项目四任务一家乡旅游我推荐（教学课件）劳动浙教版四年级下册

该小学劳动课件围绕“家乡旅游我推荐”主题，引导学生了解家乡旅游资源分类、收集信息并进行推介。通过谜语“家乡”导入激发兴趣，结合劳动需求分析出游原因，借助分类表梳理资源类型，观看视频总结旅游六要素，最终实践撰写良渚遗址推荐语，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点是以“小小旅游规划师”任务驱动，融合劳动观念（热爱家乡、建设家乡）与劳动能力（信息收集、宣传设计）。通过良渚遗址案例实践，利用分类表、视频等工具，培养学生发现与解决问题能力。作业分层设计（简笔画、海报），小结强调“小小宣传员”角色，提升学生实践素养，为教师提供可操作的项目式教学方案。

家乡旅游我推荐 任务一 小学劳动·四年级下册 项目四 建设家乡我参与-—小小旅游规划师 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 目 录 PART ONE 01.教学目标 教学目标 1.深入了解家乡的自然风光、人文古迹、特色美食、民俗文化等旅游资源。 01 02 03 2.以 “家乡小小推介员” 为己任，用心收集真实、准确的家乡旅游信息。 3.结合实践需求，主动发现并提出问题，如 “家乡有哪些值得推荐的旅游景点？” 教学目标 PART TWO 02.活动过程 猜一猜 一方水土藏风光， 山清水秀好地方， 美景美食人人爱， 人人都把它向往。（打一词语） 新课导入 家乡 导入新课 新课导入 对每个人来说，家乡都有着十分重要的意义，我们在家乡度过了快乐的童年，对家乡有着难舍的情怀。家乡养育了我们，我们也要为家乡的发展献计出力! 劳动需求 新课准备 人们出游的原因有很多：有的人想领略河山风光，有的人想吃遍天下美食，还有的人想体验特色风俗……你的家乡能满足哪些需求呢?如果请你介绍家乡旅游资源，你将推荐什么内容呢? 劳动探究 新课准备 按性质分类，旅游资源主要可以分为观赏型、运动型、休养型、娱乐型等。 劳动探究 新课新授 家乡旅游资源分类表 观赏型 运动型 休养型 娱乐型 对家乡的旅游资源进行分类梳理，进而分析家乡的旅游特色。 劳动加油站 新课准备 想要把家乡旅游资源推荐给远道而来的游客们，该介绍什么呢?又该怎么介绍呢? 1.总结旅游要素。 总结家乡旅游资源的特色。介绍景点时，通常需要讲清楚景点的历史、地理位置、地域文化等与众不同的信息。 劳动加油站 新课准备 一起观看视频总结旅游要素吧！ 劳动加油站 新课准备 2.设计宣传内容。 宣传内容要能引起游客的兴趣，可以采用顺口溜、短文、儿歌、明信片、小视频等方式。让我们看看一些城市的宣传语吧。 劳动实践·实施 新课新授 下面是慧慧撰写的家乡旅游景点的背景资料。你准备 怎么推荐？请试一试吧！ 良渚文化遗址是杭州市余杭区良渚、瓶窑、安溪三镇之间许多遗址的总称，其中瓶窑镇是良渚文化遗址的中心。因最初发现的黑陶罐位于良渚街道，故称为良渚文化。这里曾是新石器时代晚期人类聚居的地方，距今5300～4300年，遗址总面积约34平方千米。2019年7月，良渚文化成功申报世界文化遗产。良渚遗址出土的文物中，大量精美的玉礼器最为人称道。 劳动实践·实施 新课新授 良渚我们来推荐： 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 劳动评价 熟悉家乡的旅游资源 ☆☆☆☆☆ 多角度发掘家乡旅游资源特色 ☆☆☆☆☆ 撰写的景点推荐语有吸引力 ☆☆☆☆☆ 树立热爱家乡的美好情怀 ☆☆☆☆☆ PART THREE 03.拓展天地 劳动反思 教后反思 2.调查了家乡的旅游资源，你对家乡的认识有了哪些变化? 1.在介绍家乡旅游资源的时候，你认为最值得推荐的是什么? 赏一赏（良渚的文物-兽面纹) 拓展天地 PARTFOUR 04.课程小结 课程小结 通过今天的学习，我们知道了如何用文字、图画、手工等方式推介家乡，更懂得了家乡的美需要我们去发现、去珍惜、去守护。希望同学们课后能带着这份对家乡的热爱，继续深入了解家乡的故事，把今天制作的推介作品分享给家人、朋友，当好家乡的 “小小宣传员”。 作业布置 01 必做题 02 选做题 手绘一张家乡旅游宣传小海报，画上景点、写上推荐语，美观整洁。 用几句话简单写出推荐理由，再配上简单简笔画，完成一页家乡旅游小推荐记录。 感谢观看 浙教版·四年级下册 项目四 建设家乡我参与-—小小旅游规划师 $