第25练 师幼关系中的职业道德实践 《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练的第25练，内容涵盖项目七 保教人员职业道德实践 模块一 师幼关系中的职业道德实践 《保教政策法规与职业道德》（教科版）第25练 项目七 保教人员职业道德实践 模块一 师幼关系中的职业道德实践 一、选择题（共5道） 1.专制型师幼关系的典型表现是（ ） A. 教师热爱、关心、尊重婴幼儿，善于交流 B. 教师教学责任心强，但方法简单，不允许婴幼儿发表不同意见 C. 教师对工作不负责，对婴幼儿放任不管 D. 教师与婴幼儿关系平等，课堂气氛活跃 2.民主型师幼关系的核心特征是（ ） A. 教师独断专行，婴幼儿绝对服从 B. 教师热爱、尊重婴幼儿，发扬教学民主，师幼积极互动 C. 教师放任不管，婴幼儿自行发展 D. 教师只关注教学任务，忽视婴幼儿需求 3.师幼关系的特点不包括（ ） A. 民主与平等 B. 尊师爱生 C. 教学相长 D. 教师绝对权威 4.创建和谐师幼关系的基础是（ ） A. 尊重婴幼儿的独立人格 B. 严格要求婴幼儿，不允许犯错 C. 教师单方面决定所有活动 D. 忽视婴幼儿的情感需求 5.当师幼之间产生矛盾时，保教人员正确的做法是（ ） A. 坚持己见，批评婴幼儿 B. 控制情绪，耐心听取婴幼儿意见，冷静分析 C. 忽视矛盾，任其发展 D. 向家长告状，推卸责任 二、判断题（共4道） 6.放任型师幼关系中，教师与婴幼儿关系冷漠，缺乏互动。（ ） 7.师幼关系中的“教学相长”指教师单向传授知识，婴幼儿被动接受。（ ） 8.尊重婴幼儿意味着要完全听从婴幼儿的所有要求，不做任何引导。（ ） 9.心理相容指师幼之间在心理上协调一致，相互接纳。（ ） 三、简答题（共1道） 10.简述创建和谐师幼关系的方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《保教政策法规与职业道德》（教科版）一课一练的第25练，内容涵盖项目七 保教人员职业道德实践 模块一 师幼关系中的职业道德实践 《保教政策法规与职业道德》（教科版）第25练 项目七 保教人员职业道德实践 模块一 师幼关系中的职业道德实践 一、选择题（共5道） 1.专制型师幼关系的典型表现是（ ） A. 教师热爱、关心、尊重婴幼儿，善于交流 B. 教师教学责任心强，但方法简单，不允许婴幼儿发表不同意见 C. 教师对工作不负责，对婴幼儿放任不管 D. 教师与婴幼儿关系平等，课堂气氛活跃 【答案】B 【解析】专制型师幼关系中，教师虽有责任但方法简单，不允许婴幼儿表达不同意见，婴幼儿处于被动服从地位，师生关系疏远紧张。 2.民主型师幼关系的核心特征是（ ） A. 教师独断专行，婴幼儿绝对服从 B. 教师热爱、尊重婴幼儿，发扬教学民主，师幼积极互动 C. 教师放任不管，婴幼儿自行发展 D. 教师只关注教学任务，忽视婴幼儿需求 【答案】B 【解析】民主型师幼关系中，教师尊重婴幼儿意见，发扬民主，婴幼儿学习积极性高，师幼关系和谐，课堂气氛活跃。 3.师幼关系的特点不包括（ ） A. 民主与平等 B. 尊师爱生 C. 教学相长 D. 教师绝对权威 【答案】D 【解析】师幼关系强调民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容，教师绝对权威是专制型关系的特征，不符合现代教育理念。 4.创建和谐师幼关系的基础是（ ） A. 尊重婴幼儿的独立人格 B. 严格要求婴幼儿，不允许犯错 C. 教师单方面决定所有活动 D. 忽视婴幼儿的情感需求 【答案】A 【解析】尊重婴幼儿的独立人格是创建和谐师幼关系的基础，教师需将婴幼儿视为平等个体，倾听其想法，保护其自尊心。 5.当师幼之间产生矛盾时，保教人员正确的做法是（ ） A. 坚持己见，批评婴幼儿 B. 控制情绪，耐心听取婴幼儿意见，冷静分析 C. 忽视矛盾，任其发展 D. 向家长告状，推卸责任 【答案】B 【解析】正确处理师幼矛盾要求保教人员控制情绪，耐心听取婴幼儿意见，冷静分析，若为自身问题应勇于自我批评，若为婴幼儿问题则需耐心引导。 二、判断题（共4道） 6.放任型师幼关系中，教师与婴幼儿关系冷漠，缺乏互动。（ ） 【答案】正确 【解析】放任型师幼关系中，教师对工作不负责，对婴幼儿问题不闻不问，师幼交往甚少，关系冷漠。 7.师幼关系中的“教学相长”指教师单向传授知识，婴幼儿被动接受。（ ） 【答案】错误 【解析】教学相长指教师与婴幼儿相互制约、相互促进，教师从婴幼儿反馈中汲取经验，不断完善自身，婴幼儿则积极学习，共同发展。 8.尊重婴幼儿意味着要完全听从婴幼儿的所有要求，不做任何引导。（ ） 【答案】错误 【解析】尊重婴幼儿是在平等基础上的尊重，教师需用温和方式引导婴幼儿纠正不当行为，帮助其建立规则意识，而非放任不管。 9.心理相容指师幼之间在心理上协调一致，相互接纳。（ ） 【答案】正确 【解析】心理相容是师幼关系的重要特点，教师需了解婴幼儿心理状态，以身作则，赢得婴幼儿尊重，建立情感联结。 三、简答题（共1道） 10.简述创建和谐师幼关系的方法。 【答案】 尊重婴幼儿：尊重其独立人格，倾听其想法，保护其自尊心；尊重其错误，采用温和方式引导；尊重其心理发展水平，保护好奇心与想象力；尊重其劳动成果，肯定其努力。 提高保教人员自身素质：具备高尚品德、丰富知识与高超保教能力，展现人格魅力，赢得婴幼儿爱戴。 发扬民主平等精神：树立威信但不以“权威”自居，以平等态度对待婴幼儿，营造轻松民主的教育氛围。 正确处理师幼矛盾：控制情绪，耐心听取婴幼儿意见，冷静分析矛盾；若为自身问题勇于自我批评，若为婴幼儿问题则耐心说服教育，启发其自省改错。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $