第四章 项目九 捐赠旧衣服（教学课件）劳动人教版六年级下册

该小学劳动课件以“捐赠旧衣服”公益劳动为核心，通过“山区小朋友的信”情境导入激发共情，引导学生经历整理、清洗、晾晒、打包到投放回收箱的完整实践，构建从情感认同到技能掌握的学习支架。 其亮点在于紧扣劳动观念（价值认同、资源节约）、劳动能力（分类整理等实操技能）和劳动习惯（认真负责），如情境导入增强公益意识，分步骤实操培养动手能力，多元评价表记录成长。采用实践体验法，学生能体会劳动服务他人的价值，教师可高效落实核心素养教学。

捐赠旧衣服 让闲置的衣物重焕新生，用双手传递一份跨越山海的温暖与希望。 第四章 公益劳动我参与 人教版：六年级下册劳动教育 1.7.2013 大家好！今天我们将一起学习一项非常有意义的劳动技能——捐赠旧衣服。这不仅仅是一次简单的整理，更是一次爱心的传递。让我们一起行动起来，用我们的双手，为需要帮助的小伙伴送去温暖和希望。 ‹#› 01 教学目标 1.7.2013 首先，让我们明确本节课的教学目标。这节课我们将围绕劳动课的四大核心素养展开学习。 ‹#› 教学目标 🎯 劳动观念：树立价值认同 通过旧衣捐赠的公益实践，破除“劳动仅为自我服务”的狭隘认知，树立“劳动最光荣、最崇高”的观念。同时在旧物循环利用中，直观感受资源节约的意义，建立爱护环境的可持续发展理念，理解劳动服务他人、奉献社会的深层价值。 🌱 劳动习惯：涵养优良品质 在细致的衣物整理中，摒弃敷衍了事的态度，养成认真负责、一丝不苟的劳动习惯，确保每一件捐赠衣物都整洁、完好。更在这份公益行动中，唤醒内心的善意，培养乐于助人、关爱他人的美好品质，在给予中体会劳动带来的精神愉悦与价值满足。 1.7.2013 本节课的目标是多方面的。在观念上，我们要树立正确的劳动观和环保观。在能力上，要掌握整理、清洗、打包衣物的技能。在习惯与品质上，要培养认真负责和乐于助人的精神。最后，在劳动精神上，要传承志愿精神和团队协作精神。 ‹#› 教学目标 🛠️ 劳动能力：掌握核心技能 从基础的衣物分类整理入手，逐步掌握清洗、消毒与规范打包的实操技巧。在实践中学会依据捐赠标准，辨别衣物的材质、成色与适用性，锻炼初步的物品筛选与统筹规划能力，让劳动不仅仅是体力付出，更是对解决实际问题能力的培养。 🔥 劳动精神：凝聚志愿力量 深入学习并传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让劳动精神真正内化于心、外化于行。在集体协作的公益劳动中，学会分工配合，培养团队意识与集体荣誉感，让每一次付出都成为精神成长的养分，凝聚起温暖社会的正向力量。 1.7.2013 本节课的目标是多方面的。在观念上，我们要树立正确的劳动观和环保观。在能力上，要掌握整理、清洗、打包衣物的技能。在习惯与品质上，要培养认真负责和乐于助人的精神。最后，在劳动精神上，要传承志愿精神和团队协作精神。 ‹#› 02 活动过程 以爱之名，一步步将美好付诸实践，开启温暖的行动旅程 1.7.2013 接下来，我们将进入今天的核心环节——活动过程。我们将一步步学习如何将我们的爱心付诸行动。 ‹#› 情境导入：一封来自山区小朋友的信 💌 亲爱的城市小伙伴： 你们好！我是一名来自大山深处的小学生。冬天的时候，我们这里特别冷，有时候我的小手和小脸都会冻得通红。看到别的同学有暖和的棉衣穿，我真羡慕。我知道，在城市里，可能有很多衣服不再穿了，但对我们来说，那可能就是冬天里最温暖的礼物。如果可以，我也想穿上漂亮的衣服，和你们一样，在阳光下快乐地奔跑。谢谢你们！ —— 一个渴望温暖的小伙伴 2026.3 🤔 此刻，你有什么想说的？ 读了这封信，你感受到了什么？看着图片中孩子们的眼神，我们能为这些身处大山的小伙伴们做些什么，才能让他们的冬天不再寒冷呢？ 1.7.2013 同学们，请看大屏幕。这是一封来自山区小朋友的信。信中，他表达了对温暖衣物的渴望。读了这封信，大家心里有什么想法？我们是不是应该伸出援手，帮助他们呢？今天，就让我们一起行动起来，将我们的爱心通过一件件干净的旧衣服传递出去吧！ ‹#› 准备物品 旧衣服 盆 1.7.2013 我们的第一步是整理衣物。大家需要从自己的衣柜里找出那些不再穿，但还干净、完好的衣服。记住三个要点：仔细检查、筛选适用、叠放整齐。这是确保捐赠质量的第一步。 ‹#› 第一步：整理衣物 💡 核心目标：挖掘闲置价值 从衣柜深处找出那些不再穿着、但依旧完好的衣物。它们可能是孩子穿小的衣服，也可能是你风格转变后的闲置，这些都是孩子们需要的宝贵资源。 📝 行动指南：三个关键步骤 1. 检查衣物品相 仔细检查是否干净、无破损、无明显污渍，这是对受助儿童最基本的尊重与负责。 2. 整齐叠放收纳：将挑选好的衣物平整折叠，分类放入干净的箱子或袋子中，避免二次污染，方便后续的运输与分发。 “ 用心挑选的每一件衣物， 都藏着对孩子们最质朴的美好祝福。” 1.7.2013 我们的第一步是整理衣物。大家需要从自己的衣柜里找出那些不再穿，但还干净、完好的衣服。记住三个要点：仔细检查、筛选适用、叠放整齐。这是确保捐赠质量的第一步。 ‹#› 第二步：清洗衣物 01. 仔细清洗 选用温和的洗涤剂，根据衣物材质选择手洗或机洗模式，轻柔呵护衣物纤维。 02. 彻底漂洗 多次漂洗直至水清，确保衣物上无洗涤剂残留，避免刺激皮肤，呵护敏感人群。 捐赠旧衣服 1.7.2013 第三步，清洗衣物。这是非常重要的一步，体现了我们对受赠者的尊重。所有捐赠的衣物都必须是干净的。我们要仔细清洗、彻底漂洗，并在阳光下晾干，确保衣物干净卫生。 ‹#› 第三步：晾晒衣物 03. 阳光晾晒 在通风向阳处彻底晾干，利用紫外线进行天然杀菌，同时去除衣物中的潮气。 04. 再次检查 晾干后二次核查，确认衣物洁净度与完整性，为衣物贴上“放心”标签。 1.7.2013 第三步，清洗衣物。这是非常重要的一步，体现了我们对受赠者的尊重。所有捐赠的衣物都必须是干净的。我们要仔细清洗、彻底漂洗，并在阳光下晾干，确保衣物干净卫生。 ‹#› 第四步：打包衣物 — 让爱心有序传递 💡 核心任务：做好最后的“收纳功课” 将清洗干净、完全晾干的衣物进行分类打包。这不仅是为了运输方便，更是为了让接收方收到一份整洁、体面的爱心，避免因潮湿或杂乱影响衣物的使用。 📝 2步操作指南：轻松打包不慌乱 01 准备容器 选用干净、结实的布袋，检查是否稳固，防止破损。 02 分类装箱 按季节或性别分类，将衣物整齐折叠放入，避免过度挤压，保持衣物平整。 1.7.2013 最后一步是打包。我们要把干净的衣物整齐地装进箱子或袋子里，并且一定要贴上标签，写明衣物信息和捐赠班级。这样，我们的爱心包裹就准备好啦！ ‹#› 第五步：投放回收箱 找到自己家所在社区里的衣服回收箱，打开投放口，将整理好的旧衣服放进回收箱。 衣服准备好了，想想贫困地区的同学们能穿上自己捐赠的衣服，心里感到暖暖的。 1.7.2013 最后一步是打包。我们要把干净的衣物整齐地装进箱子或袋子里，并且一定要贴上标签，写明衣物信息和捐赠班级。这样，我们的爱心包裹就准备好啦！ ‹#› 劳动评价 —— 记录我们的成长瞬间 评价内容 自我评价 同学评价 教师/家长评价 能独立地把闲置的旧衣服进行分类整理 能对旧衣服进行清洗、消毒 使家中的旧衣服得到充分利用 关注公益事业，培养奉献精神和社会责任感 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 1.7.2013 完成了所有步骤，现在让我们来进行劳动评价。请大家拿出评价表，从衣物整理、分类、参与度和劳动体验四个方面，为自己和同学进行评价。这不仅是对劳动成果的检验，也是对我们劳动精神的反思。 ‹#› 03 拓展天地 除了学校的捐赠，我们还能以怎样的方式传递善意？ 一起走出课堂，解锁更多爱的可能 1.7.2013 除了学校组织的捐赠，我们还能通过哪些方式奉献爱心呢？让我们一起走进“拓展天地”，了解更多知识。 ‹#› 拓展天地：让爱心与创意双向奔赴 💌 爱心传递站：不止于学校的捐赠方式 除了学校组织的活动，生活中还有许多触手可及的渠道，让善意随时出发。 📍 社区爱心箱 ｜ 🤝 专业公益组织 ｜ 📱 线上上门取件平台 多种方式满足不同时间与空间的捐赠需求，让每一份爱心都能精准抵达。 🎨 旧衣新生计划：破损衣物的“变形记” 👜 变身时尚环保袋 将棉质旧T恤简单剪裁缝合，就能变成独一无二的购物袋。既告别了一次性塑料袋，又能背着专属手作出门，实用又吸睛。 🧶 编织温暖小坐垫 旧毛衣别丢！将其拆解后重新编织，或直接裁剪拼接，做成柔软的坐垫或小地毯。为家中角落增添一份温暖，让旧物焕发新生。 1.7.2013 在拓展天地里，我们发现奉献爱心的方式有很多。我们可以通过社区捐赠箱、公益组织或线上平台来捐赠。此外，对于一些破损的衣物，我们还可以发挥创意，把它们改造成环保袋、坐垫等新物品，实现资源的再利用。 ‹#› 04 课程小结 回顾美好瞬间，定格劳动成长的每一步足迹 1.7.2013 课程接近尾声，让我们一起来回顾一下今天的内容，并记住这次有意义的劳动体验。 ‹#› 课程小结 · 爱心的传递 📝 课堂回顾：从整理衣物到传递爱心 今天，我们一起完成了一场特别的公益劳动。从衣物的整理、分类，到细致的清洗、打包，每一步都凝聚着大家的认真与用心。我们不仅掌握了生活的小技能，更亲身体验了“予人玫瑰，手有余香”的快乐——原来，简单的行动就能成为照亮他人的微光。 🎵 总结歌谣：把温暖唱进心里 旧衣物，别丢弃，整理清洗献爱心。分类打包细又细，小小善举暖人心。节约资源我做起，劳动精神记心里！ —— 愿这份善意，成为我们成长路上最美的底色。 1.7.2013 今天，我们通过整理、分类、清洗、打包，完成了一次充满爱心的劳动。希望大家记住这种帮助他人的快乐。最后，让我们一起朗读这首总结歌谣，把劳动精神和节约意识记在心里。 ‹#› 05 课后作业 1.7.2013 课程接近尾声，让我们一起来回顾一下今天的内容，并记住这次有意义的劳动体验。 ‹#› 课后作业：让爱心在行动中延续 📝 必做任务：撰写“爱心劳动日记” 请翻开教材第71页，在“我的课外劳动日记（九）”中，写下你整理旧衣物时的发现、打包时的心情，或是你脑海中勾勒出的山区小伙伴收到礼物时的生动场景。不必追求华丽的辞藻，只需记录下最真实的感受，让这份温暖成为你成长中珍贵的回忆。 👨‍👩‍👧 选做一：家庭公益总动员 试着用你的热情去感染家人，邀请他们一起参与旧衣物的整理与捐赠。将公益的触角从个人延伸至家庭，在共同的劳动中体会“予人玫瑰，手有余香”的真谛，让爱成为家人间最温暖的纽带。 🎨 选做二：设计爱心宣传海报 发挥你的创意天赋，设计一张以“旧衣捐赠，爱心传递”为主题的宣传海报。你可以将它张贴在社区公告栏或班级宣传栏，用生动的画面和真挚的文字，号召更多人加入到这场温暖的行动中来，让善意的涟漪不断扩散。 1.7.2013 课后，请大家完成作业。必做作业是完成教材上的劳动日记，记录下你的心得。选做作业可以选择动员家人一起参与，或者设计一张宣传海报，让更多人加入到爱心行动中来。 ‹#› 谢 谢 观 看 ✨ 劳动最光荣，爱心永传递 ✨ 1.7.2013 今天的课就到这里。希望通过这次劳动，大家不仅学会了技能，更能将这份爱心和劳动精神带到生活中。谢谢大家！ ‹#› Lavf58.46.101 $