2026届安徽亳州市利辛高级中学高三下学期考前预测历史试题

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2026-05-15
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) 亳州市
地区(区县) 利辛县
文件格式 DOCX
文件大小 1.17 MB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-15
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来源 学科网

内容正文:

利辛高级中学高三五月份质量检测卷 历史卷 命题:杨勇 审题:李梦丽 时间:75分钟 分值:100分 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一卷 一、选择题(每小题3分,共48分) 1.二里头遗址出土了三件绿松石铜牌饰和一件两侧有龙形装饰的大型玉璋。类似的绿松石铜牌饰在甘肃、四川等地遗址中也有发现,“二里头式”玉璋则在湖北、四川、福建、香港等地的遗址广泛出土。二里头先民创造的铜铃、陶蚕等礼器,也存在超越自然地理单元的传播。这表明二里头文化(  ) A.呈现出较强的辐射效应 B.具有完备早期国家形态 C.民营手工业已初具规模 D.深受周边地区文化影响 2.司马迁在《史记》中首创民族史传体例;设立《匈奴列传》、《西南夷列传》等篇章,将少数民族历史与汉族历史杂糅编入通史,明确提出各民族“同属黄帝子孙”。这一书写范式(  ) A.宣扬了汉武帝时期的大一统成就 B.否定先秦时期的华夏中心观念 C.强化中华民族共同体的历史认同 D.体现史书体例开始转向纪传体 3.以下有关南北朝时期的论述,可以说明(  ) 均田制“以国家授田为杠杆,实现对土地与人口的双重渗透” 南朝“土断是中央收回户籍主导权,将侨民纳入赋役体系的关键手段” 西魏、北周统一律令,“以国家法律取代地方习惯法与豪强私刑” A.政府高度重视土地赋役问题 B.分裂给国家治理带来了挑战 C.以法律手段强化对地方控制 D.借助制度构建强化社会管控 4.宋代农民在从事农业生产的同时,常为生计兼营其他行业。史料记载,宋人“秋成之时,百逋丛身,解偿之余,储积无几,往往负贩佣工以谋朝夕之赢者,比比皆是也”“为工、为匠、为刀镊、为负贩”。这反映出宋代(  ) A.农业中人身依附关系不断强化 B.农村土地租佃关系发展较快 C.经济发展推动了农村社会分工 D.手工业领域劳动力短缺严重 5.“会推”是明清两朝选拔高级官员的一种重要机制,明朝成化年间成为定制,由吏部主持,九卿、科道官集议提名,皇帝裁决。清初,“凡涉满洲高官、督抚大调整,必令议政王大臣在场”。康熙亲政后,旋即宣布停止会推。“会推”的兴废反映了(  ) A.中枢权力结构的调整 B.国家决策机制逐步规范 C.选官制度的发展完善 D.皇权与文官集团的平衡 6.图1是民国《申报》时尚言论主要议题占比情况统计图。这反映出近代中国(  ) 图1 A.新闻出版实现快速发展 B.社会新旧力量存在博弈 C.社会舆论体现时代诉求 D.民众文化需求持续提升 7.1920年,《共产党》发刊词指出:“资本主义在欧美已经由发达而倾于崩坏了,在中国才开始发达,而他的性质上必然的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法,俄罗斯正是这种方法最大的最新的试验场。”这一论述反映了,当时中国早期马克思主义者(  ) A.主张以暴力革命手段推翻军阀统治 B.明确了中国革命道路分两步走战略 C.认同十月革命开辟的社会主义道路 D.明确提出工农武装割据的革命理论 8.抗战时期,中共在抗日根据地推行“文艺为工农兵服务、为抗战服务”方针,兴办冬学、夜校与识字班,创作《白毛女》《兄妹开荒》等通俗文艺,组建民间文艺团体深入基层,并建立抗日文化统一战线,号召文化人团结抗日。这些“文化重塑”举措旨在(  ) A.构建现代完备国民教育体系 B.凝聚力量以巩固敌后根据地 C.确立马克思主义的指导地位 D.实现各党派政治地位的平等 9.2001年,中国加入世界贸易组织,获得了与其他成员相互平等和非歧视多边谈判并进行贸易的机会20多年来,中国大幅下调关税税率、签署多项自贸协定,积极维护世贸组织多边贸易体制,近年对世界经济增长年均贡献率接近30%。据此可知,中国(  ) A.逐渐成为影响全球经济走向的核心力量 B.社会主义市场经济体制已经正式建立 C.构建起公正合理的国际政治经济新秩序 D.对外开放政策助推国内改革不断深化 10.在距今约9000年的土耳其恰塔尔·休于遗址中出土了贮存的小麦、大麦、豌豆、杏仁,驯养的牛、羊,还有黑曜石制成的生产工具与装饰品。据此可知,当时该地(  ) A.国家初始形态显现 B.社会分工日益精细 C.生产方式重大变革 D.早期文明已经萌芽 11.中世纪至近代早期,巴黎以市政街区为基层治理核心,兼具选举参政与军事自卫职能;17世纪后该体制逐步衰落,国家主导的专业化治理兴起。导致这一转型的主要原因是(  ) A.天主教会对城市基层控制不断强化 B.城市扩张、人口增长与专制王权强化 C.法国大革命摧毁了旧制度基层组织 D.英法百年战争造成城市人口大量流失 12.美国学者柯浩德在《交换之物》中指出,荷兰共和国通过香料贸易、东印度公司的跨洋商业活动,催生了对自然事物(如植物、药物)的精准描述需求,推动自然史、医学等领域的研究,科学革命并非源于“思想自发变革”。据此可知,该学者认为近代科学革命主要源于(  ) A.荷兰的崛起 B.殖民扩张 C.商业全球化 D.人文精神 13.影响图1到图2变化的主要原因是(  ) A.资本主义经济的兴起 B.工业技术变革的深入 C.“有效占领”原则的确立 D.世界殖民体系的形成 14.1844年,马克思在《巴黎笔记》中摘录了亚当·斯密等人关于劳动价值与资本积累的论述;到了1845年,马克思在《布鲁塞尔笔记》中记录了工厂立法、商业危机与工人居住条件的实证材料,并写下“私有制是资产阶级社会的基础”的批注。这反映出,马克思(  ) A.开始关注工人阶级境遇 B.从哲学批判转向经济学研究 C.立足现实剖析社会矛盾 D.系统揭示了剩余价值的来源 15.据图2,苏俄(联)粮食产量出现拐点并增长的主要原因是(  ) 图2 1913—1925年苏俄(联)粮食产量变化示意图 A.指令性计划经济体制推行 B.外来敌对干涉势力的打退 C.农业集体化政策持续发展 D.国家生产关系的局部调整 16.20世纪70年代,发展中国家在联合国等国际场合积极倡导“南北对话”,要求发达国家在贸易、金融、技术转让等方面给予公平待遇,然而,发达国家反应冷淡。进入21世纪,以金砖国家合作机制为代表的新型南南合作蓬勃发展。截至2024年初,已有超过34个国家表达加入金砖合作机制的意愿,沙特、埃及等国正式成为新成员。材料表明(  ) A.发展中国家放弃建立国际经济新秩序的目标 B.经济全球化使得发展中国家丧失发展自主性 C.“南北对话”的机制已经被南南合作所取代 D.发展中国家根据时局的变化调整了合作策略 第二卷 二、非选择题 17.阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料一 1565年4月,西班牙入侵菲律宾,同年6月派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科,开辟了连接亚洲和美洲的太平洋航线,此后两地间的大帆船贸易日益频繁。大帆船每年6月启航北上,行程万余海里,历时约6个月。去程载运的主要是来自中国、印度、波斯、日本等国的丝绸、瓷器、瓷器、棉布、象牙、地毡等货物,运抵阿卡普尔科后,大部分销往墨西哥一部分运销到南美和西班牙。归程载运的主要是美洲的白银铸币、钢、可可等。1813年10月,西班牙王室下令废止大帆船贸易。 ——摘编自许斌、解光云《新编中学历史关键词(大帆船贸易词条)》 材料二 中拉(拉丁美洲)经贸关系可以追溯到16世纪马尼拉大帆船贸易,当时马尼拉大帆船贸易路线促进了中国与拉丁美洲和加勒比(以下简称拉美)之间的商品交易。改革开放为中拉经贸合作创造了新的机遇,特别是2001年中国加入世界贸易组织后,中拉经贸关系开始飞速发展。在元首外交的引领下,中拉经贸合作将迎来更多机遇,中拉命运共同体建设将更加走深走实。统计显示,2000—2023年中国在拉美地区直接投资的交易数量、交易额以及创造就业岗位如下: 年份 直接投资笔数(笔) 直接投资额(百万美元) 创造就业岗位(个) 2000—2004 14 2639 10104 2005—2009 62 16447 34769 2010—2014 154 59285 93983 2015—2019 254 68645 241277 2020—2023 149 46220 283343 ——摘编自洪朝伟《中拉经贸合作:平等互利,携手共进》 (1)根据材料一,概括16世纪至19世纪初大帆船贸易的主要特征,结合所学知识分析其对当时世界经济格局产生的影响。(14分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,归纳改革开放以来中拉经贸关系蓬勃发展的原因,并谈谈从中获得的启示。(11分) 18.阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一 鸦片战争后,外国教会、租界等在华势力开展的医疗卫生活动,引起了国人见贤思齐的仿效舆论,在舆论压力和疫病流行的情况下,清廷开始着手施行卫生新政。1902年,给事中吴鸿甲奏请设立医局,得到光绪帝的准允。1905年清政府设立巡警部卫生科,1908年设立了外城官医院,开创了官办平民医院的先河。清廷虽然移植了西方卫生职能,但许多举措仍然体现着施舍性质的社会救济的特点,并且没有相应的法律制度来规范这种行为。 ——摘编自修固慧《仿效与超越:中国近代卫生事业演进历程分析》 材料二 新中国成立后,党和政府迅速做出决策,采取各种措施增进人民的健康。从1953年开始,全国省、地区、县各级卫生防疫站逐步建立。稍后,铁路系统、厂矿企业也建立了卫生防疫站。1955年,国务院发布的《传染病管理办法》是卫生防疫工作的第一个法定性文件,从而使防疫工作有法可依。1958年,国家发动全民除“四害”运动,进一步整治了环境卫生,以预防疫病传播。 ——摘编自《新中国七十多年来的医疗卫生事业是如何发展的?》 (1)根据材料—并结合所学知识,概括晚清医疗卫生事业发展的特点。(5分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与晚清相比新中国医疗卫生事业的进步之处,并分析其原因。(10分) 19.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 下表是关于中华民族优秀传统文化的部分研究成果。 内容 出处 我们应该看到中华民族优秀文化的多样性,不能把中华民族优秀传统文化等同于以“儒释道”为主的汉族文化。多元发展的中华源头文化,对中华文化的孕育,以至形成和发展,都具有深刻影响 刘宇《论中华文化中地域文化多样性的基本特征》 中华原典强调“裔不谋夏,夷不乱华”和“以华变夷”,但是“华夏”本身所具有的自信和大气魄,使她能够如大海之收纳百川,吸收、融合甚至同化各种外来文化而不失自我 马克垚《世界文明史》 传统文化是一种“熟悉的陌生”,我们需要将传统文化转变为现代社会的一面镜子和一种参照,让传统文化与现代生活进行对话,否则传统文化不仅不能征服其他国家、地区和民族的观众,也难以征服中国的观众 尹鸿《让传统融入现代生活》 ——摘编自刘富胜马冰心《中华民族优秀传统文化研究综述》 就材料的整体或部分内容,结合所学中国史知识,围绕“中国传统文化”,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰。) 利辛高级中学高三五月份质量检测卷历史卷 答 题 卡 ( 条 码 粘 贴 处 (正面朝上贴在此虚线框内) ) 姓名:______________班级:______________ 准考证号 ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 !只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) ( 注意事项 1 、 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写,字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答,超出范围的答案无效,在草纸、试卷上作答无效。 5 、保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀。 6 、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) 一、选择题(请用2B铅笔填涂) 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题 17(1)(11分) (2) (14分) 18(1)(5分) (3) (10分) 19(12分) 利辛高级中学五月份质量检测历史卷试题参考答 第一卷 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C A C C B A D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C B C D D 1.【答案】A【解析】二里头文化出土的绿松石铜牌饰和玉璋在甘肃、四川、湖北、福建、香港等多地广泛出现,铜铃、陶蚕等礼器也超越自然地理单元传播,这表明二里头文化的影响力跨越了广大区域,呈现出较强的辐射效应,故选A项;早期国家形态完备需具备都城、礼制体系、官僚机构等多重要素,材料仅体现文化传播,无法证明具备完备早期国家形态,排除B项;题干所涉铜牌饰、玉璋等多为礼器,通常由官府组织生产,无法体现民营手工业规模,排除C项;材料中其他地区发现的器物与二里头文化风格相似,说明二里头文化向外扩散而非受周边影响,排除D项。 2.【答案】C【解析】据材料并结合所学可知,司马迁将少数民族历史纳入通史,并提出各民族“同属黄帝子孙”,这一书写范式把各民族共同溯源至黄帝,构建了各民族同源共祖的历史认知,能强化中华民族共同体的历史认同,故选C项;材料重点在于民族同源的认同,而非凸显汉武帝的大一统功绩,排除A项;这一书写范式并未否定华夏中心观念,而是在同源基础上拓展了民族认知,排除B项;材料重点是民族史传的书写范式,而非体例的转变,排除D项。 3.【答案】D【解析】均田制以国家授田实现对土地与人口的双重渗透,土断收回户籍主导权将侨民纳入赋役体系,统一律令以国家法律取代地方习惯法与豪强私刑,这些举措都是通过构建或完善制度,从土地、户籍、法律等多维度强化对社会的管控,故选D项;高度重视土地赋役问题仅能对应均田制和土断,无法涵盖统一律令的内容,排除A项;材料呈现的是政权应对治理问题的具体制度举措,并非强调分裂带来的治理挑战,排除B项;用法律手段强化地方控制只能对应统一律令,不能体现均田制和土断的作用,排除C项。 4.【答案】C【解析】宋代商品经济发展,农民在农业生产之余,多从事负贩、佣工、工匠等行业,这是农村社会分工细化的体现,反映出经济发展推动了农村劳动力向其他行业流动,故选C项;宋代农业中人身依附关系不断松弛,并非强化,排除A项;土地租佃关系指农民租种地主土地,材料并未涉及土地经营方式的相关内容,排除B项;农民兼营其他行业是为弥补生计,并非因为手工业劳动力短缺,排除D项。 5.【答案】A【解析】会推由明朝皇帝与文官共议,清初加入议政王大臣,康熙亲政后停止,这一过程体现了皇权、满洲贵族与文官集团之间权力分配的变化,即中枢权力结构的调整,故选A项;材料中会推的兴废并非决策机制的逐步规范,而是皇权加强、排除多方干预的过程,排除B项;选官制度的发展完善侧重选拔标准、流程等选官体系本身的演进,会推是高级官员选拔的特定机制,其兴废并非选官制度整体的完善,排除C项;康熙停止会推恰恰打破了皇权与文官集团的平衡,而非维持平衡,排除D项。 6.【答案】C【解析】民国时期,民族危机深重,“国家兴亡”是核心时代主题;同时西风东渐、妇女解放、都市消费兴起,这些议题共同反映了当时社会舆论对民族救亡、社会进步与近代化的关注,契合时代诉求,故选C项;图表仅展示了《申报》时尚言论的议题占比,无法体现新闻出版行业整体的发展速度,排除A项;图表呈现的是议题分布,而非新旧观点、新旧力量的直接对抗或冲突,无法体现“博弈”关系,排除B项;图表仅为议题占比,没有体现“持续提升”的动态变化,也无法直接等同于“文化需求”,排除D项。 7.【答案】C【解析】材料指出资本主义在欧美趋于崩坏,中国也显现其罪恶,代而起之的是社会主义的生产方法,俄罗斯是这种方法的试验场,这体现出当时中国早期马克思主义者认可十月革命开辟的社会主义道路,故选C项;主张以暴力革命推翻军阀统治是国民革命时期的斗争目标,此时尚未明确提出,排除A项;明确中国革命道路分两步走的战略是在抗日战争时期,与题干时间不符,排除B项;工农武装割据理论是在20世纪20年代末提出的,晚于题干中的1920年,排除D项。 8.【答案】B【解析】抗战时期,中共在根据地通过冬学、夜校、通俗文艺和文艺团体等举措,其核心目的是动员广大民众和文化界人士支持抗战,从而增强根据地的内部团结与抗战斗争力量,故选B项;冬学、夜校与识字班是战时扫盲和文化宣传的临时形式,受限于战争环境和资源匮乏,远不能构成现代完备国民教育体系,排除A项;马克思主义的指导地位在革命早期已逐步确立,这些文化举措核心是服务抗战而非确立其指导地位,排除C项;各党派政治地位平等属于政治层面的诉求,材料中的文化举措重点在于凝聚抗战力量,并非解决党派政治地位问题,排除D项。 9.【答案】A【解析】由材料中“对世界经济增长年均贡献率接近30%”等数据可知,中国通过加入世贸组织、降低关税、签署自贸协定等举措,在全球经济事务中发挥日益重要的作用,逐步成为影响全球经济走向的核心力量,故选A项;社会主义市场经济体制在1992年中共十四大已明确建立目标,2001年时已基本确立,但材料侧重中国对世界经济的贡献,未涉及内部体制建立,排除B项;材料强调中国积极维护现行多边贸易体制,并未体现构建公正合理的国际经济新秩序,排除C项;材料重点体现的是中国对外开放对世界经济的贡献,并未涉及国内改革深化的相关内容,排除D项。 10.【答案】D【解析】距今约9000年的恰塔尔·休于遗址出现农作物种植、家畜驯养、工具与装饰品制作,表明人类已从采集狩猎转向定居农业和手工业,具备了早期文明的基本特征如农业、驯养、加工技术,故选D项;国家初始形态通常需要城市、文字、阶级分化、公共权力等要素,材料仅显示农业与手工业,未提及社会分层或统治机构,排除A项;社会分工日益精细需要明确的专业分工如陶工、织工等,材料只提到黑曜石工具与装饰品,但未说明工匠的独立程度,无法判断分工的精细程度,排除B项;生产方式重大变革通常指生产工具、生产关系的根本性变化,材料中虽有石器工具,但未体现生产方式发生质的突破,排除C项。 11.