精品解析：广东省韶关市仁化县2025-2026学年八年级下学期期中质量监测物理试题

2025—2026学年第二学期期中质量监测 八年级物理 注意事项： 1.全卷共8页，满分为100分，考试时间为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在国际单位制中，力的单位是用下列哪位科学家的名字命名的（　　） A. 安培 B. 欧姆 C. 牛顿 D. 帕斯卡 2. 如图，弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F 的大小为（　　） A. 8N B. 4N C. 2N D. 0N 3. 下列关于重力的说法，正确的是（　　） A. 把水结成冰，因体积变大，故所受重力也变大 B. 物体的重心一定在物体上 C. 把物体从楼上带到楼下，其重力将明显减小 D. 把物体磨掉一部分，物体所受重力会变小 4. 在书包拉链上涂护手霜可解决拉链不够顺滑的问题。下列改变摩擦的方法与此相同的是（ ） A. 自行车刹车时用力捏闸 B. 给机器涂润滑油 C. 磁悬浮列车运行时要悬浮 D. 机器上安装滚动轴承 5. 探究“阻力对物体运动的影响”的实验，为了便于推理，以下水平面材料放置顺序中最合理的是（　　） A. 木板、玻璃、毛巾 B. 木板、毛巾、玻璃 C. 毛巾、玻璃、木板 D. 毛巾、木板、玻璃 6. 端午节划龙舟是我国的传统风俗，关于龙舟赛，下列说法中正确的是（ ） A. 开赛前，静止的龙舟没有惯性 B. 使龙舟前进的施力物体是桨 C. 选手们离开龙舟，龙舟向上浮起后底部受到水的压力变小 D. 龙舟冲过终点不能立即停止是受到惯性力的作用 7. 小明想设计一座在海边抗风休息站，为使休息站不易被风吹飞，其顶部横截面应设计成（　　） A. B. C. D. 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 图中小明正站在桌面上调整画框位置。铅垂线利用的是重力的方向始终________。重力的施力物体是________，挂好画后，小明静止在水平桌面上，小明所受重力和桌面对小明的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 9. 如图所示是八（1）班同学在体育课上进行排球训练时的情景。排球离开手后，______（选填“受到”或“不受”）手的作用力，能继续向上运动，是由于排球具有______，排球到达最高点后由于排球受到______（填具体力的名称）的作用会下落。 10. 如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是______的。将足球放置在一块长木板上，如图所示，说明力可以改变物体的______，则足球受到的支持力是因为______发生弹性形变而产生的。 11. 在“璞玉雕刻”前，雕刻师傅往往会将刻刀磨得非常锋利，这是通过______（选填“增大”或“减小”）受力面积从而______（选填“增大”或“减小”）压强；在雕刻时，雕刻师傅往往需要用力进行雕刻，这是通过增大______从而增大压强。 12. “嫦娥六号”从月球背面采集的月壤质量为1932 g，返回地球后，月壤的质量为______g；若月球对其表面附近物体的引力为地球的，则这些月壤在月球上所受的重力为______N；在月球上______（选填“能”或“不能”）用弹簧测力计测量这些月壤所受的重力。（取10 N/kg） 13. 羽毛球运动是大家喜欢的体育运动之一。比赛时，运动员需要通过挥拍击球，将球打回对方场内。这个现象表明：力可以改变物体的______。重为0.05N的羽毛球被击出后，竖直下落如图所示，无风环境下受到的空气阻力大小始终为0.02N。在竖直下落过程中，羽毛球受到的合力大小为______N，方向是______。 14. 小明用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为15N，则水杯受到的摩擦力为___________ N，方向为___________ ；若使手的握力增大到20N，则水杯受到的摩擦力为___________ N。 三、作图题：本大题共7分。 15. （1）如图是消防员双手抓着杆子匀速攀爬的情形，请你在图中画出此时消防员的受力示意图。 （2）如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力。 （3）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受拉力及小球对墙壁压力的示意图。 四、实验探究题：本大题共3小题，第16、17小题各7分，第18小题6分，共20分。 16. 图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，则这两个力是相互平衡的。 （2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。 （3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。由此实验步骤可知，只有作用在_________的两个力才能平衡。 （4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小明下一步的操作是_____（填字母）。 A. 在左右两侧各加一个钩码 B. 把小卡片剪成两半 C. 把小卡片扭转一个角度 （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验。同学们认为小明的实验装置优于小华的实验装置，最主要的原因是_____（填字母）。 A. 小明的实验装置可以减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （6）小丽做实验时，没有在左右支架上将两个滑轮安装在相同的高度，如图丙所示。你认为小丽的装置_____（选填“能”或“不能”）顺利进行实验。 17. （一）如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 （1）请指出小江操作过程中的错误之处：______； （2）改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时如图乙所示，这时弹簧测力计的读数为______N； （二）接着小江拿来体积和形状完全相同，表面粗糙程度不同的铜块和木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （3）实验时，弹簧测力计应沿水平方向拉着物体做______运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小； （4）图丁中弹簧测力计的示数为______N，比较丙、丁两图，可得到的结论是：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越______； （5）比较______两图可得出结论：在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （6）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小华将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如己图，测出滑动摩擦力的大小，比较丁、己两图得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，这一结论是错误的，理由是______。 18. 小明用如图甲所示的U形管压强计进行“探究液体内部压强的特点”的实验。 （1）U形管压强计在使用前应检查是否漏气。用手指轻轻按压几下探头的橡皮膜，发现U形管中的两侧水面几乎不动，则说明该U形管压强计___________（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）小明将两个相同的、调整完毕的U形管压强计的探头分别放入液面相平的a、b两种密度不同的液体的相同深度处，观察到现象如图乙所示。已知液体a的密度小于液体b的密度，结合实验现象，可初步得到结论：液体内部压强的大小与液体的密度有关，且液体密度越大，压强越___________。为了得到普遍的规律，可进行的操作是___________； （3）U形管压强计在使用时通过U形管两侧液面的高度差反映液体内部压强的大小，应用了转换法。下列测量工具中没有应用到转换法思想的是___________； A. 刻度尺 B. 弹簧测力计 C. 水银气压计 （4）接着小明又设计了创新实验器材来探究液体内部压强的特点。他将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧（如图丙所示）。将塑料瓶竖直压入水中（如图丁所示），随着塑料瓶逐渐没入，橡皮膜向瓶内凸起的程度变大，说明液体内部压强与液体的___________有关。为了使实验现象较为明显，蒙上的橡皮膜应当尽量___________（选填“厚”或“薄”）一些。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题7分，第20小题6分，共13分。 19. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人小美，其自身质量为45kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在60s内匀速直线运动72m，机器人小美受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g=10N/kg，不考虑空气阻力） （1）求该送餐机器人小美自身的重力； （2）此次送餐过程中，送餐机器人小美所受摩擦力的大小。 20. 某中学物理兴趣小组在模拟“奋斗者”号载人潜水器实验时，探究深海压强问题。假设潜水器下潜至海面下10000米深度，海水密度约为取。 （1）求此深度处海水的压强； （2）若在潜水器中把一只脚背面积为的脚伸到外面海水里，求海水对脚背的压力； （3）若一名中学生的重力为500N，求海水对脚背的压力相当于多少个中学生所受的重力。 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 小明进行跨学科实践，按以下任务过程制作一台简易活塞式抽水机。 任务一　了解其结构及工作原理 工作原理如图甲所示： 当提起活塞，阀门A上方的气压①_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）下方的气压，阀门A②_______（选填“打开”或“关闭”），低处的水在③_______的作用下冲开阀门B流入圆筒。 任务二　设计过程 材料：一个圆柱形洗洁精空瓶，一根筷子，一个玻璃球，一个塑料片，一根塑料管。 制作：如图乙所示，剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒，把瓶底再略剪一小部分作为④_______，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。瓶子侧壁上开孔，插上塑料管作为⑤_______。 在瓶底上打两个孔A、B，孔A用来固定筷子；把塑料片的一边粘住，使塑料片能盖住孔B，把玻璃球放在瓶子里作为另一个⑥_______，装上活塞，抽水机就组装好了、（④⑤⑥选填“活塞”“阀门”“出水管”或“进水管”）。 22. 快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。 在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中： 汽车速度 5 10 15 20 弹簧测力计示数F/N 0.1 0.5 1.1 1.9 （1）根据_________，可知弹簧测力计的示数大小_________小车及挡板受到的空气阻力； （2）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小_________对实验结果的影响； （3）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_________； （4）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？ 在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大。请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力_________N，此后雨滴做_________运动。（） 23. 阅读短文，回答问题。 物体的惯性 一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样），在相同牵引力的作用下由静止开始运动。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。惯性的大小在实际生活中经常要考虑到。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性：相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。 生活中，有时人们要利用惯性，有时要防止惯性带来危害。汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲，安全带结构一般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 （1）歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的_________来减小飞机_________，使自身的运动状态更容易改变，以提高歼击机的灵活性； （2）本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：两车受到的_________相同和两车的_________相同； （3）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是（　　） A. B. C. D. （4）下列说法正确的是（　　）（多选） A. 汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B. 汽车突然启动时，安全带不能对人起到保护作用 C. 为了安全，安全带要尽可能系得松一些 D. 用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中质量监测 八年级物理 注意事项： 1.全卷共8页，满分为100分，考试时间为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在国际单位制中，力的单位是用下列哪位科学家的名字命名的（　　） A. 安培 B. 欧姆 C. 牛顿 D. 帕斯卡 【答案】C 【解析】 【详解】A．安培是电流的单位，故A不符合题意； B．欧姆是电阻的单位，故B不符合题意； C．牛顿是力的单位，故C符合题意； D．帕斯卡是压强的单位，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图，弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F 的大小为（　　） A. 8N B. 4N C. 2N D. 0N 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，因此这两个力是平衡力，大小相等；因为弹簧测力计的示数应与弹簧测力挂钩一端所受的拉力大小相等；据图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为4N，则拉力F的大小为4N，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 下列关于重力的说法，正确的是（　　） A. 把水结成冰，因体积变大，故所受重力也变大 B. 物体的重心一定在物体上 C. 把物体从楼上带到楼下，其重力将明显减小 D. 把物体磨掉一部分，物体所受重力会变小 【答案】D 【解析】 【详解】A．重力是由地球对物体的吸引产生的，其大小与物体的质量成正比。当水结成冰时，虽然体积变大，但其质量保持不变，所以重力也不变。故A错误； B．物体的重心是物体所受重力的作用点，重心不一定在物体上。例如，一个空心的球壳，其重心就在球心上，而球心并不在物体上。故B错误； C．重力是由地球对物体的吸引产生的，其大小由物体的质量和重力常数所决定。重力常数与物体所在的位置有关，一般来说，在地球表面附近，这种影响是非常小的，可以忽略不计。因此，把物体从楼上带到楼下，其重力几乎不变。故C错误； D．当物体被磨掉一部分时，其所含的物质减少，质量因此减小。由于重力与质量成正比，所以重力也会变小。故D正确。 故选D。 4. 在书包拉链上涂护手霜可解决拉链不够顺滑的问题。下列改变摩擦的方法与此相同的是（ ） A. 自行车刹车时用力捏闸 B. 给机器涂润滑油 C. 磁悬浮列车运行时要悬浮 D. 机器上安装滚动轴承 【答案】B 【解析】 【详解】在书包拉链上涂护手霜，是通过在接触面间形成润滑层，使接触面更光滑，从而减小摩擦力，属于“减小接触面粗糙程度”来减小摩擦。 A．自行车刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦，故A不符合题意； B．给机器涂润滑油，使接触面更光滑，减小摩擦，故B符合题意； C．磁悬浮列车悬浮，是通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意； D．机器上安装滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 5. 探究“阻力对物体运动的影响”的实验，为了便于推理，以下水平面材料放置顺序中最合理的是（　　） A. 木板、玻璃、毛巾 B. 木板、毛巾、玻璃 C. 毛巾、玻璃、木板 D. 毛巾、木板、玻璃 【答案】D 【解析】 【详解】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，所以水平面材料放置顺序应该是由粗糙到光滑，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 端午节划龙舟是我国的传统风俗，关于龙舟赛，下列说法中正确的是（ ） A. 开赛前，静止的龙舟没有惯性 B. 使龙舟前进的施力物体是桨 C. 选手们离开龙舟，龙舟向上浮起后底部受到水的压力变小 D. 龙舟冲过终点不能立即停止是受到惯性力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，所以静止的龙舟也有惯性，故A错误； B．桨向后划水，水给桨一个向前的反作用力，从而推动龙舟前进，使龙舟前进的施力物体是水，而不是桨，故B错误； C．选手们离开龙舟后，龙舟总重力减小，因其漂浮，受到的浮力也减小。龙舟会向上浮起，其底部浸入水中的深度减小，根据可知，龙舟底部受到水的压强变小，因此其底部受到水的压力也变小，故C正确； D．惯性是物体的一种性质，不是力，不能说“受到惯性力的作用”，龙舟冲过终点不能立即停止是因为龙舟具有惯性，要保持原来的运动状态，故D错误。 故选C。 7. 小明想设计一座在海边抗风休息站，为使休息站不易被风吹飞，其顶部横截面应设计成（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．上下表面平直，上下方空气流速相同，压强相等，无额外压力差，故A不符合题意； B．上凸下平，上方空气流速快、压强小，下方流速慢、压强大，会产生向上的升力，更容易被风吹起，故B不符合题意； C．上下对称，上下方流速相同，压强相等，无额外压力差，故C不符合题意； D．上平下凸，下方空气流速快、压强小，上方流速慢、压强大，会产生向下的压力差，能把建筑牢牢压在地面，故D符合题意。 故选D。 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。 8. 图中小明正站在桌面上调整画框位置。铅垂线利用的是重力的方向始终________。重力的施力物体是________，挂好画后，小明静止在水平桌面上，小明所受重力和桌面对小明的支持力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 地球 ③. 平衡力 【解析】 【详解】铅垂线的工作原理就是重力的方向始终竖直向下； 由于地球的吸引而使物体受到的力是重力，因此重力的施力物体是地球；小明受到的重力和桌面对小明的支持力，受力物体都是小明，小明静止，满足平衡力的条件，因此是一对平衡力。 9. 如图所示是八（1）班同学在体育课上进行排球训练时的情景。排球离开手后，______（选填“受到”或“不受”）手的作用力，能继续向上运动，是由于排球具有______，排球到达最高点后由于排球受到______（填具体力的名称）的作用会下落。 【答案】 ①. 不受 ②. 惯性 ③. 重力 【解析】 【详解】[1][2]因为排球和手之间的作用力是接触力，排球离开手后，不受手的作用力；排球离开手后，还能继续向上运动，是由于排球具有惯性，要保持运动状态不变。 [3]排球到达最高点后由于排球受到竖直向下的重力的作用会下落。 10. 如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是______的。将足球放置在一块长木板上，如图所示，说明力可以改变物体的______，则足球受到的支持力是因为______发生弹性形变而产生的。 【答案】 ①. 相互 ②. 形状 ③. 长木板 【解析】 【详解】[1]运动员的头部给球一个力，同时自己也感觉有疼痛感，表明运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 [2]将足球放置在一块长木板上，长木板形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。 [3]足球受到的支持力的施力物体是长木板，是因为长木板发生弹性形变而产生的。 11. 在“璞玉雕刻”前，雕刻师傅往往会将刻刀磨得非常锋利，这是通过______（选填“增大”或“减小”）受力面积从而______（选填“增大”或“减小”）压强；在雕刻时，雕刻师傅往往需要用力进行雕刻，这是通过增大______从而增大压强。 【答案】 ①. 减小 ②. 增大 ③. 压力 【解析】 【详解】增大压强的方法有两种：减小受力面积和增大压力。刻刀磨锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；雕刻时用力雕刻，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。 12. “嫦娥六号”从月球背面采集的月壤质量为1932 g，返回地球后，月壤的质量为______g；若月球对其表面附近物体的引力为地球的，则这些月壤在月球上所受的重力为______N；在月球上______（选填“能”或“不能”）用弹簧测力计测量这些月壤所受的重力。（取10 N/kg） 【答案】 ①. 1932 ②. 3.22 ③. 能 【解析】 【详解】质量是物体的固有属性，不随物体位置的改变而变化，因此返回地球后月壤的质量保持不变，仍为1932g。 月球引力为地球的，则月壤在月球上的重力 弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，月球上弹簧的弹性特性不受影响，所以能用来测量月壤所受的重力。 13. 羽毛球运动是大家喜欢的体育运动之一。比赛时，运动员需要通过挥拍击球，将球打回对方场内。这个现象表明：力可以改变物体的______。重为0.05N的羽毛球被击出后，竖直下落如图所示，无风环境下受到的空气阻力大小始终为0.02N。在竖直下落过程中，羽毛球受到的合力大小为______N，方向是______。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 0.03 ③. 竖直向下 【解析】 【详解】运动员需要通过挥拍击球，将球打回对方场内，球运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态；羽毛球在竖直下落时，受到竖直向下的重力 和竖直向上的阻力 ，故合力方向竖直向下，大小为 14. 小明用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为15N，则水杯受到的摩擦力为___________ N，方向为___________ ；若使手的握力增大到20N，则水杯受到的摩擦力为___________ N。 【答案】 ①. 10 ②. 竖直向上 ③. 10 【解析】 【详解】[1][2]由于杯子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上杯子受平衡力，向上的力是静摩擦力，向下的力是重力，故二力大小相等，因为重力等于10N，所以摩擦力也等于10N，方向是竖直向上。 [3]当握力增大时，由于杯子仍然静止，杯子重力仍然不变，所以摩擦力和重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为10N。 三、作图题：本大题共7分。 15. （1）如图是消防员双手抓着杆子匀速攀爬的情形，请你在图中画出此时消防员的受力示意图。 （2）如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力。 （3）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受拉力及小球对墙壁压力的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 消防员匀速攀爬，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，二力平衡。 【小问2详解】 甲、乙两物体处于静止状态，二力平衡，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。 【小问3详解】 小球受到绳子的拉力，沿绳子方向向上；小球对墙壁的压力垂直于墙面，并指向墙壁。 四、实验探究题：本大题共3小题，第16、17小题各7分，第18小题6分，共20分。 16. 图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，则这两个力是相互平衡的。 （2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。 （3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。由此实验步骤可知，只有作用在_________的两个力才能平衡。 （4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小明下一步的操作是_____（填字母）。 A. 在左右两侧各加一个钩码 B. 把小卡片剪成两半 C. 把小卡片扭转一个角度 （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验。同学们认为小明的实验装置优于小华的实验装置，最主要的原因是_____（填字母）。 A. 小明的实验装置可以减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （6）小丽做实验时，没有在左右支架上将两个滑轮安装在相同的高度，如图丙所示。你认为小丽的装置_____（选填“能”或“不能”）顺利进行实验。 【答案】（1）匀速直线运动 （2）相反 （3） ①. 不能 ②. 同一直线上 （4）B （5）A （6）能 【解析】 【小问1详解】 如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是相互平衡的。 【小问2详解】 小卡片两端通过滑轮分别挂上钩码，钩码通过线对小卡片施加了两个方向相反的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。 【小问3详解】 [1][2]将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，小卡片就会转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。 【小问4详解】 为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，小明下一步的操作是将小卡片剪成两半，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 把木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响。图甲中的摩擦力远远小于图乙中的摩擦力，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问6详解】 左右两侧各有一个定滑轮，虽然定滑轮的位置不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，小卡片还是处于平衡状态，照样能完成实验。 17. （一）如图甲所示，小江用手提着弹簧测力计的拉环在竖直方向上静止，这时他把物体M悬挂在弹簧测力计的挂钩上，待物体M静止时，他开始读取弹簧测力计的数据。 （1）请指出小江操作过程中的错误之处：______； （2）改正错误后，小江再次把物体M挂在弹簧测力计的挂钩上，静止时如图乙所示，这时弹簧测力计的读数为______N； （二）接着小江拿来体积和形状完全相同，表面粗糙程度不同的铜块和木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （3）实验时，弹簧测力计应沿水平方向拉着物体做______运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小； （4）图丁中弹簧测力计的示数为______N，比较丙、丁两图，可得到的结论是：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越______； （5）比较______两图可得出结论：在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （6）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小华将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如己图，测出滑动摩擦力的大小，比较丁、己两图得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，这一结论是错误的，理由是______。 【答案】（1）弹簧测力计使用前未调零 （2）1.1 （3）匀速直线 （4） ①. 3.0 ②. 大 （5）丁、戊 （6）没有控制接触面的粗糙程度相同 【解析】 【小问1详解】 如图甲，指针指在零刻度线下方，所以错误是弹簧测力计使用前未调零。 【小问2详解】 如图乙所示，弹簧测力计分度值为0.1N，示数为1.1N。 【小问3详解】 实验时，弹簧测力计应沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，此时测力计的拉力和物体所受滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，则此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。 【小问4详解】 [1]图丁中弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数为。 [2]比较丙、丁两图，只有压力大小不同，丁中压力较大，测力计示数较大，可得：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问5详解】 比较丁、戊两图，只有接触面粗糙程度不同，戊中接触面较粗糙，测力计示数较大，可得：在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问6详解】 探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的实验中，应控制压力和接触面的粗糙程度相同。比较丁、己两图，接触面积和接触面的粗糙程度均不同，没有控制变量，所以结论是错误的。 18. 小明用如图甲所示的U形管压强计进行“探究液体内部压强的特点”的实验。 （1）U形管压强计在使用前应检查是否漏气。用手指轻轻按压几下探头的橡皮膜，发现U形管中的两侧水面几乎不动，则说明该U形管压强计___________（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）小明将两个相同的、调整完毕的U形管压强计的探头分别放入液面相平的a、b两种密度不同的液体的相同深度处，观察到现象如图乙所示。已知液体a的密度小于液体b的密度，结合实验现象，可初步得到结论：液体内部压强的大小与液体的密度有关，且液体密度越大，压强越___________。为了得到普遍的规律，可进行的操作是___________； （3）U形管压强计在使用时通过U形管两侧液面的高度差反映液体内部压强的大小，应用了转换法。下列测量工具中没有应用到转换法思想的是___________； A. 刻度尺 B. 弹簧测力计 C. 水银气压计 （4）接着小明又设计了创新实验器材来探究液体内部压强的特点。他将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧（如图丙所示）。将塑料瓶竖直压入水中（如图丁所示），随着塑料瓶逐渐没入，橡皮膜向瓶内凸起的程度变大，说明液体内部压强与液体的___________有关。为了使实验现象较为明显，蒙上的橡皮膜应当尽量___________（选填“厚”或“薄”）一些。 【答案】（1）漏气 （2） ①. 大 ②. 换用密度不同的液体重复实验 （3）A （4） ①. 深度 ②. 薄 【解析】 【小问1详解】 用手指轻轻按压几下探头的橡皮膜，发现U形管中的两侧液面有明显变化说明气密性良好，水面几乎不动，则说明该U形管压强计漏气。 【小问2详解】 [1]在图乙中，压强计的金属盒在两种液体的相同深度，但在b液体中U形管液面高度差更大，说明受到的压强更大，而液体a的密度小于液体b的密度，可得，液体内部压强的大小与液体的密度有关，且液体密度越大，压强越大。 [2]为了得到普遍的规律，可进行的操作是换用密度不同的液体重复实验。 【小问3详解】 A．直接测量长度，无需通过其他物理量转化，属于直接测量工具，故A符合题意； B．通过弹簧伸长量转化为力的大小，利用弹簧的弹力与形变关系间测量力，故B不符合题意； C．通过水银柱高度差转化为大气压强，基于流体压强与高度的关系实现间接测量，故C不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 [1]将瓶向下压，深度越深，压强越大，橡皮膜内凹的程度越大，说明液体的压强跟液体的深度有关。 [2]橡皮膜越薄的情况下，橡皮膜的凸起程度越大，实验现象更明显，更方便观察。 五、计算题：本大题共2小题，第19小题7分，第20小题6分，共13分。 19. 人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人小美，其自身质量为45kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在60s内匀速直线运动72m，机器人小美受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（g=10N/kg，不考虑空气阻力） （1）求该送餐机器人小美自身的重力； （2）此次送餐过程中，送餐机器人小美所受摩擦力的大小。 【答案】（1）450N；（2）100N 【解析】 【详解】解：（1）由题意可知，该送餐机器人小美自身的质量为45kg，g=10N/kg，则根据重力的公式，可知小美自身的重力为 该送餐机器人小美自身的重力为450N。 （2）此次送餐过程中，送餐机器人小美托着质量为5kg的物体送餐，这5kg的物体重力为 由（1）解析可知，小美自身的重力为450N，小美和物体的总重力为 小美总重力为500N，机器人小美受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍，则小美所受摩擦力的大小为 小美所受摩擦力的大小为100N。 答：（1）该送餐机器人小美自身的重力为450N； （2）此次送餐过程中，送餐机器人小美所受摩擦力的大小为100N。 20. 某中学物理兴趣小组在模拟“奋斗者”号载人潜水器实验时，探究深海压强问题。假设潜水器下潜至海面下10000米深度，海水密度约为取。 （1）求此深度处海水的压强； （2）若在潜水器中把一只脚背面积为的脚伸到外面海水里，求海水对脚背的压力； （3）若一名中学生的重力为500N，求海水对脚背的压力相当于多少个中学生所受的重力。 【答案】（1） （2） （3）2400 【解析】 【小问1详解】 当它潜至水下10000m时，它所受的压强为 【小问2详解】 海水对脚背的压力 【小问3详解】 海水对脚背的压力相当于n个中学生所受的重力，则 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。 21. 小明进行跨学科实践，按以下任务过程制作一台简易活塞式抽水机。 任务一　了解其结构及工作原理 工作原理如图甲所示： 当提起活塞，阀门A上方的气压①_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）下方的气压，阀门A②_______（选填“打开”或“关闭”），低处的水在③_______的作用下冲开阀门B流入圆筒。 任务二　设计过程 材料：一个圆柱形洗洁精空瓶，一根筷子，一个玻璃球，一个塑料片，一根塑料管。 制作：如图乙所示，剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒，把瓶底再略剪一小部分作为④_______，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。瓶子侧壁上开孔，插上塑料管作为⑤_______。 在瓶底上打两个孔A、B，孔A用来固定筷子；把塑料片的一边粘住，使塑料片能盖住孔B，把玻璃球放在瓶子里作为另一个⑥_______，装上活塞，抽水机就组装好了、（④⑤⑥选填“活塞”“阀门”“出水管”或“进水管”）。 【答案】 ①. 大于 ②. 关闭 ③. 大气压 ④. 活塞 ⑤. 出水管 ⑥. 阀门 【解析】 【详解】[1][2][3]当提起活塞，阀门A上方的气压大于下方的气压，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，圆筒内气压小于外界的大气压，于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒。 [4][5][6]活塞式抽水机主要由圆筒、活塞、两个只能向上开启的阀门、出水管等组成。剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒，把瓶底再略剪一小部分作为活塞，瓶子侧壁上开孔，插上塑料管作为出水管，把玻璃球放在瓶子里作为另一个阀门。 22. 快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。 在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中： 汽车速度 5 10 15 20 弹簧测力计示数F/N 0.1 0.5 1.1 1.9 （1）根据_________，可知弹簧测力计的示数大小_________小车及挡板受到的空气阻力； （2）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小_________对实验结果的影响； （3）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_________； （4）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？ 在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大。请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力_________N，此后雨滴做_________运动。（） 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 等于 （2）摩擦力 （3）大 （4） ①. 0.05 ②. 匀速直线 【解析】 【小问1详解】 小车匀速直线行驶，记录数据时弹簧测力计的示数稳定，小车及挡板处于平衡状态。根据二力平衡可知，小车及挡板受到的空气阻力大小等于受到的拉力大小，即弹簧测力计的示数大小等于小车及挡板受到的空气阻力。 【小问2详解】 要探究物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小是否有关，需要尽量减小摩擦力对实验结果的影响；实验装置中用小车而不是木块，这是因为用滚动代替滑动能减小摩擦力，将小车放在表面平滑的木板上，是因为接触面越光滑小车受到的摩擦力越小。 【小问3详解】 分析表中数据可知，小车运动速度越大，弹簧测力计示数越大，说明物体运动速度越大，所受空气阻力越大。 【小问4详解】 根据老师的指导，若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，当雨滴达到一定速度时，此时最大阻力等于重力，即 由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速直线运动。 23. 阅读短文，回答问题。 物体的惯性 一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样），在相同牵引力的作用下由静止开始运动。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。惯性的大小在实际生活中经常要考虑到。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性：相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。 生活中，有时人们要利用惯性，有时要防止惯性带来危害。汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲，安全带结构一般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 （1）歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的_________来减小飞机_________，使自身的运动状态更容易改变，以提高歼击机的灵活性； （2）本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制是：两车受到的_________相同和两车的_________相同； （3）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是（　　） A. B. C. D. （4）下列说法正确的是（　　）（多选） A. 汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B. 汽车突然启动时，安全带不能对人起到保护作用 C. 为了安全，安全带要尽可能系得松一些 D. 用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 【答案】（1） ①. 质量 ②. 惯性 （2） ①. 牵引力 ②. 速度 （3）B （4）BD 【解析】 【小问1详解】 惯性大小与物体质量有关，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变。歼击机战斗前抛掉副油箱，是通过减小飞机质量来减小飞机的惯性。 【小问2详解】 文中明确给出实验条件：两车受到的牵引力相同，最终达到相同的速度，只改变了车的质量，因此控制的两个变量是牵引力、速度。 【小问3详解】 根据安全带的工作过程：碰撞前汽车正常行驶，安全带松弛，本身有较小的初始拉力；发生碰撞时，人向前冲，安全带拉力迅速增大到峰值；冲击力峰值过去后，安全带适当放松，拉力下降，之后锁止机构锁住卷轴，拉力保持稳定不变。故选B。 【小问4详解】 A．汽车突然拐弯时，为了保护乘员，安全带需要锁止限制移动，不能自由伸缩，故A不符合题意； B．汽车突然启动时，乘员由于惯性向后倾倒，安全带位于身前，此时不能对人起到保护作用，故B符合题意； C．安全带系得太松，无法在碰撞时及时限制乘员移动，起不到保护作用，因此安全带要系紧，故C不符合题意； D．根据安全带结构，快速拉动安全带时，锁止机构会锁住卷轴，因此安全带不能被拉动，故D符合题意。 故选BD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $