北京市某重点校2025-2026学年高二年级下学期期中考试生物试题

2025-2026第二学期高二生物期中试卷 一、选择题（1-10每题1分，11-20每题2分，共30分） 1．胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因所编码的，其中A链中的氨基酸有a个，B链中的氨基酸有b个，下列有关叙述正确的是（　　） A．胰岛素mRNA中至少含有（a+b）个编码氨基酸的密码子 B．在胰岛素编码基因中至少含有的碱基数是3（a+b）个 C．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 D．胰岛素的A、B两条肽链是核糖体所翻译的直接产物 2.乙醇是生物学实验中常用的试剂。下表列出了乙醇在实验中的作用，其中错误的是 选项 实验 乙醇的作用 A 菊花的组织培养 工作台、手部、外植体的消毒 B DNA粗提取与鉴定 溶解DNA，初步分离DNA与蛋白质 C 绿叶中的色素的提取 溶解绿叶中的色素 D 检测生物组织中的脂肪 洗去浮色 3．下列相关实验操作正确的是（　　） A．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境 B．探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，然后在不同温度下水浴处理 C．利用添加核酸染料的凝胶对PCR产物电泳后，在紫外灯下观察结果 D．将接种环烧红，迅速蘸取酵母菌液在培养基上划线培养，获得单菌落 4.用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是 A.在图示培养基上可用平板划线法或涂布法接种病原菌 B.不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响 C.从抑菌圈边缘的菌落上挑取病原菌继续培养，连续选择几代后抑菌圈的直径会变大 D.未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生了抗性变异 5．抗虫作物对害虫的生存产生压力，会使害虫种群抗性基因频率迅速提高，导致作物的抗虫效果逐渐减弱。为使转基因抗虫棉保持抗虫效果，农业生产上会采取一系列措施。以下措施不能实现上述目标的是 A．在转基因抗虫棉种子中混入少量常规种子 B．大面积种植转基因抗虫棉，并施用杀虫剂 C．转基因抗虫棉与小面积的常规棉间隔种植 D．转基因抗虫棉大田周围设置常规棉隔离带 6. 活性黑5是一种低毒性、难褪色的含氮染料，常用于棉、麻等染色。现欲从染料废水堆积池的污泥中获得能分解活性黑5的假单胞杆菌菌株，流程如下图。下列说法不正确的是（　　） A. 从染料废水堆积池污泥中取样的原因是此处目的菌存在的可能性大 B. 培养基Ⅰ、Ⅱ均以活性黑5为唯一氮源，属于选择培养基 C. 通过计数培养基Ⅰ、Ⅱ上的单菌落数量进行微生物活菌计数 D. 逐渐提高培养液中活性黑5浓度有助于获得具高效分解能力的目的菌 7. 高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A. 将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C. 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 D. 将植物叶片接种到无菌的组培培养基上 8．沙田柚味甜但籽多，研究者将其与雄性不育的温州蜜柑进行体细胞杂交，筛选出雄性不育无籽新品种“华柚3 号”，新品种中仅线粒体基因来自温州蜜柑。下列叙述正确的是 A．用胰蛋白酶去除两种细胞的细胞壁 B ．常用灭活病毒诱导原生质体的融合 C．该方法可打破生殖隔离实现远缘杂交 D．授粉后的华柚3 号不能结出有籽果实 9.科研人员利用动物细胞培养技术生产可食用“人造肉”的基本流程如下图。下列叙述正确的是 A. 干细胞在培养过程中可能会发生同源染色体的分离 B. 干细胞能分化为成年动物体内任何一种类型的细胞 C. 评价人造肉质量的标准是细胞内控制蛋白质合成基因的含量 D. 从抑制杂菌污染的角度考虑，制作人造肉的过程一般不添加抗生素 10. 易错PCR是通过改变反应条件和酶，在DNA扩增中随机引入错误碱基，来获取突变基因的技术。对易错PCR的叙述错误的是（ ） A. 使目标基因发生定向突变 B. 需加入耐高温的DNA聚合酶 C. 需根据目标基因碱基序列设计引物 D. 可用于蛋白质的优化改造 11. 波尔山羊具有生长速度快、肉质细嫩等优点。生产中常采用胚胎移植技术快速繁殖波尔山羊。下列叙述错误的是（　　） A. 选择遗传性状优良的健康母羊进行超数排卵处理 B. 胚胎移植前可采集滋养层细胞进行遗传学检测 C. 生产中对提供精子的波尔公山羊无需进行筛选 D. 为确保受体与供体母羊生理状态一致，需同期发情处理 12. iPS细胞（诱导多能干细胞）可在体外被诱导至减数分裂Ⅰ前期。下列叙述错误的是（　　） A. 培养iPS细胞时需加入血清等成分 B. 此时可观察到染色体的着丝粒分裂 C. 该过程涉及相关基因的选择性表达 D. 该研究可以为治疗少精症提供思路 13.抗PD-L1单克隆抗体能与肿瘤细胞膜表面的PD-L1特异性结合，因而具有治疗某些癌症的作用。图中表示制备抗PD-L1单克隆抗体的流程。下列叙述错误的是 A. 分离B淋巴细胞前，需要对小鼠注射PD-L1 B. 经PEG诱导后融合的细胞，不都是杂交瘤细胞 C. 体外培养单个B细胞也可以获得大量抗PD-L1的单克隆抗体 D. 图中细胞群a可用于大规模培养，生产抗PD-L1单克隆抗体 14．为探究生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的作用，研究者用烟草外植体进行实验，结果如右图。下列叙述合理的是 A．需将外植体灭菌处理后接入培养基 B．愈伤组织是不定形的薄壁组织团块，由未分化的细胞组成。 C．诱导愈伤组织期间一般需要给予光照 D．再分化生芽的两种激素浓度比为1:1 15. KRS是由A2基因突变引起的罕见遗传病。某家系患病情况与相关检测结果如下图，已知Ⅰ-1的A2基因第1306位G替换成A，Ⅰ-2的A2基因第3057位C缺失。利用1306位上下游的特异性引物进行cDNA扩增。对该家系分析不正确的是（　　） A. 该病遗传方式为常染色体隐性遗传病 B. Ⅰ-1中A2基因碱基替换导致相应mRNA变短 C. Ⅱ-1含有两个正常A2基因的概率为1/4 D. Ⅱ-2与正常男性婚配，后代不一定患KRS 16. 如下图，牛胰核糖核酸酶在尿素、β-巯基乙醇的处理下完全失去酶活性，但去除后几乎可100%自发恢复其天然酶活性。下列说法错误的是（ ） A. 牛胰核糖核酸酶能催化RNA的水解反应 B. 该酶是在核糖体上经脱水缩合过程形成的 C. 尿素、β-巯基乙醇处理破坏了该酶的肽键 D. 该酶的氨基酸序列决定了二硫键形成的位置 17．为制备带有荧光标记的DNA探针，研究人员在反应系统内只添加了DNA聚合酶、缓冲液、H2O和4种dNTP（dN—Pα～Pβ～Pγ，其中dGTP被荧光标记）的反应管①～③中分别加入适量单链DNA（如图）。形成的双链DNA区遵循碱基互补配对原则，且在本实验的温度条件下不能产生小于9个连续碱基对的双链DNA区。下列分析正确的是（    ） 反应管①：5′-GGCTATAGCCAGA-3′ 反应管②：5′-GTTTCGCGATGGC-3′；3′-AGCGCTACCGATG-5′ 反应管③：5′-CCAGGAGATTGC-3′；3′-CCTCTAACGATC-5′ A．实验中需要用荧光物质对dGTP的γ位磷酸基团进行标记 B．DNA聚合酶沿模板链将dNTP逐个连接到引物的5′端 C．反应管②的反应系统内因缺乏模板或引物不能进行PCR扩增 D．实验结束后，能得到带有荧光标记DNA探针的反应管只有③ 18．在生产实践中，不需要运用多项生物工程技术的是（    ） A．单克隆抗体的制备 B．人胰岛素工业化生产 C．转基因抗虫棉的培育 D．用酚红鉴别尿素分解菌 19．以RNA干扰技术为原理，研制的新型农药dsRNA（双链）进入害虫细胞后，经过一系列蛋白质的作用引发RNA干扰，导致与害虫生长的相关基因被“沉默”，直至死亡。用于防治马铃薯甲虫的dsRNA农药制备与使用的部分技术路线如图所示。下列叙述正确的是（　　） 注：T7是质粒上允许双向转录的特殊启动子 A．重组质粒上只需其中一个T7启动子转录就可得到dsRNA B．dsRNA可以通过降解mRNA来实现害虫相关基因的“沉默” C．马铃薯甲虫不会对该dsRNA农药产生抗性 D．dsRNA农药不会对其他害虫产生毒害作用 20．利用基因工程技术生产特定单克隆抗体的流程如下图。下列叙述错误的是（　　） A．过程①需要使用限制酶、DNA连接酶 B．过程②是将重组质粒导入噬菌体中启动基因表达 C．过程④利用抗原－抗体的特异性结合筛选目标抗体 D．过程⑤可将目标抗体A的基因导入酵母菌进行发酵生产 21.L-精氨酸在制药等行业被广泛应用。研究者改造大肠杆菌以获得L-精氨酸高产菌株。 （1）大肠杆菌被接种至经________灭菌处理的培养基后，利用葡萄糖代谢产生L-精氨酸或乙酸，如图1。 （2）检测发现野生型菌株积累的L-精氨酸浓度极低，研究者开展实验探究其原因，结果如图2。 ①图2 结果说明，野生型菌株积累的L-精氨酸浓度极低的原因不是L-精氨酸被快速降解，而是L-精氨酸会抑制内源L-精氨酸合成酶活性，依据是________。 ②菌株2的L-精氨酸产率低于预期，据图1 和图2 分析，原因是________。 （3）发酵过程中，菌株2在对数期快速增殖，之后进入稳定期。葡萄糖投入量一定的前提下，菌株2 在对数期大量产生L-精氨酸，会导致用于自身生长的________不足，增殖减慢，稳定期的种群密度较低，进而影响L-精氨酸产量。 （4）综上，研究人员继续改造菌株2，以进一步提高L-精氨酸产率。下列选项中合理的改造方案是________（选填下列字母）。 a．敲除细胞呼吸酶基因 b．敲除外源L-精氨酸合成酶基因 c．敲除乙酸合成酶基因 d．将外源L-精氨酸合成酶基因的启动子替换为仅在稳定期高效表达的启动子 e．将细胞呼吸酶基因的启动子替换为仅在稳定期高效表达的启动子 22. 金黄色葡萄球菌（SA）是一种可导致人化脓感染的细菌。随着抗生素剂量的不断增加，出现了超级耐药型金黄色葡萄球菌（MRSA），研究人员对其耐药机制进行探索。 （1）SA细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和______。SA分裂时，细胞内的关键酶P1和P2催化肽聚糖合成并交联成同心环结构，构建新细胞壁。抗生素甲氧西林可结合P1、P2并抑制其活性，导致SA分裂产生的新壁出现孔洞，在低渗环境中细胞会因_______而死亡。 （2）检测发现，MRSA含有外源A+基因和突变的B+基因，A+表达产物P2a与P2作用相同。只获得A+基因的SA表现出对低浓度甲氧西林耐受，据此推测低浓度甲氧西林对P1几乎无影响，且P2a对甲氧西林亲和力较_______。在高浓度甲氧西林培养基中，只获得A+基因的SA新细胞壁孔洞明显，而MRSA能正常分裂，新壁出现孔径较小的致密网状结构。 （3）为研究B+基因的功能，将SA突变为P1基因缺陷型菌株（P1-），进行系列实验。 ①将特定基因导入P1-菌株，各菌株繁殖速率如图1所示，结果表明，P1-菌株的分裂能力可通过B+基因弥补，而A+基因无此作用，依据是_______。 ②构建图2所示表达载体导入P1-菌株，观察不同条件下菌株分裂产生新细胞壁形态，结果如图3，说明在P1缺乏时，B_________。 （4）研究人员推测MRSA的B+发挥作用需依赖于A+，请从①～⑥选择合适的菌株、基因与培养条件，进行转基因实验，验证推测。写出相应组合并预期实验结果______。 ①SA菌株 ②P1-P2-菌株 ③A+基因 ④B+基因 ⑤高浓度甲氧西林 ⑥不用甲氧西林 23. A蛋白家族是细胞分裂素应答调节因子，包括A1、A12等。研究者以拟南芥根段为材料，探讨A蛋白在组织培养中参与调节的机制。 （1）植物器官、组织及细胞在离体培养条件下可形成再生植株，体现出植物细胞具有_______。在植物组织培养过程中，需向培养基中添加生长素和细胞分裂素，以启动由愈伤组织形成芽的________过程。 （2）为探究A蛋白对愈伤组织再生芽的影响，研究者比较了野生型和al（A1缺失突变体）、al2（A12缺失突变体）和双突变体在组织培养过程中的芽再生能力，结果如图1.根据结果可知， 组别 导入叶肉细胞的基因 1 / 含CLV基因启动子的报告基因 2 A1基因 3 A12基因 4 A1基因和A12基因 当A12存在时A1对芽的再生有________作用，当没有A12存在时A1对芽的再生有_______作用。 （3）CLV是芽尖分生组织中的干细胞调节因子，CLV缺失突变体的再生芽数量明显减少。已有实验证明A1和A12均能与CLV基因启动子相同位点结合，调节下游基因表达。研究者进行了下列4组实验，检测报告基因的表达情况，证明A1与A12竞争结合CLV基因启动子区域促进基因的表达，且A12的促进作用显著大于A1。支持此结论的4组报告基因表达量关系为________。 （4）综合上述研究结果，分析图1中野生型再生芽数量明显少于a1原因是_____。 （5）结合上述实验研究，完善A蛋白在植物组织培养过程中的调控机制，请将A1、A12和CLV基因补充在图2中。① ② ③ ④ ⑤ 24．学习以下材料，回答（1）~（4）题。 抗新冠病毒单克隆抗体药物的研发 2021年12月，由我国科研团队自主研发的抗新冠病毒单克隆抗体特效药获得中国药品监督管理局紧急批准上市。 位于新冠病毒表面棘突蛋白上的受体结合结构域（RBD）能够与人细胞表面受体ACE2结合，介导病毒入侵宿主细胞。科研团队以RBD为靶位点，开发抗新冠病毒单抗药物，流程大致如下：经8位新冠肺炎患者同意后，抽取患者血液检测血浆抗体含量及抗体与病毒的结合情况。选择抗RBD抗体含量高、结合效力好的4位患者血液样本，分离不同的B细胞，并获得其中的抗体相关基因，分别导入具有增殖能力的细胞，进一步筛选、培养，获得了206种抗RBD单克隆抗体，这些抗体表现出良好的RBD结合活性。 中和作用指抗体与病毒结合，并阻止病毒吸附、感染细胞的效应。如图1，用SPR检测分子间的结合能力，以反映单克隆抗体的中和作用。实验组首先将靶分子固定于传感器芯片上，将一种能与靶分子结合的物质随缓冲液流过传感器，待结合稳定后加入第二种物质。通过接收器检测第二种物质与固定物的结合量，并与对照组比较，部分实验结果如图2。最终研究团队选用了中和作用最强的单抗，命名为安巴韦单抗，并与罗米司韦单抗进行了联合使用。 研究者表示：“安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法的获批，为中国带来了首个新冠肺炎治疗特效药。这一联合疗法在国际多中心试验中展现了优异的安全性和保护性，是至今为止在全世界范围内唯一开展了变异株感染者治疗效果评估并获得最优数据的抗体药物。” (1)传统单克隆抗体制备方案产生于1975年，米尔斯坦和科勒将____________细胞和B细胞融合，获得了杂交瘤细胞，通过一系列培养和选择过程获得了鼠源单克隆抗体。文中所述制备抗RBD单克隆抗体的方法，则利用了____________技术获得既能大量增殖又能产生特定抗体的细胞。 (2)利用SPR检测单克隆抗体的中和作用时，实验组和对照组的方案分别是（按操作顺序选填下列字母）：实验组：____________；对照组：____________。 a．将纯化的新冠病毒RBD固定于传感器芯片 b．将待测单克隆抗体固定于传感器芯片 c．在缓冲液中加入纯化的新冠病毒RBD，流过传感器 d．在缓冲液中加入纯化的ACE2，流过传感器 e．在缓冲液中加入待测单克隆抗体，流过传感器 (3)根据图2可知，_____________的作用效果最佳。为确保联合使用发挥更强的效果，两种单抗识别RBD的具体位点应____________（选填“相同”或“不同”）。 (4)专家指出，即使有了抗新冠病毒单克隆抗体特效药也不能替代疫苗接种。请你结合免疫学知识，撰写一段文字，向身边的亲友解释这一观点____________（不超过100字）。 25. CRISPR-Cas9基因编辑技术与AAV病毒结合使用是目的基因靶向敲入的有效途径。 （1）gRNA和Cas9蛋白是CRISPR-Cas9系统的关键组成，如图1，gRNA根据________原则与靶序列特异性结合后，实现Cas9的定点切割。AAV是DNA病毒，在基因工程中作为________将目的基因导入受体细胞，其两端的ITR序列相同，是病毒复制和包装必需的。Cas9切割靶序列后，AAV基因组提供DNA修复的模板，从而实现目的基因的敲入。 （2）将图1中的CRISPR-Cas9相关DNA片段和AAV基因组导入人多能干细胞，一段时间后，分别提取DNA，同时加入图1所示的引物1、2、3进行扩增，结果如图2。 引物1和2扩增后检测到条带说明________。根据图2结果推测，同源染色体中只有一条染色体敲入了目的基因的组别是________。 （3）用图1中引物1和4对（2）提取的DNA进行扩增，结果如图3。为解释图3结果，研究人员检测了细胞中敲入目的基因的拷贝数，结果如图4。 ①图4中的B组结果对应图3中的________组。 ②在图4中找到S4组的对应结果，并据此解释图3中S4组无条带的原因。________。 （4）进一步研究发现，在某些组别中出现多个AAV基因组DNA通过ITR序列连续串联插入，这类细胞的比例高达39%。请对CRISPR-Cas9相关DNA片段进行改进，以降低AAV基因组DNA串联插入细胞的比例，方案是________。 26．温度是影响微生物生长的重要因素， 科研人员应用基因工程以实现通过温度控制工程菌合成所需物质。 (1)大肠杆菌是一种常见的微生物， 常被改造为基因工程菌， 其原因包括_________（写出2点）。 (2)为实现温度控制蛋白质合成， 科研人员设计了方案1， 构建表达载体（见图1）， 将其导入大肠杆菌， 获得转基因工程菌。大肠杆菌在30℃和37℃均可生长和繁殖， 当培养温度为30°C时，C基因编码的C蛋白形成二聚体，_________， 因而大肠杆菌表达_________荧光蛋白。 (3)为更精准调控荧光蛋白表达， 将上述表达载体改造为方案 2中的载体（见图2）。与方案1相比， 方案2的主要优势是__________。 (4)为检测方案2， 科研人员将该方案中的工程菌稀释涂布在固体培养基上， 形成单菌落，培养温度周期控制见图3.依据方案2， 每个菌落生长2天后可出现4个不同的荧光环带，请预测图4所示菌落每个环带的工程菌中荧光蛋白表达情况， 在下面表格中按时间顺序，依次写出所表达荧光蛋白的颜色_________。 菌落环带 1 2 3 4 所表达荧光蛋白的颜色 红、绿 (5)聚羟基脂肪酸酯（PHA） 常用于制备可降解的塑料包装材料。PHA是一种生物大分子，可由单体分子3HB 和4HB 随机聚合， 或通过分段聚合形成嵌段共聚物（见图5）， 其中嵌段共聚物性能更优。共聚物的合成过程如图5.请完善以下表格， 通过改造方案 2 以实现应用工程菌大规模生产优质 PHA（不考虑各种酶在不同温度下的活性差异）。 操作 目的 对方案 2表达载体的改造为：_________。 将构建好的表达载体导入大肠杆菌， 获得工程菌。 获得可以合成PHA的工程菌。 以葡萄糖为原料配置培养基， 灭菌后加入上述工程菌。 配制培养基、接种。 控制发酵条件：_______。 发酵48 小时， 获得3HB 比例为25%的嵌段共聚物。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第二学期高二生物期中试卷答案 1-10 10分 11-20 20分 共30分 1.ABCBB 6CDCDA 11CBCBC 16CDDBB 21.（9分） （1）湿热（或“高压蒸汽”）（1分） （2）①菌株1的L-精氨酸浓度与野生型几乎相同，菌株2的L-精氨酸浓度显著高于菌株1（2分） ②部分葡萄糖转化为乙酸（2分） （3）物质与能量（2分） （4）c、d（2分） 22（11分）（1）拟核 （1分） 吸水涨破（1分） （2）低（1分） （3）①. 相对繁殖速率：甲与对照组无差异，乙远大于对照组；丙远大于甲，和乙差异不大 （2分） ②. 可促进肽聚糖交联成致密网状结构形成新细胞壁 （2分） （4）甲组：①③④⑤（或②③④⑥）乙组：①④⑤（或②④⑥）（2分） 预期结果：甲组正常分裂并形成致密网状结构，乙组无法分裂（2分） 23 （15分）（1）全能性（1分） 再分化（1分） （2）抑制 （2分） 促进 （2分） （3）3组＞4组＞2组＞1组 （2分） （4）野生型植株中A1和A12基因同时存在，a1植株中A1基因突变，只有A12，A1与A12竞争结合CLV基因启动子，且A12的促进作用显著大于A1（2分）；两者同时存在时的促进作用小于只有A12时，CLV促进再生芽数量增多，因此，野生型再生芽数量明显小于a1 （2分） （5）①A1、②A12、③A12、④A1、⑤CLV基因（3分） 24．（11分）(1) 骨髓瘤（1分） 转基因（1分） (2) a、e、d （2分） a、d（2分） (3)单抗2 （2分） 不同（1分） (4)疫苗主要针对健康人群，起免疫预防作用；抗新冠病毒单克隆抗体特效药主要针对已经感染的患者，起免疫治疗作用。二者作用不同，不能相互替代。新冠肺炎是传染性很高的传染病，应遵循预防为主，防治结合的原则（2分） 25（11分）（1） 碱基互补配对（1分） 载体（1分） （2）目的基因成功敲入（2分） S1、S3 （2分） （3） ①. S2或S5（2分） ②. S4组对应图4中的E组，细胞中一对同源染色体的两条染色体均敲入了不止1个目的基因，导致引物之间距离过大而无法完成PCR （2分） （4）增加一个靶向ITR的 gRNA 基因（1分） 26．（13分）(1)遗传背景清晰、转基因操作简单（1分）、繁殖速度快、易于培养（1分）等 (2)抑制启动子R，F蛋白不表达，解除F蛋白对启动子N的抑制 （2分） 绿色（2分） (3)30℃条件下减弱红色荧光蛋白表达带来的荧光干扰，且降低对绿色荧光蛋白表达的抑制（2分） (4)（3分） 菌落环带 1 2 3 4 所表达荧光蛋白的颜色 红、绿、红、绿 绿、红、绿 绿 (5)将GFP基因替换为A、B酶基因，RFP基因替换为D、E酶基因，加入持续表达启动子连接的X酶基因（1分） 30℃发酵12小时，随后切换至37℃发酵36小时（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 1 化合物 综合 2 课本实验 识记 3 课本实验 理解 4 课本实验 推理 5 生物技术安全 理解 6 微生物分离技术 理解 7 传统发酵技术 理解 8 植物体细胞杂交技术 理解 9 动物细胞培养 理解 10 PCR 推理 11 胚胎工程 识记 12 干细胞 理解 13 单克隆抗体制备 理解 14 植物组织培养 分析 15 遗传 推理 16 化合物 理解 17 PCR 推理 18 生物技术综合 理解 19 基因工程 分析推理 20 单克隆抗体制备 分析推理 21 微生物代谢 实验设计、推理 22 基因功能 实验设计、推理 23 植物组织培养 实验分析、推理 24 单克隆抗体制备 实验分析、设计 25 基因编辑 实验分析、推理 26 基因工程技术 实验分析、设计、推理 $