追梦专项1 古诗文默写&追梦专项2 语段综合与整本书阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材 安徽专版）

安徽专版·统编 七年级语文·下册 追梦专项一古诗文默写 (根据最新教材编写)》 1.直接型默写。(22分) (1)前不见古人， (陈子昂《登幽州台歌》) 但 (2) 赏赐百千强。(《木兰诗》)》 密 (3)商女不知亡国恨， 。(杜牧《泊秦淮》) 咖 (4)荡胸生曾云， (杜甫《望岳》)》 (5)有约不来过夜半， (赵师秀《约客》) (6)士别三日， (《孙权劝学》) (7)斯是陋室， 。(刘禹锡《陋室铭》)》 (8) ,无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） (9)予独爱莲之 (周敦颐《爱莲说》) T (10) 唯闻女叹息。(《木兰诗》) (11) ,散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） 封 (12)故园东望路漫漫， (岑参《逢入京使》) (13) 闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） (14)山、水、花、草、云、雨、鸟、鱼等历来是文人墨客笔下之物，请你在下列表格的横线上写出相应 的古诗名句或作家作品。 意象 题目 诗人 相关诗句 草 《晚春》 韩愈 ① ,百般红紫斗芳菲。 月 《泊秦淮》 杜牧 ② ,夜泊秦淮近酒家。 雨 《约客》 赵师秀 ③ 青草池塘处处蛙。 竹 ④K 》 王维 ⑤ ,弹琴复长啸。 线 花 《游山西村》 陆游 山重水复疑无路，⑥ 山 《过松源晨炊漆公店（其五）》 杨万里 政入万山围子里，⑦ 名 《登飞来峰》 王安石 ⑧ ,自缘身在最高层。 2.理解型默写。(25分) (1)新考法·情境式默写小姝暑假参加“中国诗词大会”活动，增长了知识，扩大了眼界，回校后与 同学畅谈中华诗词之神韵，同学们用《孙权劝学》中吕蒙的话“ ”来为她的惊人进步点赞。 安徽专版·七年级语文·下册第1页 (2)新考法·情境式默写六月，荷花开放，亭亭玉立，香气飘散，沁人心脾，让人想到《爱莲说》中的 (3)陈子昂《登幽州台歌》中“ ”两句从时间维度写出了 自己的旷世孤独。 (4)《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的句子是： (5)《约客》中一句“ ”,只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态 中，将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微。 (6)新考法·情境式默写小周在野外探险时迷失了方向，正当他感到迷茫时，突然发现前方出现 了一个小村庄，这让他想起了陆游《游山西村》中的诗句： (7)新考法·情境式默写周末，小文来到郊外登山远足。当他站在山顶极目远眺时，不禁吟诵起 王安石《登飞来峰》中“ ”的豪迈诗句。 (8)新考法·情境式默写某山区小学条件艰苦，但老师们凭借高尚的品德和敬业精神赢得了人们 的尊敬，这正体现了《陋室铭》中的： (9)新考法·情境式默写有时候，人要为自己活出精彩；有时候，人更要为有价值的事物尽一份 力。正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所说： (10)刘禹锡《陋室铭》中“ ”两句，用与古代贤人相类比 的手法，表达了对陋室的赞美之情。 (11)《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是： (12)岑参《逢人京使》中，运用夸张手法，表达对故园思念之情的句子是： 0 (13)跨学科·道德与法治在《道德与法治》中我们学到：相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以 帮助我们直面困难，从容迎接挑战。《望岳》中的“ ”正 是青年杜甫乐观自信、积极向上精神的形象体现。 3.主题型默写。(38分) (1)文化自信时光流转，风云变幻。传统诗词中的家国情怀不仅是珍贵的文化遗产，而且是我们 所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜甫豪迈气概：“① 一览众山小”(《望岳》)；王安石政治抱负：“不畏浮云遮望眼，② ”(《登飞来 峰》)；龚自珍心系国家：“落红不是无情物，③ ”(《己亥杂诗（其五）》)；陆 游豁然之境：“山重水复疑无路，④ ”(《游山西村》)。家国情怀，本来就离 我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。 (2)含蓄是古诗一种突出的美学追求。托古讽今是一种含蓄，如李商隐《贾生》“可怜夜半虚前席， ① ”;寓情于景是一种含蓄，如杜牧《泊秦淮》“② ,夜 安徽专版·七年级语文·下册第2页 泊秦淮近酒家”；借自然之景阐发人生哲理亦是一种含蓄，如韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，③ ”中我们读出恋春的含蓄：李白《春夜洛城闻笛》“④ ⑤ ”中我们品味思乡的含蓄。 (3)“诗中有画，画中有诗”是古人吟诗作画追求的最佳境界，王维在《竹里馆》中用“① ,② ”抒写自己独坐竹丛，抚琴长啸的雅兴；杜甫《望岳》中一句“③ ,④ ”热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色；王安石《登 飞来峰》中“飞来山上千寻塔，⑤ ”巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东 升的辉煌景象；刘禹锡《陋室铭》中“⑥ ,⑦ ”描写出了陋室 优美的自然环境；而周敦颐的《爱莲说》则通过一句“⑧ ⑨ 从生长环境、风度气质方面描写了莲美好的形象。 (4)古诗词是中国古代文学艺术的精髓，所写内容丰富多彩，人的情感借由诗词得到了淋漓尽致的 抒发。有社会风貌，陆游在《游山西村》中“① ,② ”两句写出了古老的乡土风俗；有田园风景，赵师秀《约客》里的“③ ④ ”写出了“黄梅时节”的天气特征和江南雨季的特别景致；有征战沙场， 《木兰诗》中“⑤ ⑥ ”描述了木兰矫健的英姿和行军之 快。任凭时光流逝，岁月更迭，浓厚的诗情依旧在人的精神中熠熠生辉。 (5)一次行走，一道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在《登幽州台歌》中写下 “① ,② ”,慨叹天地的广阔和宇宙的永恒；杜牧夜泊 秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中写下“③ ,④ 的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者；杨万里早行崇山峻岭中，在《过松 源晨炊漆公店（其五）》中写下“⑤ ⑥ ”,告诉我们最 好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能履险如夷。 (6)诗词中的文化符号是中华文化的重要组成部分，它们不仅反映了诗人们对社会、自然和人生的 思考与表达，还承载着丰富的文化内涵和象征意义。 文化符号 文学常识与名句 出处 陆游在“① ,② ”中用 柳树 《游山西村》 “柳”象征困境中的希望和新生。 王维的诗句“深林人不知，③ ”,以明月代表着远方 《竹里馆》 明月 的希望、光明和美好；杜牧在“④ 夜泊秦淮近酒 《泊秦淮》 家”中则以月暗示诗人内心的凄凉与哀痛。 刘禹锡在“⑤ ,⑥ ”中以丝竹 丝竹 《陋室铭》 象征着声色之扰。 王安石在诗句“⑦ ,⑧ ”中以浮 浮云 《登飞来峰》 云比喻一切阻碍历史前进的势力、小人。 安徽专版·七年级语文·下册第3页 专项1 安徽专版·统编 七年级语文·下册 cd 追梦专项二语段综合与整本书阅读 (根据最新教材编写) 1.请运用积累的知识，完成各题。（11分) 【甲】到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大， 可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住一可 是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下pū盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是 有个急事急病，只须告诉他一声，他不含忽，水里火里他都热心的帮忙，这叫作“字号”。 【乙】及至看到那个闷葫芦罐儿，他的心思又转过来。不，不能随便；只差几十块钱就能买上车 了，不能前功尽弃；至少也不能把罐儿里那，点积蓄瞎扔了，那么不容易省下来的！还是得往正路走， 一定！可是，虎妞呢？还是没办法，还是得为那个可恨的二十七发愁。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) pu()盖 闷()葫芦 积蓄() (2)下列对甲语段画线句中“苦腻”的解释，正确的一项是( )(2分) A.反复抱怨 B.软磨硬缠 C.苦涩油腻 D.互相厌恶 (3)根据《骆驼祥子》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分) 人物描写 对应人物 泼辣精明，用私房钱控制着车厂，对祥子又欺又防，最终与女儿闹翻。 刘四爷 穿长衫，戴眼镜，家里有藏书，常劝祥子多读点书。 ① 作为车夫的女儿，她善良、隐忍，对生活有过微弱的期盼，但最终上吊自杀。 ② (4)甲语段体现了刘四爷怎样的性格特点？乙语段中祥子的心理矛盾是什么？(4分) 2.请运用积累的知识，完成小题。（10分) 祥子立在茶馆门外，望着飘飘的雪花。他拉车才三年，却像老了十岁。车把上的棉套磨得发 亮，腰弯得像煮熟的虾子。忽然，他看见一个衣衫褴心的老车夫，蜷缩在墙角啃冷硬的馒头。祥子 心头一颤，摸出半块窝头递过去：“大爷，吃口热的。”老车夫哆嗦着接过，浑浊的眼里泛起泪光。祥 子转身要走，却听见身后传来沙哑的哭声—老车夫跪在雪地里，朝着他的背影k头。祥子不敢 回头，攥紧车把，指甲深深掐进掌心。他想起自己刚进城时的模样：挺直的脊梁，鸟黑的鬓角，还有 那双永远盯着远方的眼睛。如今，远方的光灭了，只剩下一片白茫茫的雪地，和雪地上两道深深的 车辙。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 蜷(）缩 鬓()角 褴ǚ(） kē( )头 (2)与“泛起泪光”短语类型相同的一项是()(2分) A.心头一颤 B.不敢回头 C.冷硬的馒头 D.盯着远方 (3)“祥子不敢回头，攥紧车把，指甲深深掐进掌心”这一细节描写反映了祥子怎样的心理？(2分) 专项2 安徽专版·七年级语文·下册第1页 (4)结合选文和原著，分析祥子“刚进城时”与“现在”的形象变化，并探究其社会根源。（2分) 3.读下面的《骆驼祥子》选段，完成后面的小题。（10分) 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣 出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦 的总结果与报chou,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到 西，由南到北，像被人家抽着转的u6螺，他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心 并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。 (1)给下面加点字注音或根据拼音写汉字。（4分) 赚()出 赁()人家的车 报chou() tu6()螺 (2)新考法·作批注下面是王亮同学阅读以上文段时作的批注，其中理解不正确的一项 是()(2分) A.主人公有自己的理想和追求向往自由和独立的生活。 B.主人公风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。 C.选段运用比喻，形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。 D.选段语言幽默，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。 (3)老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。 (4分) 4.阅读下面的文字，完成小题。（11分) 【甲】“你怎么像木头一样地站着？” 那黑眼睛的小孩恨透了神父，他看着他，低声回答说：“我一个口袋也没有。”他边说边用手摸 着那缝死的袋口。 “哼，一个口袋也没有？你以为我就不知道谁会千出那么可恶的事情一把复活节的面团Z0 蹋了吗，是不是？你以为现在学校还能要你吗？哼，你这小鬼，这回可不能便宜你了。上次是亏了 你母亲恳求才没有开除你，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲地揪住那小孩的一只耳朵，把他 推到走廊里，随手就把门关上了。 【乙】冬天过去了，春天已经把窗户推开。失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得他再 也不能住在医院里了。许多月来，周围是活人的受难和注定要死的人们的sh吟和哀号，这比他 自己的苦痛还要使他难受。 当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。已经够了。我已经把我自己 的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。” (1)给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) zào()蹋 揪()住 shen()吟 (2)下列短语的结构类型与“推到走廊里”相同的一项是()(2分) A.跑了九圈 B.生活悠闲 C.下定决心 D.心安理得 (3)【甲】文段出自《钢铁是怎样炼成的》，结合整本书回答：补考那天，保尔听了 (人 名)的话，为了报复神父 (人名)，把烟末撒在他家做复活节蛋糕的面团里。(2分) 安徽专版·七年级语文·下册第2页 (4)结合整本书来看，保尔为什么能从【甲】文中的调皮少年成长为（乙】文中的钢铁战士呢？(4分） 游沙吲 5.阅读《钢铁是怎样炼成的》有关文段，完成后面的小题。(9分) 【甲】小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这 1洲斗少洲兴 里通到森林。人们像蚁群样地在新修的路基周围忙碌着。 黏泥真讨厌，在靴子下面不住“吧唧吧唧”地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地 “咚咚”响着，铁锹碰着石头，发出了“咔嚓咔嚓”的声音。 像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥 浆像稠粥一样从路基上淌下来。衣服被淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直千到很晚才收工。 密 【乙】听筒里传来朱赫来zhèn怒的声音： “什么？面包没有送到？我马上调chá这是谁千的好事。” “你说吧，明天我们拿什么东西给大伙儿吃？”托卡列夫生气地朝话筒里喊。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 装卸() 黏()泥 zhèn()怒 调cha( ) (2)从甲文段的自然环境描写可以看出，保尔参与的任务是 ;从乙文段的对话可以 看出，“他们”在工作中遇到的困难是 。（2分) (3)保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。请结合相关情节，仿照示例，从下面两个角度中任 选一个，对保尔的英雄形象进行简要分析。(3分) 示例：理想坚定：保尔确立共产主义理想，经筑路、瘫痪等磨难，始终坚守，显理想坚定。 米 浪漫温情 挣扎绝望 封 6.请运用积累的知识，完成小题。（9分) 保尔拄着木锹，已经非常疲b。她说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样 子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？我还以为你早就升了职呢。你的生活怎么这样难堪 哪.为 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么…酸臭。”保尔想了想，才 找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗ǔ！”保尔把木 锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得 多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》) (1)给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 差()事 疲bi( 粗Iǔ( (2)“难堪”在文中的意思是 。(1分) (3)小安同学在网络上看到以下三幅《钢铁是怎样炼成的》插图，按照小说故事情节的先后顺序，三宝 幅插图应排序为 。(填写字母)(3分) “人生最宝贵的东西是生命…” 胶烟刮你 A B (4)为什么保尔说“您的生活，却比我原来想象的还要糟”？(2分) 等 安徽专版·七年级语文·下册第3页答案详解详 追梦专项一 古诗文默写 1.