4.2 身体的运动-2025-2026学年五年级科学上册分层探究活动手册（教科版）

《2身体的运动》 活动一 举哑铃并观察，上肢是如何运动的？（学生根据实际填写） 我发现，在举哑铃时，骨、关节和肌肉相互配合，肌肉收缩带动骨围绕关节运动，完成举哑铃的动作。 制作运动模型，验证骨骼、关节与肌肉是如何协同工作的？ 关节 骨骼 肌肉 学科网（北京）股份有限公司 $小学科学分层探究活动手册 身体的运动 骨骼、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们是怎样协同完成运动 的？我们需要怎么保护它们并促进它们生长呢？ ◆●●●探究活动●●◆。 举哑铃并观察，上肢是怎样运动的？ 1.用右手拿起哑铃，慢慢移到胸前，观察右上肢是怎样 上肢肌肉 运动的。 2.反复做上述动作，并在运动时用左手按住右上肢的 不同部位，感受右上肢不同部位的变化。 3.结合右图，说说上肢是如何运动的，将自己的发现与 解释写在下面方框中。 我发现，在举哑铃时， 海9 制作运动模型，骨骼、关节与肌肉是如何协同工作的？ 1.利用提供的材料，制作一个前臂抬起的运动模型，用简图将制作好的模型画在下页 方框中。 52 善于观察、思考、合作、倾听、表达 五年级： 2.请在上面的图中标注出相当于骨骼、关节和肌肉的各部分。 3.展示做好的运动模型，小组内讨论骨骼、关节和肌肉是如何相互配合完成举起哑 铃的动作的。 日积月累 斗杆油缸 1.右图是挖掘机的部分机臂，图中所示斗杆油缸相当于人体手 臂中的( o A.骨骼 B.关节 C.肌肉 2.下列几种物体中，与关节结构不同的是( A.合页 B.翻盖手机 C.移门 学习评价 知道身体运动是由骨骼 通过观察人体运动】 意识到运动对骨骼、 表现 关节和肌肉协同工作的 会制作关节模型 关节和肌肉的作用 自己评价 ☆图☆ ☆图☆ ☆图☆ 组长评价 ☆由☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 善于观察、思考、合作、倾听、表达 53