安徽省淮南市下学期期末监测试题卷(改编版)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 安徽专版）

安徽专版·统编 七年级语文·下册 淮南市第二学期期末监测试题卷 (已根据最新教材和安徽省最新中考信息修订) 注意事项：试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古代文人有登高赋诗的习惯。陈子昂登上幽州台，“ 密 ”(《登幽州台歌》)抒发了自己在历史长河与宇宙空间中的孤寂与悲怆；王安石登上飞来峰， n ”(《登飞来峰》)表现了不畏奸邪、锐意进取的勇 气和决心；杜甫登泰山，“ ”(《望岳》)抒发了他敢于 攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 (2)讽喻是诗人表情达意的一种手法。它是杜牧泊秦淮时感慨“ ”(《泊秦淮》)；它是李商隐借贾生叹息“ (《贾生》)。 6 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。（12分) (提示：原题考查《钢铁是怎样炼成的》，知识点考查重复，已换) 系 语段①：祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” 语段②：他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些，觉得只 % 有老不站住脚，才能再有买上车的希望。 语段③：他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为 他没了心，他的心被人家zhai了去。 语段④：他的手哆嗦着，把闷葫芦罐子儿从被子里掏了出来。“我看看！”孙侦探笑了，一把将 瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要伯开了。 (1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（3分) 下坠( zhai( )了去 è()开 (2)请你依据祥子的人生轨迹，将以上四个选段按故事发生的时间先后排序。( )(2分) A.②④①3 B.①②④③ C.②④③① D.②①④③ 线 (3)根据语段①和语段④，完成相关圈点批注任务。(4分) 两处节选都有一个词语“哆嗦”，它们的内涵不同，请为两个“哆嗦”作批注。（提示：可以按照“因什 么事”+“表达何种心情”作答)》 语段①批注： 语段④批注： (4)结合原著，说说造成祥子悲剧的社会原因和个人原因。(3分) 安徽专版·七年级语文·下册第1页 3.七年级(1)班正在开展“A(人工智能)来啦”专题学习活动，请你积极参与。（13分) (1)设计活动：请你仿照示例，设计一项活动。(3分) 示例：活动形式：宣传AI;活动内容：出一期黑板报，介绍人工智能相关知识 活动形式： ;活动内容： (2)如图是此次活动搜集到的调查统计图，请你提取一条信息。(2分) 中国用户对学生使用AI智能学习机辅助学习的看法 52.3% 23.2% 18.4% 4.2% 1.9% 非常赞成赞成一般不赞成非常不赞成 (3)有关人工智能，某同学从网上摘取了一段资料，其中有一些错误，请你帮他修改。（4分) [甲]有人将人工智能技术的到来比作“盛夏的大雨”，它“在我们还来不及撑开伞时，就已扑面 而来。”目前，[乙]人工智能的能力在很多方面已经足以媲美人类大脑，但不能从价值上去准确分 辩是非对错。这意味着，有必要从多个方面加强对人工智能的监管和规范。 ①[甲]处画线句有一处标点使用有误，请修改。 ②[乙]处画线句用词不当，请修改。 (4)对于人工智能，同学们众说纷纭，请你根据情境，补充对话。（4分) 主持人：随着科技的发展，人工智能逐渐走进了我们的生活，你支持人工智能进入校园吗？请大家 各抒己见。 小语：我支持人工智能进入校园。① 小文：我反对人工智能进校园。人工智能给出的答案和解决方案往往是基于已有的数据和算法，缺 乏创新性，无法完全满足学生的个性化需求。 主持人：由此可见，② 二、阅读(55分)】 阅读下面的文字，回答问题。 【-】(22分) 崔老套 李永生 ①崔老套是个光棍儿。我记事时，崔老套已经五十来岁。我记得他脑门大，下巴上翘，侧面望去 脸型像一弯月牙。他还是个罗锅，虽然背上扣着一口锅，但走路比一般人快，身子一拧一拧的，总给人 急匆匆的感觉。老套是个热心肠儿，谁家办红白喜事，他都不请自到，去给人家当“捞忙的”，去时还 会主动把自家那张八仙桌驮在背上。 ②崔老套之所以驮着桌子去，是他知道主家要摆席时，肯定用得着。去前，崔老套还要打上肥皂 安徽专版·七年级语文·下册第2页 给自己洗把脸，换上一件千净衣裳。 ③开席时，极为热闹，大厨掌勺，大伙打下手，洗菜烧火刷碗端盘子，人手众多却井然有序。谁来 吃席，自然要出份子，那时候的乡亲份子一般就是一两块钱。负责记录礼账的账房一般是两个人，一 个写账，一个收钱。崔老套捞忙，而且他也写份子，但他写份子却不出钱。 ④崔老套干活卖力气，任凭总管指挥，让干啥干啥。烧大灶、洗碗碟，手上不闲着。崔老套当然也 要出份子。一般都是大部分人都写完账了，账桌旁人少了，他这才磨蹭着走过去。账房是老账房，给 人写了半辈子账，还没等崔老套开口，先笑了，问：“老套，还是老规矩？” ⑤崔老套说：“嗯哪，老规矩。”账房笑着提笔在账本上写上“崔老套喜礼一元”几个字，然后在后 边缀上一个小括号，小括号里写上个“欠”字，连起来就是“崔老套喜礼一元（欠）”。 ⑥人们发现崔老套写账，都围上来看热闹，大家一起笑着打趣他。“老套，千吗写一个？写五个、 十个多好，显得多大方，反正不用出钱！”崔老套说：“别冒调，就写一个。” ⑦老账房写了半辈子账，在崔老套之前，从没见过凑份子还欠账的。崔老套第一次让他写“欠” 时，顿觉哭笑不得，不敢落笔，忙请示总管，总管跟主家商量，主家挺大度，说，他一个光棍儿，别跟他一 般见识。开始，大家把这事还当笑话讲，但崔老套从此后总是出份子欠账，次数多了，也就见怪不怪 了。其实你若替他算算账，也是情有可原。崔老套是个光棍儿，也没个办事收份子的机会。乡下出份 子随礼，讲究个有来有往。他呢，出份子随礼属于干赔。他本就是个光棍儿，日子也过得不咋的，自然 是能省一个就省一个吧。人家崔老套主动来捞忙，还主动把自家的八仙桌驮过来，这也是一份情意 呢，主家又怎么好意思跟他计较！ ⑧谁承想，本来要打一辈子光棍儿的崔老套，也有了别人给他出份子的机会，六十岁那年，崔老套 要娶媳妇了。崔老套的表姐给他介绍了一个寡妇。崔老套很乐意这门婚事，当下就把事情定下来了。 表嫂好事办到底，借给老套二百块钱，让他把婚事办热闹些。 ⑨崔老套也要摆流水席。他和别家一样，也请了总管，一切都准备好了，就等过两天戴上大红花 当新郎官了。但崔老套这时候被一件事折磨得睡不着觉了一他给谁出份子都是欠账，人家乡亲们 如果也学他，也给他来个“欠”可咋办？尤其是那些被他欠过账的乡亲，人家写个“顶账”，那可是天经 地义呢！崔老套此时后悔得要死，就娶个寡妇，办啥劳什子流水席！弄不好，这回可真赔大发了，但此 时后悔也来不及了。 ⑩好日子到了，乡亲们都来捧场，给崔老套贺喜。崔老套满脸欢笑接待客人，心里却不踏实，就连 拜堂时，眼神儿还在往账房那里瞄。但那天，乡亲们竞然没有一个欠账和顶账的。一元、两元的钱票 儿装满了钱盒。一开始，崔老套多少有些意外，但很快便明白了一件事儿—总管老早就私下安排老 账房写了个牌牌支在桌角。那糊着大红纸的牌牌，有几个大字可是写得端端正正—谢绝“顶账”和 “欠账”。 (选自《安徽文学》) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.“崔老套”是贯穿全文的线索，小说以此为标题交代了写作对象，并且设置了悬念。 B.文章开头交代崔老套的身份、年龄以及外貌，开篇点题，并且为情节发展作铺垫。 C.小说中的崔老套欠账凑份子与后文中“一元、两元的钱票儿装满了钱盒”构成鲜明的对比。 D.崔老套让账房写“欠”时，主家不跟他计较是因为总管求情，并且崔老套是光棍儿。 安徽专版·七年级语文·下册第3页 试卷7 5.赏析下面语句中加点词的表达效果。（4分) 一般都是大部分人都写完账了，账桌旁人少了，他这才磨蹭着走过去。 6.仔细阅读⑧⑨⑩三段，梳理崔老套的心理变化，完成下面填空。（4分) 乐意婚事—① —担心顶账（欠账）—② 明白缘由 7.结合全文，简要分析崔老套的形象特点。(6分) 8.班长想把这篇文章投稿到学校校刊，下面哪一个栏目最合适？请结合文章内容做出选择并说明理 由。(5分) A.人性之美 B.成长驿站 C.尘世温暖 【二】(17分) 材料一： 目前，学术界普遍认为蛇类是由蜥蜴类演化而来的，这两种动物之间的亲缘关系相当密切。人类 发现的最早泛蛇类蜥蜴是生存于1.6亿年前侏罗纪的昂氏黎明蛇，而明确的最早蛇亚目化石则发现 于约旦河西岸地区，属于1.12亿年至9400万年前的早白垩世。这些远古蛇类主要生活在海洋、沼 泽、森林等环境中，与现代蛇类的生存环境颇为相似。 与四肢健全的“祖先蜥蜴”相比，蛇类在演化过程中“丢弃”了四肢，这背后的原因究竟是什么？ 蛇类四肢的丢失，是一个既复杂又漫长的过程。目前，学术界普遍认为，这一变化与地下生活环境的 适应密切相关。蛇类为了能在地下自如钻洞，以更有效地捕食和躲避天敌，逐渐演化出了这种独特的 身体结构。 (选自新华网，2025年01月27日，有改动) 材料二： 甲骨文中的蛇形有两种，一种是单画，形似“令”，这被认为是“虫”字的原始形态。另一种是双钩 形式，形成了“它”的字形，这是“蛇”的本字在甲骨文中的最初形式。无论是单画还是双钩，甲骨文中 的蛇字都高度还原了蛇的身体特征，如细长、弯曲的身体和头部形状，具有强烈的象形性。 金文中的蛇形象强调了蛇的腹部特征。例如，有的金文在蛇的腹部添加了点或竖线等指事符号， 这些符号可能代表蛇腹中的吞噬物，突出“蛇吞象”的特性。随着时间的推移，金文中的蛇字逐渐从 具体的象形字演变为更加符号化的形式。 篆书中的“蛇”字仍然保留了强烈的象形意味。在篆书体系中，蛇字的写法遵循着篆书特有的笔 画规则和结构特点，通过弯曲的线条模拟蛇的身形，从而巧妙地传达出蛇的灵动与蜿蜒。 试卷7茶 安徽专版·七年级语文·下册第4页 隶书“蛇”字呈现为左右结构，左边是“虫”部，右边是“也”部。“蛇”字的笔画处理得较为对称和 紧凑。左边的“虫”部斜势抗肩，位置稍高，而右边的“也”部则形扁宽，左收右展，形成了独特的视觉 效果。 楷书“蛇”字通常呈现为左右结构，由“虫”部和“它”部组成。两部分在字中的分布紧凑而均衡， 使得整个字看起来稳重而不失灵动。 (摘编自雅安市融媒体中心2025年01月29日) 材料三： 在古老的民俗文化中，蛇是 的化身。蛇冬眠与蜕皮的过程，被 认为是“死而复生”的象征，充满神秘感。蛇在捕猎时展现出的机智与策略，使其被视为聪明且灵活 的象征。此外，蛇也被认为具有顽强的生命力，能够适应恶劣的环境。 在上古神话中，为人类补天的女娲娘娘，就是人首蛇身。女娲的功绩在于造人和补天，而她被赋 予蛇的身躯，大概是因为蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，是永恒生命的象征。《山海经》这部神 话奇书，历述怪兽异人的地理分布和由此产生的神话幻想，青蛇、相柳氏、雨师、强良、二头蛇等便是其 中千奇百怪的蛇的形象。 (选自《蛇年说“蛇”（一）生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日) 材料四： 中国传统武术中的太极拳，是受到“鹰蛇相搏”的启发而创制的。另外，八卦掌、形意拳、少林拳 中的蛇形拳等拳法都对蛇的动作有极大的参照。就连一些书法家也尊蛇为师，如北宋著名文学家、书 法家黄庭坚观赏“草圣”怀素的书法时，作诗一首《墨蛇颂》：“此书惊蛇入草，书成不知绝倒。自疑怀 素前身，今生笔法更老。”黄庭坚对怀素的书法赞叹不已，觉得他的线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一 样，笔墨流畅自然。 (选自《蛇年说“蛇”（一）生肖之“蛇”：从古至今的图腾文化》2025年02月09日)》 9.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.远古蛇类与现代蛇类的生存环境颇为相似，主要生活在海洋、沼泽、森林等环境中。 B.甲骨文中的“蛇”字均为双钩形式，形成了“它”的字形，是“蛇”的本字。 C.蛇有顽强的生命力和旺盛的生殖力，这可能是女娲被赋予蛇的身躯的原因。 D.怀素被称为“草圣”，他的书法线条犹如受惊的蛇逃进草丛之中一样，笔墨流畅自然。 10.根据材料二，请将“蛇”字演变图表补充完整。(4分) 甲骨文 N 还原蛇的身体特征，象形性强。 “蛇” 金文 ⑩ ① 字 的 篆书 蛇 用弯曲的线条模拟蛇的身形，象形意味浓。 演 变 隶书 快 ② 楷书 蛇 左边“虫”部，右边“它”部，紧凑而均衡。 11.请结合语境，在材料三的横线上填入对应的词语。(4分) 安徽专版·七年级语文·下册第5页 12.材料一、三、四分别从哪些方面揭示了蛇与人类文明的关联？请简要归纳。(6分) 【三】(16分) 游女吲 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先 洲并少鳞 设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板， 持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵 密 为一帖，木格贮之。 【乙】陕西因洪水下太石塞山涧中水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去，州县 患之。雷简夫①为县令。乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖②之，水患遂息也。 (选自沈括《梦溪笔谈》) 【注释】①雷简夫：人名。②窖：收藏东西的地洞或坑，也指把东西收藏在窖里，文中是“将巨石埋进坑 里”的意思。 13.解释下列加点词在文中的意思。（4分) (1)若止印三二本 止： (2)瞬息可就 就： (3)雷简夫为县令 为： (4)水患遂息也 遂： 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 陕西因洪水下大石塞山涧中水遂横流为害 15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)满铁范为一板，持就火炀之。 (2)石之大有如屋者，人力不能去。 16.【甲】【乙】两个语段都体现了古人的智慧，请结合语段相关内容简要分析。（4分) 三、写作(55分) 线 17.请阅读下面的材料，按要求作文。（55分) 这个世界从不缺少风景，有些风景藏在清晨沾露的花瓣上，有些镌刻在深夜街头的灯火里；有 些风景是震撼人心的壮丽山河，有些则是人间烟火的温柔…这些风景，或惊艳眼眸，或触动心 弦，在记忆中定格成独特的生命印记。 请以《我眼中的风景》为题，写一篇文章。 要求：(1)自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息； 四 (3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：(4)不少于600字。 标 带 安徽专版·七年级语文·下册第6页科技节的开幕式将于9月3号下午3点在大礼堂 举办，我们班同学想邀请您一起参加，不知道您是 否有时间呢？（写清楚邀请对象、邀请事由、活动 时间和地点，语言礼貌、得体即可，4分) 4.①完成生物课作业；②借蒲公英的生命力寄托对 母亲病愈的期盼：③从植物生长中获得家庭困境 中的精神力量。（每点1分，共3分） 5.运用比喻的修辞手法，(1分)将蒲公英绒毛比作 “泛金边的月亮”，生动描绘其轻盈美丽；(1分)“仿 佛随时要起飞”赋予蒲公英动态美感，(1分)隐喻 生命希望即将传递，同时流露出作者对蒲公英的喜 爱之情。（1分)（共4分）（或答表现了小舟对生 命、对家人希望与憧憬也可得1分) 6.①记录蒲公英生长与家人病情变化的时间对应， 体现了小舟将植物生命与亲人命运联结；(2分) ②朴素语言中蕴含着对生命奇迹的信念，呼应前 文“植物的生命有奇迹”。(2分)（共4分）》 7.①表层含义指小舟送给老师的蒲公英及照片日 记；(2分)②深层含义指蒲公英传递的生命力量 与希望，象征困境中顽强生长的精神书信。(2 分)（共4分） 【方法点拨】分析标题的含义做题方法：标题含 义一般从表层含义和深层含义两个方面分析。 表层含义即标题的字面意义；深层含义即引申 义、比喻义、象征义，其更多的是从精神品质、生 活哲理、人生感悟等角度进行思考。 8.示例：废墟中的蒲公英让我想起邻居阿姨。疫情 时她失业在家，却利用阳台种菜直播，如今带动整 栋楼建起“空中菜园”。生命的韧性常在绝处逢 生，我们既是播种者，也能成为别人的光。（联系 “逆境中顽强生长”“传递希望”等主题2分，结合 生活实际阐述3分，共5分) 9.C【解析】本题考查对材料内容的理解与判断。 C.有误，结合材料二“哪吒与敖丙立场反转…但 展现出个体对命运抗争的意义”可知，材料中明确 表示影片里未给出乌托邦式解决方案，也就是并 没有彻底推翻天庭秩序，解决龙族困境，C选项与 原文不符。故选C。 10.运用比喻的修辞手法，“新瓶装旧酒”在文中指 《哪吒之魔童降世》在保留传统神话故事基本元 素的基础上，对其进行创造性改编。（2分)生动 地说明了电影既传承了传统文化的内核，又融入 了现代元素，使读者能更直观地理解电影的独特 之处，同时也体现了语言的生动性和趣味性。（3 分)（共5分） 11.①都改编自传统神话故事，以哪吒为主角进行创 作；②都蕴含深刻主题，前作传达“不信命，靠自 己”的精神，续作探讨“欲望”“立场”“阶级”等现 追梦之旅·初中期末真题篇·安 实议题；③都取得了优异票房成绩，在动漫电影 领域产生重大影响。（每点2分，共6分，意思对 即可) 12.示例：您好！向您推荐中国超赞的哪吒系列动画 电影。《哪吒之魔童降世》将传统神话创新改编， 展现“不信命，靠自己”精神。续作《哪吒之魔童 闹海》延续精彩，深人探讨人性与社会现实，画面 震撼，故事动人，是中国传统文化与现代科技高 度融合的好电影，还能带您领略独特的中国神话 魅力。（结合材料内容，言之有理即可，6分） 13.(1)曾经（2)只是(3)丢失，这里指沉没 （4)先前，刚才（每空1分，共4分） 14.我济阴之巨室也/能救我/予尔百金！（每处1 分，共2分) 15.(1)你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很高明 吗？（意思对即可，3分） (2)(现在)一下子得了十两金子，还不满足吗？ （意思对即可，3分) 16.甲文《卖油翁》里，陈尧咨善射，卖油翁以娴熟酌 油技巧让他明白熟能生巧的道理，同时告诫人们 莫因长处骄傲。乙文《贾人渡河》中，商人第一次 获救后失信少付酬金，第二次遇险无人救而溺 亡，突出诚信在人际交往及对个人命运的重要 性。（意思对即可，3分） 17.写作提示：本题考查命题作文。该题目中有两个 关键词，一个是“最”，一个是“声音”。“最”说明 涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重 点要强调“声音”带来的感触。本作文重点是写 “声音”，所以应该合理使用细节描写，使用较多 的文字来刻画“声音”；同时也要写出“我”的感 受，这两点缺一不可。本文适合写记叙文，要有 具体的事例，最好选择自已亲身经历的事件，印 象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的 处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中 方能更好地展现情感的浓烈，引发共鸣，打动 读者。 试卷⑦准南市第二学期期末监测试题卷 1.(1)念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 (2)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 （每空1分，共10分，有错该空不得分) 2.(1)zhui摘裂（每空1分，共3分） (2)B【解析】本题考查对名著内容的把握。语 段①是祥子拍出九十六块钱买车，这是祥子第一 次买车；语段②是祥子第一次买的车被大兵抢走 后再次奋斗准备再买一辆车；语段③是祥子彻底 数统编·七年级语文下第12页 堕落，吃喝嫖赌、失去生活希望，属于“三落”后彻 底沉沦；语段④是写孙侦探敲诈祥子的钱（祥子第 二次攒钱买车的希望被打破)，发生在祥子辛苦攒 钱之后。综上分析，按时间先后排序为：①②④ ③。故选B。 (3)语段①批注：祥子经过三年努力，终于攒够钱， 买了自己第一辆车时的激动兴奋的心情。(2分) 语段④批注：祥子面对孙侦探的敲诈，内心不甘但 是无能为力的无助、悲愤之情。(2分) (4)社会原因：军阀混战、残酷剥削、特务横行的黑 暗社会让祥子的奋斗没有出路，是造成他悲剧的 根本原因；个人原因：个人主义的狭隘，老实、软 弱、妥协的个性是造成他悲剧的主观原因。（社会 原因、个人原因各1.5分，共3分，言之有理即可) 3.（1)示例一：评价AI开一场辩论会，讨论AI的利 与弊 示例二：运用AI举办AI写作比赛（活动形式1 分，活动内容2分，共3分) (2)示例：超过七成（绝大多数）的用户赞成学生 使用AI智能学习机辅助学习。（意思对即可，2 分，其他答案合理亦可) (3)①将句号移到引号外。（2分) ②将“分辩”改为“分辨”。（2分) (4)示例：①人工智能给我们的学习带来了极大的 便利，例如快速帮助学生解答问题、提供写作建 议等。 ②人工智能有利有弊，我们要平衡人工智能和人 类的角色，不能完全依赖人工智能，要保持自己的 思考和创作能力。（意思对即可，每空2分，共4分） 4.D【解析】本题考查对文章内容和艺术特色的分 析鉴赏。D.根据第⑦段“他本就是个光棍儿，日子 也过得不咋的…主家又怎么好意思跟他计较” 可知，主家不计较崔老套欠账，主要原因是“他一 个光棍儿，日子也过得不咋的”且“主动来捞忙、驮 桌子”，而非“总管求情”。故选D。 5.“磨蹭”意为缓慢、犹豫地行动，生动刻画了崔老套 写份子时的槛尬与矛盾心理。(1分)他知道自己 总是欠账，不想在众人面前暴露窘境，故等旁人少 了才上前，体现其难堪与谨慎；(1分)该词通过细 节描写，让人物形象更真实立体，也暗示了乡村人 情的宽容与温暖。（2分)（共4分） 6.①后悔摆席②意外感动（每空2分，共4分） 7.①热心善良，重情重义：主动帮乡邻办红白喜事， 驮出自家八仙桌，干活卖力气，不计回报。②经济 拮据，无奈节俭：光棍儿身份，生活贫苦，出份子 “欠账”是为节省开支，“干赔”随礼却坚持参与， 体现底层人民的生存不易。③自尊敏感：写份子 时“磨蹭”上前，怕被笑话；结婚时担心乡亲们“顶 追梦之旅·初中期末真题篇·安 账”，反映其在意他人看法。④质朴坦诚，不贪小 利：面对他人打趣，坚持“就写一个”，不借机多写 虚撑面子，性格直率真诚。（答出三点即可，每点2 分，共6分) 【拓展延伸】分析人物形象答题模板：①总分式： 先总体概括人物身份和性格特点，使用两字或四 字短语、成语概括，尽量借用文本中的关键字词； 再结合人物事件，从不同角度具体分析，归纳其 性格特点。②分总式：先分点列举人物的不同性 格特点，再总结其整体形象。 8.示例一：放在“人性之美”栏目最合适。在小说中， 崔老套热心当“捞忙的”为别人家办红白喜事，并 且欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管 老早便私下安排老账房写了个“谢绝‘顶账’和 ‘欠账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装 满了钱盒。小说中的崔老套热诚、干活卖力气，乡 亲们关爱弱小者，善良淳朴，小说表现了人性之 美，所以应放在“人性之美”栏目。 示例二：放在“尘世温暖”栏目最合适。在小说中， 崔老套热心当“捞忙的”为别人家办红白喜事并且 欠账凑份子。当崔老套结婚摆流水席时，总管老 早便私下安排老账房写了个“谢绝‘顶账’和‘欠 账’”的牌牌支在桌角，一元、两元的钱票儿装满了 钱盒。小说表达了关爱弱小者的主题，具有温暖 人心的力量，所以应放在“尘世温暖”栏目。（表明 观，点，结合文章内容阐述理由，言之有理即可，5 分。只答观，点不得分，选择“成长驿站”亦不给分) 9.B【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。 根据材料二第1段“甲骨文中的蛇形有两种，一种 是单画，形似‘令’，这被认为是‘虫’字的原始形 态。另一种是双钩形式，形成了‘它’的字形，这是 ‘蛇’的本字在甲骨文中的最初形式”可知，甲骨文 中的“蛇”字一种为单画，另一种为双钩形式。因 此本项中“均为双钩形式”错误。故选B。 10.①强调蛇的腹部特征，更加符号化。②左边 “虫”部，右边“也”部，对称、紧凑。（意思对即 可，每空2分，共4分) 11.神秘、聪明、灵活和有生命力（每个词1分，共4分） 12.①蛇的演化适应展示自然选择规律，为科学研究 提供案例。②作为图腾与象征，蛇融入民俗信仰 (如女娲)和神话叙事(《山海经》)。③武术与书 法通过仿生灵感，将蛇的形态转化为艺术表达形 式。（意思对即可，每点2分，共6分) 13.（1)同“只”，仅(2)完成（3)担任(4)于 是，就（每空1分，共4分） 14.陕西因洪水下大石/塞山涧中/水遂横流为害（每 处1分，共2分) 15.(1)排满一铁框为一板，拿着它靠近火烘烤。（意 思对即可，3分) 数统编·七年级语文下第13页 (2)巨石像房子那样大，靠人力根本无法搬动。 (意思对即可，3分) 16.甲文中毕昇发明活字印刷术，通过“两板更互用 之”提高印刷效率，用“每字有数印”应对重复用 字，以“按韵分类贮存”方便检索，体现了灵活高 效、节约资源的系统思维。乙文中雷简夫面对巨 石堵塞山涧的难题，不强行搬运，而是“于石下穿 穴，挽石入窖”，利用地势让巨石陷入坑中避免正 面对抗，体现了因地制宜、借力自然的问题解决 智慧。（意思对即可，两文分析各2分，共4分） 17.写作提示：本题考查命题作文。“我眼中的风景” 文章的立足点在“风景”，这里的风景既可以是美 丽的大自然，也可以是风俗文化，人间真情等等； “我眼中”强调的是我内心的感受，也许它并不是 美丽的风景，但在我的眼中却有自己独特的美 丽。写作时要着重表现“风景”的与众不同之处， 即成为我眼中风景的原因。选材上非常广泛，可 以写人，父母、老师、同学，他们对你的关爱、他们 身上独特的品质给你留下的特殊感受；可以写 景，美丽的自然可以是你的风景；可以写风土人 情，灿烂的古代文化、质朴的风土人情也可以是 你眼中的风景：可以写事，感人至深的抗震救灾 精彩纷呈的奥运会…每一处都有我们陶醉的 风景。在取材时要学会从小处着眼，从小处流露 真情感，挖掘大道理，而不可泛泛而谈，把文章 写空。 试卷8宣城市第二学期期末教学质量监测试卷 1.(1)万里赴戎机 关山度若飞 (2)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 (4)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (5)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (每空1分，共10分，有错该空不得分) 2.（1)chuai pi粹竭（每空1分，共4分） (2)B【解析】本题考查词性。A.“可爱”是形容 词；B.“已经”是副词；C.“困境”是名词；D.“停 顿”动词。故选B。 (3)示例：祥子的理想聚焦于个人物质生活的改 善，是为自己的个人理想，(2分)保尔的理想是为 人民、为共产主义事业奋斗，是为人民的共产主义 理想。(2分)（共4分） (4)示例一：《骆驼祥子》艺术特色：创造性地运用 了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲 切、新鲜、活泼的韵味儿，使人一读就能感觉到小 说的地方特色。如“水簸箕的新脚垫儿”“就算是 生日吧，人的也是车的，好记”非常口语化，亲切自 然，通俗易懂。 追梦之旅·初中期末真题篇·安 示例二：《钢铁是怎样炼成的》艺术特色：在叙事和 描写中运用内心独白，使人物形象更丰满感人。 如“这算什么英雄，纯粹是冒牌货…就是到了生 活已经无法忍受的时候，也要善于生活，要竭尽全 力，使生命变得有益于人民。”就用内心独白的方 式展现了保尔在备受折磨的痛苦中产生自杀念头 后，对自己的懦弱痛恨和“咒骂”，更好地体现了保 尔顽强、执着、钢铁般的意志。（任选其一进行分 析，意思对即可，3分) 3.(1)①提升视野拓宽视野(2分) ②将句号放在引号内(2分) (2)①示例一：A龙川宛如明珠，散发岁月华光 示例二：B敬亭一日，风月千年 示例三：C水墨留白处，纸韵传匠心 示例四：D谷中有洞名太极，奇石嶙峋自成林（任 选其一，宣传语内容1分，修辞1分，共2分) ②女子十三四岁。(2分) (3)①活动总览(1分)②摄影专栏、短视频花絮 等(2分)③踏青心得(1分)（共4分） 4.A【解析】本题考查对文章的理解和分析。A.结 合第③段“小时候”、第④段“上中学后”、第⑤段 “1974年春天”、第⑥段“如今到外地或国外”可 知，作者以时间线串联不同时期的淘书经历，“情 感线”错误。故选A。 5.(1)“厚厚一摞”通过叠词强化书的体积与重量， 凸显作者对精神追求的执着；“得意扬扬”生动表 现作者购得心仪书籍后的自豪与满足；“忘记”突 出作者沉浸于书籍的忘我状态；“少了一半的工 资”形成反差，暗含对物质与精神取舍的幽默自 嘲。（写出两个词并分析即可，每个2分，共4分) (2)这句话运用了比喻的修辞手法，将旧书扉页上 的留言比作“陈年老酒”，强调旧书承载的温情与 生命力，表达作者对人文传承的珍视。（修辞1 分，赏析2分，共3分) 6.相同：两文均表达对书籍的热爱。（1分)不同：本 文侧重旧书的文化传承价值；《阿长与〈山海经)》 侧重书籍对童年启蒙的意义及作者对长妈妈的怀 念。（2分)（共3分） 7.作者认为旧书店虽小、旧、破，但像“成精的老猫” 一样充满魅力，(1分)它承载着历史记忆，是城市 文化的见证者，(1分)能让人们在偶然间发现珍 贵的书籍，并带来独特的阅读体验。（1分)旧书 店的存在，使城市的文化氛围更加丰富。（1分) (共4分) 8.①旧书店（旧书摊）是城市文化的一种象征，代表 着城市的文化底蕴和独特魅力，不能缺失。②旧 书店承载了作者等读书人的美好回忆和情感，是 他们精神生活的重要组成部分。③表达了作者对 旧书店存在意义的深刻认知以及对旧书店未来命 运的担忧。（每点2分，共6分，意思对即可) 徽统编·七年级语文下第14页