6.4.4 关注心血管健康（教学设计）生物新教材鲁科版五四学制七年级下册

第4章 人体内物质的运输 第4节　关注心血管健康 年级 七年级 授课时间 1课时 课题 第4节　关注心血管健康 教材分析 《关注心血管健康》是鲁教版七年级下册生物教材中，人体内物质运输单元的收尾内容，承接心脏、血管、血液循环等前置知识，是人体生理知识向健康生活应用延伸的关键课时。教材立足初中学生认知特点，摒弃复杂病理理论，以图文结合、生活案例为载体，系统梳理常见心血管疾病、致病因素，搭建起生理结构知识与健康生活认知的桥梁，贴合新课标健康生活核心素养培育要求。 本节课聚焦理论联系实际，将心血管健康知识与青少年生活习惯深度融合，通过引导学生分析饮食、运动、作息等因素对心血管的影响，帮助学生建立科学健康观念。教材既完成了血液循环单元知识的巩固与升华，又引导学生将生物知识转化为健康生活行为，学会主动维护自身心血管健康，同时培养学生关爱自身与他人健康的社会责任意识。 教学目标 1.说出常见心血管疾病的种类，了解影响心血管健康的主要因素，知道保持心血管健康的基本做法。 2.能结合生活实例，分析不良生活习惯对心血管的危害，初步形成健康生活方式的判断与表达能力。 3.树立“健康生活从青少年做起”的意识，养成合理饮食、坚持运动、作息规律等爱护心血管的良好习惯。 教学重、难点 1.重点：掌握影响心血管健康主要因素，牢记维护心血管健康的生活方式与预防措施。 2.难点：理解不良生活习惯与心血管疾病内在关联，将健康知识转化为自觉健康行为。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 展示血压计、心电图、听诊器图片，布置课前小调查任务：询问家人及身边人群，了解生活习惯与心血管疾病的关联。 讲解心血管疾病包含高血压、脑卒中等，点明后天生活习惯与患病密切相关，引出本节课课题。 分享课前调查结果，交流家人的生活习惯与健康状况。 倾听教师讲解，初步认识心血管疾病，明确本节课学习内容。 新知探究 一、心血管病的危害 【心血管疾病现状】 展示我国心血管病患病数据（3.3亿+患者、年死亡458万），引导学生思考心血管疾病的严峻危害。 【探究实验：模拟研究动脉粥样硬化对血液流动的影响】 1. 介绍实验目的、材料、步骤，演示Y形玻璃管模拟实验操作。 2. 提出探究问题：①涂油脂的玻璃管分支和红墨水分别模拟什么？②血管壁脂质堆积对血流有什么影响？ 3. 组织学生小组讨论，巡视指导，最后总结实验结论。 观看数据，思考讨论，认识到心血管疾病严重威胁国民生命健康。 小组合作讨论问题，得出结论：油脂模拟血管脂质堆积，动脉粥样硬化会使血管变窄，阻碍血液流动，引发心肌梗死、脑血栓等疾病。 二、保持心血管健康 1. 依次从体育锻炼、均衡饮食、戒烟限酒、良好心态四个方面展开教学，展示运动、健康饮食、作息相关图片。 2. 讲解：坚持运动可增强心肌功能；饮食需低盐低脂、多吃蔬果；戒烟限酒、保持乐观情绪能降低患病风险。 3. 组织学生交流分享自己的日常习惯，引导学生反思生活方式。  结合自身日常，交流生活习惯，反思不足，说出改善自身生活方式的做法。 【习题巩固】 【感受中考】 1.心脏疾病严重危害人体健康，冠状动脉狭窄或阻塞可引发心肌梗死。下列叙述错误的是（    ） A．冠状动脉来自肺动脉基部，内含动脉血 B．冠状动脉阻塞后，心梗区细胞缺氧缺营养死亡 C．预防冠心病应少吃奶油、肥肉等高脂肪食物 D．心梗后心肌无法正常舒缩，影响泵血 【答案】B 【解析】A．冠脉循环是心脏本身的血液循环，冠状动脉来自主动脉的根部，内含动脉血，故A错误。B．心肌梗塞又称心肌梗死，是指心肌的缺血性坏死，心梗区细胞无法获得足够的氧气和营养物质，最终细胞缺少能量而坏死，故B正确。C．冠心病患者应避免食用高脂肪食物，如动物内脏、油炸食品、奶油等。这些食物中含有大量的脂肪，会导致血脂升高，增加血液黏稠度，影响血液循环，故C正确。D．发生心梗后，心肌细胞无法获得足够的氧气和有机物，不能正常收缩和舒张，影响泵血 2.（2025·内蒙古·中考真题）动脉粥样硬化是脂质在动脉管壁的中膜和内膜之间堆积，使管壁增厚导致的，通常会形成斑块，阻碍血液流动。某同学为探究动脉斑块对血液流动的影响，用下图所示装置进行了模拟实验。下列是同学们对该实验的评价与建议，不合理的是（    ） A．选用乳胶管是因为其有一定弹性 B．乳胶管中应加入模拟瓣膜的材料 C．动物油位置不能准确模拟斑块在动脉管壁形成的部位 D．两装置中红墨水的流速不同可反映斑块对血流的影响 【答案】A 【解析】A．冠脉循环是心脏本身的血液循环，冠状动脉来自主动脉的根部，内含动脉血，故A错误B．心肌梗塞又称心肌梗死，是指心肌的缺血性坏死，心梗区细胞无法获得足够的氧气和营养物质，最终细胞缺少能量而坏死，故B正确。C．冠心病患者应避免食用高脂肪食物，如动物内脏、油炸食品、奶油等。这些食物中含有大量的脂肪，会导致血脂升高，增加血液黏稠度，影响血液循环，故C正确。D．发生心梗后，心肌细胞无法获得足够的氧气和有机物，不能正常收缩和舒张，影响泵血，故D正确。 学生思考回答，加深理解生命系统的结构层次之间的联系与不同。 课堂小结 一、心脑血管疾病的危害 心血管病是心脏疾病和血管疾病的统称，并非单一病症。在日常生活中，我们熟知的高血压、脑卒中（中风）、冠心病等，都属于心血管病的范畴。它们就像隐藏在身体里的“沉默杀手”，会逐步侵蚀我们的生命健康。 实验探究：动脉粥样硬化对血液流动的影响 二、保持心血管健康 合理饮食+适量运动+戒烟限酒+规律作息+良好心态 板书设计 第四节 关注心血管健康 一、心脑血管疾病的危害 实验探究：动脉粥样硬化对血液流动的影响 二、保持心血管健康 合理饮食+适量运动+戒烟限酒+规律作息+良好心态 课后作业 一、知识性作业 1. 说出心脑血管疾病的主要危害。 2. 简述动脉粥样硬化对血液流动的影响。 3. 写出三条保护心血管的健康做法。 二、实践性作业 回家和家长一起制定一份一日健康饮食或运动小计划，下节课分享。 教学反思 本节课围绕心血管健康知识展开教学，依托生活实例引导学生认识常见心血管疾病、影响因素及健康养护方法，整体贴合初中学生认知规律，课堂上通过生活场景提问、小组讨论等形式，有效调动了学生参与积极性，帮助学生将血液循环单元的理论知识与生活健康实际建立联系，落实了健康生活素养的培育。 但教学中仍存在不足，部分学生对不良生活习惯影响心血管健康的内在逻辑理解不够深入，知识与行为的衔接引导不足，课后需进一步强化案例分析。后续教学应增加更多青少年常见不良生活习惯的对比探究，设计更具实践性的健康任务，引导学生真正将知识转化为长期的健康生活行为，同时关注学生个体认知差异，让课堂更贴合学生生活实际，提升教学实效性。 / 学科网（北京）股份有限公司 $