第15练 保教人员职业道德的含义和特征 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练的第15练，内容涵盖项目四 保教人员职业道德概述 模块一 保教人员职业道德的含义和特征 《保教政策法规与职业道德》（教科版）第15练 项目四 保教人员职业道德概述 模块一 保教人员职业道德的含义和特征 一、选择题（共5道） 1.保教人员职业道德的核心指向是调节以下哪项关系？（ ） A. 仅调节保教人员与婴幼儿的关系 B. 调节保教人员与他人、集体、社会的关系 C. 仅调节保教人员与同事的关系 D. 仅调节保教人员与自身的关系 【答案】B 【解析】保教人员职业道德是保教人员在保育教育劳动中形成的，用以调节自己与他人、集体、社会等关系的基本规范与行为准则，并非仅局限于单一关系。 2.保教人员职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（ ） A. 强制性 B. 示范性 C. 盈利性 D. 随意性 【答案】B 【解析】保教人员的职业道德比其他职业道德具有更强的示范性，其言行是作用于婴幼儿的教育手段，符合“为人师表”的职业属性。 3.社会对保教人员职业道德要求更高的根本原因是（ ） A. 保教工作薪资待遇更高 B. 保教人员服务对象是稚嫩且缺乏自我修正能力的婴幼儿 C. 保教工作休息时间更多 D. 保教人员社会地位更高 【答案】B 【解析】保教人员服务的对象是稚嫩的婴幼儿，他们几乎无力改变或修正保教人员的行为，因此社会对保教人员职业道德的内容范围、水平要求都更高更全面。 4.保教人员职业道德的“自觉性”特征主要源于（ ） A. 工作内容的重复性 B. 保育教育过程的强独立性与自尊要求 C. 托幼机构的严格考勤 D. 家长的监督压力 【答案】B 【解析】保教人员在保育教育中独立性极强，且出于自尊，无论在公共场合还是婴幼儿面前都会自觉遵规守德，体现了更高的自觉性。 5.案例中保育师苏老师上厕所后未洗手被幼儿指出，反映出保教人员职业道德的哪一特征？（ ） A. 经济性 B. 示范性 C. 滞后性 D. 娱乐性 【答案】B 【解析】婴幼儿具有强模仿性，保教人员的言行会直接成为模仿对象，苏老师未洗手的行为违背了示范性要求，印证了职业道德的示范属性。 二、判断题（共4道） 6.保教人员职业道德仅包含行为规范，不涉及道德观念与品质。（ ） 【答案】错误 【解析】保教人员职业道德既包含调节关系的基本行为规范，也包含在此基础上表现的道德观念、情操和品质，是规范与内在素养的统一。 7.保教人员职业道德的示范性源于婴幼儿的“向师性”与强模仿特点。（ ） 【答案】正确 【解析】婴幼儿爱模仿教师言行，保教人员的道德表现会潜移默化影响婴幼儿人格，因此示范性是其核心特征之一。 8.保教人员职业道德的“高要求”仅针对业务能力，与道德无关。（ ） 【答案】错误 【解析】“高要求”既包含业务能力要求，也包含道德层面的更高标准——因服务对象稚嫩、无权修正成人行为，社会对保教人员的道德约束比普通职业更严格。 9.保教人员的自觉性要求其在无人监督时也自觉遵守职业道德。（ ） 【答案】正确 【解析】自觉性体现为保教人员无论公开场合还是独立工作时，都会主动以道德规范约束自身，无需外部强制监督。 三、简答题（共1道） 10.简述保教人员职业道德的含义 【答案】 保教人员职业道德是保教人员在从事保育和教育劳动过程中形成的，用以调节自己与他人、集体、社会等关系时必须遵守的基本道德规范与行为准则，以及在此基础上表现的道德观念、情操和品质，是保教职业特有的专门性道德。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练的第15练，内容涵盖项目四 保教人员职业道德概述 模块一 保教人员职业道德的含义和特征 《保教政策法规与职业道德》（教科版）第15练 项目四 保教人员职业道德概述 模块一 保教人员职业道德的含义和特征 一、选择题（共5道） 1.保教人员职业道德的核心指向是调节以下哪项关系？（ ） A. 仅调节保教人员与婴幼儿的关系 B. 调节保教人员与他人、集体、社会的关系 C. 仅调节保教人员与同事的关系 D. 仅调节保教人员与自身的关系 2.保教人员职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（ ） A. 强制性 B. 示范性 C. 盈利性 D. 随意性 3.社会对保教人员职业道德要求更高的根本原因是（ ） A. 保教工作薪资待遇更高 B. 保教人员服务对象是稚嫩且缺乏自我修正能力的婴幼儿 C. 保教工作休息时间更多 D. 保教人员社会地位更高 4.保教人员职业道德的“自觉性”特征主要源于（ ） A. 工作内容的重复性 B. 保育教育过程的强独立性与自尊要求 C. 托幼机构的严格考勤 D. 家长的监督压力 5.案例中保育师苏老师上厕所后未洗手被幼儿指出，反映出保教人员职业道德的哪一特征？（ ） A. 经济性 B. 示范性 C. 滞后性 D. 娱乐性 二、判断题（共4道） 6.保教人员职业道德仅包含行为规范，不涉及道德观念与品质。（ ） 7.保教人员职业道德的示范性源于婴幼儿的“向师性”与强模仿特点。（ ） 8.保教人员职业道德的“高要求”仅针对业务能力，与道德无关。（ ） 9.保教人员的自觉性要求其在无人监督时也自觉遵守职业道德。（ ） 三、简答题（共1道） 10.简述保教人员职业道德的含义 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $