期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年四年级下册数学人教版

期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年四年级下册数学人教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题 12分） 一、选择题（12分） 1．等边三角形有（    ）条对称轴。 A．4 B．3 C．2 D．1 2．一个数先扩大到原来的10倍，再缩小到所得数的后是3.05，这个数是（    ）。 A．305 B．3050 C．30.5 D．3.05 3．下面说法正确的是（    ）。 A．4.5和4.50大小相同，计数单位也相同 B．有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形 C．25×32可以用25×4×8进行简便计算 D．条形统计图中1格表示的数是固定的 4．下面图形中，（    ）图形中的虚线是这个图形的对称轴。 A． B． C． D． 5．下面式子结果与45×39不相等的是（    ）。 A．5×9×39 B．（65－10）×39 C．（35＋10）×39 D．（65－20）×39 6．小马虎在读一个需要读出两个“零”的小数时，把小数点看漏了，结果读成了六十九万零七，原来的小数是（    ）。 A．690.007 B．6900.07 C．69000.7 D．69.0007 第II卷（非选择题 88分） 二、填空题（20分） 7．学过的平面图形里，你最喜欢的轴对称图形是( )，它有( )条对称轴。 8．把3.25扩大到它的100倍是( )。 9．等腰三角形的对称轴有( )条。 10．根据下边统计图回答问题。 （1）( )项目的达标人数最多；( )项目的达标人数最少。 （2）你想给女生提什么样的建议？( ) 11．一个数由7个十、6个十分之一和5个千分之一组成，这个数是( )，读作( )。 12．0.7＞0.　 　． 13．我们从镜子里看到的时间是5时整，实际应是( )时。 14．一个数由3个百，4个0.01，8个0.001，其余各位都是0组成，这个数是　 　，保留两位小数是　 　，精确到十分位是　 　． 15．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”． 0.3　 　0. 1.53　 　1.533 1.366　 　1.3636… 0.　 　0.9999 2.2314　 　2.2323 3.00　 　3.05070507… 16．0.85是由　 　个十分之一和5个　 　组成的． 三、判断题（12分） 17．二百零一点一二写作201.012。( ) 18．五一班期中考试的平均成绩是93分，所以不可能有人不及格。( ) 19．四年一班同学的平均身高是1.35米，四年级一班不可能有1.45米高的学生。( ) 20．0.2吨棉花和200千克铁块一样重。( ) 21．有个池塘平均水深1.1米，我的身高是1.5米，下去游泳没有危险。( ) 22．四年级同学平均每人捐款10.5元，说明小红一定捐了10.5元。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写出得数 75＋37＝          120÷6＝      0×78＝       147－87＝      1000×2÷8＝ 0.034×100＝     40÷5×5＝    101×25＝     125×8＝        2.4－1.8＝ 24．用竖式计算，带*的要验算。                         * 25．计算下面各题，怎样算简便就怎样算。 82×89＋89×17＋89        125×26×8            25×36 16.38－2.7－7.3            9.4＋3.5＋0.6＋6.5        6800÷25÷4 五、解答题（30分） 26．下面是小明对上一周温度的记录，请你把统计表补充完整． 周一：0～8℃ 周二：1～10℃ 周三：-1～8℃ 周四：-3～7℃ 周五：-3～6℃ 周六：-1～7℃ 周日：0～10℃ 上周温度统计表 星期 一 二 三 四 五 六 日 平均 最高温度/℃ 最低温度/℃ 这一周的最高温度与最低温度相差多少度？ 27．根据下面的统计图回答问题。 （1）超市第四天销售B品牌牛奶16箱，根据此信息将统计图补充完整。 （2）两种品牌牛奶销售总量最多的是第（    ）天，一共销售（    ）箱。 （3）根据近4天的销售情况，你想对超市采购员提些什么建议？ 28．用递等式计算，能简算的要简算： ． 29．用简便方法计算． 1.8×25%+2.2×25%            4.62+9.9             99×0.6+0.6． 30．187×5÷187×5=　 　． 31．学校四年级同学“最喜欢的零食”调查情况统计表如下。 四年级同学“最喜欢的零食”调查情况统计图 （1）请你根据以上数据制成复式条形统计图。 （2）女生喜欢吃（    ）的最少。 （3）四年级同学喜欢吃（    ）的人最多，喜欢吃（    ）的男女生人数相差最小。 （4）你对大家有什么建议？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末教学质量检测卷（试题）2025-2026学年四年级下册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C C D B A 1．