大情境期末模拟卷-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 安徽专版）

人类完成任务，显示出其辅助性质；材料二的“天 工”也不是独立工作，而是在特定任务场景中作 为人的延伸出现。因此，机器人与人类是互相配 合、各自发挥优势的“协作型”关系。 示例三（自定义）：C.依赖型。理由：材料三提出 机器人在陪伴、教育、养老等领域长期使用后，人 类会对其产生情感依赖。当机器人帮助人类解 决生活问题，人们会信任甚至将其视作家庭成 员。这种依赖可能导致“情感茧房”现象，说明人 机关系逐渐变得情感化和依赖化。（任选其一， 结合材料分析，言之有理即可，5分) 20.写作提示：本题考查材料作文。材料核心是“守 其本心”，结合《庄子》“不以利累形”与《水浒传》 “守得云开”，可理解为在诱惑、困境中坚守内心 的原则与方向，这本身就是一种成长的“突围”。 对初中生而言，“本心”可具象化为诚信、坚持、真 诚等品质。立意应聚焦“坚守本心的意义”，通过 具体事例展现面对诱惑、困难、盲从时，如何守住 内心的标尺，最终收获成长或突破。若写记叙 文，整体思路可以“面临考验一内心挣扎一坚守 本心一收获成长”为线索，先铺垫具体场景（如考 试、兴趣培养、人际交往)，再刻画坚守过程中的 心理变化，最后点明坚守带来的感悟，凸显“本 心”的力量。 试卷11大情境期末模拟卷 1.①无丝竹之乱耳 ②无案牍之劳形 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 ⑨商女不知亡国恨 O隔江犹唱后庭花 （每空1分，共10分，有错该空不得分) 2.(1)shàǚ褂（每空1分，共3分） (2)冬妮娅筑路工作伤寒和肺炎（每空1分， 共3分) (3)①朱赫来②达雅（每空1分，共2分） (4)示例：①保尔在修筑铁路时，面对严寒、饥饿、 疾病等极端恶劣的环境，始终坚守岗位，即使双腿 冻伤、浑身疲惫，也没有放弃，坚持完成筑路任务， 这体现了他不畏艰难、坚韧不屈的美德。②保尔 在身体严重受损、双腿瘫痪、双目失明的情况下， 依然没有放弃对革命的忠诚，以笔作为武器，撰写 《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业贡献力量，这 体现了他无私奉献、乐观向上的美德。（答出两点 即可，每点2分，共4分。其他答案言之有理亦可) 3.(1)“孝”字内涵：体现晚辈对长辈的敬重、侍奉， 是一种基于长幼秩序的道德观念，彰显对老者的 尊崇与照顾。（意思对即可，2分) (2)①弘大宏大（每空1分，共2分） ②将时间和署名位置互换。（2分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安 ③示例：虚心接受长辈的教导，培养和谐气氛。 主动做力所能及的家务，减轻长辈的负担。（每空 2分，共4分) (3)示例：传统“二十四孝”中的极端行为，如“埋 儿奉母”“尝粪忧心”与现代文明相悖，但其“敬亲 反哺”的精神内核仍有永恒价值。真正的孝道当 摒弃愚昧服从，在平等尊重中重构。它可以是教 父母扫码支付的耐心，是病榻前紧握的手，更是将 孝心转化为保障长者尊严的社会行动。只有这 样，孝文化才能从礼教枷锁蜕变为现代文明的基 石，在代际间传递温暖。（言之有理即可，3分） 4.B【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。 B.根据第⑦段“但是冷静有自己的认知，她反驳妈 妈：我认为发自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有 主动地去做，才是最好的”可知，冷静的“个性”是 坚持发自内心的真诚，而非“从来不顾别人的感 受”，该选项对“个性”的理解有误。故选B。 5.(1)运用比喻的修辞手法，将“哨兵”比作“雕塑” 和“青松”，生动形象地写出了哨兵站岗时挺拔的 姿态，突出了哨兵不畏严寒、恪尽职守、忠于祖国 的伟岸形象。（修辞1分，分析2分，共3分) (2)“躬”字含庄重、敬仰之意，带有强烈的感情色 彩，句中的“躬”字准确地表达了冷静的感动和崇 敬之情。（意思对即可，3分） 【拓展延伸】 角度 答题方法 通过运用…（动词、副词、叠词 等)等词语，准确传神（或形象 抓关键词语 传神)地写出事物或人物…的 特点，抒发…的感情。 运用了…的修辞手法（比喻、 拟人、排比、设问、反问、夸张 修辞的角度 等)，写出了…的特点，表达了 作者…的思想感情。 结构作用的 这是一个总起句/过渡句/总结 句，具有总领下文/承上启下/为 角度 下文作铺垫/总结全文的作用。 运用了…的表现手法（衬托、 对比、借景抒情、托物言志、联 写作艺术手 想、想象、象征等)，写出了（突 法的角度 出了/强调了)…，表达了… 的情感（心情）。 运用了…的描写方法（人物描 描写方法的 写或环境描写)，细致生动地点 角度 明了（抒发了/交代了）…，表 达了…的情感（心情）。 徽统编·七年级语文下第19页 6.相同点：都源于冷静对国旗的热爱与崇敬，是其爱 国情怀的体现，让她在特定情境下产生“看到”国 旗的主观感受。(2分)不同点：A处因演唱《我和 我的祖国》，与歌曲意境融合，借艺术表达触发爱 国情，从而“看到”国旗。（2分)B处在天安门广 场国旗台旁，受对国旗、广场的向往与崇敬，及特 定地点氛围影响，“看到”国旗。(2分)（共6分） 7.示例一：我认为第一张照片拍得最好。它以冷静 鞠躬的背影、远处的哨兵和旗杆为构图，完整呈现 了雪夜天安门广场上的核心场景。三者同框，既 展现出冷静对哨兵的崇敬，又凸显哨兵如旗杆般 的坚守，将个人情感与家国情怀融合，最能体现文 章中爱国与致敬的主题。 示例二：我认为第二张照片拍得最好。它以哨兵 背影为前景，远处冷静鞠躬的身影为背景，哨兵如 雕塑般的坚守与冷静的致敬形成呼应。这种构图 凸显了“守护”与“致敬”的情感关联，恰能体现文 章中哨兵坚守带来的心灵触动这一核心情感。 示例三：我认为第三张照片拍得最好。它特写冷 静眼含热泪的脸，“泪珠”是她被哨兵坚守打动的 直接体现。这种镜头放大了情感细节，直观展现 出她内心汹涌的崇敬之情，精准呼应了文章中“发 自心底的敬意”这一核心表达。（表明观，点，理由 言之有理即可，3分。只答观，点不得分) 8.①不愿意被人逼着做不愿意做的事，认为发自心 底的尊敬才是最真的尊敬。②去天安门广场的夙 愿实现的激动，被哨兵恪尽职守的精神感动。 ③爱国情绪情不自禁地宣泄。（每，点2分，共6 分，意思对即可) 9.A【解析】本题考查内容理解辨析。A.有误，结 合材料一“去年底，国际能源署海洋能系统技术合 作计划发布全球海洋能源领域二十大亮点工程， 位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列海 洋潮流能项目榜首”可知，该项目只是在“海洋潮 流能项目”中位列榜首，并非“全球海洋能源领域 二十大亮点工程项目”榜首。故选A。 10.①储量大；②利用形式多样；③绿色清洁；④深海 区域分布广。（每点1分，共4分) 11.“深海一号”能源站。(2分) 12.示例：①根据海洋能源的特点，因地制宜，统筹考 虑海洋能用地用海用岛需求，做好生态保护； ②加快海洋技术设备的研发，不断克服海洋能源 开采的困难；③推进海洋能规模化产业化发展， 提高装备可靠性和经济性：（④进一步摸清海洋能 源的“家底”，掌握更详细的资源分布特点。（答 出三条即可，每条2分，共6分) 13.B【解析】本题考查一词多义。B.“有奇字素无 备者”的“素”是“平时”的意思，“可以调素琴”的 追梦之旅·初中期末真题篇·安 “素”是“不加装饰的”的意思，二者意思不同。 故选B。 14.令附耳读之/有差一算者/读至其处（每处1分， 共2分) 15.（1)有些生僻字平时没有准备的，立即刻制，用草 火烧，很快就能制成。（意思对即可，3分） (2)卫朴叫人靠近耳边读一遍，马上就能够暗暗 地背下来。（意思对即可，3分) 16.赞同。理由：毕异发明活字印刷术，提高了印刷 效率，推动了文化传播；卫朴精通天文历算，能口 算复杂运算，记忆力惊人，精确校对历书，展现了 卓越的数学才能。（观点正确1分，理由结合两 文分析各2分，共5分) 17.写作提示：本题考查命题作文。题目核心在于挖 掘自身独特的价值与闪光点。“也”字表明，此前 可能存在对自我的否定、低估，或是受外界影响 而忽略了自身的美好。立意时，要展现从“不认 可自己”到“发现并肯定自身光芒”的认知转变， 通过具体的人、事、情、理，诠释自己所具备的善 良、坚韧、创意、热情等特质，这些特质便是属于 “我”的独一无二的光芒，传递出对自我价值的肯 定与接纳，以及积极向上的生命态度。选材上， 可以从多个生活场景与情感维度切入。构思上， 开篇可以设置一个场景，接着详细叙述能体现自 身光芒的事件，在叙述过程中，注重心理描写，将 从“自我怀疑”到“感受到自身价值”的心理转变 清晰展现。然后，描写周围人对自己的认可，或 者自己在后续类似情境中更主动的表现，进一步 凸显“光芒”带来的积极影响。最后，抒发自己对 “自身光芒”的感悟，点明每个人都有属于自己的 光芒，即便平凡，也能温暖他人、照亮自己，升华 文章主题。 试卷12大情境期末预测卷 1.①深林人不知 ②明月来相照 ③杨花榆荚无才思 ④惟解漫天作雪飞 ⑤朔气传金柝 ⑥寒光照铁衣 ⑦出淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖 ⑨会当凌绝顶 0一览众山小、 （每空1分，共10分，有错该空不得分) 2.(1)凑1ǎuò烙（每空1分，共4分） (2)①描写②动作/心理（每空1分，共2分） (3)B(2分) (4)示例一：我认为图一更能体现这本书的主旨。 图一展现了一个车夫拉着一辆人力车在风雨中奋 力奔跑的画面，点明了祥子的身份，自然的风雨寓 意黑暗混乱的旧社会，暗示了祥子艰辛的奋斗历 程及悲惨的人物命运。 数统编·七年级语文下第20页安徽专版·统编 七年级语文·下册 大情境期末模拟卷 (根据最新教材和最新中考题型编写) 测试时间：150分钟 分值：150分（其中卷面书写占5分） 中华美德是中华民族数千年文明的结晶，滋养着一代又一代中国人。为引导同学们感悟美德内 涵，践行传统美德，学校开展“传承中华美德”主题活动，请你一起参与。 【诵诗文，知美德】 密 一、语文积累与运用(35分) n 1.小语同学发现古诗文中处处闪耀着中华传统美德的光辉，有感而发写下了以下这段话，请你帮他补 充完整。(10分) y 中华美德是中华优秀传统诗文的精髓。“可以调素琴，阅金经。① ② ”(《陋室铭》)是刘禹锡高洁傲岸情操的表现；“③ ⊙ ④ ”(《逢入京使》)是岑参用来表达对亲人无限眷念的深情之语：“⑤ ,⑥ ”(《登飞来峰》)是王安石不畏奸邪、推行新法的决心； “⑦ ,⑧ ”(《己亥杂诗》)是龚自珍借“花”自喻，关心 投 国家命运，不忘报国之志的体现；“⑨ ,0 ”(《泊秦 准》)则透露出杜牧强烈的忧患意识与家国情怀。古诗文中的中华美德饱含着情感的因子，诵以修 身，习以养德，愿古诗文中的中华美德打动你我他。 封 【读名著，明美德】 娱 2.不仅古诗文中闪耀着美德的光辉，《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上也彰显着品德之美。请结合 名著内容，完成下列题目。(12分) 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前 的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短qUà，脚上穿着 两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯 炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴楼的人，不久以前还是她所爱的！世 事变化得多么快啊！ 赵 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 霎()时间 衣衫褴褛( 短guà( 线 (2)站在保尔面前的女子是 (填人名) (什么工作)使保尔如此“衣衫 褴褛”，阴冷潮湿的工作环境使他染上了 (疾病)。(3分) (3)根据《钢铁是怎样炼成的》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分) 人物描写 对应人物 坚定执着，身经磨难却始终坚守革命信仰，双目失明后仍坚持写作。 保尔·柯察金 勇敢正直，是保尔的革命引路人，带领保尔走上革命道路，传递革命理想。 ① 温柔善良，与保尔相互扶持，在保尔遭遇磨难时给予他温暖与鼓励，后因病去世。 ② 安徽专版·七年级语文·下册第1页 (4)请结合具体情节，分析主人公身上体现的两种中华美德（如坚韧不拔、忠诚奉献、责任担当、乐 观向上等)。（4分) 【践孝行，传美德】 3.七(1)班开展以“孝亲敬老，善德之始”为主题的系列活动，请你参加。（13分)》 (1)【活动一：知孝义】下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下” 的构字特征。请据此探究“孝”字的内涵。（2分) 孝 甲骨文 金文 篆书 楷书 (2)【活动二：践孝行】为号召班级同学积极响应活动，班委拟写了倡议书，请你协助完善。（8分) 倡议书 亲爱的同学们： “德乃人之本，孝为德之先”，孝亲敬老是中华民族薪火相传的传统美德，是流淌在我们血 脉中的精神基因。为弘杨这一美德，特向全体同学发出以下倡议： 一、尊重和父母长辈的差异，搭建沟通桥梁。 二、 三、 同学们，孝亲敬老不是弘大的口号，而是藏在日常的温暖细节中。让我们用行动践行孝 道，传递关爱，让敬老、爱老、尊老成为社会新风尚！ 2026年5月30日 七(1)班班委 ①倡议书中有错别字的一个词语是 ,应该修改为 。(2分) ②倡议书中有一处格式错误，请提出修改意见。(2分)》 ③请完善倡议书的内容。（4分) (3)【活动三：明孝理】《二十四孝》是我国家喻户晓的民间故事，“子路负米”“埋儿奉母”等故事都 选自《二十四孝》。但随着时代的变迁，大家对传统“二十四孝”是否还应学习产生了不同的意见， 请谈谈你的看法。（3分) 二、阅读(55分)》 阅读下面的文字，完成问题。 【一】(24分) 洒在雪地上的泪珠 ①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。 安徽专版·七年级语文·下册第2页 ②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想过了，见了爷爷、奶奶要 问好，她要给他们敬一个少先队队礼，或者拿出考试的卷子给他们看一看。 ③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷、奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边 说着快给爷爷、奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒 地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，然后给爷爷、奶奶解释，孩子小不太懂事。 ④吃饭的时候，冷静给爷爷倒茶，然后给奶奶夹菜，爷爷、奶奶叫得亲热也甜蜜，爸爸和妈妈觉得 冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。 ⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一个在 文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静比赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一 次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她 都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着， 仰着头，目光注视着斜上方，A.她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面旗正一起 舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评 委鞠躬，然后等掌声差不多结束的时候再挺起腰。 ⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状 态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞 台的造型。那次比赛，她获得了第一名。 ⑦冷静太有个性了，妈妈早发现了这些，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反 驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经大学 毕业的冷静，觉得她说的没有错。 ⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子， 人活着要懂得感恩。同时她还教育儿子，感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠 躬有多弯，而是真心在心里装着他们。 ⑨那年的元旦，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一 看，结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。 然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。 ⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客 还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。 ①刚走进广场，冷静一眼就看到盼望了多年的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在 广场之上。B.而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。 ②雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己 最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一 下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那儿静静 地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉呼吸一下变得不够通畅，眼睛顿时变得酸涩，泪水瞬间涌出。 ③冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，然后调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地 把腰躬了下去。当她的腰躬到最深处时，泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串痕迹。 ④她听到了心脏剧烈跳动的声音。 (有删改) 4.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.本文按照时间的先后顺序，将冷静的故事娓娓道来，使得读者清楚地看到冷静的成长历程。 B.第⑦段中妈妈认为“冷静太有个性了”是因为冷静有自己的想法，从来不顾别人的感受。 C.从雪夜去天安门时情不自禁地给站岗的哨兵鞠躬的情节可看出冷静是个热爱祖国的人。 D.文章是以第三人称的视角来叙述的，使所叙述的事件灵活、全面，便于叙事或议论。 安徽专版·七年级语文·下册第3页 试卷1山 5.作批注是非常好的读书方法。请根据括号中的提示，揣摩文中两处画横线的语句，并作出批注。（6分) (1)哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那儿静静地守着。（修辞手法) (2)对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰躬了下去。（词语运用) 6.文中第⑤段A处，第①段B处画波浪线的句子都写到冷静似乎看到飘着一面国旗。请你结合具体 内容分析冷静产生这种感觉的原因的相同点和不同点。(6分) 7.雪夜，一位摄影师刚好经过天安门，拍下了三张照片。下面是这三张照片的拍摄角度及构图。请从 文章主题表现力的角度出发，说说你认为哪张照片拍得最好，并简要说明理由。(3分) 第一张：从冷静的背后拍，构图为冷静鞠躬的背影、远处的哨兵和旗杆。 第二张：从哨兵的背后拍，构图为哨兵的背影和远处鞠躬的冷静。 第三张：是特写镜头，构图为冷静鞠躬时眼含热泪的脸。 8.“鞠躬”一词在文章中多次出现，冷静从不愿给爷爷、奶奶及评委鞠躬，到主动给哨兵鞠躬，发生这 种变化的原因有哪些？请简要分析。（6分) 【二】(15分) 材料一： 日前，自然资源部、国家发展改革委等部门联合印发《关于推动海洋能规模化利用的指导意见》， 对我国海洋能利用现状和发展前景做出了科学分析与明确要求。被誉为“千岛之城”的舟山拥有多 样化的海域地理条件，在开发海洋能方面具有得天独厚的优势。去年底，国际能源署海洋能系统技术 合作计划发布全球海洋能源领域二十大亮，点工程，位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列海洋 潮流能项目榜首。截至目前，舟山LHD海洋潮流能发电站已连续运行超过91个月，总并网电量超 774万千瓦时。从自主研发到生产安装再到并网发电，标志着我国潮流能发电技术进入产业化应用 阶段。 (摘编自《在舟山聆听海洋奏响的“绿色能源”之歌》，2025年3月17日) 材料二： ①海洋能是以海水为介质，在海洋中的波浪、海流、潮汐等物理过程及河口海域海水盐度差和深 水区海表层与深水层海水之间温度差等物理现象中蕴含的能量，常见海洋能有潮差能、潮流能、波浪 能、温差能和盐差能。 ②海洋能是应对全球化石能源短缺和气候变暖的重要选择之一。海洋能利用形式多样，可根据 海岛、海洋开发、海上设备用能等需求，提供绿色能源解决方案，我国海洋能资源十分丰富，具备规模 化开发利用海洋能的优越条件。 试卷11 安徽专版·七年级语文·下册第4页 ③这几年，随着海洋能技术迅速发展，海洋能进入规模化利用新阶段，自然资源部先后启动了重 点海域海洋能资源调查评估和区划工作，并首次绘制了全国1：25万潮流能资源区划图和重点海域潮 流能、波浪能1：5万资源区划图。 ④经过这一系列工作，我国明确了立足资源禀赋，因地制宜，统筹考虑海洋能用地用海用岛需求 和生态保护的要求，并开始前瞻布局海洋能潜在开发区域。 (摘编自《在浙江舟山探访海洋能开发利用—深蓝中蕴藏绿色能量》，2025年3月17日) 材料三： ①波澜壮阔的海洋中，更多宝藏正待发掘，深海油气资源就是其中的宝藏之一。深海区域有着丰 富的油气资源，如今已成为全球油气资源的主要接替区。据统计，近10年来，全球发现的100多个油 气区块中，67%位于深海区，储量占比更是高达68%。而我国南海的深海区油气资源尤为丰富，开发 潜力巨大。 ②随着相关海洋技术设备逐渐成熟，我国正打开海洋能源“宝藏”。钢铁巨人“深海一号”能源 站，就是海洋“掘宝”的先锋。作为我国自主研发建造的首座10万吨级深水半潜式生产储油平台， “深海一号”能源站搭载近200套关键油气处理设备。它有两个标准足球场大小，总高度相当于40层 楼高，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台。它的投产，使我国海洋油气开采能力从300 米深水拓展到1500米超深水。 (摘编自《在这里，发掘海底沉睡的“宝藏”》，2025年1月2日) 材料四： ①随着技术不断成熟，以潮流能为代表的海洋能发电技术，已经走到产业化发展的关键阶段。目 前，我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，相关电站持续运维压力较大。海洋能规模化 产业化发展的部分关键核心技术亟待突破，装备可靠性和经济性仍有待提高。 ②此外，对现有资源情况掌握不全面，也是海洋能利用的一大瓶颈。海洋能开发要进一步“摸清 家底”，资源潜力需依据最新开发能力进行进一步科学测算，调查更多具有资源开发能力和价值的水 道，掌握更详细的资源分布特点。 （摘编自《海洋能开发：向“深蓝”要“绿电”》，2025年4月1日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.位于舟山的LHD海洋潮流能发电站项目位列全球海洋能源领域二十大亮点工程项目榜首。 B.我国海洋能资源十分丰富，自然资源部已启动重点海域海洋能资源调查评估和区划工作。 C.海洋“掘宝”先锋“深海一号”能源站，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台。 D.我国海洋能示范工程规模总体偏小，发电成本较高，装备的可靠性和经济性仍有待提高。 10.请根据材料二和材料三，概括海洋能源的特点。(4分) 11.材料三画线句中的“它”指代什么？(2分) 12.同学们围绕合理利用海洋能源展开讨论，请你结合以上材料提出你的建议。（6分) 安徽专版·七年级语文·下册第5页 【三】(16分) 【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍镕，则以一平板 按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印 游女吲 刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 洲許少张共 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不 可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自沈括《梦溪笔谈·活板》) 【乙】淮南人卫朴精于历术。《春秋》日蚀三十六，诸历通验，密者不过得二十六七，唯一 密 行得二十九；朴乃得三十五，唯庄公十八年一蚀，今古算皆不入蚀法，疑前史误耳。自夏仲 康五年癸已岁至熙宁六年癸丑，凡三千二百一年，书传所载日蚀，凡四百七十五。众历考验 虽各有得失，而朴所得为多。朴能不用算①推古今日月蚀，但口诵乘除，不差一算②。凡大历®悉是算 数，令人就耳一读，即能暗诵。尝令人写历书，写讫，令附耳读之有差一算者读至其处，则曰：“此误某 字。”其精如此。大乘除皆不下，照位运筹如飞，人眼不能逐。人有故移其一算者，朴自上至下手循一 遍，至移算处则拨正而去。 (选自沈括《梦溪笔谈·卫朴精于历术》) 【注释】①不用算：不用计算工具。②一算：犹今言一个数。每个数都可看成是一次运算，故称“一算”。 ③大历：指正式制定的历法书。 13.下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.“更互用之”的“更”与“即更刮目相待”的“更”含义不同。 为 B.“有奇字素无备者”的“素”与“可以调素琴”的“素”含义相同。 C.“令人就耳一读”的“就”与“持就火炀之”的“就”含义相同。 D.“至移算处则拨正而去”的“去”与“太丘舍去”的“去”含义不同。 14.用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（限两处)(2分) 令附耳读之有差一算者读至其处 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 (2)令人就耳一读，即能暗诵。 16.有同学说，毕昇和卫朴都是非常了不起的人，你赞同他的观点吗？请结合两文内容简要说明理由。 (5分) 露 线 郴 三、写作(55分) 17.阅读下面文字，根据要求作文。（55分) 每个人都是独一无二的星辰，即使不够完美，也依然闪耀着属于自己的光芒。或许你觉得自 己平凡无奇，但请相信，你的善良、坚韧、创意、热情…都是他人无法复制的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题目作文。 四 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中 标 不得出现真实的校名、人名和地名。 带 安徽专版·七年级语文·下册第6页