种子繁殖，属于有性生殖。 A. 嫁接和种子繁殖都有人工参与的可能，不是根本区别，A不符合题意。 B. 无性生殖由一个母体完成，有性生殖由两个亲本完成，但这不是根本区别，B不符合题意。 C. 两者都有细胞分裂，C不符合题意。 D. 无性生殖和有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合，D符合题意。 （2）无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。图1嫁接：无性生殖；图2种子繁殖，属于有性生殖（经过两性生殖细胞结合）；图3①：种子繁殖（有性生殖）；图3②：块茎繁殖（无性生殖）。所以属于无性生殖的是图1和图3②。C符合题意，ABD不符合题意。 （3）图3中：繁殖方式①是种子繁殖（有性生殖），后代丙具有甲和乙的遗传特性；繁殖方式②是块茎繁殖（无性生殖），后代丁只具有母体（乙）的遗传特性。A正确，BCD错误。 （4）A 错误：吉丁虫发育经过卵→幼虫→蛹→成虫，是完全变态发育。 B 错误：筛管运输有机物，导管运输水和无机盐。 C 错误：梨金缘吉丁虫体细胞中的染色体成对存在，生殖细胞中的染色体成单存在。 D正确：鞘翅两侧缘具金红色纹带是长期自然选择的结果。 分析有理·押题有据 生物的生殖和发育、无性生殖与有性生殖辨析是辽宁省中考生物核心基础考点，常结合辽宁本地特色农作物繁育情境进行命题。本题以鞍山南果梨、马铃薯种植繁殖为试题载体，延续了辽宁中考“本地特色农业+核心基础考点”的经典命题模式，难度适中，重点考查嫁接、植物营养繁殖、有性生殖与无性生殖区别、生态生物与环境关系及昆虫有性生殖等核心知识理解，完全贴合辽宁省中考生物命题导向。 终极猜想·精练通关 1.如图是人的生殖发育过程示意图，相关叙述正确的是（　　） A. 甲器官是睾丸，能分泌雌激素 B. 形成②的场所是子宫 C. 新生儿的性别由①携带的性染色体决定 D. 人的生殖方式为胎生 【答案】D 【解析】A.睾丸主要分泌雄性激素（如睾酮），而非雌激素；雌激素主要由卵巢分泌。A 错误。 B.图中②表示受精卵，受精作用发生在输卵管，胎儿发育的场所是子宫，B错误。 C. 新生儿的性别由受精卵的性染色体组成决定。C错误。 D. 人的生殖方式为胎生，胚胎在母体子宫内发育。D正确。 2．猫的体细胞中有38条染色体，其性别决定方式与人相同，决定后代是雄猫的精子中染色体组成应为（　　） A．19条+X或19条+Y B．18对+X C．18条+Y D．18条+X或18条+Y 【答案】C 【解析】猫的性别决定方式为XY型，与人类一致。体细胞中染色体成对存在，公猫体细胞染色体组成为18对常染色体+XY性染色体；生殖细胞形成时，成对染色体分离，染色体数目减半。只有含Y染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合，才能发育为公猫。故决定后代是公猫的精子中染色体组成应为18条+Y，C正确，ABD错误。 3．以下常用的农业生产方式中，下列哪项生殖方式与其他方式不同（　　） A．同一棵苹果树上结出不同品种的苹果是通过嫁接的方式实现的 B．葡萄、月季等植物通过扦插快速繁殖新植株 C. 短时间内快速繁殖大批没有感染植物病毒的兰花 D. 播种高产抗倒伏玉米种子长成玉米植株 【答案】D 【详解】A. 嫁接是一种无性繁殖方法，将一种植物的枝条（接穗）接到另一植物（砧木）上，使它们愈合生长为一个整体。它不涉及种子，属于无性生殖。 B. 扦插也是无性生殖，将植物的一部分（如茎、叶）插入土壤中，使其生根发芽成为新植株。 C. "短时间内快速繁殖大批没有感染植物病毒的兰花" 这通常指的是植物组织培养，也是一种无性繁殖方法，利用植物的细胞或组织在无菌条件下培养成新植株。 D. "播种高产抗倒伏玉米种子长成玉米植株" 这里使用的是种子，种子是通过有性生殖产生的（经过传粉受精形成），所以播种长成植株属于有性生殖。 因此，A、B、C都是无性生殖，D是有性生殖。所以D与其他不同。 4．如图为染色体、DNA和基因的关系示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A．④为基因，是有遗传效应的DNA片段 B．在体细胞中染色体一般是成对存在的 C．①为染色体，由②DNA分子和③蛋白质分子构成 D．每条染色体上有多条DNA分子和多个基因 【答案】D 【详解】A．图中④是基因。基因是 DNA 上的一个片段，具有遗传效应。A正确。 B．在体细胞中，染色体一般是成对存在。B正确。 C．染色体由 DNA 和蛋白质构成，这与图中的描述一致。C正确。 D．每条染色体通常包含一条双链 DNA 分子，而不是多条 DNA 分子。每条染色体上有多个基因，因为基因是 DNA 上的功能片段。D 错误。 5．张女士是白化病基因携带者（Aa），其丈夫肤色表现正常，儿子为白化病患者（aa），下列说法错误的是（　　） A．他们再生一个不患病女儿的概率是25% B．禁止近亲结婚可大大降低该遗传病的发病率 C．张女士的卵细胞中可能不含有该致病基因（a） D．张女士的神经细胞中一定含有白化病的致病基因（a） 【答案】A 【详解】A. 儿子是白化病患者，基因组成是aa。孩子的成对基因一个来自父方、一个来自母方，因此父母都含有隐性致病基因a；父母表现正常，基因组成均为Aa。 对应的遗传图解如下： 根据遗传图解可知：子代不患病（基因型为AA或Aa）的概率是75%；生女儿的概率为50%。因此，再生一个不患病女儿的概率 =75% ×50% = 37.5%，A 错误。 B. 近亲携带相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚生育的孩子患隐性遗传病的概率显著升高，因此禁止近亲结婚可大大降低白化病等隐性遗传病的发病率。B正确。 C. 张女士体细胞的基因组成为Aa，在减数分裂形成卵细胞时，成对的基因会彼此分离，分别进入不同的卵细胞中。因此，卵细胞的基因组成可能是A（不含致病基因a）或a（含致病基因）。C正确。 D. 神经细胞属于体细胞，张女士体细胞的基因组成为Aa，因此其神经细胞中一定含有白化病的致病基因a。D正确。 6．下列方法中不能使生物获得可遗传的变异的是（　　） A．通过杂交育种，培育出的超级水稻 B．利用卫星搭载培育出太空椒 C．利用转基因技术获得转基因超级鼠 D．小明的妈妈做了眼皮手术，由单眼皮变成双眼皮 【答案】D 【详解】A.杂交育种培育超级水稻杂交使基因重新组合，遗传物质改变，属于可遗传变异。 B. 卫星搭载培育太空椒太空特殊环境诱导基因突变，遗传物质改变，可遗传变异。 C. 转基因超级鼠转入外源基因，遗传物质人为改变，可遗传变异。 D. 手术割双眼皮只是外形改变，体内遗传物质完全没变化，后天人为环境造成，不能遗传，属于不可遗传变异。所以不能获得可遗传变异的是选项D。 7. 科学家对来自26个国家的113份代表性梨种质资源，进行了遗传分析，结果表明梨起源于中国的西南部，经过亚欧大陆传播到中亚地区和欧洲等地。在第三纪地层中发现的梨叶片化石，为梨的古老起源提供了确凿证据。下列相关描述错误的是（　　） A．不同品种的梨来自不同的祖先 B．梨的品种多样是变异的结果 C．化石是研究生物进化的重要证据 D．遗传变异和环境因素的共同作用使梨树进化 【答案】A 【详解】A. 不同品种的梨来自不同的祖先。根据题干，梨起源于中国西南部，然后传播扩散，不同品种应该是同一个祖先（起源地）经过变异和选择形成的，而不是来自不同的祖先。A错误。 B. 梨的品种多样是变异的结果。变异是生物多样性的来源，B正确。 C. 化石是研究生物进化的重要证据。题干中提到了化石证据，C正确。 D. 遗传变异和环境因素的共同作用使梨树进化。这是自然选择学说，D正确。 8．家蚕起源于中国，是一种专以桑叶为食的昆虫。农业生产中，因为蚕对色素的合成、吸收能力不同，蚕茧呈现出不一样的颜色，这一能力由相应的基因控制。下表为某研究小组对白色、绿色蚕茧的研究结果。 (1)家蚕的体细胞中有28对染色体，染色体的主要成分是______和______两种有机化合物。 (2)家蚕的性别决定方式为ZW型，雄蚕为ZZ，雌蚕为ZW。雄性家蚕的精子中染色体有______条，其性染色体组成表示为______________（填字母）染色体。 (3)上表是三组不同亲代的家蚕杂交结果，根据表格可判断______为隐性性状。 (4)蚕茧的颜色由基因A、a控制，第一组子代绿色茧个体和白色茧个体比例约为1:1，可以推测亲代的基因型组成为____________。第二组子代绿色茧个体中，基因型为AA的概率是____________。 【答案】(1) DNA 蛋白质 (2) 28 Z (3) 白色茧 (4) Aa、aa 1/3 【详解】(1) 染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质两种有机化合物，其中 DNA 是主要的遗传物质。 (2) 家蚕的体细胞内有 28 对染色体，即 56 条染色体，在形成生殖细胞时，染色体数目会减半。所以雄性家蚕的精子中有 28 条染色体，由于雄蚕为 ZZ，所以雄蚕的精子有 1 种，为含 Z 染色体的精子，因此雄蚕产生的精子的性染色体组成是Z染色体。 (3) 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。根据第二组中两个绿色茧个体杂交，子代中出现了新性状白色茧，则白色茧为隐性性状，绿色茧为显性性状。 (4) 由 (3) 可知，绿色茧为显性性状，白色茧为隐性性状。蚕茧的颜色由基因 A、a 控制，则白色茧的基因组成为 aa，绿色茧的基因组成为 Aa 或 AA。由于第一组亲代白色茧 × 绿色茧，产生的子代中绿色茧：白色茧≈1: 1，故子代白色茧的基因组成都为 aa，子代白色茧的两个 a 基因分别来自两个亲代，则亲代绿色茧的基因组成为 Aa，因此可以推测亲代的基因型组成为 Aa×aa。第二组亲代绿色 × 绿色茧杂交，子代白色茧的基因组成为 aa，这两个 a 基因分别来自两个亲代，而两个亲代都是绿色茧（显性性状），故两个亲代的基因组成都是 Aa。产生的子代中绿色茧：白色茧≈3: 1，其基因组成及比例为 AA: Aa: aa=1: 2: 1，因此第二组子代绿色茧个体中，基因型为 AA 的概率是 1/3。 押题猜想七 自然万象与生态家园 （生物与环境、生态系统、食物链食物网、物质循环、能量流动、生态保护） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【社会责任与生态保护】微塑料是一种直径小于5微米的塑料颗粒，广泛存在于空气、水体、土壤和生物体中。已经在很多生物体甚至深海生物体内内检测出了微塑料。辽宁省高度重视白色垃圾（塑料垃圾）治理，全省常态化开展 “捡白色垃圾” 环保行动，覆盖海岸、山林、社区、农田等场景，形成 “政府主导、志愿参与、家校联动、长效治理” 的工作格局。下列说法错误的是（　　） A．海洋是地球上最大的生态系统 B．微塑料可通过食物链传递给人类 C．微塑料是影响海洋生物生存的非生物因素之一 D．微塑料的广泛分布说明生物圈是统一的整体 【答案】A 【分析】生物圈是地球上所有生物及其无机环境的总和，包括大气圈底部、水圈和岩石圈上部，是最大的生态系统。海洋是生物圈的重要组成部分，但不是最大的生态系统。