B 【分析】根据轴对称图形的概念，在平面内，如果一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。据此画出图，做出选择。 【详解】画出等边三角形的对称轴，如图所示： 等边三角形有3条对称轴。 故答案为：B 2．C 【分析】根据题意可知，把3.05先扩大到原来的100倍，再缩小到所得数的后就可得到这个数，因此用3.05乘100后再除以10即可，依此计算。 【详解】3.05×100＝305 305÷10＝30.5 故答案为：C 【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。 3．C 【分析】一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01；三角形三个角都是锐角就是锐角三角形；计算25×32时，要给25找“固定搭配”，32能拆分为4×8；条形统计图中1格可以表示1个单位，也可以表示2个、3个、4个等等。 【详解】A．4.5和4.50的大小相同，但是计数单位不同。所以题目说法不正确； B．钝角三角形、直角三角形都有两个锐角。所以题目说法不正确； C．25×32可以将32拆成4×8，25×32可以用25×4×8来进行简算。题目说法正确； D．条形统计图中的1格可以表示的数是不固定的，格表示几个单位可以根据实际情况来进行选择，但是一个条形统计图1格表示的数是固定的。题目说法不正确。 故答案为：C 【点睛】本题考查学生对小数计数单位、三角形分类、乘法结合律、条形统计图的认识。解决此题时，可以运用排除法，将错误答案排除，选出最后的正确答案。 4．D 【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。 【详解】观察图形可知，只有选项D中的台灯图形沿虚线对折后，虚线两旁的部分能够完全重合，所以台灯是轴对称图形，这条虚线是它的对称轴。 故选：D。 【点睛】熟练掌握轴对称图形的概念并能正确找出对称轴是解决本题的关键。 5．B 【分析】一种方法可以分别计算出原式4539的结果以及各个选项中式子的结果，然后进行比较。还有一种简便的方法，就是算出各个选项中乘39前面的式子看能不能也出现45，如果没有出现4539，就一定不相等。 【详解】下面介绍一下简便的思考方法： A．5×9×39先计算5×9＝45，第二步式子为45×39和原题中的45×39一样，与原式结果相等。 B．（65－10）×39先算括号里的65－10＝55，第二步式子为55×39和原题中的45×39不一样，与原式结果不相等。 C．（35＋10）×39先算括号里的35＋10＝45，第二步式子为45×39和原题中的45×39一样，与原式结果相等。 D．（65－20）×39先算括号里的65－20＝45，第二步式子为45×39和原题中的45×39一样，与原式结果相等。 故答案为：B 6．A 【分析】六十九万零七写成阿拉伯数字是690007，原来的数是小数，且需要读出两个0，根据小数读法规则：整数部分末尾的0不读，小数部分的0要依次读出，我们需要通过添加小数点，构造出读两个0的小数。 【详解】A．690.007读作：六百九十点零零七，读出两个零，符合要求； B．6900.07读作：六千九百点零七，只读出一个零，不符合要求； C．69000.7读作：六万九千点七，不读零，不符合要求； D．69.0007读作：六十九点零零零七，读出三个零，不符合要求。 原来的小数是690.007。 7． 圆 无数条 【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；折叠的这条直线叫做这个图形的对称轴，依此填空即可。 【详解】我最喜欢的轴对称图形是圆，它有无数条对称轴。 【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。 8．325 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，把一个小数扩大到它的100倍，将这个小数的小数点向右移动两位即可。 【详解】3.25×100＝325 把3.25扩大到它的100倍是325。 9．1/一 【分析】将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴，根据对称轴定义找出等腰三角形对称轴的数量。 【详解】等腰三角形的对称轴为底边高所在的直线，等腰三角形只有1条对称轴。 【点睛】本题主要考查确定轴对称图形对称轴的数量，掌握对称轴的意义是解答题目的关键。 10． 跳绳 实心球 立定跳远或实心球项目上多锻炼。 【分析】（1）通过统计图所提供的信息，把每项的人数相加即可分辨出达标人数最多、最少的项。 （2）通过统计图所提供的信息可以看出，在立定跳远和实心球项目上男、女生成绩相差较大，要缩小差距，建议女生立定跳远或实心球项目上多锻炼。 【详解】（1）跳绳人数25＋30＝55（人） 立定跳远人数20＋30＝50（人） 实心球人数10＋20＝30（人） 仰卧起坐人数15＋25＝40（人） 30＜40＜50＜55 所以跳绳项目的达标人数最多；实心球项目的达标人数最少。 （2）根据图中的信息，在立定跳远和实心球项目上男、女生成绩相差较大，要缩小差距，女生立定跳远或实心球项目上多锻炼。 【点睛】此题考查了根据条形统计图获取信息以及分析数据解决问题的能力。 11． 70.605 七十点六零五 【分析】根据题意可知，这个小数十位上的数是7，十分位上的数是6，千分位上的数是5，其它位上的数是0，根据对小数的数位的认识写出这个数； 小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数点读作点，小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此读出这个小数。 【详解】一个数由7个十、6个十分之一和5个千分之一组成，这个数是：70.605。 70.605读作：七十点六零五。 【点睛】此题考查的是对小数的数位和计数单位的认识，以及小数的读法，应熟练掌握。 12．错误 【详解】试题分析：先把这两个循环小数用四舍五入的方法，求得五位小数，进而比较得解． 解：0.7≈0.70303，0.≈0.70707， 因为0.70303＜0.70707， 所以0.7＜0.； 故答案为错误． 点评：解决此题关键是先把这两个循环小数用四舍五入的方法，求得五位小数，进而比较得解． 13．7 【分析】5时整，分针竖直向上，指向12。时针指向5，根据对称性可得：与7时整的指针指向成轴对称，则实际时间是7时。 【详解】我们从镜子里看到的时间是5时整，实际应是7时。 【点睛】本题应利用镜面对称的性质求解。镜面对称的性质：在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒，且关于镜面对称。 14．300.048，300.05，300.0 【详解】试题分析：一个数由3个百，4个0.01，8个0.001，其余各位都是0组成，这个的百位上就是4，百分位上是4，千分位上是8，其它各位上是0，然后再根据“四舍五入”法求它的近似数．据此解答． 解：根据以上分析知：一个数由3个百，4个0.01，8个0.001，其余各位都是0组成，这个数是300.048， 300.048≈300.05， 300.048≈300.0． 故答案为300.048，300.05，300.0． 点评：本题主要考查了学生对小数写法和求近似数方法的掌握情况． 15．＜、＜、＞、＞、＜、＞ 【详解】试题分析：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推． 解：0.3＜0. 1.53＜1.533 1.366＞1.3636… 0.＞0.9999 2.2314＜2.2323 3.00＞3.05070507… 故答案为＜、＜、＞、＞、＜、＞． 点评：掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键． 16．8，百分之一 【详解】试题分析：0.85的“8”在十分位上表示8个十分之一，“5”在百分位上表示5个百分之一． 解：根据分析可得， 0.85是由8个十分之一和5个百分之一组成的． 故答案为8，百分之一． 点评：此题考查小数的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位． 17．× 【分析】小数的写法是整数部分按整数的写法写，小数点写在个位右下角，要写成圆点，小数部分按顺序把每位数都写出来，依此写出这个数并判断即可。 【详解】二百零一点一二写作：201.12； 故答案为：× 【点睛】熟练掌握小数的写法是解答此题的关键。 18．× 【分析】平均成绩是指这个班的参加考试的总成绩除以参加考试人数，最高分要高于平均分，可能满分，最低分低于平均分，可能不及格，甚至0分。 【详解】根据分析，五一班期中考试的平均成绩是93分，但是有可能有人不及格。 故答案为：× 【点睛】此题的解题关键是理解平均数的概念，用平均数表示一组数据的情况。 19．× 【分析】平均数表示的是一组数据的平均水平，并不能表示这组数据中各个数据的大小，其特点是比最大数小，比最小数大；由此即可进行判断。 【详解】四年一班同学的平均身高是1.35米，四年级一班可能有1.45米高的学生。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。 20．√ 【详解】1吨＝1000千克 0.2吨＝0.2×1000＝200千克 200千克＝200千克 故答案为：√ 【点睛】本题考查质量单位的换算。 21．× 【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；其特点是比最大数小，比最小数大，所以，水深1.1米的池塘中，有的地方的水可能比1.1米深得多，有的地方的水可能比1.1米浅得多，据此解答即可。 【详解】根据分析可知， 有个池塘平均水深1.1米，我的身高是1.5米，下去游泳没有危险，这一说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。 22．× 【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。四年级同学平均每人捐款10.5元，则有的人捐款大于10.5元，有的人捐款小于10.5元，有的人捐款等于15.5元，据此解答即可。 【详解】四年级同学平均每人捐款10.5元，小红不一定捐了10.5元。 故答案为：×。 【点睛】解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。 23．112；20；0；60；250 3.4；40；2525；1000；0.6 【详解】略 24．13.28；5.93；2.97 【分析】根据小数加减法竖式计算：小数点对齐，也就是相同数位对齐，计算时，按照整数加减法的计算方法进行计算，得数中的小数点要与竖式中的小数点对齐。减法验算有被减数＝减数＋差、被减数－差＝减数，验算即可。 【详解】7.6＋5.68＝13.28            15－9.07＝5.93            *8.6－5.63＝2.97                               验算： 25．8900；26000；900 6.38；20；68 【分析】（1）根据乘法分配律进行简算； （2）根据乘法交换律进行简算； （3）先把36拆成4×9，再进行计算； （4）根据减法的性质进行简算； （5）根据加法交换律和结合律进行简算； （6）根据除法的性质进行简算。 【详解】82×89＋89×17＋89 ＝ 89×（82＋17＋1） ＝89×（99＋1） ＝89×100 ＝8900 125×26×8 ＝ 125×8×26 ＝1000×26 ＝26000 25×36 ＝25×（4×9） ＝25×4×9 ＝100×9 ＝900 16.38－2.7－7.3 ＝ 16.38－（2.7＋7.3） ＝16.38－10 ＝6.38 9.4＋3.5＋0.6＋6.5 ＝9.4＋0.6＋3.5＋6.5 ＝（9.4＋0.6）＋（3.5＋6.5） ＝10＋10 ＝20 6800÷25÷4 ＝6800÷（25×4） ＝6800÷100 ＝68 26． 星期 一 二 三 四 五 六 日 平均 最高温度/℃ 8 10 8 7 6 7 10 8 最低温度/℃ 0 1 -1 -3 -3 -1 0 -1 13度 【详解】10+3=13（度） 27．（1）图见详解；（2）四；27；（3）见详解 【分析】（1）用灰色直条表示超市第四天销售B品牌牛奶16箱，并标出数据。 （2）把每天的两种品牌牛奶销售数量相加，然后再比较找出销售总量最多的是第几天。 （3）B品牌牛奶的销售呈上升趋势，且有超越A品牌牛奶的可能，对此提出建议，答案不唯一。 【详解】（1）如图： （2）第一天：3＋4＝7（箱） 第二天：7＋8＝15（箱） 第三天：12＋14＝26（箱） 第四天：11＋16＝27（箱） 27＞26＞15＞7 两种品牌牛奶销售总量最多的是第（四）天，一共销售（27）箱。 （3）从图中观察B品牌牛奶的销售呈上升趋势，且有超越A品牌牛奶的可能，建议销售员多购买B品牌的牛奶。 28．100；0； 【详解】试题分析：（1）根据加法交换律将变形为53×+53×+47×﹣47×，再根据乘法分配律简便计算； （2）先计算小括号，再计算中括号，最后计算括号外面的减法． 解：（1）， =53×+53×+47×﹣47×， =53×（+）+47×（﹣）， =53×1+47×1， =53+47， =100； （2）[5×（1﹣）﹣]﹣3， =[5×﹣]﹣3， =[﹣]﹣3， =3﹣3， =0． 点评：考查了运算定律与简便运算和分数的四则混合运算，要灵活运用运算律进行简便计算．分数四则混合运算，请熟记下列口诀：看到四则混合题，找找括号有没有；先小后中脱掉它，步步认真要仔细．要是没有括号的，先算乘除再加减，逐步验算要及时，巧妙灵活一定对． 29．1；14.61；60 【详解】试题分析：（1）（3）运用乘法分配律简算； （2）运用凑整法简算． 解：（1）1.8×25%+2.2×25%， =（1.8+2.2）×0.25， =4×0.25， =1； （2）4.62+9.9， =4.62+（10﹣0.1）， =4.62+10﹣0.1， =14.62﹣0.1， =14.61； （3）99×0.6+0.6， =（99+1）×0.6， =100×0.6， =60． 点评：完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算． 30．25 【详解】试题分析：187×5÷187×5，根据乘法、除法的运算性质，也可以把这种类型的题叫做“搬家题”． 解：187×5÷187×5， =187÷187×5×5， =1×5×5， =25． 点评：此题考查的目的是使学生理解和掌握乘法、除法的运算性质，能够运用此性质进行简便计算． 31．（1）见详解 （2）果冻 （3）冰淇淋；洋快餐 （4）少吃零食，这样对身体健康才有益。 【分析】（1）根据统计表中所提供的数据，横轴代表食物名称，纵轴表示人数，每格表示5人，即可画出四年级同学“最喜欢的零食”情况统计图； （2）由复式条形统计图可以看出女生喜欢吃果冻的最少。； （3）把喜欢吃的四种食物的人数分别求出，再比较。 （4）然后根据图中数据，写出一条建议即可。 【详解】（1）作图如下： （2）由复式条形统计图可以看出女生喜欢吃果冻的最少。 （3）把喜欢吃的四种食物的人数分别求出，再比较： 22＋13＝35（人） 12＋30＝42（人） 15＋12＝27（人） 20＋18＝38（人） 42＞38＞35＞27 所以四年级同学喜欢吃（ 冰淇淋 ）的人最多； 观察统计图，可以看出喜欢吃（ 洋快餐 ）的男女生人数相差最小。 （4）应该少吃零食，这样对自己的身体健康才有益。 【点睛】本题是考查根据复式统计表提供的数据，绘制复式条形统计图，并从统计图中获取有关信息并进行有关计算。注意，绘制复式统计图时，白色代表男生，黑色代表女生。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $