部编版初中语文《作文开头技法》课件

作文开头技法 学习目标 1.明确开头的作用及写作要求。 2.了解开头的技法，并尝试运用到实践中去。（重点） 3.有兴趣和信心写好开头。（难点） 开头：文章结构的一个重要组成分。 古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。 作用：因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。 文章的开头要做到三条： 一 是开门见山； 二 是形象引人，抓住读者； 三 是定好基调，引出下文。 一、 开头要注意点题 点题的句子一般在开头一段的后半部分。最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。 例：转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”。 （《合作》） 例：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 （《把爱心带给他人》）  例：时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 （《成长的脚印》） 二、开头要用好修辞 常见的修辞手法 比喻、拟人、排比、对比 夸张、反问、引用、对偶 A：比喻，增强开头的形象。 例：日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了13圈年轮。 例：生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷…… B：排比、反复 ，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。 例：《我说“减负”》“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……” 《语文，我的挚友》 语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。 C:对比，内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 例：《生活给我勇气》 “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得……” D：设问，引用，增加开头的情韵。 1、引用名言 2、引用经典诗文 例：美是什么样的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；王勃说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；李白说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；杜甫说：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，美到底是什么样的呢？ 三、创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。 例：又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……    拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸…… 例：窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…… 请为下列作文题目写一个开头 1.《初中生活》 2.《那一刻，我长大了》 3.《幸福，触手可及》 4.《最懂我的人》 常言道：“文无定法”。作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开头。 谢谢大家的倾听❗ $