微塑料作为污染物，可通过食物链传递并影响生物生存。 【详解】A．海洋是生态系统之一，但地球上最大的生态系统是生物圈，A 错误。 B．微塑料可在生物体内富集，通过食物链传递给人类，B 正确。 C．微塑料属于非生物因素（污染物），会干扰海洋生物的生存，C 正确。 D．微塑料广泛分布于空气、水体、土壤等，说明生物圈各生态系统相互关联，是一个统一整体，D 正确。故选 A。 分析有理·押题有据 生物与环境、生态系统及生物圈是辽宁省中考生物高频考点，本题以辽宁省常态化开展捡拾白色垃圾、治理微塑料污染为真实乡土情境，贴合辽宁地域生态特色，考查生物圈范围、物种通过食物链传递、生态因素、生物圈整体性等核心基础知识，难度适中、情境贴近生活，完全符合辽宁中考基础选择题的命题方向。 终极猜想·精练通关 1．辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地带。为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生态系统，研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。植物种类、分布及叶片或茎的横切面见下图。这一种植方式说明生物与环境的关系是（　　） 注：右侧为对应植物叶片或茎的横切面示意图，空白处示气腔 A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物改变环境 【答案】B 【详解】A. 生物影响环境、D. 生物改变环境：都是生物反过来改造环境（比如植物固沙、净化水质），题干没体现植物改变辽河环境，排除A和D选项。 C. 环境影响生物：侧重环境变化让生物发生改变、产生差异，但本题重点是植物自身结构、分布特征适配生存环境，不是环境改变生物，排除C选项。 B. 生物适应环境：植物长出气腔结构、不同种类分布在河岸不同干湿区域，都是形态结构去适应湿地河岸的环境，B完全符合题意。 2．山水林田湖草沙是一个生命共同体。下列对此生态理念理解错误的是（　　） A．“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统 B．森林生态系统比农田生态系统的稳定性更好，自我调节能力更强 C．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统修复，有利于保护生物多样性 D．“山水林田湖草沙”中的所有生物组成了生物圈 【答案】D 【详解】A. “山水林田湖草沙” 包含森林、农田、湖泊、草原、荒漠等多种类型的生态系统，A 正确。 B. 与农田生态系统相比，森林生态系统的生物种类更多，营养结构更负责，稳定性更好，自我调节能力更强，B正确。 C. 山水林田湖草沙是相互关联的生命共同体，一体化保护和系统修复能维持生态系统的稳定，为各类生物提供适宜的生存环境，有利于保护生物多样性，故 C 正确。D. 生物圈是地球上所有生物与其生存的无机环境形成的统一整体，“山水林田湖草沙” 中的所有生物只是生物圈的一部分，并非整个生物圈，故 D 错误。 3．生物实验小组学生将矿泉水桶切割后，在桶内放入底沙、溪流石、圆心萍、铜钱草、孔雀鱼、虎皮鱼等制成生态鱼缸。下列叙述错误的是（　　） A．若密封该生态鱼缸，就属于一个独立的小型生态系统 B．需将该生态鱼缸放在太阳直射的地方，以维持其正常功能 C．底沙、溪流石虽然没有生命，也属于该生态系统的组成成分 D．制作生态鱼缸前要考虑系统内各组分及营养级之间需保持合适比例 【答案】B 【详解】A. 密封的生态鱼缸包含生产者（圆心萍、铜钱草等）、消费者（孔雀鱼、虎皮鱼等）、分解者（底沙中的微生物等）以及非生物的物质和能量，具备生态系统的全部组成成分，属于独立的小型生态系统，A正确； B. 生态鱼缸若放在太阳直射的地方，会导致缸内温度快速升高，超出生物生存的适宜温度范围，造成生物死亡，破坏生态系统稳定性，因此需放在散射光处而非太阳直射处，B错误； C. 生态系统的组成成分包括非生物环境和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者，底沙、溪流石屑属于非生物环境，是该生态系统的组成成分，C正确； D. 生态系统的自我调节能力有限，制作生态鱼缸前需要保证系统内各组分、各营养级之间保持合适比例，才能维持生态系统的相对稳定，D正确。 4. 人类活动可能对生态环境产生影响，所以我们应推动绿色发展，保护生物多样性，促进人与自然和谐共生，保障生态安全。下列说法正确的是（ ） A．若人与自然和谐共生，可以实现对能量的循环利用，从而大大提高能量的利用率 B．应大力引进外来物种，增加物种多样性来提高生态系统的自我调节能力 C．为了追求人与自然协调一致，应禁止开发和利用自然资源 D．长江“十年禁渔”的措施体现了就地保护是对生物多样性的最有效保护 【答案】D 【详解】A. 能量流动是单向的，不能循环利用，所以“对能量的循环利用”说法错误。能量利用率可以提高，但不是循环利用。A错误。 B. 外来物种可能破坏本地生态平衡，不能随意引进，B错误。 C. 禁止开发和利用自然资源不符合实际，应该是合理开发和利用，而不是完全禁止。C错误。 D. 长江“十年禁渔”属于就地保护（建立自然保护区、禁渔区等），就地保护是保护生物多样性最有效的措施，D正确。 5．2026年2月2日是第30个世界湿地日。湿地被誉为“地球之肾”，具有调节气候、净化水质等重要生态功能。下表示某生态系统中部分生物构成的食物网。请运用所学知识，回答下列问题。 (1)土壤中的无机盐属于生态因素中的_____________，其含量会影响芦苇的生长和分布。 (2)从生态系统的组成来看，图中缺少的生物成分是________，该成分在生态系统中把有机物分解成简单的无机物，供生产者利用。 (3)中华通草蛉与芦苇粉大尾蚜之间是________关系。 (4)请写出芦苇中的能量经由中华通草蛉传递到东方白鹳的一条食物链：___________________________。 (5)某湿地生态系统曾受到外来物种互花米草的入侵，导致本地植物和底栖动物大量死亡，破坏了本地原有生态平衡，这说明生态系统的___________________能力有一定的限度。近年来，通过人们的综合防治，该湿地生态系统恢复了生机。 (6)湿地能够调节气候、净化水质，这是生物_________（填“适应”或“影响”）环境的结果。 【答案】(1) 非生物因素 (2) 分解者 (3) 捕食 (4) 芦苇→芦苇粉大尾蚜→中华通草蛉→黑斑蛙→东方白鹳 (5)自我调节 (6)影响 【详解】(1)生态因素包括生物因素和非生物因素，无机盐是非生物因素。 (2)从生态系统的组成来看，图中缺少的生物成分是分解者。因为图中食物网只包括生产者和消费者，缺少分解者（细菌、真菌等）。 (3)中华通草蛉与芦苇粉大尾蚜之间的关系：中华通草蛉吃粉大尾蚜，所以是捕食关系。 (4)芦苇中的能量经由中华通草蛉传递到东方白鹳的食物链只有一条：芦苇→芦苇粉大尾蚜→中华通草蛉→黑斑蛙→东方白鹳。 (5)生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。但生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰（如物种入侵）超过了这个限度，生态平衡就会被打破，导致生物死亡、系统崩溃。某湿地生态系统曾受到外来物种互花米草的入侵，导致本地植物和底栖动物大量死亡，破坏了本地原有生态平衡，这说明生态系统的自我调节能力有一定的限度。 (6)湿地能够调节气候、净化水质，这是生物影响环境的结果。 押题猜想八 科学探究与真实情境 （实验探究、实验设计、变量控制、对照实验、现象分析、结论推导） 试题前瞻·能力先查 限时：7min 【联系实际】丹东九九草莓（红颜）冬季生产，核心是日光温室 + 精准温光水肥 + 蜂授粉 + 绿色植保，实现12 月—次年4月稳产优产。冬春季节，由于阴、雨、雪等天气的影响，大棚内光照不足，影响了草莓的产量和品质。某科研团队为探究不同补光方式对草莓植株叶绿素（主要存在于叶绿体内）含量的影响，进行了如下实验。 步骤一:在实验田中设置三个草莓大棚，标号为1号棚、2号棚、3号棚。 步骤二:1号棚采用100W的LED灯补光、后墙悬挂反光膜；2号棚采用400W的高压钠灯补光、后墙悬挂反光膜；3号棚不采取补光措施，自然光照条件下生长。 步骤三:每个棚均保持常规田间管理，分别在0天、21天、42天检测各大棚草莓植株的叶绿素含量并记录，实验结果取平均值。结果如下图所示，请分析回答下列问题。 (1)【提出问题】不同补光方式对草莓植株的叶绿素含量有影响吗? 【作出假设】____________。 (2)【制订并实施计划】3号棚起到的作用是___________。 (3)【分析结果，得出结论】根据实验结果可知，经过42天的补光后，___________中草莓植株的叶绿素含量最高，两种补光条件下草莓植株的叶绿素含量均______________（填“高于”“低于”或“等于”）3号棚。由此可见，种植草莓时可通过适当______________来提高产量。 (4)【进一步探究】若后期要继续探究土壤湿度对草莓结实率的影响，科研人员选取了300株健康且生长状况一致的草莓苗进行如下处理，请你补全实验记录。 【答案】(1)不同补光方式对草莓植株的叶绿素含量有影响 (2)作对照（或形成对照） (3) 1号棚 高于 补光 (4)昼25℃/夜10℃ 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；影响植物光合作用的因素有光照（强度和时间）、二氧化碳浓度、温度等。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。 【详解】（1）在科学探究中，假设通常是对问题的一种回答或预测。由于本题探究的是不同补光方式对草莓植株叶绿素含量的影响，结合生活经验和实践，因此可以假设：不同补光方式对草莓植株的叶绿素含量有影响。 （2）在实验设计中，3号棚作为对照组，其作用是提供一个自然光照条件下的草莓生长环境，以便与1号棚和2号棚的补光环境进行比较。通过比较不同处理组（1号棚、2号棚）和对照组（3号棚）的草莓植株叶绿素含量，可以分析出补光方式对叶绿素含量的影响。 （3）根据实验结果图可知，经过42天的补光后，1号棚中草莓植株的叶绿素含量最高。同时，两种补光条件下（1号棚和2号棚）草莓植株的叶绿素含量均高于自然光照条件下的3号棚。这表明补光确实可以提高草莓植株的叶绿素含量。由此可见，种植草莓时可通过适当补光来提高产量，因为叶绿素含量的提高有助于增强光合作用，从而增加有机物的积累，提高草莓的产量和品质。 （4）若后期要继续探究土壤湿度对草莓结实率的影响，需要设计一个新的实验。在这个实验中，除了土壤湿度这一变量外，其他所有条件都应保持一致。根据给出的实验记录表，我们可以补全第三组的温度条件为昼25℃/夜10℃，这是为了保证实验条件的一致性。通过对比不同土壤湿度条件下草莓的结实率，可以分析出土壤湿度对草莓结实率的影响。 分析有理·押题有据 中考考纲强调科学探究素养，本题通过对照实验（如不同补光方式、温度条件的对比）考查变量控制、数据分析和结论推导能力，完全契合辽宁中考实验题的经典命题模式。核心考点覆盖：植物生理与设施农业：草莓光合作用、呼吸作用、蒸腾作用原理，温室冬季栽培的温度调控、人工补光原理，贴合科技兴农考纲要求。实验分析能力：通过大棚对照实验、数据结果对比考查单一变量控制与实验结论推导，强化科学探究核心素养。农业生产应用：结合丹东本地气候特点给出草莓冬季温室种植管理建议，凸显学以致用命题主题，契合辽宁省中考命题导向。结合丹东本地特色九九草莓地理标志农产品创设真实情境，增强试题生活化、乡土性与社会关联性。以真实农业生产为载体，搭配严谨对照实验设计，既全覆盖初中生物高频核心考点，又体现生物学学以致用的学科价值，完全符合辽宁中考基础性、应用性、综合性的考核目标。 终极猜想·精练通关 1．俗话说，民以食为天，中国人在漫长的岁月里制作了很多美味佳肴，传统的发酵食品就是其中一类美味。某实践小组开展了名为“品自制酸奶，做发酵技艺传承人”的综合实践项目。 【了解酸奶的制作原理】 (1)酸奶制作过程中，利用的微生物主要是____________，该微生物的生殖方式是_______。该微生物在缺氧条件下能将_______（填“自己制造的有机物”或“牛奶中的有机物”）分解成乳酸。在此过程中，牛奶会变酸，同时蛋白质凝结，最终形成一种具有独特风味的乳制品。 【制作酸奶并探究温度对酸奶制作的影响】 该实验小组选取三个相同且已消毒的玻璃瓶，分别标记为①、②、③，按照下表中的步骤进行实验。 步骤①②③。 (2)步骤二中加入菌粉，这一操作相当于培养细菌、真菌一般方法中的接种。搅拌均匀后盖上瓶盖密封，是因为该菌种需要进行________（填“有氧”或“无氧”）呼吸。 (3)设计实验时，各个实验组之间除________不同外，其他条件都保持一致。这样做的原因是____________。 (4)根据上表所示的实验结果，可得出的结论是________℃是制作酸奶的适宜温度。 【答案】(1) 乳酸菌 分裂 牛奶中的有机物 (2) 无氧 (3) 温度 控制单一变量，提高实验结果可靠性 (4) 40 【分析】 （1）科学探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 【详解】 （1） 酸奶制作的核心微生物是乳酸菌（细菌），其通过分裂生殖快速增殖。乳酸菌细胞内没有叶绿体，需从外界获取有机物，因此分解的是牛奶中的有机物（如乳糖）而非自身制造的有机物。 （2） 乳酸菌需要进行无氧呼吸，分解有机物形成乳酸。 （3）本实验探究温度对酸奶制作的影响，因此温度是唯一变量。其他条件（牛奶量、菌粉量、培养时间等）保持一致，是为了遵循单一变量原则，确保实验结果差异仅由温度引起，排除其他因素的干扰。 （4）根据表格数据，质地评分（反映酸奶凝固状态）是核心指标：40℃组质地最佳（☆☆☆），25℃组次之（☆☆），50℃组最差（☆）。结合其他指标（如pH更低说明酸度适宜），可确定40℃为最适温度。 2．BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，生物小组利用黑藻对光合作用展开了探究。 (1)实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使得BTB水溶液颜色变为______色。随后，将此溶液平均倒入甲、乙、丙三个透明塑料瓶中，且甲瓶不放置黑藻，乙、丙两瓶放等量黑藻，并挤出瓶中多余空气，拧紧瓶盖。 (2)将3个塑料瓶置于如图2所示的环境中，一段时间后观察实验结果。据图2回答下列问题。 ①甲、乙两瓶构成对照实验，验证______不会影响BTB水溶液中二氧化碳含量变化。最终可观察到甲瓶中液体颜色为______，从而支持以上假设。 ②丙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而乙瓶BTB水溶液的颜色发生了变化，说明乙瓶的二氧化碳含量______。同时还能观察到乙瓶有所膨胀，将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到______，说明乙瓶中产生了氧气。 (3)同学们利用乙瓶中的黑藻叶片进一步实验，将其制成临时装片并用碘液染色，显微镜下观察到黑藻叶片中有被染成蓝色的球形结构（图3）。 综合以上全部的实验结果，将光合作用的反应式补充完整：①____________②____________。 【答案】(1)黄 (2) 光照 黄 减少 火星复燃（卫生香重新燃烧） (3) 二氧化碳 有机物 【分析】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；设置对照实验就是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组；题图1向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，BTB水溶液颜色变黄；图2是两组对照实验。甲乙两瓶对照说明引起颜色变化的不是光，而是植物，乙丙两组对照说明引起颜色变化的不是植物而是光。 【详解】（1）实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，二氧化碳增加使BTB水溶液变为黄色，因此向BTB水溶液中吹入气体，呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因而向BTB水溶液(蓝绿色)中吹入气体，BTB水溶液变为黄色。 （2）分析图2可知，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少，实验唯一不同的变量是光照；因此为回应这一质疑，应在上述实验基础上补充一组实验和甲形成对照试验；实验方案是：向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，不加入黑藻，置于光照条件下一段时间，观察溶液颜色变化，若BTB水溶液颜色呈现黄色，说明二氧化碳没有减少，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少；乙瓶中的黑藻进行光合作用吸收了二氧化碳，二氧化碳减少使BTB水溶液变为蓝绿色，故说明黑藻光合作用利用了水中的二氧化碳，二氧化碳含量减少，同时还能观察到乙图瓶有所膨胀，说明产生了大量的氧气，故将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到带火星的卫生香复燃；说明乙瓶在阳光下产生了大量氧气，综合甲乙两瓶中的实验结果，该实验说明光合作用消耗二氧化碳，释放氧气。 （3）同学们利用乙瓶中的黑藻叶片进一步实验，将其制成临时装片并用碘液染色，显微镜下观察到黑藻叶片中有被染成蓝色的球形结构，图3被染成蓝色的颗粒是叶绿体，因为黑藻在光照下进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝；光合作用的反应式是： 故①是二氧化碳，②是有机物（或淀粉）。 3．探究奶茶对体内脂肪积累的影响 小源发现自己最爱的奶茶可能会影响减重效果。为了科学评估奶茶与肥胖的关系，小源在老师的指导下，探究了某品牌奶茶对小鼠体内脂肪积累的影响，实验步骤如下。 步骤一：选35只月龄相同、体型与活动能力基本相近的健康小鼠，平均分成5组，每组7只。 步骤二：按照下表所示饲料和饮水配方喂养小鼠，其他生活条件均相同且适宜。 步骤三:一段时间后，记录各组小鼠腹部脂肪的比例，并根据数据绘制出如下柱状图。 (1)若想探究不同浓度的奶茶对小鼠脂肪积累的影响，要选择第_________组与第2、3、4组对照。 (2)第1组和第5组对照，变量是_________。 (3)每组选用7只小鼠而不用1只小鼠的目的是_________。步骤三根据数据绘制柱状图时，应该取各组7只小鼠测量数据的_________（选填：平均值；最高值）。 (4)根据实验结果可得出的实验结论有_________（答一个即可）。 (5)分析上述实验结果，为避免腹部脂肪堆积，我们在日常生活中应该怎么做？_________（答一点即可）。 【答案】(1) 5 (2) 饲料的种类（或“饲料中的脂肪含量”） (3) 减小偶然因素对实验结果的影响；平均值 (4) 奶茶对小鼠体内脂肪的积累有影响：奶茶浓度越高，小鼠腹部脂肪积累越多；饲料中的脂肪含量对小鼠体内脂肪的积累有影响；高脂饲料能促进小鼠腹部脂肪的积累 (5) 少喝奶茶；减少高脂食物的摄入等 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）分析实验可知，若想探究不同浓度的奶茶对小鼠脂肪积累的影响，则单一变量是某品牌奶茶的浓度，因此要选择第5组与第2、3、4组对照。 （2）第1组和第5组对照，第1组添加高脂饲料，第5组添加等量低脂饲料，变量是饲料的种类。 （3）实验材料数目不能过少，所以每组选用7只小鼠而不用1只小鼠的目的是避免偶然因素的影响。步骤三根据数据绘制柱状图时，应该取各组7只小鼠测量数据的平均值，这样能减小实验的误差，提高实验结果准确率。 （4）根据第1组和第5组的实验结果可得出的实验结论是饲料中的脂肪含量对小鼠体内脂肪的积累有影响；高脂饲料能促进小鼠腹部脂肪的积累。第5组与第2、3、4组对照得出的结论是奶茶对小鼠体内脂肪的积累有影响：奶茶浓度越高，小鼠腹部脂肪积累越多。 （5）根据以上实验结果可知，为避免腹部脂肪堆积，我们应该少喝奶茶；减少高脂食物的摄入等。 4．在牧业生产中，苍蝇和蚊子叮咬牛羊，会使牛羊情绪烦躁，影响牛羊的身体健康。某牧民一次大批量地配制杀虫剂A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子。多次使用后，他发现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。该牧民猜测：可能是杀虫剂A放置时间长了，杀虫剂A慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。 (1)班级第一实践小组设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。 实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂A和等量的________分别应用于两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。 实验预期：如果________杀虫效果更好，则说明该牧民的猜测是正确的。 (2)结果证明牧民猜测错误，该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果，在使用杀虫剂A的过程中，具有________变异的个体生存了下来。 (3)班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高，提出了一个新的问题：______________________________？解决该问题需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行对照实验，比较用等量杀虫剂一段时间后的杀虫效果。 (4)班级第三实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因A、a控制。他们利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。据此判断，该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成________（填“可能”或“不可能”）是AA，根本原因是_________________________。 【答案】(1) 放置时间长的杀虫剂A（长时间放置的杀虫剂A）；新配制的杀虫剂A (2) 抗药性（对害虫有利） (3) 温度是否影响杀虫剂的杀虫效果（温度对杀虫剂的杀虫效果是否有影响呢） (4) 不可能；亲代残翅橘小实蝇的基因组成是aa，只能产生一种生殖细胞a；亲代长翅橘小实蝇的基因组成是AA，只能产生一种生殖细胞A；所以子代的基因组成只有一种即Aa（表述相近都可）。 【详解】（1）本实验为验证牧民“放置久的杀虫剂A会分解失效”的猜测，需设置以杀虫剂放置时间为唯一变量的对照实验，因此对照组应选用等量放置时间长的杀虫剂A（或者“长时间放置的杀虫剂A”）；若新配制的杀虫剂A杀虫效果更好，说明放置时间久的杀虫剂确实失效，牧民的猜测成立。 （2）害虫群体中本身就存在抗药性的变异类型，使用杀虫剂A时，抗药性弱的个体被淘汰，具有抗药性（对害虫有利）变异的个体存活并繁殖后代，经过逐代选择，杀虫剂的杀虫效果逐渐变差，这是自然选择的结果。 （3）该小组的实验变量是温度，实验目的是探究温度对杀虫剂杀虫效果的影响，因此提出的问题应为“温度是否影响杀虫剂A的杀虫效果？”或者“温度对杀虫剂的杀虫效果是否有影响呢”。 （4）亲代长翅与残翅橘小实蝇交配，子代全为长翅，说明长翅是显性性状，残翅是隐性性状；亲代残翅橘小实蝇的基因组成是aa，只能产生含a的生殖细胞；亲代长翅橘小实蝇的基因组成是AA，只能产生含A的生殖细胞，子代的基因组成只能是A和a结合形成的Aa，因此子代长翅橘小实蝇的基因组成不可能是AA；遗传学图解如下： / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考生物终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 微观探秘与生命建构…………………………………………………………………………2 （生物体的结构层次、显微镜操作、动植物细胞结构与功能、细胞分裂分化、动植物体结构层次） 押题猜想二 万物共荣与生物多样性………………………………………………………………………6 （生物的多样性、动植物类群、微生物、生物分类、生物多样性保护） 押题猜想三 知行健康与人体奥秘…………………………………………………………………………11 （人体的结构与功能、消化、呼吸、循环、泌尿、神经调节、人体生理） 押题猜想四 生命护佑与健康生活…………………………………………………………………………18 （免疫预防与人体健康、传染病、免疫、健康生活方式、食品安全） 押题猜想五 绿色基石与植物生理…………………………………………………………………………21 （植物的生活、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、被子植物的一生、农业应用） 押题猜想六 生命赓续与遗传进化…………………………………………………………………………29 （生物的遗传与进化、生殖、遗传变异、基因与性状、生物进化、育种技术） 押题猜想七 自然万象与生态家园…………………………………………………………………………33 （生物与环境、生态系统、食物链食物网、物质循环、能量流动、生态保护） 押题猜想八 科学探究与真实情境…………………………………………………………………………37 （实验探究、实验设计、变量控制、对照实验、现象分析、结论推导等） 押题猜想一 微观探秘与生命建构 （生物体的结构层次、显微镜操作、动植物细胞结构与功能、细胞分裂分化、动植物体结构层次） 试题前瞻·能力先查 【原创题】【答案】B 终极猜想·精练通关 1．【答案】C 2. 【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】(1) 右上方 ③ 少（2）凹（3）3细准焦螺旋（4）分裂 C细胞核（5）线粒体 叶绿体 押题猜想二 万物共荣与生物多样性 （生物的多样性、动植物类群、微生物、生物分类、生物多样性保护等） 试题前瞻·能力先查 【原创题】【答案】(1)裸子 蕨类(2)节肢 纲 脊椎 鸟类和哺乳类(3)就地保护 终极猜想·精练通关 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】D 6. 【答案】(1) A　遗传物质 (2) B (3) 抗生素　B (4) 孢子　出芽 押题猜想三 知行健康与人体奥秘 （人体的结构与功能、消化、呼吸、循环、泌尿、神经调节、人体生理） 试题前瞻·能力先查 【新情境】【答案】(1)⑧→⑩→⑪ (2)⑨ 吸收 (3)膈肌 (4)滤过 ④重吸收 (5)汗腺 (6)条件 A→B→C→D 终极猜想·精练通关 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】C 9. 【答案】B 10．【答案】(1)晶状体；近视 (2)血细胞；⑤ (3)吸气 (4)关节 神经 押题猜想四 生命护佑与健康生活 （免疫预防与人体健康、传染病、免疫、健康生活方式、食品安全） 试题前瞻·能力先查 【结合热点】【答案】D 终极猜想·精练通关 1．【答案】C 2．【答案】C 3. 【答案】D 4. 【答案】A 5．【答案】D 押题猜想五 绿色基石与植物生理 （植物的生活、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、被子植物的一生、农业应用） 试题前瞻·能力先查 1. 【答案】B 终极猜想·精练通关 1. 【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】B 6. 【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】(1) B蒸腾作用 水 (2) C光合作用 筛管 碳氧 (3) A呼吸作用 (4) 传粉 8 (5) 子叶 (6) 分解者 (7) 无性。 押题猜想六 生命赓续与遗传进化 （生物的遗传与进化、生殖、遗传变异、基因与性状、生物进化、育种技术） 试题前瞻·能力先查 【联系实际】【答案】1.D 2.C 3.A 4.D 终极猜想·精练通关 1.【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】D 7. 【答案】A 8．【答案】(1) DNA 蛋白质 (2) 28 Z (3) 白色茧 (4) Aa、aa 1/3 押题猜想七 自然万象与生态家园 （生物与环境、生态系统、食物链食物网、物质循环、能量流动、生态保护） 试题前瞻·能力先查 【社会责任与生态保护】【答案】A 终极猜想·精练通关 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】B 4. 【答案】D 5．【答案】(1) 非生物因素 (2) 分解者 (3) 捕食 (4) 芦苇→芦苇粉大尾蚜→中华通草蛉→黑斑蛙→东方白鹳 (5)自我调节 (6)影响 押题猜想八 科学探究与真实情境 （实验探究、实验设计、变量控制、对照实验、现象分析、结论推导） 试题前瞻·能力先查 【联系实际】【答案】(1)不同补光方式对草莓植株的叶绿素含量有影响 (2)作对照（或形成对照） (3) 1号棚 高于 补光 (4)昼25℃/夜10℃ 终极猜想·精练通关 1. 【答案】(1) 乳酸菌 分裂 牛奶中的有机物 (2) 无氧 (3) 温度 控制单一变量，提高实验结果可靠性 (4) 40 2．【答案】(1)黄 (2) 光照 黄 减少 火星复燃（卫生香重新燃烧）(3) 二氧化碳 有机物 3．【答案】(1) 5 (2) 饲料的种类（或“饲料中的脂肪含量”） (3) 减小偶然因素对实验结果的影响；平均值 (4) 奶茶对小鼠体内脂肪的积累有影响：奶茶浓度越高，小鼠腹部脂肪积累越多；饲料中的脂肪含量对小鼠体内脂肪的积累有影响；高脂饲料能促进小鼠腹部脂肪的积累。 (5) 少喝奶茶；减少高脂食物的摄入等 4．【答案】(1) 放置时间长的杀虫剂A（长时间放置的杀虫剂A）；新配制的杀虫剂A (2) 抗药性（对害虫有利） (3) 温度是否影响杀虫剂的杀虫效果（温度对杀虫剂的杀虫效果是否有影响呢） (4) 不可能；亲代残翅橘小实蝇的基因组成是aa，只能产生一种生殖细胞a；亲代长翅橘小实蝇的基因组成是AA，只能产生一种生殖细胞A；所以子代的基因组成只有一种即Aa（表述相近都可） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考生物终极押题猜想 考情为骨 密押为翼 押题猜想一 微观探秘与生命建构…………………………………………………………………………2 （生物体的结构层次、显微镜操作、动植物细胞结构与功能、细胞分裂分化、动植物体结构层次） 押题猜想二 万物共荣与生物多样性………………………………………………………………………6 （生物的多样性、动植物类群、微生物、生物分类、生物多样性保护） 押题猜想三 知行健康与人体奥秘…………………………………………………………………………11 （人体的结构与功能、消化、呼吸、循环、泌尿、神经调节、人体生理） 押题猜想四 生命护佑与健康生活…………………………………………………………………………18 （免疫预防与人体健康、传染病、免疫、健康生活方式、食品安全） 押题猜想五 绿色基石与植物生理…………………………………………………………………………21 （植物的生活、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、被子植物的一生、农业应用） 押题猜想六 生命赓续与遗传进化…………………………………………………………………………29 （生物的遗传与进化、生殖、遗传变异、基因与性状、生物进化、育种技术） 押题猜想七 自然万象与生态家园…………………………………………………………………………33 （生物与环境、生态系统、食物链食物网、物质循环、能量流动、生态保护） 押题猜想八 科学探究与真实情境…………………………………………………………………………37 （实验探究、实验设计、变量控制、对照实验、现象分析、结论推导等） 押题猜想一 微观探秘与生命建构 （生物体的结构层次、显微镜操作、动植物细胞结构与功能、细胞分裂分化、动植物体结构层次） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【原创题】春天到了，校园生物兴趣小组的同学们在踏青、做显微观察、探究单细胞生物应激性的过程中，对身边各种生物的细胞结构与功能展开了讨论，下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（　　） A. 诗句“桃花浪暖多肥鳜”提到的两种生物细胞都含有细胞壁和线粒体 B. 