职教高考语文临考模拟卷(十一)-2026年云南省职教高考语文临考模拟卷

职教高考语文临考模拟卷（十一） 本试卷共三大题，全卷共8页。满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(34分) (一)选择题（共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，选出一个最佳 选项) 1,下列词语中加点字的字音及字形全部正确的一项是 ( A.酝酿(niàng) 犄形(j) 冗杂(rǒng) 锐不可当(dǎng) B.悄然(qiǎo) 联袂(mèi) 炽热(ch) 走投无路(tóu) C.栈桥(jiàn) 哺育(pi) 解剖(pao) 言简意该(gai) D.干涸(gù) 庇护(pi) 狡黠(xi) 脍灸人口(zh) 2.填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 () 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人 脸上瘦削不堪，黄中 带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是 一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗 空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下 端开了裂 她分明已经纯乎是一个乞丐了。 A.; 、； B.。,: C.;,: D.。。; 3.填人下文横线处最恰当的成语是 ) 近年来，“云游”成了旅游行业的新宠。许多旅游广告都使用了“云游”一词，来形容一种 全新的旅游体验。例如：“云游四方，领略大美中国”“云游西藏，感受高原之美”等。在不同的 旅游场景中，“云游”可以替代漫游、旅行、观光、探访、游览、览胜、巡游、游历和探险等词，简直 是旅游方式的 A.千变万化 B.一以贯之 C.一应俱全 D.一举多得 4.下列句子中，没有语病的一项是 A.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 B.植树节这天，几个学校的领导都来到了植树现场。 C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 D.在此次年度总结大会上，全厂职工认真听取和讨论了厂长关于改善经营管理措施的报告。 5.下列选项中，表达得体的一项是 () A.冒昧问一下，您贵庚？ B.承让了，您的高见才更值得学习。 C.各位有什么问题都可以提问，我会不吝赐教的。 D.这是我的惠赠，不成敬意，还请笑纳！ ·81- 6.下列诗句中，描述元宵节的一项是 A.去年元夜时，花市灯如昼。 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C.却怪红笺贴门首，肉山酒海庆中元。 D.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 7.下列句子排列顺序正确的一项是 ( ①中华预防医学会副会长梁晓峰表示，肥胖不仅是个人健康问题，一方面增加患糖尿病、高血 压、心脑血管疾病等重大慢性病风险，另一方面也可能对国家生产力发展、医疗卫生体系造成 压力。 ②《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》数据显示，我国成年居民超重肥胖率达 50.7%;6至17岁儿童青少年超重肥胖率达19%，6岁以下儿童超重肥胖率达10.4%，肥胖低 龄化趋势日益凸显。 ③健康生活方式是超重肥胖公共卫生综合防控的重要手段。在体重管理上就要“斤斤计较”， 方能做好自身健康的第一责任人。 ④面对严峻肥胖形势，我国采取多项措施加强防控：开展“体重管理年”活动，将健康体重管理 行动等3个行动纳入健康中国行动，倡导家庭配备“一秤一尺一日历”；加强婴幼儿和儿童青少 年体重管理；发布体重管理核心知识和体重管理技术指南、标准；推广体重管理中医适宜技 术，提供中医药保健指导服务… A.③④①② B.④③①② C.②①④③ D.①③④② 8.下列对联中，适合张贴在书房的是 A.上联：园中桃李年年秀 下联：院内风光处处春 B.上联：架上有书真富贵 下联：胸中无事小神仙 C.上联：舒适温馨迎贵客 下联：热情周到待嘉宾 D.上联：瓦壶水沸邀清客 下联：茗碗香腾遣睡魔 9.对下列语句中有关时间的词，解说不正确的一项是 A.壬戌之秋，七月既望。“既望”指农历每月十六日。 B.旦日不可不蚤自来谢项王。“旦日”指第二天。 C.既罢，归国。“既罢”指完璧归赵结束之后。 D夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。“夜阑”指深夜。 10.下面这则新闻传递的最重要的信息是 ( 面对内涝频发、城市缺水、水体黑臭等复杂严峻的城市水问题，近年来，昆明市以全域建 设生态宜居高原湖滨“海绵城市”为目标，从防洪排涝和助力滇池治理两方面切入，全力推进 “海绵城市”建设，保护和改善城市生态环境，提升人居环境和城市品质。 A.昆明城市水的问题已经严重影响到市民的生活。 B.全域建设生态宜居高原湖滨“海绵城市”是昆明建设的最高目标。 C.昆明市已建成海绵城市。 D.昆明市的举措旨在保护和改善城市生态环境，提升人居环境和城市品质。 ·82▣ (二)填空题(8分，每空1分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，从视觉和听觉两方面表现词人无比沉痛心情的词 句是“ (2) ,但愿长醉不愿醒。（李白《将进酒》） (3)文学的四大体裁是小说、诗歌、散文、 (4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，作者感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的两句是 (5)曹操的《短歌行》中的“ ”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭》中 化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。 (三)综合应用题(6分，第12题2分，第13题4分) 12.有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。请你写一则“温馨提示”，张贴在 “图书屋”旁。 13.清明节到了，学校组织了文明祭英烈活动，请你根据这一节日，为本次活动设计四个活动 项目。 四个活动： 二、阅读与欣赏(38分)】 (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分）】 阅读下面的文字，完成14~17题。 景泰蓝的制作（节选）】 ①一天下午，我们去参观北京市手工业公司实验工厂，粗略地看了景泰蓝的制作过程。景 泰蓝是多数人喜爱的手工艺品，现在把它的制作过程说一说。 ②景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方 又容易接合。一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下 去。一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹 以下又是一截。每一截原来都是一张红铜片。把红铜片圈起来，两边重叠，用铁椎尽打，两边就 接合起来了。要圆筒的哪一部分扩大，就打哪一部分，直到符合设计的意图为止。于是让三截 接合起来，成为整个的花瓶。瓶底可以焊上去，也可以把瓶腹以下的一截打成盘子的形状，那就 有了底，不用另外焊了。瓶底下面的座子，瓶口上的宽边，全是焊上去的。至于方形或是长方形 的东西，像果盒、烟卷盒之类，盒身和盖子都用一张红铜片折成，只要把该接合的转角接合一下 就是，也不用细说了。 ③制胎的工作其实就是铜器作的工作，各处城市大都有这种铜器作，重庆还有一条街叫打 铜街。不过铜器作打成一件器物就完事，在景泰蓝的作场里，这只是个开头，还有好多繁复的工 作在后头呢。 ④第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常 精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵 ·83 柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳 子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子 两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是 在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 ⑤他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样 工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝 工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 ⑥粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里 头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶 子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜 胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的 时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥 落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀 冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容 决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些 景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条 曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 ⑦粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工 整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽 心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个 工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，刻丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。格丝跟这些 工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 ⑧刚才说铜丝是蘸了白芨浆粘在铜胎上的，白芨浆虽然稠，究竞粘得不怎么结实。要它结 实，就得烧焊。先在粘满了铜丝的铜胎上喷水，然后拿银粉、铜粉、硼砂三种东西拌和，均匀地筛 在上边，放到火里一烧，铜丝就全焊上了。 ⑨随后就是放到稀硫酸里煮一下，再用清水洗。洗过以后，表面的氧化物和其他脏东西都 去掉了，涂上的色料才可以紧贴着红铜，制成品才可以结实。 14.本文的作者是 ,文章的说明顺序是 15.下列关于选文内容的说法，不正确的一项是 A.选文第①段点明参观的时间、地点和内容，交代了写作的缘起和目的。 B.第②~③段介绍制胎过程，把它放在工艺第一个内容来写，是因为制作花瓶铜胎的工艺最 复杂也最重要。 C.“这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。”这是一个过渡性的句子，可与下文自然衔接。 D.“掐丝”是决定景泰蓝质量的关键工序之一，作者用繁笔予以详细说明。 16.文中画线句子使用的说明方法是 17.选文第④~⑨段用了大量的笔墨介绍了掐丝的过程，这样写有什么作用？ ·84* （二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读下面的文字，完成18一23题。 然而这一回，她的境遇却改变得非常大… 四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌 子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。 “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶 下烧火。 …。0444 鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来， 另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的。只肯洗器皿。祥林嫂除烧火 之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。 “唉唉，我真傻，”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。 “祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤痕，不就是那时 撞坏的么？” “唔唔。”她含胡的回答。 “我问你：你那时怎么后来竟依了呢？” “我么？…” “你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然…。” “阿阿，你不知道他力气多么大呀。” “我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力 气大。” “阿阿，你…你倒自己试试看。”她笑了。 柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼晴一看祥林嫂的额角，又钉 住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 “祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你 和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男 人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是…。” 她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨， 赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” … 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然 的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四 ·85· 叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精 神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的， 有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性 尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 “祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。 然而她总如此，全不见有怜俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那 里去，但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说；看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她 是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。 18.选文选自 ,作者是 o 19.下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是 () A.作者笔下的鲁镇是封建礼教罗网笼罩下的整个社会的缩影，是造成祥林嫂悲剧的典型 环境。 B.文中多次写到祥林嫂眼神的变化，这与其他肖像描写相配合，生动形象地表现了祥林嫂的 悲惨遭遇和内心世界的复杂变化。 C.柳妈的“关心”使祥林嫂恐惧并“悟”出自己有罪，“被人吃者”却有意无意地帮助了“吃人 者”啮食同阶级姐妹的心灵，推动情节发展，深化了作品主题。 D.文段最后通过“我”之口，交代了祥林嫂沦为乞丐的过程，体现了“我”对祥林嫂被逐出鲁家 的同情以及“我”的反省精神。 20.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 () A.捐门槛后四婶依然不让祥林嫂碰祭品，小说用夸张的手法突出了当时祥林嫂在精神上受 到毁灭性打击之后，自卑、恐惧、精神崩溃的心理状态。 B.祥林嫂境遇悲惨，但是鲁镇照旧过新年，许多人仍去逗她说话，这种鲜明的对比塑造了众 人冷漠的形象，凸显了她处境的凄凉。 C.“祝福”，运用反语手法，说明了在当时黑暗的社会中，所谓“幸福”只是有钱人的，像祥林嫂 那样的穷人无“福”可祝。 D.选段及《祝福》全篇，是以“我”的叙事视角展开，虽然“我”所占的篇幅相当大，但“我”这个 人物在小说中只是次要角色。 21.给加点的字注音。 蹙缩( 炮烙() 22.“微雪点点的下来了”一句在文中有什么作用？ 23.四婶不让祥林嫂动祭具时，所说的话却不相同。比较文中画线句子的句式有何不同？ ·86 (三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分）】 阅读下面的文字，完成24~29题。 六国论（节选）】 苏洵 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡， 与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露， 斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后 得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则，诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈 急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不 尽，火不灭。”此言得之。 24.对下列两组句子中加点词的用法与意义的判断，正确的一项是 () ①秦以攻取之外②以有尺寸之地③小则获邑④则秦之所大欲 A.①②相同③④相同 B.①②不同③④不同 C.①②不同③④相同 D.①②相同③④不同 25.下列有关文化常识相关内容的表述，有误的一项是 () A.都：古代的大城市。如：今以秦之强而先割十五都予赵。 B.城：在古汉语中最初的意思是指“城墙”，后来才扩展到指整个城市。如：大则得城。 C.邑：指人们聚集居住的地方，有时也具有邦国的意义。它通常是行政管理的基层单位，可 能是一个较小的聚落或社区。它是从城发展而来的。如：小则获邑。 D.墟：亦作“吁”，“墟所”指集市。我国南方农村的定期集市，叫“趁墟”“赶墟”（即“赶场”）， “墟里”“墟落”“墟”因此成了小城镇的称谓。如：去逾四十里之墟所卖之。 26.文中引用“犹抱薪救火”来形象证明的观点是 A.赂秦而力亏，破灭之道也 B.奉之弥繁，侵之愈急 C.六国破灭，弊在赂秦 D.不赂者以赂者丧 27.“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”这句话表达的是 () A.诸侯的先祖们为了获得土地付出了巨大的努力。 B.诸侯的先祖们生活非常艰辛。 C.诸侯的先祖们经常暴露在外，生活困苦。 D.诸侯的先祖们经常砍伐荆棘来建造房屋。 28.文章在描述秦国与诸侯国的土地争夺时，主要采用的写作手法是 A.夸张手法，通过夸大事实来强调秦国的贪婪和诸侯的无奈。 B.对比手法，通过对比秦国与诸侯国的土地得失来揭示两者之间的根本矛盾。 C.象征手法，运用具有象征意义的词汇或事物来代表秦国和诸侯国的不同特质。 D.寓言手法，通过讲述寓言故事来隐喻秦国与诸侯国之间的土地争夺。 29.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 ·87▣ (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读下面这首词，完成30~32题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 30.下列选项中，不正确的一项是 A.李煜，字重光，号钟隐，五代最有成就的词人，整个词史上一流的大家。 B.李煜在书画诗词方面均有很高的造诣，传词有30多首，词风与苏轼相似。 C.李煜擅长于词，多写亡国思乡之情，扩大了词的题材领域，扩展和提高了词表现生活和抒 发感情的能力。 D.李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材相对狭窄。亡国后，孤寂悲 凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高。 31.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 () A.在《虞美人》中，“春花秋月”本是美好的景物，但作为亡国之君的李煜却无心欣赏，觉得这 些美好的事物无尽无休，反而成为难熬的时光。 B.“朱颜改”指的是时间流逝，少女的容颜已经苍老，同时也寓意着国破家亡，这个词表达了 词人的故国之思和亡国之痛。 C.这首词通过描绘春花秋月、东风、故国等意象，运用对比和先抑后扬的手法，来表达词人情感。 D.词中的“愁”字贯穿始终，通过比喻将抽象的感情具体化，显示出愁思就像那春水一样汪洋 恣肆，又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。 32.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这两句备受称道。请简要赏析。 三、表达与交流(48分) 写作一(8分) 33.阅读下面的材料，按要求写作。 某职业高级中学定于××××年11月15日19点30分，在学校综合楼401室举办学生 辩论赛，邀请吴明老师担任评委。请你以校学生会的名义，给吴老师写一封邀请信。 要求：格式规范，内容完整，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息；100字左右。 写作二(40分) 34.阅读下面的材料，按要求写作。 《周易》中说：天行健，君子以自强不息。意思是天体运行刚健不息，有才德的人应该像 天体运行那样永不懈怠，努力向上，自我奋发图强。它强调的是一种在面对困难、挫折和挑 战时，不气馁、不退缩，始终保持积极进取的态度，不断提升自己，努力实现目标的精神。 对此你有什么看法？请以“自强不息”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外，600字左右；②书写工整，忌抄袭；③文中不得出 现真实校名、班级和人名。 *88·职教高考语文 一、积累与运用(34分) （一)选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） 1.B【解析】A项，“犄形”应为“畸形”，“当”应读 dāng。C项，“栈”应读zhàn,“哺”应读bǔ，“剖”应读 pou,“言简意该”应为“言简意赅”。D项，“涸”应读 hé，“庇”应读bi,“脍灸人口”应为“脍炙人口”。 2.C【解析】第一处与后面句子是并列关系，故用 分号。第二处用逗号。第三处表示对前面句子的总 结，故用冒号。 3.C【解析】A项，“千变万化”形容变化极多，通常 用于描述事物变化多端，但这里“云游”并不是在强调 变化，而是指一种旅游方式，所以不符合题意。B项， “一以贯之”表示用一个根本性的事理贯通事情的始 末或全部的道理，与题干中的“云游”替代多种旅游方 式不符。C项，“一应俱全”意为应有的全都齐备，与 “云游”可以替代多种旅游方式这一特点相吻合，符合 题意。D项，“一举多得”意为做一件事得到多方面的 好处，但题干中并没有强调“云游”可以带来多方面的 好处，只是指其可替代多种旅游方式，所以不符合 题意。 4.D【解析】A项，句式杂糅，“关键在于内因”与 “内因起决定作用”两种句式保留其一即可。B项，表 意不明，“几个学校的领导”有歧义。C项，句式杂糅， “主要成分是…等”和“是由…等配制而成的”两 种句式保留其一即可。 5.A【解析】B项，“承让”常用于比赛获胜后，用在 这里不合语境。C项，“不吝赐教”是敬辞，这里应用 谦辞。D项，“惠赠”是感谢对方赠予自己。 6.A【解析】B项是重阳节。C项是中元节（农历 七月十五日)。D项是七夕节。 7.C【解析】这段文字应按照逻辑顺序排序：首先， 提出调查显示存在的肥胖问题，②句应为首句，其次， 专家解读肥胖带来的危害，①句应该排在第二句；再 次，体现国家针对肥胖形势所采取的措施，④句应排 在第三句；最后，呼吁大家应该养成健康的生活方式。 故选C。 8.B【解析】A项描写园林，B项体现读书修身，适 合书房，C项适合宾馆，D项适合茶馆。 9.C【解析】C项，“既罢”指渑池之会结束以后。 临考模拟卷（十一） 10.D【解析】A项，言过其实，文中并未提及“严 重”。B项，“最高目标”有误。C项，并未建成“海绵 城市”。D项，理解正确。 (二)填空题(8分，每空1分) 11.(1)佛狸祠下一片神鸦社鼓 (2)钟鼓馔玉不足贵 (3)戏剧 (4)多情应笑我早生华发 (5)山不厌高海不厌深 (三)综合应用题(6分，第12题2分，第13题4分) 12.示例：让每一本书都能及时回“家”。 13.示例：“云端寄哀思”线上祭扫活动“英烈故事我 来讲”主题演讲比赛“缅怀先烈，传承精神”手抄报 创作活动“清明追思，践行使命”志愿活动 二、阅读与欣赏(38分)》 (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分） 14.叶圣陶时间顺序（工艺流程） 15.B【解析】第②~③段介绍制胎过程，把它放在 工艺第一个内容来写，是因为制作花瓶铜胎是景泰蓝 的制作的第一步工艺，制胎虽复杂，但不是最重要。 16.作比较 17.重点介绍掐丝过程是因为它是决定景泰蓝质量的 关键工序之一，作者用繁笔予以详细说明既表现这一 工艺的重要性，也突出制作匠人的工艺高超。 (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分 12分) 18.《祝福》鲁迅 19.D【解析】“‘我’的反省精神”错误，文中没有体 现，最后一段是表达“我”对祥林嫂被逐出鲁家，沦为 乞丐的同情。 20.A【解析】原文中的描述并未使用“夸张的手 法”而是真实地反映了当时社会的现状和人性的复 杂性。 21.cùpd0 22.“微雪点点的下来了”暗示了柳妈的话即将给祥林 嫂带来巨大的心理阴影，暗示了祥林嫂的命运又将 “雪上加霜”，遭遇新的不幸；推动故事情节发展。 23.句式的不同：前两个句子是一般祈使句，第三个是 倒装祈使句，突出强调“你放着罢”，命令的意味更强 烈，表现了四婶内心的恐慌和愤怒。 165· (三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分 19点30分，在学校综合楼401室举办学生辩论赛， 12分) 诚邀请您担任本次比赛的评委。期待您光临指导。 24.B【解析】以：①介词，用、凭借；②连词，才。 此致 则：③连词，就；④连词，那么。 敬礼！ 25.C【解析】“它是从城发展而来的”错误，邑的历 ×X职业高级中学：学生会 史更加久远，城是从邑发展起来的。 ××××年11月12日 26.A【解析】“犹抱薪救火”比喻以为方法不对，虽 写作二(40分)】 然有心消灭祸害，结果反而使祸害扩大。文中指六国 34.【写作指导】 采用贿赂秦的方法是不正确的，它的后果只能是削弱 “自强不息”是文章的核心话题，需围绕这一精神 自己的力量，而最终招来被消灭的祸害。 展开论述或叙事。要明确文章的中心思想，即阐述 27.A【解析】“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有 “自强不息”的内涵、重要性，以及如何践行这一精神。 尺寸之地”，这句话是对诸侯先祖们艰辛创业的描述。 可从个人成长、民族发展、社会进步等不同角度切人， 他们冒着严寒酷暑，披荆斩棘，才开辟出了一小块一 确定具体立意。 小块的土地，为了获得土地付出了巨大的努力，故 【参考立意】 A项恰当。 个人成长层面：自强不息是突破人生困境的关键 28.B【解析】课文在描述秦国与诸侯国的土地争 力量，只有凭借这种精神，才能在挫折中不断成长，实 夺时，主要采用了对比手法。通过对比秦国获取土地 现个人的理想与抱负。比如以一位出身贫寒但通过 的方式与诸侯国丧失土地的情况，以及对比秦国欲望 自身努力考上名校、改变命运的学子为例，展现自强 的无穷与诸侯国土地的有限，生动地揭示了两者之间 不息助力个人成长。 的根本矛盾，并增强了说服力。故选B。 民族精神层面：自强不息是中华民族历经千年风 29.子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢 雨而屹立不倒的精神支柱，它激励着一代又一代中华 弃小草一样。 儿女为民族的复兴而不懈奋斗。可结合中国近现代 (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 史，从抵御外敌人侵到新中国成立后的建设发展，阐 30.B【解析】李煜的词属于婉约风格，与苏轼的词 述自强不息的民族精神。 风不同。 面对挫折的态度层面：生活中挫折无处不在，唯 31.C【解析】运用的手法是对比和虚实结合，没有 有秉持自强不息的精神，以积极乐观的态度直面挫 运用“先抑后扬的手法”。 折，才能将挫折转化为前进的动力。如讲述运动员在 32.这两句运用了夸张、设问和比喻的手法，把无形的 比赛失利后，通过刻苦训练重新站上领奖台的故事。 愁化作有形的物象，化虚为实，形象地写出了词人的 持续奋斗的意义层面：自强不息并非一时的拼 愁之深、之广，表现了词人内心无尽的哀伤。 搏，而是一生的坚持，只有持续奋斗，才能不断超越自 三、表达与交流(48分) 我，在人生的道路上取得更大的成就。可以从科学家 写作一(8分)】 终身投身科研事业为例展开论述。 33.示例： 传承与弘扬层面：在新时代背景下，我们要传承 邀请信 和弘扬自强不息的精神，将其融入学习、工作和生活 尊敬的吴明老师： 中，为实现个人价值和社会发展贡献力量。 为活跃校园生活，本校定于××××年11月15日 职教高考 语文 临考模拟卷（十二） 一、积累与运用(34分)】 知”应为“妇需皆知”。D项，“憎”应读zng,“转弯摸 （一)选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） 角”应为“转弯抹角”且“抹”读mò。 1.C【解析】A项，“省”应读xing,“犷”应读 2.D guǎg,“消声匿迹”应为“销声匿迹”。B项，“妇儒皆 3.A【解析】A项，“欣欣向荣”形容草木长得茂盛， 。166·