安徽省六安市下学期期末试题(改编版)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材 安徽专版）

词作量高于北方词作量。故选D。 14.D【解析】明朝为了进一步强化皇权，明太祖朱元璋在 中央废除以往长期存在的丞相制度和中书省，提升六部 的职权，使六部直接向皇帝负责；在地方，取消行中书省， 设立三司，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属， 使行省的权力分散：分封诸子为王，驻守各地，监控地方， 巩固皇室。故选D。 15.A【解析】霍去病、范仲淹和戚继光的言论均体现了将 国家与民族的利益置于个人之上的家国天下情怀。故 选A。 16.D【解析】清朝皇帝作为满族首领，可团结满族势力； 作为汉族儒教意义上的皇帝，能获得汉族士人和民众的 认同：声称是成吉思汗继承人，可加强与蒙古族的联系： 成为藏传佛教大施主，可增进与藏族的关系。通过在不 同民族文化和宗教中扮演相应角色，清朝统治者能够更 好地整合各民族，维护国家统一，促进统一多民族国家的 稳固。故选D。 17.C【解析】历史结论是主观的评价，历史史实是客观的 事实的描述，避暑山庄对加强中央与少数民族的联系发 挥了重要作用是对避暑山庄历史作用的主观评价，属于 史论。故选C。 18.B【解析】1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞 在雅克萨的俄军，捣毁城堡。俄国政府被迫同意通过谈 判解决中俄两国东段边界问题。1689年，中俄双方代 表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边 界条约《尼布楚条约》。故选B。 【考点解读】郑成功于1662年收复台湾后，台湾由 明郑政权统治。而“台湾府”的设立是清朝于1684 年统一台湾后采取的措施，隶属于福建省，排除 A;准噶尔部叛乱主要发生在康熙时期（如三征噶 尔丹)，而顺治帝时期尚未涉及准噶尔。班禅封号 是康熙帝于1713年册封五世班禅为“班禅额尔德 尼”，而顺治帝于1653年册封的是五世达赖喇嘛， 排除C:1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督 西藏地方政务，排除D。故选B。 0230g30x20k0x0x2039g0x200g20x30g0c30e03g20g20x0k 19.A【解析】分析材料可知，在中央，君主专制不断加强， 在地方，中央对地方的控制不断加强，整体体现了中央 集权制度不断强化。故选A。 20.D【解析】清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经 济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数 量也有了很大的增长。故选D。 21.（1)错误，“洛阳”改为“长安”。 (2)错误，“《送子天王图》”改为“《大唐西域记》”。 (3)错误，“十三行”改为“市舶司”。 (4)正确。 22.(1)变化：由禁止出海到实行开放（或允许出海）。条 件：先进的远洋航海技术：15世纪初，明朝国力雄厚：此 前丰富的航海实践经验等。 (2)称呼：“倭患”。原因：当时的日本没有形成统一政 权，而明朝是一个高度中央集权的王朝；日本内战频仍， 明朝地方服从中央，极少发生抗命的事情；日本地狭人 稀，明朝土地广阔，人口众多。 (3)史实：创造“鸳鸯阵”，对戚家军进行严格训练：率军 英勇作战，在台州九战九捷：与其他抗倭将领一起与倭 寇激战，先后消灭了福建、广东两地的倭寇，使东南沿海 追梦之旅·初中期末真题篇· 的倭患基本解除。评价：戚继光是我国历史上一位伟大 的民族英雄。 (4)精神：郑和体现了开拓创新的精神，戚继光体现了 保家卫国的爱国精神。 23.（1)填空：实物；一手。信息：商品以陶瓷器和铁制品为 主；推动了沿海地区经济发展；见证了海上丝绸之路的 繁荣等。 (2)作用：海上丝绸之路著名的中转站和组成部分。 (3)变化：从对外开放到闭关自守。原因：自给自足的 自然经济占主导地位，统治者对海外贸易的依赖程度降 低；统治者对西方的恐惧和防范，担心西方殖民者的入 侵；统治者对国内经济的重视，忽视了对外交往。 (4)启示：开放的对外交往政策有利于国家的发展和繁 荣；闭关的对外交往政策会阻碍国家的发展和进步；国 家应该根据自身的发展需要制定合适的对外交往政策。 （任答两点，言之有理即可) 24.(1)③⑥④⑤①② (2)A:唐朝B:元朝C:丞相D:军机处特点：中 央集权不断加强（中央对地方的管理不断加强），君主 专制不断得到强化（皇权不断加强）。 (3)趋势：从分裂走向统一，并且疆域不断扩大的历史 发展趋势。原因：经济的发展和民族融合的加强、先进 文化的传播和渗透、中央集权的加强、人民群众的渴望 和斗争等等。 试卷5六安市下学期期末试题 架快速对答案 题号123456789101112131415 答案BA CA C D B C D C B D CC A 1.B【解析】据题干“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的 国家粮库”和所学知识可知，这说明隋朝社会经济发展， 国力强盛，粮库粮食多。故选B。 2.A【解析】宋朝统治者为了增加财政收入，并不抑制对 外贸易，而是鼓励海外贸易，因此对外贸易繁荣，出现了 材料中的现象。故选A。 3C【解析】元代区域辽阔，为加强同各地的联系，建立驿 站，修建了覆盖全国的陆路交通网，驿站官印的出土证实 了驿站的存在，说明了元政府重视交通管理。故选C。 4.A【解析】根据题千图示可知，辽宋夏金时期的各民族 政权并立，元朝时完成了统一，体现出历史发展趋势是民 族政权并立到国家的统一。故选A。 5.C【解析】元朝努力发展海运和漕运的主要目的是解决 大都的粮食供应。为便利南粮北运，元世祖令人开凿两 段新运河（通惠河、会通河），使粮船从杭州直通大都，还 开辟规模空前的海运。故选C。 6.D【解析】分析图片内容可知，导致这一变化的主要因 素是古代中国经济重心的南移，从唐朝中期开始的经济 重心南移，到南宋时最后完成。故选D。 7.B【解析】材料提到宋代航海时，舟师通过观测星象、太 阳以及阴天使用指南针来辨别方向，这体现了导航技术 的多样化与进步。尤其是“阴晦观指南针”直接反映了 指南针在航海中的应用，这是两宋时期海路交通发展的 关键技术支持。故选B。 8.C【解析】《回回药方》是元代融合阿拉伯医学(“回回” 主要指阿拉伯地区)与中国传统医学的著作。材料中提 到其广泛使用没药、乳香等西域（阿拉伯地区）药材，表 徽R·七年级历史下第8页 明元代医学吸收了阿拉伯医药知识。故选C。 9.D【解析】南宋词人辛弃疾，词风豪放，具有报国情怀， 通过词表达爱国情感。故选D。 10.C【解析】分析材料可知，现代学者在重新认识程朱理 学时，多从辩证视角出发，既批判其后期僵化对社会的 束缚，也肯定其对中华文化的整合作用（如统一伦理观 念、强化文化认同)，并承认其在哲学思辨和道德教育 上的积极意义。故选C。 11.B【解析】根据材料并结合所学可知，明太祖的目的主 要是为了强化皇权。故选B。 12.D【解析】根据所学可知，一条鞭法属于张居正改革的 内容。故选D。 13.C【解析】唐朝国力强盛，唐太宗实行较为开明的民族 政策，赢得周边各族的拥戴，北方和西北地区的各族首 领尊奉他为各族的“天可汗”。榷场是两宋时期与少数 民族政权之间设立的进行贸易的场所。元朝设立宣慰 使司都元帅府，由宣政院统辖，管理西藏地区的军民各 项事务，加强了对西藏地区的管辖，这是元朝处理民族 关系和边疆管理的重要举措。清朝时期，土尔扈特部在 渥巴锡的领导下回归祖国，体现了清朝时期民族凝聚力 和民族关系的发展。综上，这些关键词都围绕着民族关 系展开，所以探究的主题最有可能是民族关系。故 选C。 14.C【解析】明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生 等作物。故选C。 15.A【解析】据题千可知，当时商业活动活跃，商品贸易 往来频繁，商业贸易繁荣。故选A。 16.（1)正确。 (2)错误；将“雕版”改为“活字”。 (3)错误；将“《三国志通俗演义》”改为“《西游记》”。 (4)错误；将“汤显祖”改为“孔尚任”。 17.(1)历史时期：北宋（宋代、宋元时期也可得分）。举例： 北宋时毕昇发明活字印刷术，对人类文明的发展产生重 要影响：宋代制成指南针，开始应用于航海，大大促进了 世界远洋航海技术的发展，对世界经济文化的交流和发 展起了巨大推动作用。 (2)原因：八股取士禁锢了思想，阻碍了科技文化的发 展；封建制度的束缚，人才培养不能与社会生产相结合； 文字狱和文化专制政策，禁锢了人们的思想言论，摧残 了人才，严重阻碍了科技的发展进步：闭关政策阻碍了 中外科技文化的交流等。 (3)关系：社会发展为科技发展提供特定的环境，科技 发展推动社会发展进步。 18.(1)“把域外文化带入唐土”：玄类西行天竺，求取佛经 等。“把唐文化传向四方”：鉴真东渡日本，传播唐文化 (或遣唐使来唐朝学习先进文化)等。 (2)政策：闭关政策。危害：没有起到民族自卫和抵制 侵略的作用；使中国失去对外贸易的主动权和机遇；使 中国人眼光受到局限；中外经济文化交流基本断绝；拉 大了中国与世界的距离。 (3)认识：开放交流促进社会进步，封闭保守导致社会 落后等。 19.（1)主张：重视海外贸易；重视海军和海防建设；主张开 发和利用海洋资源：重视海权。 (2)态度：清王朝对郑成功收复台湾持肯定态度，认为 郑成功是国家的功臣。目的：拉拢台湾的郑氏集团，最 追梦之旅·初中期末真题篇· 终目的是进一步实现国家的统一，加强东南海防。 (3)“成为清朝的一部分”的原因：清军的大举进攻，占 领澎湖；“招抚”政策的实施。留守台湾的原因：台湾战 略位置重要；面临西方殖民侵略威胁，需要加强管辖。 (4)郑成功收复台湾与清朝对台湾的管辖。 试卷6阜阳市下学期期末检测试题卷 集快速对答案 题号123456789101112131415 答案CCA B D CDB ACCBAC D 题号16171819202122232425 答案BCAC D C DB D A 1.C【解析】隋朝开凿大运河，促进了南北经济文化交流， 也便利了南粮北调。故选C。 2.C【解析】唐太宗重用不同背景的人才，包括曾经的政 敌（如魏征），说明他注重才能而非出身或过往恩怨。 “用人唯贤”符合这一描述。故选C。 3.A【解析】这两句诗集中体现了杜甫忧国忧民的情怀。 故选A。 4.B【解析】丝绸之路促进了中外文化交流，骆驼是丝绸 之路上常见的运输工具，文物中骆驼背负乐俑，乐俑深目 高鼻，身着胡服，体现异域特征，所持乐器也有胡汉交融 特点，反映出唐代通过丝绸之路，中外文化相互交流融 合，该文物可佐证丝绸之路上的文化交流。故选B。 5.D【解析】据材料内容可知，这条航线的存在，使得唐朝 能够与其他国家和地区进行广泛的贸易往来和文化交 流，从而促进了中外经济文化的共同发展。故选D。 6.C【解析】宋太祖赵匡胤建立宋朝后，为避免重蹈唐朝 后期藩镇割据的局面，通过一系列措施，收回地方武将兵 权，将地方权力收归中央，加强中央集权，与图中的对话 情境完全相符。故选C。 7.D【解析】分析材料可知，这一变化意味着科举制不再 被上层社会垄断，底层民众也能通过考试进入仕途，打破 了传统的阶层限制和身份壁垒，促进了社会阶层的流动。 故选D。 8B【解析】题干中“北宋每年向辽输送‘岁币”属于官 方层面的经济往来，而“边境榷场贸易额逐年攀升”则体 现了宋辽之间通过官方设立的贸易场所进行的商业交流 日益频繁。这两方面共同反映出澶渊之盟后，宋辽从官 方到民间的经济互动不断加深，双方经济联系显著增强。 故选B。 9.A【解析】据题千并结合所学可知，两宋时期，除了汉族 建立的政权，还有少数民族建立的金、辽、西夏等。这一 时期，汉族与少数民族进一步交融。故选A。 10.C【解析】材料对比反映出南方在人口、商业、农业等 方面全面超越北方，成为全国经济的核心区域，标志着 经济重心南移最终完成。故选C。 11.C【解析】据本题时间信息可知准确时空是：唐朝、宋 朝（中国）。分析诗句可得这些都说明其中蕴含着超越 时空的深厚的家国情怀。故选C。 12.B【解析】材料体现了地方权力虽广，却需依附于中 央，重大事务的最终决策权掌握在中央手中，避免了地 方权力过度集中而形成割据，从而强化了中央集权。故 选B。 13.A【解析】分析材料内容可知，沈括的天文发现及仪器 改进，正是在政府主导的科研体系下取得的成果。这一 安徽R·七年级历史下第9页安徽专版·R 七年级历史·下册 六安市下学期期末试题 (根据最新教材修订) 注意事项： 1.你拿到的试卷70分，考试时间为60分钟。 2.请独立思考，诚信答题。 一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 密1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗 址面积40多万平方米，有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18 p 米，最深达12米。这反映出隋朝( H A.疆域辽阔 B.社会经济发展，国力强盛 C.顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 D.加强中央集权提高了行政效率 越 中 2.宋朝与日本、东南亚、阿拉伯乃至非洲都保持着密切的国际贸 易。日本等许多国家和地区都对宋钱趋之若鹜，宋钱几乎成为 他们的国际货币。这说明宋朝( A.对外贸易繁荣 B.经济重心开始南移 封 C.钱币制作精美 D.放弃闭关锁国政策 3.考古工作者在甘肃、陕西、内蒙古、辽宁等地陆续发掘出多枚元 朝前期的驿站官印。据此可知，元政府( A.推行行省制度 B.改进运输工具 C.重视交通管理 D.促进江南开发 4.如图体现的历史发展趋势是( ) 著 西】 西 屏 北宋 元 金灭辽、北宋 (南宋 元灭西夏、金、 南宋 州 A.从多民族政权并立到走向统 B.统一多民族国家的巩固和发展 线 C.经济重心南移和民族交融发展 D.统一多民族国家的建立和巩固 5.元朝努力发展海运和漕运的主要日的是( A.促进南方经济的发展 B.方便皇帝的南下游玩 C.解决大都的粮食供应 D.促进对外贸易的发展 6.推动如下图所示文化现象出现的主要因素是( 安徽专版·七年级历史·下册第1页 (%) A北方人才比重曲线 100 B南方人才比重曲线 8 B 40 中原文化中心时代 江浙文化中心时代 30 B 10 春秋 东汉 盛 北宋 明 清 战国 A.北方人口大量南迁 B.北方政局动荡不安 C.南方政权强于北方 D.全国经济重心南移 7.“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”材料反映两 宋海路交通发展的关键条件是() A.火药武器应用于海战 B.航海导航技术的进步 C.江南陆路商道完全中断 D.阿拉伯商人垄断印度洋航线 8.“《回回药方》载方剂六千余，多用没药、乳香、龙诞等西域药 材。”材料表明元代医学发展的重要特点是() A.完全依赖中医理论 B.排斥本土草药应用 C.吸收阿拉伯医药知识 D.仅服务蒙古贵族 9.当面对严峻的社会现实时，古代文人纷纷吟出悲壮之音，唱出慷 慨之声，将个体的命运与国家民族的命运紧密结合起来。与以 上所述主旨相符的宋词是( ) A.杜甫—烽火连三月，家书抵万金。 B.王维一大漠孤烟直，长河落日圆。 C.李清照—常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 D.辛弃疾一何处望神州？满眼风光北固楼。 10.钱穆评价程朱理学“上承孔孟，下启近世，为中国文化之脊梁”。 现代学者重新认识程朱理学的意义的方式是() A.彻底否定其历史价值 B.仅视为封建统治工具 C.肯定其文化整合作用 D.认为其阻碍现代化进程 11.朱元璋建立明朝后，废除了丞相制和中书省，规定六部直接向 皇帝负责，调兵权统归兵部；地方各省设三司，互不统属。其目 的是() A.解决倭患B.强化皇权C.增强国力 D.巩固边疆 12.一条鞭法属于下列哪一个变法与改革措施的内容？（) A.戊戌变法B.商鞅变法C.庆历新政D.张居正改革 13.某班组织主题探究活动，他们在网上输入“唐太宗被尊奉为‘天 可汗’”“榷场”“宣慰使司都元帅府”“土尔扈特部回归”等关键 安徽专版·七年级历史·下册第2页 词查找资料，其探究的主题最有可能是() A.军事征服B.中外交往C.民族关系D.政权更迭 14.据徐光启《农政全书》记录，在吕宋（即菲律宾）做生意的福建 人陈振龙，见当地种植一种块根作物，其“大如拳，皮色朱红，心 脆多汁，生熟皆可食，产量又高，广种耐瘠”。于是引入国内，这 种作物是番薯。番薯传入中国是在( A.西汉 B.北宋 C.明朝 D.清朝 15.清代前期，城市繁荣，出现了不少财力雄厚的富商，如两淮的盐 商，广东的行商和各地的粮商、布商等。这反映了当时() A.商业贸易繁荣 B.民族关系发展 C.君主专制强化 D.中外交流频繁 二、辨析改错题（每小题2分，共8分） 16.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”； 错误的填写“错误”，并加以改正。 (1)《窦娥冤》是元代关汉卿的代表作，鞭挞了社会的黑暗。 ( )改正： (2)北宋匠人毕昇发明雕版印刷术，促进了文化的发展，对人类 文明的发展产生了重大影响。 ()改正： (3)明代吴承恩著有《三国志通俗演义》长篇章回体小说，是 部富于浪漫主义色彩的神话小说。 )改正： (4)清朝前期，洪昇的《长生殿》、汤显祖的《桃花扇》成为昆曲 的传世之作。 （ )改正： 三、材料解析题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 17.阅读材料，回答下列问题。 材料一 春战秦西东魏南隋唐五北南元明清 秋国汉汉两北 代宋宋 晋朝 2000 。总和 一理论 1500 …实验 技 。-技术 1000 果 500 分 中国古代科学技术水平净增长曲线图 安徽专版·七年级历史·下册第3页 试卷5 材料二从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落 后，而且与西方的差距不断拉大…读书是为了做官，很少有 人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近 代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产 相结合，推动社会发展。 一《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 (1)根据材料一，指出我国古代科技在哪一历史时期达到最高 峰，任举一例该时期的科技成就并说明它在社会发展中的作 用。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析明清科技逐渐落后的原 因有哪些。(4分) THE ROAD TO (3)综上，谈谈中国古代科技与社会发展之间的关系。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一：融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世 界各国人民所向往…他们把域外文化带入唐土，又把唐文化 传向四方，促进了中外文化大交流。 —王介南《中外文化交流史》 (1)根据所学知识，列举“把域外文化带入唐土”“把唐文化传 向四方”的史实各一例。（4分)》 材料二：故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开 始，清朝实行限制贸易政策…限制贸易政策的实施，给中国 试卷5 安徽专版·七年级历史·下册第4页 社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵 制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使 中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中 国与世界的距离。 —《中国历史十五讲》 (2)“限制贸易政策”指的是清朝的什么政策？根据材料二简 述其危害。(4分) (3)相对唐朝的朝气蓬勃，清朝则显得暮气沉沉。综合上述材 料，谈谈你的认识。(2分) 四、活动与探究(12分)》 19.近年来，台独势力自导自演，妄图分裂祖国，但台湾自古以来就 是中国的领土，任何人、任何势力分裂祖国的行为必将受到 严惩！ 材料一 郑成功语录 参考文献 大开海道，兴贩各港，以足其饷；然后选将练 《台湾外纪》 兵，号召天下，进取不难矣 夫沿海地方，我所固有者也；东西洋饷，我所 《从征实录》 自生自殖者也；进战退守，绰绰余裕 材料二 时间 事件 康熙皇帝赐郑成功祠堂“忠臣”牌 康熙二十二年(1683年) 匾一块 康熙皇帝正式褒扬郑成功为明室 康熙三十九年(1700年) 忠臣 安徽专版·七年级历史·下册第5页 朝廷建立郑成功祠，允许百姓公 光绪元年(1875年) 开祭祀 材料三康熙二十二年(1683年)六月，施琅率清军两万多人 游吲 大举进攻台湾，不久占领澎湖，郑氏军队战败。建议朝廷“颁赦 洲并少洲站 招抚”郑氏，以争取和平统一台湾，获康熙帝同意。郑成功之孙 郑克塽投降归顺，从此台湾成为清朝的一部分。统一台湾后， 施琅认为，台湾地方“乃江、浙、闽、粤四省之左护”，乃要害之 地，“红毛…无时不在涎贪，亦必乘隙以图”。康熙帝采纳了 密 施琅的正确意见，决心留守台湾，并于康熙二十三年(1684年) 设立台湾府。 —据施宣圆《施琅“复台”和“保台”的历史功绩 一兼驳施琅是海盗、叛将、汉奸论》整理 (1)根据材料一，概括郑成功的主张。(2分) (2)根据材料二，指出清王朝对郑成功的态度。并结合所学知 识，谈谈清王朝持此态度的目的。（4分) 封 (3)据材料三，归纳台湾能“成为清朝的一部分”的原因。概括 促使康熙帝决心留守台湾的原因。(4分) 深 线 (4)据以上材料和问题归纳一个学习主题。（2分) 四 紫 安徽专版·七年级历史·下册第6页