(1)后不见来者 (2)策勋十二转 (3)隔江犹唱后庭花 (4)决眦入归鸟 (5)闲敲棋子落灯花 (6)即更刮目相待 (7)惟吾德馨 (8)无丝竹之乱耳 (9)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (10)不闻机杼声 (11)谁家玉笛暗飞声 (12)双袖龙钟泪不干 (13)飞来山上千寻塔 (14)①草树知春不久归 ②烟笼寒水月笼沙 ③黄梅时节家家雨 ④竹里馆 ⑤独坐幽篁里 ⑥柳暗花明又一村 ⑦一山放出一山拦 ⑧不畏浮云遮望眼 2.（1)土别三日 即更刮目相待 (2)香远益清 亭亭净植 (3)前不见古人 后不见来者 (4)朔气传金柝 寒光照铁衣 (5)闲敲棋子落灯花 (6)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (7)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (8)斯是陋室 惟吾德馨 (9)落红不是无情物 化作春泥更护花 (10)南阳诸葛庐 西蜀子云亭 (11)中通外直 不蔓不枝 (12)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 (13)会当凌绝顶 一览众山小 3.(1)①会当凌绝顶 ②自缘身在最高层 ③化作春泥更护花 ④柳暗花明又一村 (2)①不问苍生问鬼神 ②烟笼寒水月笼沙 ③惟解漫天作雪飞 ④此夜曲中闻折柳 ⑤何人不起故园情 (3)①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③造化钟神秀 ④阴阳割昏晓 ⑤闻说鸡鸣见日升 ⑥苔痕上阶绿 ⑦草色入帘青 ⑧出淤泥而不染 ⑨濯清涟而不妖 (4)①箫鼓追随春社近 ②衣冠简朴古风存 ③黄梅时节家家雨 ④青草池塘处处蛙 ⑤万里赴戎机 ⑥关山度若飞 (5)①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下 ③商女不知亡国恨 ④隔江犹唱后庭花 ⑤政人万山围子里 ⑥一山放出一山挡 (6)①山重水复疑无路 ②柳暗花明又一村 ③明月来相照 ④烟笼寒水月笼沙 ⑤无丝竹之乱耳 ⑥无案牍之劳形 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 追梦之旅·初中期末真题篇·安 斤·写作提升 【方法点拨】默写作答时，一要透彻理解古诗文 的内容；二要认真审题，找出符合题意的古诗文 句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字、 不错字。 追梦专项二语段综合与整本书阅读 1.(1)铺mènù (2)B【解析】本题考查词语解释。在《骆驼祥 子》的语境里，“苦腻”是老北京的口语，指那些交 不上车份儿、又不肯走的人，用软磨硬泡、死缠烂 打的方式和刘四爷纠缠。这和“软磨硬缠”的含义 完全对应。故选B。 (3)①曹先生②小福子 (4)性格特点：精明务实，既有严苛的一面，也有讲 究“字号（信誉）”、热心助人的一面。心理矛盾： 既想坚持攒钱买车的目标，又因虎妞的纠缠而陷 入愁苦。 2.(1)quan bin楼磕 (2)D【解析】本题考查短语类型。“泛起泪光” 是动宾短语。A.不同，“心头一颤”是主谓短语； B.不同，“不敢回头”是偏正短语；C.不同，“冷硬 的馒头”是偏正短语；D.相同，“盯着远方”是动宾 短语。故选D。 (3)示例：祥子因老车夫的悲惨遭遇预见自己的未 来。“不敢回头”是害怕面对命运的绝望，“攥紧车 把”体现其内心的痛苦与对现实的无力挣扎，充满 对未来的恐惧。 (4)①形象变化：刚进城时勤劳正直、充满希望，现 在苍老、麻木、潦倒。②社会根源：黑暗社会中军 阀混战、剥削压迫与冷漠现实，使底层劳动者的个 人奋斗被碾压，无法改变命运。 【拓展延伸】本题考查名著人物和评价。①形象 变化：祥子刚进城时，是一个勤劳、纯朴、善良、有 理想的青年，他渴望通过自己的努力买一辆属于 自己的车，拥有稳定的生活。如他拼命拉车，省 吃俭用攒钱。而现在，他变得苍老、麻木、潦倒。 ②社会根源：在那个黑暗的旧社会，军阀混战、反 动政府和侦探的敲诈勒索、社会的冷漠无情等， 使像祥子这样的底层劳动者受到残酷的剥削和 压迫。他们无论如何努力，都无法摆脱贫困和悲 惨的命运，个人的奋斗在强大的黑暗社会面前显 得如此渺小和无力。 3.(1)zhuan lin酬陀 (2)D【解析】本题考查对文段批注的理解。 D.有误，选段语言朴实，生动地展现了祥子为买车 徽统编·七年级语文下第1页 付出的艰辛努力，没有体现出幽默和辛辣的讽刺 意味，所刻画的人物让人感受到的是生活的艰难， 而非忍俊不禁。故选D。 (3)示例一：我赞同老舍的看法。祥子来自农村， 尽管到城市里拉车，进入新环境，但仍保持着旧习 惯。例如，祥子保持着农村人勤劳的习惯，在拉车 时十分勤快，不惜力气，每天早出晚归，努力拉车 赚钱，希望通过自己的辛勤劳动买一辆属于自己 的车，就像在农村时辛勤耕种土地一样踏实努力。 同时，祥子在生活上也保留着质朴的习惯，他不追 求城市里那些时髦的娱乐和享受，生活极为简朴， 赚来的钱舍不得乱花，都攒着，为买车的目标努 力，如同在农村时节俭度日。 示例二：我不赞同老舍的看法。希望破灭后，祥子 到处占便宜，甚至开始骗钱。比如他为了钱出卖 阮明，不再像以前那样正直善良，这表明他在新环 境的打击下，已经改变了原来的习惯。最初他不 愿与不良车夫为伍，觉得他们的行为不道德，后来 他却和他们一样酗酒、赌博、打架等，生活变得堕 落，不再保持原来的良好习惯。 4.(1)糟jid呻 (2)A【解析】本题考查短语类型。“推到走廊 里”是动补短语。A.动补短语；B.主谓短语；C.动 宾短语；D.并列短语。故选A。 (3)谢廖沙瓦西里 (4)内因：保尔对革命的认识和理解加深；自身追 求公平正义的天性，具有强烈的反抗精神；从不屈 服于任何压迫和阻力，始终保持旺盛的斗志；逐渐 树立了远大的人生目标，并矢志不渝地为之奋斗。 外因：优秀的革命导师朱赫来的引领；《牛虻》的精 神引领；志同道合的战友们和家人的支持；生活在 充满激情的无产阶级革命与和平建设年代。 5.(1)xiènin震查 (2)筑路食物短缺 (3)示例一：浪漫温情：保尔与冬妮娅有纯真初恋， 与战友互相扶持，尽显浪漫温情。 示例二：挣扎绝望：保尔瘫痪失明后陷入挣扎绝望 的境地，欲自杀，终凭意志战胜绝望。 6.(1)chai惫鲁 (2)艰苦，难以忍受 (3)ACB【解析】本题考查名著内容识记。A图， 图片里，一群士兵围坐在火堆旁，一个年轻的士兵 拿着《牛虻》这本书在读，保尔加入了布琼尼的骑 兵部队。他和几千名战士一起英勇战斗着。在战 斗的间隙里，他认真地阅读《牛虻》，给战士们朗 读，牛蛇的故事感动着每一个人，在第八章。 B图，结合“人生最宝贵的东西是生命”可知，这是 保尔在因伤寒兼肺炎回家乡养病期间，到烈士墓 追梦之旅·初中期末真题篇·安 前凭吊战友时引发的对生命意义的思考，在第十 二章。C图，结合“我也没想到你会变得”可知，保 尔参加筑路工作，一天早晨冒着严寒清扫积雪时， 碰到一辆缺燃料而停下的火车，乘客中有冬妮娅 和她的丈夫。保尔劝说拒绝帮助铲雪的乘客参加 劳动，然后和冬妮娅先后认出对方，冬妮娅的丈夫 嘲笑保尔，保尔冷冷回敬。劳动结束后，冬妮娅与 保尔交谈，保尔发现他们思想的裂痕巨大，已没什 么可谈，在第十一章。因此顺序为：ACB。 (4)保尔认为冬妮娅精神不高尚，具有等级观念； 思想庸俗，认为有功者应该得到相应的地位和 报酬。 追梦专项三专题学习活动 1.（1)示例：①滥用成语会误导读者，破坏语言规范 ②“墨”既指书籍，又象征文化；“光”既指光亮，又 象征知识与思想的启迪，巧妙将书店的功能与对 读者的意义融合 (2)A【解析】本题考查拟写对联。A.“笔端聚 气”与上联“墨里寻光”同为偏正短语，“写春秋” 与上联“观今古”同为动宾短语，对仗工整。末字 “秋”是一声，符合仄起平收要求；B.“乾坤有梦” 是主谓短语，与上联“墨里寻光”对仗不工整； C.“品茗案头”是动补短语，与上联“墨里寻光”对 仗不工整；D.末字“绘”是四声，不符合仄起平收 要求，下联末字应是一声或二声。故选A。 (3)①将书名号改为双引号 ②在句尾加“的精神家园” 2.(1)B【解析】本题考查对联知识及短语类型。 根据对联常识，对联上下联的句式、结构必须一 致，上联“向阳门第”是偏正短语，“人家积善”是 主谓短语，“积善人家”是偏正短语，因此下联应是 “积善人家庆有余”。故选B。 (2)书房（教室）端午 (3)①删去“约”或“左右” ②示例一：还看用词和意蕴 示例二：还看内涵与文化 3.(1)示例：传唱红色歌曲观看革命影片 (2)示例：①谁先来给大家分享一下呢②大家从 这段故事中，能得到什么启发呢 (3)示例：同学们，大家好，我们将要去往金寨县革 命博物馆进行研学活动，我来给大家介绍一下参 观事宜：参观前，需要刷身份证，并且进行安检后 方可进入。参观时，要先在入馆处领取导览图，然 后再跟随讲解员有序参观。参观结束后，还可以 在服务台领取纪念册。希望同学们按照参观攻略 文明参观。 (4)①删去省略号或句号。 ②删去“让”或“在…中”。 徽统编·七年级语文下第2页