第四单元 欧洲风情 欣赏 爱的罗曼斯 课件 2025－2026学年人音版初中音乐七年级音乐下册

第四单元 欧洲风情 欣赏 爱的罗曼斯 1. 审美感知：感知吉他音色清澈、圆润、富于共鸣的特质，以及其演奏旋律时如歌般的表现力。2．艺术表现：能模仿吉他拨弦的简单手势，或用手指〈在桌面或腿上）模拟分解和弦的律动，体验吉他的演奏感觉。3．文化理解：知道《爱的罗曼斯》是一首改编自西班牙民歌的吉他独奏曲，由西班牙吉他大师叶佩斯编曲并推广至全世界。初步了解“罗曼斯”作为一种音乐体裁的涵义（抒情、歌唱性的小品)。4．创意实践：能根据对乐曲情绪和段落的理解，用不同颜色的线条或图形，画出乐曲大致的“情绪起伏图”或“结构示意图”。 教学目标 情景导入 同学们，上课前我们先听一段声音。猜猜看，这是哪种乐器发出的声音?对，这就是我们今天音乐课的主角——吉他。它只有六根弦，却可以弹出世界上最动人的旋律之一。 作品介绍 《爱的罗曼斯》是一首改编而成的吉他独奏曲。乐曲为3/4 拍，单三部曲式（A-B-A'），旋律优美动人、扣人心弦。中板速度，以分解和弦伴奏与抒情旋律为核心特点。 《爱的罗曼斯》是1952年法国影片《被禁止的游戏》的主题音乐。随着影片的上映，此曲广为流传，至今已成为一首家喻户晓的世界名曲。该曲格调高雅、清新脱俗，曲调略带伤感、感人肺腑。 音乐家介绍 那西索·叶佩斯（也译作纳西索・耶佩斯，1927-1997）是西班牙著名吉他演奏家、音乐家。有"吉他旗手"的美称。耶佩斯是当今最受欢迎的演奏家之一，他擅长演奏近现代的西班牙作品，其乐曲处理造型性强，演奏技巧高超而洗练。耶佩斯也是优秀的教育家，许多青年的吉他演奏家得到过他的指导，另外，他还改编整理了许多古代乐谱，丰富了吉他演奏曲目。代表作品：爱的罗曼斯 创作背景： 旋律取材于西班牙传统民谣，1952 年为法国电影《被禁止的游戏》改编为吉他独奏曲，作为影片主题曲，影片以二战为背景，讲述了战争中两个孩子之间纯粹而脆弱的友情，基调带着悲伤与温情。它以清澈的吉他音色、温柔的旋律，完美契合了电影中 “残酷战争中的纯真温情”，成为影片最动人的符号随电影的全球传播风靡世界，成为古典吉他的标志性作品。 吉他是一种流行的弦乐器，其基本结构包括琴头、琴颈、指板、品柱、品格、琴身、音孔、琴码、琴桥、琴弦等部分。 吉他通常有6根琴弦，又译为结他或六弦琴。 作品赏析 1.作品表现了怎样的场景? 《爱的罗曼斯》通过温柔的旋律，展现了宁静浪漫的情感场景： 整体氛围：仿佛月光下的静谧夜晚，或是西班牙乡间的温柔黄昏，充满平和与诗意。 细节意象：旋律的起伏如同轻声的倾诉，既可以理解为恋人之间温柔的告白、思念，也可以看作是对纯粹美好情感的向往，没有激烈的冲突，只有如流水般缓缓流淌的温柔与深情。 中段的情绪起伏，又像是情感的深化与涌动，仿佛回忆中的温暖片段，带着一丝憧憬与悸动。 2.作品的情绪是怎样的? 整首乐曲的情绪是温柔抒情、浪漫真挚，又带着淡淡的宁静与纯净，情绪变化层次清晰： 呈示段（A 段）：情绪柔和舒缓，如同一首低声吟唱的歌谣，带着质朴的浪漫与淡淡的温柔，像是静静诉说心事。 中段（B 段）：情绪逐渐推向深情，略带一丝激动与张力，仿佛情感的倾诉变得浓烈，充满浪漫的憧憬与悸动。 再现段（A' 段）：情绪回归平静温柔，带着中段的情感沉淀，多了一份释然与温暖，余韵悠长，如同爱意慢慢沉淀在心底。 3.通过聆听，说一说吉他的音色有什么特点? 清澈纯净，柔和温暖：音色通透清亮，没有尖锐的棱角，如同月光般柔和，尤其在分解和弦伴奏中，呈现出如水般清澈、连贯的质感。 层次丰富，细腻动人：既能表现旋律的温柔歌唱性，也能通过分解和弦营造出饱满、富有共鸣的和声效果，单音清晰、和声温润，能传递出细腻的情感变化。 质朴真挚，贴近情感：音色自带一种质朴的质感，没有华丽的修饰，却能精准传递出温柔、浪漫的情绪，与作品的抒情主题完美契合，仿佛在耳边轻声倾诉。 4.通过聆听，判断这首作品节拍是几拍子? 节拍：3/4 拍（四三拍） 5.乐曲的述度是怎样的? 速度：中板、稍慢，优美抒情、舒缓平稳 A段是e小调，由一个主和弦开始，下行音阶式的旋律缓缓进行。 下面边听音乐边打节奏 整体曲式框架单三部曲式 《爱的罗曼斯》采用 带变化再现的三段体（A-B-A'） 结构，对应课件中的三个段落： 呈示段（A 段）：主题完整呈现，建立核心音乐形象 中段（B 段）：主题变化发展，形成情绪对比 再现段（A' 段）：主题回归并微调，呼应开头，形成首尾呼应并收束情绪。 呈示段（A 段） 调性与旋律：以 G 调（或 e 小调）开篇，旋律线条平缓舒展，以级进为主，节奏平稳均匀，如同一首温柔的倾诉。 情绪特点：温柔抒情、纯净质朴，带着淡淡的浪漫与宁静，奠定了全曲 “爱的主题” 基调。 聆听要点：吉他清澈的分解和弦伴奏，搭配纯净的单音旋律，营造出如水般柔和的氛围。 中段（B 段） 定义对应：主题变化或发展，情绪转折。 调性 / 和声：通常会转入关系小调或色彩更浓郁的调式，和声张力增强，带来情绪的起伏。 旋律线条：相比呈示段的平稳，中段旋律会出现更多跳进、装饰音或节奏变化，情绪从柔和转向略带激动、深情，仿佛情感的倾诉逐渐浓烈。 吉他技法：演奏上会加入更多分解和弦的变化、力度强弱对比，让音乐更有层次。 情绪：从平静抒情转为热烈、真挚，像是情感的深化与倾诉，和呈示段的温柔形成鲜明对比。 再现段（A' 段） 定义对应：主题再现，结构重复但略有变化。 调性与旋律：回归 A 段的核心主题，旋律基本重复，但在伴奏、力度上有细微变化，结尾处旋律渐弱、放缓。 在吉他演奏上做微调：比如加入装饰音、改变伴奏织体，或在结尾处做延长、渐弱处理。 情绪：回归最初的温柔抒情，同时因中段的情绪铺垫，多了一份温暖与释然。结尾通常以渐弱的分解和弦收束，仿佛爱意慢慢沉淀，余韵悠长。 “音乐结束了。谁能用一个词或一句话，说说这首曲子给你的感觉?（优美、好听、轻快.有点忧伤又很温暖.…)吉他的声音听起来有什么特别?（清脆、干净、—颗颗音符很清晰，又好像连成歌唱的线冬) 分段学唱 结构聆听:追踪A与发现B聆听锁定主题A 首先，请记住我们刚才哼唱的那个主题(A)。当它第一次完整出现时，请你用手在桌上轻轻画出旋律线。(播放乐曲开头至A段结束) 这优美的感觉，首先来自于它动人的旋律。我们看着教材上的谱例，这是乐曲开头的主题。我们跟着钢琴，用‘lu’这个柔和的声音，轻轻地哼唱一下，亲自体验这条旋律的起伏。（教师用钢琴慢速弹奏主旋律，带领学生模唱) 首先，请记住我们刚才哼唱的那个主题(A)。当它第一次完整出现时，请你用手在桌上轻轻画出旋律线。 (播放乐曲开头至A段结束) 谢谢！ www.baobao88com ±¦±¦°É, track 14 www.baobao88com ±¦±¦°É 35004.246 $