【答案】B【解析】17世纪后巴黎城市扩张、人口激增,原市政街区治理模式难以应对复杂的城市管理需求,同时法国专制王权不断强化,王权希望打破地方自治,建立由国家主导的专业化治理体系以加强中央集权,适应了当时社会发展与权力集中的趋势,故选B项;中世纪后期天主教会权力逐渐衰落,无法对城市基层控制不断强化,排除A项;法国大革命发生于18世纪末,与题干中17世纪后转型的时间不符,排除C项;英法百年战争结束于15世纪中期,时间远早于题干中的转型时期,不会是该转型的主要原因,排除D项。 12.【答案】C【解析】荷兰香料贸易、东印度公司跨洋商业活动推动全球商业联系拓展,这类商业全球化活动催生对自然事物精准描述的需求,进而推动自然史、医学等领域研究,促进科学革命发生,故选C项;荷兰崛起是商业全球化下的表现之一,并非科学革命的主要根源,其自身无法涵盖材料中跨洋商业活动催生科学研究的核心逻辑,排除A项;殖民扩张侧重掠夺与征服,而材料核心是跨洋商业贸易带来的需求驱动,并非殖民扩张的直接作用,排除B项;人文精神强调人的价值与思想解放,材料未涉及相关思想层面的变革因素,科学革命源于商业活动带来的现实需求而非人文精神推动,排除D项。 13.【答案】B【解析】两次工业革命的深入开展是推动殖民扩张升级的核心动力。19世纪中期到20世纪初,两次工业革命推动资本主义从商品输出为主转向资本输出为主,欧洲列强为获取原料产地和海外市场,对非洲的殖民侵略从沿海据点扩张转为内陆全境瓜分,最终在1914年完成对非洲的全面控制,故选B项;资本主义经济起源于14、15世纪,仅能解释早期沿海殖民据点的建立,无法适配19世纪末20世纪初的全面瓜分浪潮,排除A项;1884年柏林会议确立的“有效占领”原则是瓜分加速的直接规则,而非背后的根本动力,排除C项;世界殖民体系的形成是非洲被瓜分完毕的最终结果,而非导致变化的原因,排除D项。 14.【答案】C【解析】马克思在1844年摘录劳动价值与资本积累相关论述,1845年搜集工厂立法、工人居住条件等实证材料,并批注私有制的地位,体现出他立足现实的经济与社会现象,剖析资产阶级社会的内在矛盾,故选C项;马克思在此之前就已关注工人阶级境遇,并非此时才开始,排除A项;马克思并非从哲学批判转向经济学研究,而是结合经济学研究与现实社会考察来剖析社会,排除B项;剩余价值来源的系统揭示是在后来的《资本论》中,与题干时间不符,排除D项。 15.【答案】D【解析】1921年苏俄粮食产量迎来拐点并逐步回升,这是因为当时苏俄放弃战时共产主义政策,推行新经济政策,以粮食税取代余粮收集制,允许商品买卖等,这是对国家生产关系进行的局部调整,契合了当时苏俄的生产力水平,调动了农民生产积极性,推动粮食产量恢复增长,故选D项;指令性计划经济体制是在斯大林时期逐步建立的,其确立时间晚于材料中粮食产量回升的时间,排除A项;外来敌对干涉势力的打退是在1920年,早于粮食产量出现拐点的时间,并非粮食产量增长的主要原因,排除B项;农业集体化政策从20世纪20年代后期才开始推行,与材料中粮食产量回升的时间不符,排除C项。 16.【答案】D【解析】20世纪70年代发展中国家倡导“南北对话”却遭发达国家冷淡回应,进入21世纪后,以金砖国家为代表的新型南南合作蓬勃发展,众多国家表达加入意愿,这体现出发展中国家根据国际局势的变化,调整合作策略,从侧重与发达国家对话转向强化南南合作以维护自身发展权益,故选D项;发展中国家始终致力于建立国际经济新秩序,并未放弃这一目标,排除A项;经济全球化为发展中国家提供了发展机遇,发展中国家可通过自身努力把握发展自主性,并非会丧失自主性,排除B项;“南北对话”依然是发展中国家寻求公平发展的途径之一,并未被南南合作取代,两者可并行推进,排除C项。 第二卷 二、非选择题 17.【答案】 (1)特征:航线固定;贸易所跨距离长;主要为货物贸易,货物结构互补性突出;殖民国家主导;多边参与;持续时间长;最终被废止。(任答四点8分) 影响:推动全球贸易网络的形成;引发全球性白银流动;促进区域经济联系加强;加速殖民经济体系形成;推动世界贸易中心的转移。(任答三点6分) (2)原因:中拉经贸有历史基础;中国改革开放深化与经济实力增强;中国加入世贸组织后更深融入全球体系;中国推行“走出去”战略;命运共同体理念的提出;世界经济全球化深入发展;中拉元首外交引领;拉美地区有与中国加强经贸合作的意愿;中拉双方经济互补性强。(任答四点8分) 启示:经贸关系发展与国家政策、经济实力及国际格局演变密切相关;要坚持平等互利原则;要坚持对外开放,积极推进国际经济合作。(任答一点3分,言之有理酌情给分) 【解析】 (1)第一小问特征,据材料一“1565年……行程万余海里,历时约6个月”“1813年10月,西班牙王室下令废止大帆船贸易。”从时空范围角度分析可得,航线固定;持续时间长;最终被废止;据材料一“去程……一部分运销到南美和西班牙”“归程载运的主要是美洲的白银铸币、钢、可可等”从贸易内容与结构角度分析可得,贸易所跨距离长;主要为货物贸易,货物结构互补性突出;据材料一“去程载运的主要是来自中国、印度、波斯、日本等国”“1813年10月,西班牙王室下令废止大帆船贸易”从参与主体与贸易性质角度分析可得,殖民国家主导;多边参与。第二小问影响,据材料一“开辟了连接亚洲和美洲……日益频繁”从全球贸易网络角度分析可得,推动全球贸易网络的形成;据材料一“归程载运的主要是美洲的白银铸币、钢、可可等”从货币流动角度分析可得,引发全球性白银流动;据材料一“去程……一部分运销到南美和西班牙”“归程载运的主要是美洲的白银铸币、钢、可可等”从区域经济角度分析可得,促进区域经济联系加强;据材料一“1813年10月,西班牙王室下令废止大帆船贸易”从殖民体系角度分析可得,加速殖民经济体系形成;最后结合新航路开辟的相关史实,从贸易趋势角度分析可得,推动世界贸易中心的转移。 (2)第一小问原因,据材料一“去程载运的主要是来自中国……运销到南美和西班牙”“中拉(拉丁美洲)经贸关系可以追溯到16世纪马尼拉大帆船……商品交易”从历史基础角度分析可得,中拉经贸有历史基础;据材料二“改革开放……中拉经贸关系开始飞速发展”从中国内部因素角度分析可得,中国改革开放深化与经济实力增强;中国加入世贸组织后更深融入全球体系;中国推行“走出去”战略;据材料二“在元首外交的引领下……命运共同体建设将更加走深走实”“2000—2023年……交易额以及创造就业岗位表”从国际环境、双边互动与经济互补性角度分析可得,命运共同体理念的提出;世界经济全球化深入发展;中拉元首外交引领;拉美地区有与中国加强经贸合作的意愿;中拉双方经济互补性强。第二小问启示,据材料二“改革开放……中国加入世界贸易组织后”从历史经验、政策作用角度分析可得,经贸关系发展与国家政策、经济实力及国际格局演变密切相关;据材料二“在元首外交……中拉命运共同体建设将更加走深走实”“2000—2023年……交易额以及创造就业岗位表”从合作原则、时代趋势角度分析可得,要坚持平等互利原则;要坚持对外开放,积极推进国际经济合作。 18.【答案】(25分) (1)特点:以仿效西方医疗卫生事业为主;由清政府主导;被动学习;设立专门机构;具有社会救济性质。(5取3,5分) (2)进步之处:主动推进;法律立法保障;覆盖范围广,惠及人民群众;体系完善;充分调动群众参与。(5取3,5分) 原因:新中国的成立,人民翻身作主人;党和政府的高度重视;大规模经济建设的开展;人民群众觉悟的提高;社会主义的优越性。(5取3,5分) 【解析】 (1)据材料一“ 外国教会、租界等在华势力开展的医疗卫生活动,引起了国人见贤思齐的仿效舆论”“清廷虽然移植了西方卫生职能”可得以仿效西方医疗卫生事业为主;据材料一“在舆论压力和疫病流行的情况下,清廷开始着手施行卫生新政”可得由清政府主导,被动学习;据材料一“吴鸿甲奏请设立医局,得到光绪帝的准允”“清政府设立巡警部卫生科”“设立了外城官医院”可得设立专门机构;据材料一“许多举措仍然体现着施舍性质的社会救济的特点”可得具有社会救济性质。 (2)第一小问进步之处,据材料二“党和政府迅速做出决策,采取各种措施增进人民的健康”可得主动推进;据材料二“国务院发布的《传染病管理办法》是卫生防疫工作的第一个法定性文件”可得法律立法保障;据材料二“全国省、地区、县各级卫生防疫站逐步建立”“铁路系统、厂矿企业也建立了卫生防疫站”可得覆盖范围广,惠及人民群众,体系完善;据材料二“国家发动全民除‘四害’运动,进一步整治了环境卫生”可得充分调动群众参与。第二小问原因,从政治、经济、思想等角度分析,据材料二“新中国成立后”并结合所学可得新中国的成立,人民翻身作主人;据材料二“党和政府迅速做出决策”可得党和政府的高度重视;据材料二“1953年开始”并结合所学可得大规模经济建设的开展;据材料二“全民除‘四害’运动”可得人民群众觉悟的提高。 19.【答案】 示例: 论题:中国传统文化具有包容性与动态演进的特征。(2分) 阐释:中国传统文化并非单一、静止的体系,而是在漫长历史进程中不断融合多元文化、适应时代变迁而形成的动态文明,其核心特征体现在“多元一体”的包容性与自我更新的演进能力。首先,中华文化的源头具有多样性。早在新石器时代,中原地区的仰韶文化、东北地区的红山文化、长江流域的良渚文化等多元地域文明共同孕育了中华文化的基因。尽管中国古代中原“华夏”文化占据主导,但始终与周边“夷狄”文化互动交融。例如,春秋时期的“华夷之辨”强调文化而非血统的区分,为文化融合留下了空间;汉代张骞通西域后,西域的物产、艺术融入中原,同时中原技术也向外传播,体现了双向文化交流。其次,传统文化具有强大的包容与同化能力。魏晋南北朝时期,北方少数民族政权主动学习汉制,北魏孝文帝推行汉化改革,加速了民族交融;隋唐时期,以开放气度吸纳佛教、西域文化,推动佛教中国化;宋明时期,理学在吸收佛道思想的基础上重构儒家伦理;明朝中后期,先进士人接纳以利玛窦为代表的传教士带来西方科技知识,体现了传统文化在面对异质文明时的学习与调适机制。最后,传统文化的生命力在于其能够实现创造性转化,与现代生活对话。近代以来,面对西方文明的冲击,中国知识分子不断探求救亡图存的道路,从洋务运动到维新变法、清末新政、辛亥革命再到新文化运动,客观上推动了传统文化的反思与新生,为马克思主义中国化奠定了基础。这说明传统文化并非是僵化的遗产,而是在批判、扬弃中不断重塑自身,以适应现代性需求。(8分) 中国传统文化是在多元起源基础上,通过持续吸收、融合内外文化要素,并不断进行自我更新发展而来的。其包容性使之能够涵化不同文明;其动态性使之能够跨越时代,实现从“传统”到“现代”的创造性转化。理解传统文化的这一特质,对于今天推动文化自信、建设中华民族现代文明具有重要意义。(2分)(“示例”仅供参考,其他答案言之有理亦可酌情给分) 【解析】 首先,阅读材料,明确其主题为中华民族优秀传统文化的部分研究成果。在此基础上,就材料的整体或部分内容,结合所学中国史知识,围绕“中国传统文化”,自拟论题,如选择材料的整体,可以拟定的论题为:中国传统文化具有包容性与动态演进的特征;如选择材料的部分内容,则可以拟定的论题为:中华文化的源头具有多样性;或传统文化具有强大的包容与同化能力;传统文化的生命力在于其能够实现创造性转化以适应现代生活;等等。然后,结合所中国史的相关知识进行阐述,要注意多角度(或分阶段)阐述,做到史论结合、论从史出、逻辑清晰、表述成文且流畅。最后,总结陈词,说明自己阐述的正确性,或者升华(或者深化)自己的论题即可。 历史答题卡第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $

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2026届安徽亳州市利辛高级中学高三下学期考前预测历史试题
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