使用显微镜观察拟南芥根尖分生区细胞临时装片时，观察到部分细胞中有染色体 C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都属于保护组织 D. 草履虫遇到食盐会逃避，这是神经系统调节的结果 分析有理·押题有据 动植物细胞结构与功能、生物体具有一定的结构层次并能完成各项生命活动是中考生物“生物体结构层次”主题的核心内容，会以选择题、识图题形式出现，且常结合观察实验、生活实例考查概念辨析。该知识点可与 “生物体的结构层次”“植物的生活”“人体的结构与功能” 等内容结合命题，符合中考综合性考查趋势。中考近年倾向于用真实情境考查 “结构与功能相适应” 、“部分与整体相统一”的生命观念，本题选项设计贴合这一命题方向。 终极猜想·精练通关 1．【原创题】人类大脑中的多巴胺能神经元负责发出支配身体动作指令，这种神经元消耗大量能量。如果它们的线粒体出了问题，身体就失去了能发出指令的指挥员，最著名的疾病就是帕金森病。2026年3月18日，中国科学院广州生物医药与健康研究院细胞器与干细胞研究组发表研究论文《胶囊化线粒体移植可减轻线粒体和帕金森病模型的功能障碍》，红细胞膜把健康的线粒体包裹起来，做成一个微小的“胶囊”，成功通过膜融合将线粒体导入帕金森病小鼠细胞，有望预防人类线粒体DNA缺失综合征、利氏综合征和帕金森病。 下列有关叙述错误的是（　　） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B．线粒体是细胞中的“发电厂”，通过呼吸作用分解有机物为细胞生命活动提供能量 C．成熟的红细胞含有细胞核和血红蛋白 D．细胞膜具有控制细胞内外物质进出的功能 2.学校举办初中生物实验操作技能大赛，参赛选手正在完成洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作，下图是操作示意图。下列说法错误的是（    ） A．切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体流出，这些液体主要来自液泡 B．制作临时装片的正确操作顺序是c→d→b→a C．过程d在取材时要做到撕取的内表皮薄而透明 D．过程b操作不当，会导致视野中出现气泡 3．银杏树是辽宁省丹东市的市树，九纬路、六纬路、七经街三条街上的银杏树年龄都超过100岁了，平均树龄120岁，至今仍在不断增粗。银杏树茎能持续长粗是因为茎内的形成层中具有（    ） A．输导组织 B．薄壁组织 C．分生组织 D．保护组织 4．下列生物中，属于能够进行光合作用的单细胞生物的是（    ） A．衣藻 B．草履虫 C．大肠杆菌 D．酵母菌 5．随神舟二十一号飞船返回的还有实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻（被子植物）等9种生命实验样品。如图是建构的生物体结构层次的概念模型。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．实验小鼠、斑马鱼、金鱼藻等都是由Ⅰ构成的 B．Ⅰ→Ⅱ的过程涉及细胞分裂和分化，细胞内的遗传物质没有变化 C．小鼠体内的血液和金鱼藻的茎都属于Ⅲ这一结构层次 D．Ⅳ是斑马鱼和金鱼藻结构层次的主要区别 6．（改编2025七年级上·安徽·专题练习）图中甲图为显微镜，乙图是一组目镜标有“5×”和“16×”字样、物镜标有“10×”和“40×”字样的镜头，丙图是在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像，丁图和戊图是动植物细胞示意图，据图回答问题： (1)欲将丙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央，将装片向__________移动；如果需要放大640倍观察，目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头__________（填乙图序号）。此时视野范围较小、亮度较暗、细胞数目较__________、物像较大。 (2)换成高倍镜后，视野较暗，应调大显微镜的光圈，将乙图⑤调成________（填“平”或“凹”）面镜。 (3)使用显微镜观察临时装片时，为了使物像更加清晰，可以调节__________（填甲图序号和结构名称）。 (4)丙图观察到部分细胞正在进行细胞_________过程，该过程中变化明显的物质位于____________（填丁图和戊图中的字母和结构名称），是细胞生命活动的控制中心。 (5)小明同学在跨学科实践·模型制作活动中，制作了丁图人口腔上皮细胞和戊图菠菜叶肉细胞结构模型，他还应该补充标注__________、__________等结构，才能符合模型结构完整性指标。 押题猜想二 万物共荣与生物多样性 （生物的多样性、动植物类群、微生物、生物分类、生物多样性保护等） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【原创题】材料：辽宁白狼山国家级自然保护区位于葫芦岛市建昌县境内，地处我国燕山山脉最东侧余脉之一的松岭山系上。2011 年 4 月晋升为国家级自然保护区。2023年保护区内发现两处天然侧柏古树群，成为东北最大天然侧柏林。辽宁白狼山国家级保护区内哺乳类有6目13科29种；鸟类15目、33科、152种；爬行动物有2目4科12种；两栖动物有1目3科5种；鱼类2目3科23种。保护区内昆虫资源丰富，共有11目83科482种，以鳞翅目的种类最多，共28科225种，占保护区已知昆虫种数的46.68%。 图1 图2 图3 “读万卷书，行万里路”。父母希望让生物学知识在自然课堂中“活起来”，五一假期带着初中生小丽自驾来到白狼山国家级自然保护区游玩，父母特意给小丽出了下面小题。 (1)如图1所示的侧柏叶鳞形，灰褐色种子裸露没有果皮包被，因此侧柏属于________植物。他们看到了如图2所示的一种植物，根据其结构特点，判断它属于________植物。 (2)他们在树叶上看到了如图3所示的一种动物，身体和附肢都分节，有两对翅和三对足，属于________动物门昆虫________（填生物分类等级）鳞翅目的珍蛱蝶。与珍蛱蝶不同，将哺乳类、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类归为一类，是因为这些动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为________动物。这些动物中体温恒定的类群是__________________。 (3)为了保护该地区珍稀动植物，建立白狼山自然保护区，该措施属于________________。 分析有理·押题有据 本考点为必考考点，生物多样性及其保护是中考生物的核心内容，辽宁中考常考辨析植物、动物和微生物的特征进行生物分类以及生物与环境相适应的形态结构、生理特征和生活方式。新课标阐述了 “生态文明建设” 和生态安全，因此命题常常结合本地生态系统，考查学生的区域认知与社会责任意识。该知识点可与 “生物与环境”、“生态系统” 、引起传染病的病原体等内容结合，以选择题、识图题或材料题形式出现，符合中考综合性考查趋势。本题以辽宁白狼山国家级自然保护区为情境，贴合辽宁地域特色，实现了知识考查与践行生态保护素养培育的有机结合。 终极猜想·精练通关 1． 金鱼藻、轮藻、莫丝藻、山椒藻等都是常用的绿色水生造景生物。下表是某同学观察了这四种生物后完成的记录表，“√”表示有此结构，“×”表示无此结构。根据表中信息判断，属于藻类的是（  ） 生物名称 根 茎 叶 种子 金鱼藻 √ √ √ √ 轮藻 × × × × 莫丝藻 × √ √ × 山椒藻 √ √ √ × A．金鱼藻 B．轮藻 C．莫丝藻 D．山椒藻 2．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理功能和生活方式。下列说法科学的是（　　） A．鲫鱼和鲸在水中生活用鳃呼吸 B．青蛙的体表覆盖鳞片，适应陆地生活 C．家鸽前肢变成翼适应飞行 D．体温恒定的动物只有哺乳动物，胎生提高了后代的出生率 3．【原创题】创伤弧菌是一种细菌，常存在于海水、虾蟹贝类等海洋生物体表，人体破损皮肤接触海水或生食未煮熟海鲜，极易引发感染，严重时可危及生命。中华流行病学杂志于2025年7月发表文章《创伤弧菌感染诊治、预防专家共识》：“近年来，随着全球气候变暖、海水温度上升，创伤弧菌的生存环境不断扩大，地理分布北扩，感染发病率呈上升趋势，感染季节延长”。下列关于创伤弧菌的表述正确的是（　　） A. 创伤弧菌属于真核生物，有成形的细胞核 B. 是单细胞生物，不能独立完成生命活动 C. 气候变暖使海水升温，利于创伤弧菌的出芽繁殖 D. 感染后，患者可遵医嘱服用抗生素治疗 4．某同学为检测耳机在消毒前后细菌的数量，进行了如下实验：准备两套装有培养基的培养皿，将耳机在消毒前后分别接触两个培养基，盖好培养皿，培养一段时间后进行观察。下列说法错误的是（　　） A．两套培养皿中培养基的营养物质应该完全相同 B．细菌接种到培养基后要进行灭菌处理 C．接种后的细菌在培养基上进行分裂生殖 D．培养的过程要为细菌提供适宜的温度 5．盐城黄海湿地滩涂生长着多种盐生植被，互花米草原产于北美东海岸及墨西哥湾，有改良盐碱地等作用。引入国内后由于没有天敌，挤占了碱蓬、白茅等本土物种的生存空间。下表列举了三种盐生植物的分类关系，下列说法正确的是（       ）    种 属 科 目 纲 门 互花米草 米草属 禾本科 禾本目 单子叶植物纲 被子植物门 白茅 白茅属 盐地碱蓬 碱蓬属 苋科 石竹目 双子叶植物纲 A．表中所列最大分类单元是种 B．三种植物种子的营养物质都储存在子叶中 C．白茅和盐地碱蓬的亲缘关系更近 D．互花米草造成了外来物种入侵现象 6. “微生物”给大众的印象就是肉眼看不见，能使人生病的生物。其实微生物包括的种类很多，并且有很多微生物于人类都是有益的。以下是五类微生物示的意图，请据图回答下列问题。 (1)图______（填字母代号）代表的生物是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_________组成。 (2)上图中属于没有成形细胞核的原核生物的是______（填字母代号）类生物。 (3)图C类生物中，有些会产生______，可以用来治疗图______类生物（填“A”或“B”）感染的疾病。 (4)图E中的a代表的是______，图中的C、D、E类生物都可以通过产生a来繁殖后代，其中，图D类生物还可以进行_______生殖。 押题猜想三 知行健康与人体奥秘 （人体的结构与功能、消化、呼吸、循环、泌尿、神经调节、人体生理） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【新情境】为响应“健康中国”战略，某公司开展“践行健康中国，筑牢健康防线”职工专项体检活动，图中序号表示结构，字母ABC表示系统或器官，字母abcdef表示生理过程。结合所学知识回答下列问题： (1)胶囊内镜是一种可以吞服的微型摄像机，它能够随着消化道的蠕动，拍摄消化道各部位的内部情况，帮助医生诊断疾病。胶囊内镜依次经过消化道的顺序是口腔→咽→食管→____________（填序号和箭头）→肛管。 (2)大家完成体检后开始进食，消化腺______（填⑦或⑨）分泌的消化液参与蛋白质的消化，最终消化成的氨基酸经过b______（填生理过程名称）进入血液。 (3)李明最近出现上腹饱胀、反酸、嗳气等消化道不适症状，通过C14呼气试验检测是否感染幽门螺旋杆菌，进行过程a检测时，他的肋间肌和_______（填肌肉名称）均处于舒张状态。 (4)当血液流经肾脏时，部分葡萄糖因为①和③的____________（填生理过程名称）作用暂时离开血液，最终又因为________（填序号和结构名称）作用回到血液中。因此，正常人的尿液中一般不含葡萄糖。 (5)人体内的代谢废物除了过程a和d外，还可以通过过程c皮肤中____________（填结构名称）排出部分尿素、无机盐和水等物质。 (6)体检项目增强 CT是静脉注射造影剂（碘造影剂） 后，再做 CT 扫描，让病灶、血管、组织看得更清楚。小王在静脉注射时，心里害怕到胳膊躲闪针头，这属于__________反射。造影剂随血液循环依次经过心脏四个腔的顺序是___________（用字母和箭头表示）。 分析有理·押题有据 本考点为必考考点，人体的结构与功能是辽宁省中考生物的核心内容，几乎每年都会以选择题或图文结合的题目形式出现，且常结合血常规化验、尿常规化验等体检项目、疾病病因分析、急救常识等真实情境考查概念辨析。该知识点可与 “健康生活”、“神经调节” 等内容结合命题，符合中考综合性考查趋势。本题以体检场景为背景，贴合人们生活实际，体现了新课标下 “健康中国” 的命题导向。 终极猜想·精练通关 1．2026年，我国计划发射神舟二十三号载人飞船执行太空实验任务。能为航天员提供能量的营养物质是（　　） A．水、无机盐、淀粉 B．糖类、蛋白质、脂肪 C．脂肪、水、无机盐 D．蛋白质、脂肪、维生素 2．“白肺”是指重症肺炎患者在X光线下，肺部显影呈大片的白色状，肺组织可能出现水肿和纤维化的改变。如图是患者体内肺泡与血液气体交换示意图，a、b分别代表两种气体。下列有关叙述正确的是（     ） A．肺是呼吸系统主要的呼吸器官 B．a为氧气，b为二氧化碳 C．b进入血液使血液由动脉血变为静脉血 D．与正常人相比，“白肺”患者肺内气体交换能力更强 3．下表是王某的血液检查报告单（部分）。甲图将20毫升人的血液放入装有抗凝剂的试管中。轻轻振荡静置一段时间，图乙在显微镜下观察人的血液制成血涂片，下列叙述错误的是（　　） A． 患者患有贫血症，③④数量过少 B． 患者体内有炎症，⑤数量过多 C． 患者患有凝血功能障碍，⑥数量过少 D． 能运载血细胞和运输养料、废物、激素等的是① 4．人类身体蕴含着许多奥秘和不可思议的精巧“设计”，体现“生物体结构与功能相适应”。下列叙述不符合该观点的是（ ） A．小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的消化 B．神经元有许多突起，有利于神经冲动的传导和传递 C．人体红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于提高气体的交换效率 D．肺泡数目多，肺泡壁薄，有利于肺泡与血液进行气体交换 5．下图是人体三种类型的血管及血液流动方向的模式图。下列叙述正确的是（       ） A．切脉诊断时，触摸到的搏动的血管是① B．血管①中流动的血液一定是静脉血 C．血管②的主要功能是进行物质交换 D．血管③的管壁薄、弹性小，管内血流速度慢 6．《健康中国2030规划纲要》中说，每个人都是自己健康的第一责任人，眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。如图是耳、脑的相关结构示意图，叙述错误的是（　　） A．上呼吸道发炎时，病菌可能通过④到达中耳引发中耳炎 B．①能接受声音刺激，并产生神经冲动 C．人的听觉是在结构⑤形成的 D．不用尖锐的器具掏耳，以防鼓膜、外耳道受伤 7．饭后血糖会升高，但过不了多久便会降下来。下图是人体内血糖浓度调节的部分过程，下列说法错误的是（　　） A．图中胰岛属于该反射弧的效应器 B．饭后血糖升高是因为淀粉消化为麦芽糖吸收到血液中 C．胰岛素分泌不足的糖尿病患者只能注射胰岛素，不能口服 D．人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成 8．近年来，随着生活压力的增大和体检的普及，甲减即甲状腺激素分泌不足的人群逐渐增多。下列有关甲状腺激素的叙述，错误的是（　　） A．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其合成需要碘元素 B．成年人患甲减可能出现怕冷、乏力、体重增加等症状 C．幼年时期甲状腺激素分泌不足，不会影响智力发育 D．医生通常通过静脉抽血检测甲状腺激素含量来确诊甲减 9. 青春期是一个人心智发展、生理机能和身体发育的关键时期，正确认识和对待青春期的这些变化，有利于健康地度过青春期，下列变化发生在青春期或有利于健康的的是（ ） A．在性激素的促进下生殖器官开始形成，出现第二性征 B．身高、体重迅速增长，心、肺功能明显增强是青春期的显著特点 C．为了尽快长高，可以放心挑食偏食，多吃油炸食物 D．人在青春期独立意识强烈，因此犯错误后，要掩藏自己的错误 10．某学校举行跨学科实践活动，图一、图二、图三和图四分别是某生物兴趣小组制作的可调节眼球成像、肾单位、肺呼吸模型和肌肉牵拉骨运动的模型的示意图，请据图回答下列问题： (1) 图一中，利用注射器向水透镜中注水或抽水，可改变其曲度、由此推测水透镜模拟的眼球结构是________。用注射器向水透镜内注水后，曲度变大，光屏上看到的是一个模糊不清的物像，这模拟的是________（填“近视”或“远视”）眼。 (2)图二中，②内的塑料颗粒模拟的是血液中不能被滤过到肾小囊中的________和大分子蛋白质，若该模型能模拟肾单位功能，则形成的“尿液”将从________（填序号）处流出。 (3)图三中，人体所处的状态是________（填“吸气”或“呼气”）。 (4)图四中木条a、b代表骨，螺丝代表的是________。在________系统的支配下，适当长度的皮筋代表的结构收缩和舒张，牵拉着木条骨绕着螺丝运动。 押题猜想四 生命护佑与健康生活 （免疫预防与人体健康、传染病、免疫、健康生活方式、食品安全） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【结合热点】辽宁省疾病预防控制局公布2026年3月法定报告传染病疫情，报告发病数居前3位的病种依次为流行性感冒、其他感染性腹泻病和流行性腮腺炎。下列关于传染病的叙述，错误的是（　　） A. 流感病毒 、腮腺炎病毒是引起流感、流行性腮腺炎的病原体 B. 诺如病毒感染性腹泻患者属于传染源，需及时隔离治疗 C. 接种麻腮风疫苗属于保护易感人群，可获得特异性免疫 D. 勤洗手、开窗通风属于切断传播途径，能杀灭病原体 分析有理·押题有据 传染病与免疫是辽宁中考生物的必考内容，近年中考常结合流感、诺如病毒、腮腺炎等本地高发传染病命题，考查传染病流行环节、防控措施与免疫类型。本题以辽宁省疾病预防控制局发布的2026年3月法定报告传染病疫情为情境，贴合本省春季传染病流行实际（发病数居前3位的依次为流行性感冒、其他感染性腹泻病和流行性腮腺炎），延续了“真实疫情数据 + 核心概念辨析”的中考命题模式，将抽象的传染病知识与具体防控措施结合，既考查了病原体、传染源、传播途径、保护易感人群等核心概念的辨析，又体现了“健康中国”的新课标导向，引导学生关注本地公共卫生安全与社会责任。 终极猜想·精练通关 1．下列疾病中，属于传染病的是（　　） A．地方性甲状腺肿 B．白血病 C．艾滋病 D．冠心病 2．患过麻疹的人以后不再患麻疹，是因为体内能产生针对麻疹病原体的（　　） A．抗原 B．吞噬细胞 C．抗体 D．溶菌酶 3． 幽门螺旋杆菌（Hp）是常见的胃肠道致病细菌，感染人体后，易引起胃溃疡、萎缩性胃炎，甚至胃癌。医学上常采用阿莫西林、克拉霉素等多种抗生素类药物（可抑制细菌的细胞壁）进行联合治疗。下列有关叙述错误的是（　　） A．Hp是一种单细胞原核生物，进行分裂增殖 B．分餐制、使用公筷等措施属于切断传播途径 C．被Hp破坏的胃黏膜，属于免疫系统的第一道防线 D．病毒性感冒、Hp引起的胃炎均可使用抗生素进行治疗 4． 选择健康的生活方式，了解安全用药，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列叙述正确的是（　　） A． 中学生要不吸烟，不喝酒，拒绝毒品 B． 为了尽早康复，可以自行增加服药量 C．处方药简称 OTC，需凭医师的处方才可购买 D．为了不浪费可以食用发霉的食物 5． 日常生活中，掌握常用急救方法十分必要。下图为几种急救方法示意图，下列说法错误的是（ ） A．图一中拨打的急救电话是120 B．进行心肺复苏的顺序为“图三胸外按压→开放气道→图二人工呼吸” C．图三操作频率一般至少100次/分 D．大动脉出血时，用止血带在图四b点止血 押题猜想五 绿色基石与植物生理 （植物的生活、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、被子植物的一生、农业应用） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 1. 戏曲唱词“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉”，蕴含着生物学道理。下列对应关系中错误的是（　　） A．“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气 B．“挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的有机物 C．“除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水、无机盐和空间等 D．“树荫之下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度 分析有理·押题有据 辽宁省中考生物的基础高频考点以被子植物的一生为主线，农作物栽培、跨学科栽培植物等作为情境，考查学生对绿色开花植物的生命周期，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三大植物生理知识核心概念的理解。常会与植物的无性生殖、有性生殖知识整合，本地特色农作物生产生活作为题目中的情境。 终极猜想·精练通关 1. 图中阴影部分表示两种种子的共同结构，以下结构不能写在阴影部分中的是（ ） A．胚轴 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 2．某校生物课外实践小组在学校实验田内种植了丝瓜，播种前同学们做了丝瓜种子的萌发实验，实验结果如图甲所示；在生长期同学们对丝瓜的开花和结果进行了观察，如图乙。下列说法不正确的是（ ） A．据图甲分析，丝瓜种子在35℃条件下发芽率最高 B．浸种是为种子萌发提供适量的水 C．图乙中A花不可能长出丝瓜，原因是花中没有雌蕊 D．丝瓜瓤中的淀粉主要由叶制造的，经过筛管运输到果实 3．下图为小麦根尖的结构示意图，①～③表示细胞的生理活动，a、b、c表示区域。下列叙述错误的是（　　） A. 受损的根冠细胞由c区细胞分裂补充 B. 根毛集中生长在根尖的a区域 C．b区细胞的②过程和c区细胞的③过程使根长长 D．根的表面积大，利于吸收水分，体现了生物结构与功能相适应的观点 4．“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”这是《白杨礼赞》中的名句。图一是叶芽的结构，图二是白杨的枝条，下列叙述错误的是（ ） A．叶芽只通过细胞分裂就能发育成茎和叶 B．图中的结构①发育成④ C．图中的结构②可发育成⑥ D．图中的结构③发育成⑤ 5．用红墨水浸泡芹菜叶柄(图1)，发现其中有些部分变红了(图2)，浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，判断下列说法正确的是（ ） A．红墨水的运输方向是“由上到下” B．变红的结构是叶脉中的导管 C．变红的结构为筛管，属于输导组织 D．叶片中是红墨水上升动力来自呼吸作用 6. 有经验的农民会选择性地为农作物施肥，肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐，下列说法不正确的是（　　） A．施肥后需适量浇水，防止“烧苗” B．植物根尖吸收无机盐的主要部位是成熟区 C．植物生长过程中，需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D．只有使用化肥才是为农作物提供无机盐的唯一途径 7．某校“生物爱好者”社团活动内容为选取典型植物叶片，制成临时装片放在显微镜下观察其结构。如图是显微镜下观察到的蚕豆叶片结构及叶片下表皮示意图，下列说法正确的是（ ） A．叶片结构是由①②③构成 B．进行光合作用的场所只存在于③中 C．⑥能调节⑤的开闭 D．②内的管道运输水和有机物的方向相同 8．某生物兴趣小组利用甲、乙、丙、丁四套装置探究植物的生理作用，下列相关叙述正确的是（　　） A．甲装置探究实验的变量是氢氧化钠溶液 B．乙装置需放在黑暗环境一昼夜，才能验证光合作用产生氧气 C．丙装置中澄清石灰水没有变浑浊，说明种子是萌发的种子 D．仿照丁装置野外取水，用塑料袋罩住枝叶并扎紧袋子后收集塑料袋内壁上的水珠 9．辽南4月，春和景明。清晨6时，营口供销农产品物流有限公司的恒温库大门缓缓拉开，冷气裹挟着苹果的清甜扑面而来。刚从冷库提出的苹果果形端正、色泽鲜亮，仿佛才下枝头。陆运模式下，冷藏集装箱运输。最快7天后，它们将到达泰国，进入东南亚知名农产品集散中心达拉泰批发市场。 盖州苹果之所以能征服世界味蕾，根基在于品质过硬和生存环境优势。盖州市地处辽东半岛核心地带，暖温带半湿润季风气候带来的充足光照、显著昼夜温差、富含有机质的棕壤褐土，共同造就了盖州苹果色艳、肉脆、味甜、耐储运的优良特质。除了苹果，盖州还盛产西瓜、葡萄等水果。图甲表示苹果植株的三种生理活动，图乙表示苹果叶片结构，图丙表示苹果花结构，根据相关知识回答下列问题： (1)夏天，果农常常深夜到果园给苹果浇水，苹果根尖吸收的水绝大部分以水蒸气的形式从图甲中的__________（填图中字母和生理过程名称）散失到大气中。该过程可参与生物圈中的______循环。 (2)苹果果肉汁多味甜，果肉内含有丰富的有机物是植株通过图甲中叶片_____________（填图中字母和生理过程名称）制造的，通过茎韧皮部中的______（填 “导管” 或 “筛管”）运输到果实中储存起来。该过程可维持生物圈中的_____________平衡。 (3)苹果采摘后，果农常常将其储存在冷库中，目的是抑制其图甲中的______________（填图中字母和生理过程名称），减少有机物的消耗，以达到保鲜耐放的目的。 (4)到了4-5月份漫山遍野的果树上缀满粉红色的苹果花，为了弥补自然状态下__________（填生理过程名称）不足，果农们穿梭于果树之间，进行人工辅助授粉，提高产量增加收入。受精过程发生在图丙________ （填序号）结构中，然后苹果花的某些结构形成果实和种子。 (5)解剖苹果种子发现其与双子叶植物的特征相符，为苹果种子萌发提供营养的结构是__________。 (6)“枝叶可肥田”是指苹果树的枝叶掉落到土壤后，其中的有机物会被__________（填生态系统组成成分）分解为无机物，使土壤更加肥沃。 (7)为了保持某个苹果品种的果肉汁多味甜的品质，果农常采用嫁接的方式进行繁殖称为营养繁殖，这种方式不需要两性生殖细胞的结合，属于______生殖。 押题猜想六 生命赓续与遗传进化 （生物的遗传与进化、生殖、遗传变异、基因与性状、生物进化、育种技术） 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【联系实际】辽宁省鞍山市盛产南果梨，南果梨因色泽鲜艳、果肉细腻、爽口多汁、风味香浓而深受赞誉。每当中秋佳节，南果成熟，飘香四溢。下图为南果梨的繁殖及发育等示意图，为了提高经济效益，果农尝试进行间作，在南果梨树间行种植马铃薯。如图1、2是南果梨的两种繁殖方式。图4是马铃薯的两种繁殖方式示意图，回答下列小题： （1）图1利用嫁接技术培育“水蜜桃”，与图2所示生殖方式的根本区别是（　　） A．有无人工参与 B．是否仅由一个母体完成 C．有无细胞分裂 D．有无两性生殖细胞的结合 （2）上图所示繁殖方式中，属于无性生殖的是（　　） A．图1 和图2 B．图2 和图4① C．图1和图4② D．图4① 和 图4② （3）图4是马铃薯的两种繁殖方式示意图，根据图中信息判断，以下说法正确的是（　　） A．植株丙具有植株甲和植株乙的遗传特性 B．植株丁具有植株甲和植株乙的遗传特性 C．植株丙的形态特征跟植株乙完全相同 D．植株丁的形态特征跟植株乙完全相同 （4）梨园内还有一些动物，例如称为枝干“蛀空虫”的梨金缘吉丁虫，以幼虫在梨树形成层和木质部之间纵横蛀食，破坏输导组织，造成树势衰弱，树干逐渐枯死，以致全树死亡。下列有关叙述科学的是（ ） . A. 梨金缘吉丁虫的发育过程属于不完全变态发育 B. 幼虫蛀食破坏的筛管主要运输水分和无机盐 C. 梨金缘吉丁虫生殖细胞中的染色体成对存在 D. 鞘翅两侧缘具金红色纹带是自然选择的结果 分析有理·押题有据 生物的生殖和发育、无性生殖与有性生殖辨析是辽宁省中考生物核心基础考点，常结合辽宁本地特色农作物繁育情境进行命题。本题以鞍山南果梨、马铃薯种植繁殖为试题载体，延续了辽宁中考“本地特色农业+核心基础考点”的经典命题模式，难度适中，重点考查嫁接、植物营养繁殖、有性生殖与无性生殖区别、生态生物与环境关系及昆虫有性生殖等核心知识理解，完全贴合辽宁省中考生物命题导向。 终极猜想·精练通关 1.如图是人的生殖发育过程示意图，相关叙述正确的是（　　） A. 甲器官是睾丸，能分泌雌激素 B. 形成②的场所是子宫 C. 新生儿的性别由①携带的性染色体决定 D. 人的生殖方式为胎生 2．猫的体细胞中有38条染色体，其性别决定方式与人相同，决定后代是雄猫的精子中染色体组成应为（　　） A．19条+X或19条+Y B．18对+X C．18条+Y D．18条+X或18条+Y 3．以下常用的农业生产方式中，下列哪项生殖方式与其他方式不同（　　） A．同一棵苹果树上结出不同品种的苹果是通过嫁接的方式实现的 B．葡萄、月季等植物通过扦插快速繁殖新植株 C. 短时间内快速繁殖大批没有感染植物病毒的兰花 D. 播种高产抗倒伏玉米种子长成玉米植株 4．如图为染色体、DNA和基因的关系示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A．④为基因，是有遗传效应的DNA片段 B．在体细胞中染色体一般是成对存在的 C．①为染色体，由②DNA分子和③蛋白质分子构成 D．每条染色体上有多条DNA分子和多个基因 5．张女士是白化病基因携带者（Aa），其丈夫肤色表现正常，儿子为白化病患者（aa），下列说法错误的是（　　） A．他们再生一个不患病女儿的概率是25% B．禁止近亲结婚可大大降低该遗传病的发病率 C．张女士的卵细胞中可能不含有该致病基因（a） D．张女士的神经细胞中一定含有白化病的致病基因（a） 6．下列方法中不能使生物获得可遗传的变异的是（　　） A．通过杂交育种，培育出的超级水稻 B．利用卫星搭载培育出太空椒 C．利用转基因技术获得转基因超级鼠 D．小明的妈妈做了眼皮手术，由单眼皮变成双眼皮 7. 科学家对来自26个国家的113份代表性梨种质资源，进行了遗传分析，结果表明梨起源于中国的西南部，经过亚欧大陆传播到中亚地区和欧洲等地。在第三纪地层中发现的梨叶片化石，为梨的古老起源提供了确凿证据。下列相关描述错误的是（　　） A．不同品种的梨来自不同的祖先 B．梨的品种多样是变异的结果 C．化石是研究生物进化的重要证据 D．遗传变异和环境因素的共同作用使梨树进化 8．家蚕起源于中国，是一种专以桑叶为食的昆虫。农业生产中，因为蚕对色素的合成、吸收能力不同，蚕茧呈现出不一样的颜色，这一能力由相应的基因控制。下表为某研究小组对白色、绿色蚕茧的研究结果。 (1)家蚕的体细胞中有28对染色体，染色体的主要成分是______和______两种有机化合物。 (2)家蚕的性别决定方式为ZW型，雄蚕为ZZ，雌蚕为ZW。雄性家蚕的精子中染色体有______条，其性染色体组成表示为______________（填字母）染色体。 (3)上表是三组不同亲代的家蚕杂交结果，根据表格可判断______为隐性性状。 (4)蚕茧的颜色由基因A、a控制，第一组子代绿色茧个体和白色茧个体比例约为1:1，可以推测亲代的基因型组成为____________。第二组子代绿色茧个体中，基因型为AA的概率是____________。 押题猜想七 自然万象与生态家园 （生物与环境、生态系统、食物链食物网、物质循环、能量流动、生态保护） 试题前瞻·能力先查 限时：2min 【社会责任与生态保护】微塑料是一种直径小于5微米的塑料颗粒，广泛存在于空气、水体、土壤和生物体中。已经在很多生物体甚至深海生物体内内检测出了微塑料。辽宁省高度重视白色垃圾（塑料垃圾）治理，全省常态化开展 “捡白色垃圾” 环保行动，覆盖海岸、山林、社区、农田等场景，形成 “政府主导、志愿参与、家校联动、长效治理” 的工作格局。下列说法错误的是（　　） A．海洋是地球上最大的生态系统 B．微塑料可通过食物链传递给人类 C．微塑料是影响海洋生物生存的非生物因素之一 D．微塑料的广泛分布说明生物圈是统一的整体 分析有理·押题有据 生物与环境、生态系统及生物圈是辽宁省中考生物高频考点，本题以辽宁省常态化开展捡拾白色垃圾、治理微塑料污染为真实乡土情境，贴合辽宁地域生态特色，考查生物圈范围、物种通过食物链传递、生态因素、生物圈整体性等核心基础知识，难度适中、情境贴近生活，完全符合辽宁中考基础选择题的命题方向。 终极猜想·精练通关 1．辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地带。为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生态系统，研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。植物种类、分布及叶片或茎的横切面见下图。这一种植方式说明生物与环境的关系是（　　） 注：右侧为对应植物叶片或茎的横切面示意图，空白处示气腔 A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物改变环境 2．山水林田湖草沙是一个生命共同体。下列对此生态理念理解错误的是（　　） A．“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统 B．森林生态系统比农田生态系统的稳定性更好，自我调节能力更强 C．坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统修复，有利于保护生物多样性 D．“山水林田湖草沙”中的所有生物组成了生物圈 3．生物实验小组学生将矿泉水桶切割后，在桶内放入底沙、溪流石、圆心萍、铜钱草、孔雀鱼、虎皮鱼等制成生态鱼缸。下列叙述错误的是（　　） A．若密封该生态鱼缸，就属于一个独立的小型生态系统 B．需将该生态鱼缸放在太阳直射的地方，以维持其正常功能 C．底沙、溪流石虽然没有生命，也属于该生态系统的组成成分 D．制作生态鱼缸前要考虑系统内各组分及营养级之间需保持合适比例 4. 人类活动可能对生态环境产生影响，所以我们应推动绿色发展，保护生物多样性，促进人与自然和谐共生，保障生态安全。下列说法正确的是（ ） A．若人与自然和谐共生，可以实现对能量的循环利用，从而大大提高能量的利用率 B．应大力引进外来物种，增加物种多样性来提高生态系统的自我调节能力 C．为了追求人与自然协调一致，应禁止开发和利用自然资源 D．长江“十年禁渔”的措施体现了就地保护是对生物多样性的最有效保护 5．2026年2月2日是第30个世界湿地日。湿地被誉为“地球之肾”，具有调节气候、净化水质等重要生态功能。下表示某生态系统中部分生物构成的食物网。请运用所学知识，回答下列问题。 (1)土壤中的无机盐属于生态因素中的_____________，其含量会影响芦苇的生长和分布。 (2)从生态系统的组成来看，图中缺少的生物成分是________，该成分在生态系统中把有机物分解成简单的无机物，供生产者利用。 (3)中华通草蛉与芦苇粉大尾蚜之间是________关系。 (4)请写出芦苇中的能量经由中华通草蛉传递到东方白鹳的一条食物链：___________________________。 (5)某湿地生态系统曾受到外来物种互花米草的入侵，导致本地植物和底栖动物大量死亡，破坏了本地原有生态平衡，这说明生态系统的___________________能力有一定的限度。近年来，通过人们的综合防治，该湿地生态系统恢复了生机。 (6)湿地能够调节气候、净化水质，这是生物_________（填“适应”或“影响”）环境的结果。 押题猜想八 科学探究与真实情境 （实验探究、实验设计、变量控制、对照实验、现象分析、结论推导） 试题前瞻·能力先查 限时：7min 【联系实际】丹东九九草莓（红颜）冬季生产，核心是日光温室 + 精准温光水肥 + 蜂授粉 + 绿色植保，实现12 月—次年4月稳产优产。冬春季节，由于阴、雨、雪等天气的影响，大棚内光照不足，影响了草莓的产量和品质。某科研团队为探究不同补光方式对草莓植株叶绿素（主要存在于叶绿体内）含量的影响，进行了如下实验。 步骤一:在实验田中设置三个草莓大棚，标号为1号棚、2号棚、3号棚。 步骤二:1号棚采用100W的LED灯补光、后墙悬挂反光膜；2号棚采用400W的高压钠灯补光、后墙悬挂反光膜；3号棚不采取补光措施，自然光照条件下生长。 步骤三:每个棚均保持常规田间管理，分别在0天、21天、42天检测各大棚草莓植株的叶绿素含量并记录，实验结果取平均值。结果如下图所示，请分析回答下列问题。 (1)【提出问题】不同补光方式对草莓植株的叶绿素含量有影响吗? 【作出假设】____________。 (2)【制订并实施计划】3号棚起到的作用是___________。 (3)【分析结果，得出结论】根据实验结果可知，经过42天的补光后，___________中草莓植株的叶绿素含量最高，两种补光条件下草莓植株的叶绿素含量均______________（填“高于”“低于”或“等于”）3号棚。由此可见，种植草莓时可通过适当______________来提高产量。 (4)【进一步探究】若后期要继续探究土壤湿度对草莓结实率的影响，科研人员选取了300株健康且生长状况一致的草莓苗进行如下处理，请你补全实验记录。 分析有理·押题有据 中考考纲强调科学探究素养，本题通过对照实验（如不同补光方式、温度条件的对比）考查变量控制、数据分析和结论推导能力，完全契合辽宁中考实验题的经典命题模式。核心考点覆盖：植物生理与设施农业：草莓光合作用、呼吸作用、蒸腾作用原理，温室冬季栽培的温度调控、人工补光原理，贴合科技兴农考纲要求。实验分析能力：通过大棚对照实验、数据结果对比考查单一变量控制与实验结论推导，强化科学探究核心素养。农业生产应用：结合丹东本地气候特点给出草莓冬季温室种植管理建议，凸显学以致用命题主题，契合辽宁省中考命题导向。结合丹东本地特色九九草莓地理标志农产品创设真实情境，增强试题生活化、乡土性与社会关联性。以真实农业生产为载体，搭配严谨对照实验设计，既全覆盖初中生物高频核心考点，又体现生物学学以致用的学科价值，完全符合辽宁中考基础性、应用性、综合性的考核目标。 终极猜想·精练通关 1．俗话说，民以食为天，中国人在漫长的岁月里制作了很多美味佳肴，传统的发酵食品就是其中一类美味。某实践小组开展了名为“品自制酸奶，做发酵技艺传承人”的综合实践项目。 【了解酸奶的制作原理】 (1)酸奶制作过程中，利用的微生物主要是____________，该微生物的生殖方式是_______。该微生物在缺氧条件下能将_______（填“自己制造的有机物”或“牛奶中的有机物”）分解成乳酸。在此过程中，牛奶会变酸，同时蛋白质凝结，最终形成一种具有独特风味的乳制品。 【制作酸奶并探究温度对酸奶制作的影响】 该实验小组选取三个相同且已消毒的玻璃瓶，分别标记为①、②、③，按照下表中的步骤进行实验。 步骤①②③。 (2)步骤二中加入菌粉，这一操作相当于培养细菌、真菌一般方法中的接种。搅拌均匀后盖上瓶盖密封，是因为该菌种需要进行________（填“有氧”或“无氧”）呼吸。 (3)设计实验时，各个实验组之间除________不同外，其他条件都保持一致。这样做的原因是____________。 (4)根据上表所示的实验结果，可得出的结论是________℃是制作酸奶的适宜温度。 2．BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，生物小组利用黑藻对光合作用展开了探究。 (1)实验前，同学们向蓝色的BTB水溶液中吹入气体，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使得BTB水溶液颜色变为______色。随后，将此溶液平均倒入甲、乙、丙三个透明塑料瓶中，且甲瓶不放置黑藻，乙、丙两瓶放等量黑藻，并挤出瓶中多余空气，拧紧瓶盖。 (2)将3个塑料瓶置于如图2所示的环境中，一段时间后观察实验结果。据图2回答下列问题。 ①甲、乙两瓶构成对照实验，验证______不会影响BTB水溶液中二氧化碳含量变化。最终可观察到甲瓶中液体颜色为______，从而支持以上假设。 ②丙瓶BTB水溶液颜色无明显变化，而乙瓶BTB水溶液的颜色发生了变化，说明乙瓶的二氧化碳含量______。同时还能观察到乙瓶有所膨胀，将带火星的卫生香伸到该瓶中，可以看到______，说明乙瓶中产生了氧气。 (3)同学们利用乙瓶中的黑藻叶片进一步实验，将其制成临时装片并用碘液染色，显微镜下观察到黑藻叶片中有被染成蓝色的球形结构（图3）。 综合以上全部的实验结果，将光合作用的反应式补充完整：①____________②____________。 3．探究奶茶对体内脂肪积累的影响 小源发现自己最爱的奶茶可能会影响减重效果。为了科学评估奶茶与肥胖的关系，小源在老师的指导下，探究了某品牌奶茶对小鼠体内脂肪积累的影响，实验步骤如下。 步骤一：选35只月龄相同、体型与活动能力基本相近的健康小鼠，平均分成5组，每组7只。 步骤二：按照下表所示饲料和饮水配方喂养小鼠，其他生活条件均相同且适宜。 步骤三:一段时间后，记录各组小鼠腹部脂肪的比例，并根据数据绘制出如下柱状图。 (1)若想探究不同浓度的奶茶对小鼠脂肪积累的影响，要选择第_________组与第2、3、4组对照。 (2)第1组和第5组对照，变量是_________。 (3)每组选用7只小鼠而不用1只小鼠的目的是_________。步骤三根据数据绘制柱状图时，应该取各组7只小鼠测量数据的_________（选填：平均值；最高值）。 (4)根据实验结果可得出的实验结论有_________（答一个即可）。 (5)分析上述实验结果，为避免腹部脂肪堆积，我们在日常生活中应该怎么做？_________（答一点即可）。 4．在牧业生产中，苍蝇和蚊子叮咬牛羊，会使牛羊情绪烦躁，影响牛羊的身体健康。某牧民一次大批量地配制杀虫剂A，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子。多次使用后，他发现杀虫剂A的杀虫效果一次比一次差。该牧民猜测：可能是杀虫剂A放置时间长了，杀虫剂A慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。 (1)班级第一实践小组设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。 实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂A和等量的________分别应用于两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。 实验预期：如果________杀虫效果更好，则说明该牧民的猜测是正确的。 (2)结果证明牧民猜测错误，该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果，在使用杀虫剂A的过程中，具有________变异的个体生存了下来。 (3)班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高，提出了一个新的问题：______________________________？解决该问题需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行对照实验，比较用等量杀虫剂一段时间后的杀虫效果。 (4)班级第三实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因A、a控制。他们利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。据此判断，该杂交实验中，子代长翅橘小实蝇的基因组成________（填“可能”或“不可能”）是AA，根本原因是_________________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $