1.2教育心理学发展的历史（同步练习）-《幼儿教育心理》（北师大版第2版）同步精品课堂

1.2：教育心理学发展的历史 1、 单项选择题 1. （【单选】2019年）1700~1900年是教育心理学研究的 A. 孕育期 B. 初创期 C. 发展期 D. 兴起阶段 2. （【单选】2020年）1900年~1920年是教育心理学研究的 A. 孕育期 B. 初创期 C. 发展期 D. 兴起阶段 3. （【单选】2021年）下列选项中属于教育心理学初创期主要代表人物的是 A. 卢梭 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 福禄贝尔 4. （【单选】2022年）被称为“教育心理学之父”的心理学家是 A. 斯金纳 B. 桑代克 C. 华生 D. 杜威 5. （【单选】2023年）西方第一本以“教育心理学”命名的专著《教育心理学》于1903年出版，它的作者是 A. 桑代克 B. 奥苏伯尔 C. 裴斯泰洛奇 D. 布鲁纳 6. （【单选】2024年）被称为“美国儿童心理学之父”的心理学家是 A. 詹姆斯 B. 杜威 C. 霍尔 D. 斯金纳 7. 被称为“现代教育学之父”，提出统觉和五段教学法的教育家是 A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 赫尔巴特 D. 福禄贝尔 8. 幼儿园运动的倡导者，并为儿童设计了一套玩具“恩物”的是 A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 赫尔巴特 D. 福禄贝尔 9. 机能心理学的奠基人是 A. 詹姆斯 B. 赫尔巴特 C. 霍尔 D. 杜威 10. 提出“做中学”和实用主义教育思想的是 A. 桑代克 B. 杜威 C. 贾德 D. 斯金纳 11. 提出学习迁移“共同要素说”的是 A. 贾德 B. 桑代克 C. 斯金纳 D. 班杜拉 12. 1958年在《科学》杂志上发表《教学机器》，推动程序教学的是 A. 桑代克 B. 杜威 C. 斯金纳 D. 加涅 2、 多项选择题 13. （【多选】2018年）教育心理学孕育期的代表人物是 A. 卢梭 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 福禄贝尔 E. 贾德 14. （【多选】2019年）教育心理学的初创期主要代表人物有 A. 杜威 B. 贾德 C. 裴斯泰洛奇 D. 福禄贝尔 E. 桑代克 15. 教育心理学孕育期，欧洲的主要代表人物有 A. 卢梭 B. 哈里斯 C. 赫尔巴特 D. 裴斯泰洛奇 E. 福禄贝尔 16. 新的教学技术包括 A. 视听辅助手段 B. 教学机器 C. 计算机辅助教学 D. 结构课程改革 E. 功能性核磁共振呈像术 17. 教育心理学发展进入完善期的特点 A. 主动性 B. 反思性 C. 合作性 D. 自主性 E. 重视社会文化对学习的影响 3、 判断题 18. （【判断】2020年）教育心理学发展的初创期，贾德提出了学习迁移的共同要素说。 19. （【判断】2024年）《爱弥儿》一书的作者是裴斯泰洛奇，主张自然主义教育。 20. （【判断】2025年）福禄贝尔认为游戏活动是教育的基础，并为此专门设计了促进幼儿发展的教具“恩物”。 21. 哈里斯提出了“昆西计划”。 22. 赫尔巴特提出“统觉”和“统觉团”的概念。 23. 桑代克作为著名的教育心理学家是教育心理学创建的主要人物。 24. 20世纪60年代后，美国兴起一场认知革命，是认知心理学家对行为主义进行“革命”。 25. 教育心理学的完善期出现了不同流派、不同文化相互融合的趋势。 4、 填空题 26. （【填空】2023年）幼儿园之父福禄贝尔为儿童创设的玩具名称是________________。 27. 霍尔主要的兴趣就是研究儿童，被称为________________，也是美国的________________。 28. 斯金纳在《科学》杂志上发表《教学机器》，此后________________赢得了人们空前的信赖。 29. 凯利提出了________________，要求教师转变自己的角色，对每一位儿童付出更多的责任心。 5、 名词解释 30. 程序教学： 31. 社会性促进： 6、 简答题 32. 教育心理学研究的各历史时期的划分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2：教育心理学发展的历史 1、 单项选择题 1. （【单选】2019年）1700~1900年是教育心理学研究的 A. 孕育期 B. 初创期 C. 发展期 D. 兴起阶段 【答案】 A 【解析】 教育心理学的孕育期为1700—1900年，这一时期哲学家、教育家提出了朴素的心理学思想。 2. （【单选】2020年）1900年~1920年是教育心理学研究的 A. 孕育期 B. 初创期 C. 发展期 D. 兴起阶段 【答案】 B 【解析】 教育心理学的初创期为1900—1920年，以桑代克1903年出版《教育心理学》为标志。 3. （【单选】2021年）下列选项中属于教育心理学初创期主要代表人物的是 A. 卢梭 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 福禄贝尔 【答案】 C 【解析】 初创期代表人物有杜威、桑代克、贾德。卢梭、赫尔巴特、福禄贝尔属于孕育期（欧洲阶段）。 4. （【单选】2022年）被称为“教育心理学之父”的心理学家是 A. 斯金纳 B. 桑代克 C. 华生 D. 杜威 【答案】 B 【解析】 桑代克1903年出版《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他被誉为“教育心理学之父”。 5. （【单选】2023年）西方第一本以“教育心理学”命名的专著《教育心理学》于1903年出版，它的作者是 A. 桑代克 B. 奥苏伯尔 C. 裴斯泰洛奇 D. 布鲁纳 【答案】 A 【解析】 桑代克的《教育心理学》标志着教育心理学的产生。 6. （【单选】2024年）被称为“美国儿童心理学之父”的心理学家是 A. 詹姆斯 B. 杜威 C. 霍尔 D. 斯金纳 【答案】 C 【解析】 霍尔被称为“儿童研究运动之父”和“美国儿童心理学之父”。 7. 被称为“现代教育学之父”，提出统觉和五段教学法的教育家是 A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 赫尔巴特 D. 福禄贝尔 【答案】 C 【解析】 赫尔巴特是“现代教育学之父”，提出统觉、统觉团和五段教学法（准备、呈现、联系、概括、应用）。 8. 幼儿园运动的倡导者，并为儿童设计了一套玩具“恩物”的是 A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 赫尔巴特 D. 福禄贝尔 【答案】 D 【解析】 福禄贝尔是幼儿园运动的倡导者，设计了“恩物”。 9. 机能心理学的奠基人是 A. 詹姆斯 B. 赫尔巴特 C. 霍尔 D. 杜威 【答案】 A 【解析】 詹姆斯是机能心理学奠基人，强调心理学实验与课堂教学相融。 10. 提出“做中学”和实用主义教育思想的是 A. 桑代克 B. 杜威 C. 贾德 D. 斯金纳 【答案】 B 【解析】 杜威是实用主义代表人物，主张“做中学”，创办实验学校。 11. 提出学习迁移“共同要素说”的是 A. 贾德 B. 桑代克 C. 斯金纳 D. 班杜拉 【答案】 B 【解析】 桑代克与伍德沃斯合作提出学习迁移的共同要素说；贾德提出概括理论。 12. 1958年在《科学》杂志上发表《教学机器》，推动程序教学的是 A. 桑代克 B. 杜威 C. 斯金纳 D. 加涅 【答案】 C 【解析】 斯金纳于1958年发表《教学机器》，此后程序教学赢得人们信赖。 2、 多项选择题 13. （【多选】2018年）教育心理学孕育期的代表人物是 A. 卢梭 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 福禄贝尔 E. 贾德 【答案】 ABD 【解析】 孕育期欧洲代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄贝尔。杜威和贾德属于初创期。 14. （【多选】2019年）教育心理学的初创期主要代表人物有 A. 杜威 B. 贾德 C. 裴斯泰洛奇 D. 福禄贝尔 E. 桑代克 【答案】 ABE 【解析】 初创期代表人物为杜威、桑代克、贾德。裴斯泰洛奇和福禄贝尔属于孕育期。 15. 教育心理学孕育期，欧洲的主要代表人物有 A. 卢梭 B. 哈里斯 C. 赫尔巴特 D. 裴斯泰洛奇 E. 福禄贝尔 【答案】 ACDE 【解析】 哈里斯是美国孕育期代表人物，不属于欧洲。 16. 新的教学技术包括 A. 视听辅助手段 B. 教学机器 C. 计算机辅助教学 D. 结构课程改革 E. 功能性核磁共振呈像术 【答案】 ABC 【解析】 教材指出新教学技术包括视听辅助手段、教学机器和计算机辅助教学。结构课程改革是布鲁纳发起的运动，功能性核磁共振是研究技术，非教学技术。 17. 教育心理学发展进入完善期的特点 A. 主动性 B. 反思性 C. 合作性 D. 自主性 E. 重视社会文化对学习的影响 【答案】 ABCE 【解析】 布鲁纳总结完善期四个特点：主动性、反思性、合作性、重视社会文化影响。 3、 判断题 18. （【判断】2020年）教育心理学发展的初创期，贾德提出了学习迁移的共同要素说。 【答案】 × 【解析】 共同要素说是桑代克提出的，贾德提出的是概括理论（又称经验泛化说）。 19. （【判断】2024年）《爱弥儿》一书的作者是裴斯泰洛奇，主张自然主义教育。 【答案】 × 【解析】 《爱弥儿》的作者是卢梭，主张自然主义教育；裴斯泰洛奇反对机械记忆，主张教育应重视发展。 20. （【判断】2025年）福禄贝尔认为游戏活动是教育的基础，并为此专门设计了促进幼儿发展的教具“恩物”。 【答案】 √ 【解析】 福禄贝尔强调活动是所有教育的根本，设计了“恩物”。 21. 哈里斯提出了“昆西计划”。 【答案】 × 【解析】 “昆西计划”是帕克提出的，哈里斯写了《教育的心理学基础》。 22. 赫尔巴特提出“统觉”和“统觉团”的概念。 【答案】 √ 【解析】 赫尔巴特用统觉解释观念进入意识的过程，统觉团是观念被整体同化。 23. 桑代克作为著名的教育心理学家是教育心理学创建的主要人物。 【答案】 √ 【解析】 桑代克被称为“教育心理学之父”，是创建阶段核心人物。 24. 20世纪60年代后，美国兴起一场认知革命，是认知心理学家对行为主义进行“革命”。 【答案】 √ 【解析】 认知革命反对行为主义仅停留在行为水平，强调研究高级认知活动。 25. 教育心理学的完善期出现了不同流派、不同文化相互融合的趋势。 【答案】 √ 【解析】 完善期认知理论、行为主义、东西方思想相互吸收。 4、 填空题 26. （【填空】2023年）幼儿园之父福禄贝尔为儿童创设的玩具名称是________________。 【答案】 恩物 27. 霍尔主要的兴趣就是研究儿童，被称为________________，也是美国的________________。 【答案】 儿童研究运动之父 儿童心理学之父 28. 斯金纳在《科学》杂志上发表《教学机器》，此后________________赢得了人们空前的信赖。 【答案】 程序教学 29. 凯利提出了________________，要求教师转变自己的角色，对每一位儿童付出更多的责任心。 【答案】 个别化教育法 5、 名词解释 30. 程序教学： 【答案】 程序教学是指通过一些小步子的程序和反馈强化来达到特定的学习目的的教学方法。 31. 社会性促进： 【答案】 社会性促进是指同龄伙伴在一起相处有助于各自的身心得到发展的现象。 6、 简答题 32. 教育心理学研究的各历史时期的划分。 【答案】 ① 教育心理学的孕育期（1700—1900年） ② 教育心理学的初创期（1900—1920年） ③ 教育心理学的发展期（1920—1960年） ④ 教育心理学的成熟期（1960—1980年） ⑤ 教育心理学的完善期（1980年至今） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $