职教高考语文临考模拟卷(十)-2026年云南省职教高考语文临考模拟卷

职教高考语文临考模拟卷（十） 本试卷共三大题，全卷共8页。满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(34分) (一)选择题（共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，选出一个最佳 选项) 1.下列词语中加点的字注音和字形全对的一项是 A.夙愿(shù) 褥疮(chuang) 修砌(qi) 彳亍(cht chu) B.吝啬(Iing) 荒芜(wú) 宿命(sU) 迄今(qi) C.瓜瓤(rang) 龟裂(jun) 豁然(huò) 著有成效(zhu6) D.稻菽(shū) 骐骥(qíj) 秋暝(ming) 锲而舍之(qie) 2.填入下文横线处的标点符号最恰当的一项是 但是他们舍不得“挪窝儿” “破家值万贯”。 A. B.. C....... D.、 阅读下面的内容，完成第3~4题。 郑板桥在山东当县令时，有一天来了位告状的老先生。原来有户人家年初的时候，请他到 家中教书，双方口头讲定一年酬金八吊钱。没想到到了年底，主人不但分文不给，反说老先生胸 无点墨，误人子弟。待要和他理论时，竞被乱拳打出，眼见一年白干，衣食无着，无奈之下老先生 只得告官 郑板桥听罢，决定先考考老先生的文才，就指着大堂上悬挂的灯笼出联： 四面灯，单层纸，辉辉煌煌，照遍东西南北 老先生对的是： 郑板桥一听，二话没说，马上传唤那家主人，责令其加倍付钱。 3.古代对私塾先生的职业称谓是 A.东床 B.西席 C.足下 D.幕友 4.最切合老先生遭遇的下联是 A.一年学，八吊钱，辛辛苦苦，历尽春夏秋冬 B.十载苦，百卷书，勤勤恳恳，饱览经史子集 C.一品衣，九仙骨，兢兢业业，察观星辰日月 D.一算盘，两秤杆，时时刻刻，算尽铜铁金银 5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( A.我很穷，但我不怨天尤人。因为我知道，物质上的贫穷是可以改变的，怕就怕精神上的贫穷。 B.要牢固树立高水平是财富、低水平是包袱的观念，坚持以质取胜，瞄准先进，梦寐以求，努力 做到经济发展高水平、文化发展高品位、人的发展高素质。 ·73 C.他善于察言观色，羡慕而又忌恨那些高高在上的人，在这些人面前，他总是自惭形秽。 D.听了他这话，大个子和小个子面面相觑，不知怎么办才好。 6.下面表达上有误的一项是 A.不能使用USB线对设备充电。(《×X平板电脑使用说明书》) B.从饮食习惯来看，吃东西时不要狼吞虎咽和做别的事情；一日三餐要定时定量，不暴饮暴 食。(《饮食安全常识》) C.热水器应安装在电源插座、下水道，用水方便并且温度在0℃以上的地方。(《××热水器 使用说明书》) D.请将冰箱与周围物体保持10cm以上距离，这有助于冰箱制冷系统散热。(《×X冰箱使用 说明书》) 7.下列有关《乡土中国》的表述，不正确的一项是 ) A.《乡土中国》包含了《本色乡土《文字下乡》《差序格局》《无为政治》等14个章节。 B.全书涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、礼法、血缘地缘等各 方面。 C.费孝通认为乡下多文盲，是因为乡下生活本来就不需要文字。 D.“差序格局”指的是由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系。 8.在下面两种情境下，用语最得体的一项是 [情境1]某同学发言后，你作为主持人，想听听其他人的意见。 [情境2]某同学不善于发言，你作为主持人，想鼓励他当众发言。 A.请说说您的见解，我们等着呢！ B.有啥看法你就直说嘛。 C.请谈谈你的看法，好吗？ D.请您批评指正。 9,把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( ①有科学家推测，土壤里各种成分的比例略有不同，就可能对植被种类产生很大影响。 ②此外，频繁出现的山火，对于植被和物种更替也起了很大作用。 ③为何贫瘠的土壤中，能诞生如此丰富的物种？ ④奇怪的是，这里的土层其实很薄，大部分都是砂质、缺乏营养的酸性土壤。 ⑤同时，开普地区多山、多丘陵，形成了复杂多变的小环境，也会造就不同的植被和物种。 A.①③④⑤② B.③①④⑤② C.④③①②⑤ D.④③①⑤② 10.下面这段文字传递的最重要的信息是 () 伴随着帝国主义的商品侵略、中国商业资本的剥蚀和政府的赋税加重等多项情况，地主 阶级和农民的矛盾更加深刻化，即地租和高利贷的剥削更加重了，农民则更加仇恨地主。外 货的压迫、广大工农群众购买力的枯竭和政府赋税的加重，使得国货商人和独立生产者日益 走上破产的道路。因为反动政府在粮饷不足的条件之下无限制地增加军队，战争一天多于 一天，士兵群众经常处在困苦的环境之中。国家的赋税加重，地主的租息加重和战祸的日广 一日，造成了普遍于全国的灾荒和匪祸，使得广大的农民和城市贫民走上求生不得的道路。 A.地主和农民的矛盾更加激烈 B.民族企业走向破产 C.国内外的剥削和矛盾使中国民不聊生D.全国灾荒匪祸普遍 ·74· (二)填空题(8分，每空1分)】 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“ ,莫使金樽空对月”出自李白的《将进酒》。 (2)南唐后主李煜被俘后，面对国破家亡的境况，满腔愁绪再难控制，他以水喻愁，汇成了《虞 美人》中的旷世名句：“ (3)散文选材广泛自由，表现手法多样，所要表达的主题明确而集中，我们经常用“ ”来描述散文的这个特点。 (4)“取之无禁，用之不竭”“沧海一粟”出自《 》,作若 是北宋著名文学家、书 画家。 (5)“三吏三别”是唐代诗人杜甫的作品，分别为《」 》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》 《 》《垂老别》。 (三)综合应用题(6分，第12题2分，第13题4分) 12.仿写句子，以“国家”和“个人”为本体写一个句子。 例句：国家是宏大的乐章，个人是跃动着的音符。 仿写： 13.萌萌一直在看电视，散步回家的爷爷对盯着荧幕的萌萌说：“萌萌，你真可厉害啊，有你在，爷 爷再也不用担心有人偷电视机了。” (1)你听出爷爷的言外之意是： (2)如果你是萌萌应该这样回答爷爷： 二、阅读与欣赏(38分) (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分） 阅读下面的文字，完成14~17题。 在马克思墓前的讲话 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两 分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一但已经是永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人 逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁 芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、 科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的 经济发展阶段，便构成为基础；人们的国家设施、法的观，点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础 上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运 动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义 批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。甚至只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福 的了。但马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很 多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历 史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现一它的实际应用也许 ·75. 还根本无法预见一都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展产生 革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的 发展情况，不久以前，他还注视马赛尔·德普勒的发现。 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本 主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代 无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人 像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年)，巴黎的《前进 报》(1844年)，《德意志一布鲁塞尔报》(1847年)，《新莱茵报》(1848一1849年)，《纽约每日论坛 报》(1852一1861年)，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作， 最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，一老实说，协会的这位创始人即使没 有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府一无论专制政府或 共和政府—都驱逐他；资产者一无论保守派或极端民主派一一都竞相诽谤他、诅咒他。他 对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回敬。现在他逝 世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、 爱戴和悼念。而我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 他的英名和事业将永垂不朽！ 14.以上文段出自 (填作者)1883年为马克思写的悼词。 15.下列对第一自然段画线部分的理解，不正确的一项是 A.文段虽没有直接表明哀痛悲伤的字眼，但是我们却分明感受到字里行间弥漫着浓浓的 哀伤。 B.“最”在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。 C.不说“去世”，而说“停止思想”，用了“讳饰”的手法，可见悲痛之深。也切合马克思的身份， 暗含了对战友生命不息、思想不止的崇敬。 D.文字简洁、朴实，蕴含的信息较少，平静的叙述背后是恩格斯作为思想家的理性与克制。 16.下列对“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回 敬”这句话的理解，不正确的一项是 () A.这句话运用了比喻修辞，含蓄而发人深思。 B.作为革命者，马克思毫不客气地回击敌人的诽谤。 C.说明马克思对敌人十分蔑视，体现了马克思崇高的思想境界。 D.说明敌人对马克思的攻击很多，但马克思并不十分在意。 17.下列对“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”这句话的理解，不正确的一项是() A.“私敌”是指以“我”为中心，以“我”的利害为标准区分出的敌人，这是剥削阶级个人主义的 一种表现。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。 B.这些敌人都是资产阶级的敌人。 C.他坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有 “许多敌人”。 D.这个评价含蓄深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚革命品格。 ·76· (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读下面的文字，完成18~23题。 荷花淀（节选）】 女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里，大家商量： “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点…”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一有什么看头啊！” 于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来得不巧。昨天 晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当 了副排长，大家都是欢天喜地的…” 几个女人羞红着脸告锌出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可 是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上、苇尖上吹过来。水面没有一只船。 水像无边的跳荡的水银。 几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉 快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们 就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞 出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶 一个在水波上滚动的东西一是一盒用精致纸盒装着的饼干。 妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了。 水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷 花淀吆喝： “出来吧，你们！” 好像带着很大的气。 18.《荷花淀》的作者是 19.下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ( A.战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去了。 B.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ C.几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 D.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 20.下列对句子表达效果的解说，不正确的一项是 () A.“可是忘下了一件衣裳”“我有句要紧的话，得和他说说”写出了女人们对丈夫的担心和牵 挂，急切想去看望丈夫，又羞涩难言，于是找了些无关紧要的事情做遮掩。 B.“听他说，鬼子要在同口安据点…”写出了水生嫂时刻牵挂丈夫，想去但又怕遇到鬼子的 矛盾心理，表现了水生嫂的稳重谨慎，也为后文遇到鬼子埋下了伏笔。 ·77· C.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一有什么看头啊！”表现了母亲牵挂儿 子，特意安排儿媳去看看，儿媳因路途危险而在背地里不满和抱怨。 D.“你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的…”表现出水生 嫂以走亲戚为借口打探消息的机警灵活，也从侧面表现出男人们参加游击队的自豪与喜 悦，以及民众对游击队的支持。 21.“几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。”女人们“失望”和“伤心” 的原因是什么？她们真的认为丈夫是“狠心贼”吗？ 22.“水像无边的跳荡的水银.”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 23.“水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷 花淀吆喝：‘出来吧，你们！’好像带着很大的气。”试分析水生为什么生气。 (三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分） 阅读下面的文字，完成24~29题。 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明 月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮 天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，鸟鹊南飞’，此非曹孟德之诗 乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺 流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，骊酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于 江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。哀吾生 之须臾，美长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自 其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何美乎！且 夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而 为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 24.下列选项中加点词的解释，不正确的一项是 A.苏子与客泛舟游于赤壁之下 泛：浮，浮行 B.倚歌而和之 倚：依 C.白露横江 横：笼罩 D.则天地曾不能以一瞬 曾：曾经 ·78 25.下列选项中，加点虚词的意思和用法相同的一项是 A.哀吾生之须臾 耳得之而为声 B.浩浩乎如冯虚御风 此非孟德之困于周郎者乎 C.月出于东山之上 寄蜉蝣于天地 D.举匏樽以相属 挟飞仙以遨游 26.下列选项中，句式与其他三项不同的一项是 A.凌万顷之茫然B.而今安在哉 C.而又何羡乎 D.何为其然也 27.下列关于文化常识的表述：不正确的一项是 A.既望：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。既，已经。望，农历每月十五日。 B.美人：指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C本文作者苏轼是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏 洵、苏辙、司马光、王安石。 D.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。 28.下列对《赤壁赋》所表达的感情的分析，不正确的一项是 () A.第一自然段写夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”、飘飘欲仙的快乐 情感。 B.作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。 C.主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。 D.作者联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立、不计得失的情怀。 29.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分） 阅读下面这首诗，完成30~32题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 30.下列对这首诗的解说，不正确的一项是 () A.“世事艰”即世事的艰难，暗指宋朝内部投降派对抗金事业的阻挠。 B.“中原北望”即“北望中原”之意，诗中因为平仄、韵律、情感表达等需要，往往采用倒置语 序，本句即为一例。 C.“伯仲”即兄弟，这句的意思是说，千年以来谁也不能跟我们陆氏兄弟相比。 D.“塞上长城”指能守边的将领，语出《南史·檀道济传》。 31.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 () A.本诗写于诗人62岁时，大意是追述自己早年的抱负，并抒发晚年功成名就的自豪之情。 B.诗分两层，前四句写“早岁”，后四句写现在，前后对比，感情强烈。 ·79· C.本诗颈联和尾联各用一个典故，贴切而生动地表达了诗人的思想感情，拓展了诗歌的意 境，表现了陆游诗善于用典的特点。 D.额联两句追述了宋军两次胜利的战斗，也是诗人收复中原之志的具体化，表明南宋人民有 力量保卫自己的领土，并收复失地 32.如何理解“书愤”之“愤”？抒发了诗人怎样的思想感情？ 三、表达与交流(48分) 写作一(8分) 33.阅读下面的材料，按要求写作。 某中职学校学前教育专业毕业班将在6月24日19：30在学校礼堂举行毕业班级汇报表 演，诚邀全校师生参加。请你以学前教育部的名义拟写一则观看演出的通知。 要求：格式规范，内容完整，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。100字以内。 写作二(40分) 34.阅读下面的材料，按要求写作。 手机和无限的流量，让许多现代人的生活总是保持“时刻在线”状态，短视频里的光怪陆 离和喧腾热闹让人沉醉，看多了屏幕里的世界，我们好像对真实的线下生活有些生疏和懈怠 了。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”到具体的生活里去，到真实的生活里去， 去感受人情冷暖，去感受喜怒哀乐，去看草木荣枯、云卷云舒。 请以“生活是 ”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，文体不限，诗歌除外，600字左右；②书写工整，忌抄袭；③文中 不得出现真实校名、班级和人名。 ·8029.(诸侯贵族家)猪狗吃人吃的东西，却不加制止；路 上有饿死的人，却不知道打开粮仓赈济百姓；百姓死 了，就说：“这不是我的过错，是因为年成不好，” (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分6分）】 30.D【解析】“都分为上下两阕”是错误的，太过绝 对，多数词分上下阕，少数篇幅较短的不分上下阕。 31.C【解析】首句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲 头”主要交代了人物、时间、地点和环境，C项更加生 动准确些。 32.起承上启下的过渡作用。表现了词人忧国忧民， 以天下为己任的广阔崇高的心境。（意对即可） 三、表达与交流(48分) 写作一(8分) 33.示例： 招聘启事 年关将至，本超市因人手不足，急需招聘两名手脚 麻利、认真负责的假期工，年龄18心45岁，月薪面议，每 职教高考 语文 一、积累与运用(34分) (一)选择题（共10小题，每小题2分，满分20分） 1.D【解析】A项，“夙”应读sù，“修砌”应为“修 葺”。B项，“吝”应读in。C项，“瓤”应读rang,“著 有成效”应为“卓有成效”。 2.A【解析】破折号有解释或补充说明的作用。 3.B【解析】“东床”指女婿，“西席”指授业之师， “足下”是对别人的敬称，“幕友”指同事。 4.A【解析】老先生的诉求是拿到他辛辛苦苦教学 一年的酬金“八吊钱”。A项，符合他的诉求，另外，对 联要求仄起平收，上联的“北”与下联的“冬”平仄相 对。B项，“十载苦”指读书，而非教学，与题意不符。 C项，“一品衣”指官员品级的级别、区别，与题意不 符；而且最后一个字“月”是仄声字，与上联平仄不相 对。D项，“一算盘”指商店做生意的事，与题意不符。 5.B【解析】B项，梦寐以求：做梦的时候都在追求， 形容迫切地期望着。不符合语境，应用“孜孜以求”， 表示努力不懈地追求。 6.C【解析】热水器安装应靠近电源插座、下水道， 。16 周休息一天，聘用期一个月(1月25日至2月25日)。 要求：身体健康，认真负责，能讲本地方言，有相 关工作经验者优先考虑。 联系人：超市方经理 联系电话：XX×X×××××XX XX生活超市 ××××年1月20日 写作二(40分) 34.【写作指导】 对比“低效娱乐”与“增值型活动”，结合个人的成 长经历和学习生活，探讨“时间管理”与“人生价值”的 关系。 【参考立意】 (1)一个人如何利用业余时间，往往决定了他的 人生高度和成就。 (2)如何有效地提高业余时间的利用效率。 临考模拟卷（十） 用水方便并且温度在0℃以上的地方。 7.A【解析】是《乡土本色》而非《本色乡土》。 8.C【解析】A项，虽然客气，却有命令的意味。 B项，虽有鼓励，却太直接。C项，措辞平易，语气委 婉。D项，用于向人请教。 9.D 10.C【解析】C项，概括全面、简要、准确。 (二)填空题(8分，每空1分) 11.(1)人生得意须尽欢 (2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流 (3)形散神不散（或形散神聚） (4)赤壁赋苏轼 (5)新安吏无家别 (三)综合应用题(6分，第12题2分，第13题4分) 12.示例一：国家是人云的高山，个人是构筑着的 砂石。 示例二：国家是无垠的海洋，个人是集聚着的水滴。 13.(1)萌萌，你看电视的时间太长了，该歇歇了。 (2)示例：好的，爷爷。我现在就关电视。 3 二、阅读与欣赏(38分)】 (一)实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，满分8分 14.恩格斯 15.D【解析】简洁、朴实的文字中蕴含着丰富的信 息，平静的叙述背后是恩格斯难以抑制的巨大的悲痛。 16.B【解析】“毫不客气地回击敌人”表述错误。 17.B【解析】这些敌人都是无产阶级的敌人。 (二)文学类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分 12分)】 18.孙犁 19.C【解析】A、B两项是暗喻，C项是反语，D项 是暗喻和夸张。 20.C【解析】C项，这句话形象地写出说话者的口 是心非和扭捏羞涩，想去探望丈夫，又不好直接说 反复强调不想去，却又冒险去看，言行形成鲜明的反 差，使人物生动有趣。 21.女人们冒着危险偷偷探望丈夫，却没料到部队半 夜转移了，连句口信都没留，因而失望；男人们义无反 顾、欢天喜地地去打鬼子，似乎把亲人都忘了，惹得为 丈夫牵肠挂肚的女人们“伤心”。（意思对即可）“狠心 贼”用反语的修辞手法，刻画了妇女们爱“恨”交织的 复杂心情和羞涩难言的牵挂。 22.运用比喻的修辞手法，描绘了白洋淀水域宽广、阳 光强烈、微风簇浪、波光闪烁的美景。 23.女人们不顾安危擅自行动，让丈夫们担心；影响战 士们打伏击；怕女人们拖后腿。 (三)文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，满分12分） 24.D【解析】曾：副词，加强语气、常与“不”连用， 译为“连…都…” 25.D【解析】A项，之：助词，用于主谓之间，取消 句子独立性/代词，“它”。B项，乎：形容词词尾，… 的样子/语气词，“吗”。C项，于：介词，从/介词，在 D项，以：均为连词，相当于“而”，表目的，来。 26.A【解析】B、C、D三项均为宾语前置句，A项为 定语后置句。 27.C【解析】“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。 28.B【解析】“对历史人物的无限同情”表述错误。 29.这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同 享受。 (四)诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，满分 6分) 30.C【解析】“千载谁堪伯仲间”的“伯仲”比喻才 能或功绩相当，这句意指无人能与诸葛亮相提并论。 31.A【解析】本诗写于诗人62岁时，大意是追述 自已早年的抱负，并抒发壮志未酬而产生的失落之 感，感情低沉哀怨。 32.“愤”是诗人报国无门、功业无成的愤懑。抒发了 诗人内心慷慨激愤、报国之志难酬的悲愤之情。 三、表达与交流(48分) 写作一(8分)】 33.示例： 通知 因毕业在即，学前教育专业毕业班将于6月24日 19:30在学校礼堂举行毕业班级汇报表演，减邀全校师 生观看演出。 X×中职学校学前教育部 ××××年6月22日 写作二(40分) 34.【写作指导】 对比线上与线下生活的差别可知，长时间沉迷于 网络，会影响自己的健康，还会忽视与家人、朋友面对 面交流的机会，导致人际关系疏远，学业、工作和生活 受到影响。 写作时先将题目补充完整，写作中可使用对比手 法，剖析“沉迷手机”和“专注手机以外的生活”两种现 象会产生不同的结局。警醒青少年要合理规划使用 电子产品的时间，培养自律能力，培养健康的兴趣爱 好，注重与家人、朋友在真实生活中的相处，感受现实 生活的喜怒哀乐、真实和美好。 行文中要做到语言形象生动、表述清楚流畅、层 次分明，中心明确。 【参考立意】 (1)生活是“数字洪流”中的“意义孤岛”构建。 (2)生活是“线上表演落幕后”的“线下生长”。 (3)生活是“即时满足”浪潮下的“延迟满足” 修行。 (4)生活是“注意力争夺战”中的“自主坚守”。 64·