精品解析：广西玉林市陆川县2026年春季期中阶段练习七年级历史试题

2026年春季期期中阶段性练习 历史部分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在下列各题给出的四个答案选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 阅读下面的示意图，关于A阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.早期国家与社会变革是夏商周时期的阶段特征，时间不符，错误。 B.根据时间轴可知，A阶段的时间范围是581年-907年，对应我国的隋唐时期。隋唐时期国家统一稳定，经济繁荣，对外政策开放，阶段特征是繁荣与开放的时代，正确。 C.统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，时间不符，错误。 D.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，时间不符，错误。 2. 隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（ ） A. 隋朝统治的进步 B. 运输工具的改进 C. 劳动人民的智慧 D. 计算能力的提高 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干强调的是大运河开凿中体现的科技成就与创新能力，并未体现隋朝统治的进步，错误。 B.材料未提及运输工具的改进，大运河的卓越运能源于水利工程本身的设计与建设，而非运输工具，错误。 C.大运河开凿冲破自然地理限制、解决水利难题，展现的土地测量、水利水运等科技成就，是古代劳动人民智慧与创造力的集中体现，符合题意，正确。 D.题干中提到的土地测量、水利工程等成就，是综合科技能力的体现，并非单纯的“计算能力提高”，错误。 3. 唐太宗因误杀张蕴古追悔，遂确立死刑复奏制：京畿案件需五次奏报核准，地方案件三次复奏后方可行刑。此举旨在（ ） A. 强化严刑峻法 B. 推行休养生息 C. 践行仁政慎刑 D. 完善人才选拔 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干强调对死刑的多次复奏审核，目的是审慎用刑、避免错杀，而非加强刑罚的严酷性，错误。 B.休养生息主要指轻徭薄赋、恢复经济，与题干中司法程序的调整无直接关联，错误。 C.唐太宗因误杀而追悔，通过复奏制度减少冤案，体现了对生命的重视和慎用刑罚的理念，符合仁政特点，正确。 D.死刑复奏属于司法审判范畴，与科举制等人才选拔机制无关，错误。 4. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 安史之乱、黄巢起义 B. 黄巢起义、五代十国 C. 安史之乱、藩镇割据 D. 黄巢起义、安史之乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，是唐朝由盛转衰的转折点，对应“由盛转衰”的影响；黄巢起义攻入长安，给唐朝统治以致命的打击，对应“致命打击”的影响，正确。 B.黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，五代十国是唐朝灭亡后形成的分裂局面，不符合题干要求，错误。 C.藩镇割据是安史之乱后形成的局面，不是给唐朝致命打击的事件，不符合要求，错误。 D.黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，安史之乱对唐朝社会经济造成极大破坏，两个事件位置颠倒，错误。 5. 唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”，这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 【答案】B 【解析】 【详解】A.李白被称为“诗仙”，诗风豪放飘逸，主要反映个人理想与浪漫情怀，错误。 B.杜甫被称为“诗圣”，其诗作真实反映了安史之乱前后社会动荡、人民疾苦，被后人誉为“诗史”，正确。 C.白居易诗风通俗易懂，但“诗史”之称特指杜甫，错误。 D.王维被称为“诗佛”，以山水田园诗著称，诗中有画，画中有诗，错误。 6. 《元河南志》记载唐朝洛阳南市有“一百二十余行、三千多家店”。反映唐朝（ ） A. 商业繁荣 B. 文化昌盛 C. 政治清明 D. 社会稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中洛阳南市有“一百二十余行、三千多家店”，说明当时店铺数量多、行业种类丰富，直接反映了唐朝商业的繁荣景象，正确。 B.题干材料仅涉及商业店铺的数量与规模，和文化昌盛无关，错误。 C.题干材料仅涉及商业店铺的数量与规模，没有体现政治清明的相关信息，错误。 D.题干材料仅涉及商业店铺的数量与规模，没有体现社会稳定的相关信息，错误。 7. “它重视士人的知识才能，取士标准较为单一。……打破了‘德’‘名’相关联的门第背景的限制，是一个重大的历史进步。”材料中的“它”指（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“……打破了‘德’‘名’相关联的门第背景的限制，是一个重大的历史进步。”并结合所学知识可知，隋炀帝时期开创了科举制度，通过考试选拔官员，这一制度打破了门第限制，是重大的历史进步，C项正确；分封制是西周时期的政治制度，扩大疆土，巩固统治，与题意不符，排除A项；郡县制是秦朝开始实行的地方管理制度，加强了中央集权，与题意不符，排除B项；行省制是元朝时期实行的地方管理体制，与取士无关，排除D项。故选C项。 8. 它是丝绸之路的起点，白居易曾用“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”来形容这座国际性大都会。由此判断，该都城是（ ） A. 咸阳 B. 长安 C. 开封 D. 大都 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“它是丝绸之路的起点，白居易曾用‘百千家似围棋局，十二街如种菜畦’”并结合所学可知表述的这座国际性大都会应该是唐朝都城长安。唐朝都城长安规模宏伟，布局严整对称，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，B项正确；咸阳、开封、大都与材料“它是丝绸之路的起点”不符合，排除A、C、D三项。故选B项。 9. 一位唐朝高僧为了寻求佛法真谛，从长安出发，经西域前往天竺，历经十余年，带回大量佛经，并口述、由弟子记录成《大唐西域记》。这位高僧是（ ） A. 鉴真 B. 阿倍仲麻吕 C. 崔致远 D. 玄奘 【答案】D 【解析】 【详解】A.鉴真是唐朝高僧，东渡日本弘扬佛法，不是前往天竺，错误。 B.阿倍仲麻吕是日本遣唐留学生，不是唐朝高僧，错误。 C.崔致远是新罗（今朝鲜半岛）人，唐朝时期的文人，不是唐朝高僧，错误。 D.玄奘是唐朝高僧，从长安出发经西域前往天竺（今印度）求法，历时十余年带回佛经，由弟子记录其口述内容成《大唐西域记》，符合题意，正确。 10. 鸡冠壶（见下图）是辽代典型的陶瓷器型，模仿游牧民族经常使用的皮囊容器样式，采用宋代制瓷技术烧制而成。其可用于研究（ ） A. 五代十国更迭与分立 B. 隋朝海外贸易的兴盛 C. 契丹与汉的文化交融 D. 党项兴起与西夏建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.五代十国是唐朝灭亡后、北宋建立前的分裂阶段，时间与题干不符，错误。 B.隋朝早于辽宋时期，题干辽宋时期的民族文化交融和隋朝海外贸易无关，错误。 C.辽是契丹族建立的政权，鸡冠壶模仿契丹游牧民族的皮囊容器样式，又采用宋代汉族制瓷技术烧制，兼具两个民族的文化特征，可以用来研究契丹与汉的文化交融，正确。 D.鸡冠壶是辽代契丹的典型器物，和党项建立西夏无关，错误。 11. 以诗证史是重要史学方法。下列诗句与史实能相互印证的是（ ） A. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室——唐朝盛世局面 B. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊——明朝抗倭战争 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州——隋唐民族交融 D. 一年三百六十日，多是横戈马上行——南宋偏安江南 【答案】A 【解析】 【详解】A.该诗句描述的是唐玄宗开元年间，唐朝国力鼎盛、人口众多、经济繁荣的景象，与唐朝盛世（开元盛世）的史实相互印证，正确。 B.该诗句反映的是唐代长安流行少数民族文化、民族交融的社会现象，和明朝抗倭战争无关，错误。 C.该诗句讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地的腐朽状态，和隋唐民族交融无关，错误。 D.该诗句描写的是他常年征战、保家卫国的军旅生涯，和南宋偏安江南无关，错误。 12. “女真兵若满万，则不可敌”，这一记载描述了北宋末年崛起于东北地区、并最终灭亡北宋的少数民族政权是（ ） A. 辽 B. 金 C. 西夏 D. 蒙古 【答案】B 【解析】 【详解】A.辽是契丹族建立的政权，并非女真族，且辽在北宋灭亡前已被金所灭，错误。 B.金是女真族建立的政权，12世纪初崛起于东北地区，并在1127年灭亡北宋，符合题干描述，正确。 C.西夏是党项族建立的政权，位于西北地区，未曾灭亡北宋，错误。 D.蒙古是在南宋时期崛起并最终灭亡南宋的政权，与北宋无关，错误。 13. 北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋（ ） A. 与辽保持长期的和平 B. 军队战斗力得到提高 C. 解除统兵将领的兵权 D. 实行重文轻武的政策 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，北宋建立后，吸取唐朝末期藩镇割据的危害，实行重文轻武的政策，注重文人的地位，出现了最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人的现象，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。 14. “辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”材料反映的是澶渊之盟的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】材料内容“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”的意思是澶渊之盟签订后，辽与北宋维持了长久的和平，契丹族和汉族人民友好相处，安居乐业。所以材料反映的是澶渊之盟的影响，D项正确；澶渊之盟的背景实在宋辽多次大战后签订的，排除A项；澶渊之盟的目的是停止战争，排除B项；澶渊之盟的内容有：宋辽维持旧有边界,约为兄弟之国，辽朝皇帝称宋真宗为兄，宋真宗称辽朝皇帝为弟；宋每年给辽国银10万两,绢20万匹,称为“岁币”；双方沿边州县各守疆界,不相互侵扰,越界逃亡之人相互遣返，排除C项。故选D项。 15. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 岳飞抗金的传说 C. 杨家将的故事 D. 出土的契丹货币 【答案】D 【解析】 【详解】A.小说《水浒传》属于文学作品，是后人创作的艺术加工产物，属于二手史料，错误。 B.岳飞抗金的传说是民间传说，经过了后世口耳相传的加工，不是当时直接产生的资料，错误。 C.杨家将的故事是民间故事，带有大量艺术虚构成分，不属于一手史料，错误。 D.出土的契丹货币是辽（契丹）政权当时流通使用的实物，直接产生于辽宋夏金元时期，属于第一手史料，正确。 16. 下列三幅图片中的文物共同反映了 契丹货币 西夏符牌 金代莲花纹枕 A. 文字演进,源远流长 B. 经济发展,共同繁荣 C. 民族交融,多元一体 D. 建筑艺术,独具匠心 【答案】C 【解析】 【详解】题干图片反映了两宋时期民族交融，多元一体。五代、辽、宋、夏、金、元时期，两宋国民抗击北方游牧民族南侵，使中原和南方地区获得相对安定的社会持续发展环境。这时的经济重心已从黄河流域南移到长江流域。契丹、女真、蒙古等少数民族崛起扩展之际，也在不断汲取中原先进文化。农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，C项正确；文字演进,源远流长与“契丹货币”不符，排除A项；“金代莲花纹枕”没有体现经济发展,共同繁荣，排除B项； “契丹货币”没有体现建筑艺术，排除D项。故选C。 17. 岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了（ ） A. 英勇不屈的报国情怀 B. 未雨绸缪的忧患意识 C. 飘逸洒脱的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 【答案】A 【解析】 【详解】A.岳飞词句表达了收复失地、报国雪耻的坚定决心；文天祥诗句体现了舍生取义、坚守民族气节的爱国精神，二者共同体现了英勇不屈的报国情怀，符合题意，正确。 B.“未雨绸缪的忧患意识”强调对潜在风险的提前防范，与岳飞、文天祥诗句中直接抒发的家国大义、抗争决心无关，错误。 C.“飘逸洒脱的浪漫风格”是李白等浪漫主义诗人的典型创作风格，与岳飞、文天祥这两句充满家国情怀、慷慨悲壮的诗句不符，错误。 D.“闲适自由的乐观精神”体现的是恬淡、豁达的生活态度，与诗句中面对国破家亡的悲愤、宁死不屈的抗争精神完全不符，错误。 18. 1271年，忽必烈取《周易》“大哉乾元”之义，定国号为“大元”。1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。元朝的统一（ ） A. 结束了五代十国的分裂局面 B. 标志着科举制度被正式废除 C. 标志着经济重心南移的完成 D. 结束长期多政权并立的局面 【答案】D 【解析】 【详解】A.五代十国的分裂局面是由北宋（960年建立）结束的，不是元朝，错误。 B.科举制是在清朝光绪三十一年（1905年）被废除的，元朝只是一度停办科举，并没有正式废除，错误。 C.经济重心南移完成于南宋时期，不是元朝统一的标志，错误。 D.两宋时期，先后与辽、西夏、金、蒙古等多个政权并立，1279年元朝统一全国，结束了这一长期分裂、多政权并立的局面，正确。 二、非选择题（本题共3小题，第41题10分，第42题15分，第43题14分，共39分） 19. 图像史料蕴含着丰富的历史信息，提取并解读其中的信息有助于我们更好地理解历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1 图2 使江东之田，无复怠耕之患；助川原之野，尽得滋灌之利。农功既倍，岁入亦丰。” ——宋・王祯《农书・农器图谱》 （1）根据所学知识，写出图1、图2的名称。结合材料一的文字信息分析其共同作用。 材料二 图3日本奈良唐招提寺 图4三彩釉陶载乐骆驼 图5《步辇图》局部 （2）仿照图3示例，任选图4或图5，简要说明其反映的历史信息。 【示例】图3：该建筑是鉴真东渡日本后在奈良主持修建的，可以研究唐代中日文化交流的历史。 材料三 北宋太平通宝 契丹货币 西夏货币 钱有铜铁二等。五代相承用唐钱。……宋兴，因唐制，铸“宋通元宝”。辽初，……始造钱币，亦循中国圆钱方孔之制；西夏自元昊始，铸钱悉仿宋式，圆钱方孔，或用蕃书，或用汉字，以通贸易。 ——元朝马端临《文献通考》卷九《钱币考二》 （3）根据材料三，分析这三种货币的相同点。并结合所学知识，分析货币异同反映的历史现象。 【答案】（1）图1：曲辕犁；图2：筒车。 共同作用：促进生产力的发展；推动生产技术的改进；提高了农业生产效率；促进了农业生产的发展；推动了粮食产量的提升；为唐朝盛世局面的出现奠定了基础。 （2）历史信息：图4：该文物是唐代的三彩釉陶载乐骆驼，可以研究唐代陶瓷工艺（或手工业发展、中外文化交流）的历史。 图5：该图描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，可以研究唐代民族交往与交融的历史。 （3）相同点：都是圆形方孔；都铸有文字。 历史现象：少数民族政权模仿汉族货币，创制本民族货币；少数民族政权学习、借鉴中原汉族王朝的货币制度；少数民族政权对中原货币制度、文化的吸收与认同，体现宋辽夏并立时期的民族经济文化交融；体现了中原文化对周边民族的深远影响，以及各民族之间的经济文化交流；各民族在文化上既保持自身特色，又相互学习、交融。 【解析】 【小问1详解】 图1是唐代改进的耕地农具曲辕犁；图2是唐代发明的水力灌溉工具筒车。 共同作用：结合“农功既倍，岁入亦丰”，可从生产力的发展、生产技术的改进、农业生产效率、农业生产的发展、粮食产量的提升、唐朝盛世局面的出现等角度分析。 【小问2详解】 历史信息：【示例1】图4：结合唐三彩、丝绸之路的相关知识，从文物的历史背景、特点、价值等角度说明。 【示例2】图5：结合《步辇图》的创作背景、唐代民族交往的相关知识，从文物的历史背景、艺术特点、价值等角度说明。 【小问3详解】 相同点：“北宋太平通宝”“契丹货币”“西夏货币”“圆钱方孔”→都是圆形方孔；“或用蕃书，或用汉字”→都铸有文字。 历史现象：货币形制趋同→少数民族政权模仿汉族货币，创制本民族货币；少数民族政权学习、借鉴中原汉族王朝的货币制度；“辽初……始造钱币，亦循中国圆钱方孔之制”→少数民族政权对中原货币制度、文化的吸收与认同，体现宋辽夏并立时期的民族经济文化交融；“西夏自元昊始，铸钱悉仿宋式，圆钱方孔，或用蕃书，或用汉字，以通贸易”→体现了中原文化对周边民族的深远影响，以及各民族之间的经济文化交流；“或用蕃书，或用汉字，”各民族在文化上既保持自身特色，又相互学习、交融。 20. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗 （1）根据材料一，结合所学知识指出唐太宗实行的民族政策。 材料二 贞观十五年，文成公主妻吐蕃赞普松赞干布……松赞干布亲迎于河源，执子婿礼甚恭。……太宗既平突厥，于其地置羁縻府州，以酋长为都督、刺史；册封回纥、渤海君长；设安西、北庭都护府统西域诸蕃，因俗而治。 ——摘编自《资治通鉴》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝处理民族关系的方式。并列举1例唐朝与少数民族友好交往的史实。 材料三 唐朝灭亡之后，契丹、党项、女真等少数民族先后在北方建立政权，和宋朝长期并立。……在这数百年间，各政权之间虽然战事不断，但边境的榷场贸易、官方的使节往来一直没有中断；契丹、女真、党项等少数民族都学习宋朝的制度，推行汉法，改用汉姓，和汉族通婚，各族百姓杂居相处，风俗习惯逐渐趋同。 ——摘编自《续资治通鉴长编》 （3）根据材料三概括这一时期民族关系的特点以及影响。 材料四 元朝时候，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。……来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族。 ——摘编自部编版《中国历史》七下 （4）根据材料四说出形成的新民族的名称。根据所学知识指出元朝为加强对西藏、台湾管理的措施。 （5）综合上述四则材料，概括中国古代民族关系发展的主流趋势。 【答案】（1）民族政策：实行开明的民族政策。 （2）方式：和亲；册封；战争；设置管理机构；会盟。 史实：文成公主入藏和亲，嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进汉藏友好；松赞干布为文成公主修筑城邑，学习中原服饰礼仪，改变当地习俗；吐蕃派遣贵族子弟到唐朝国学，学习《诗经》《尚书》等中原文化；唐朝在突厥故地设置羁縻府州，任用当地少数民族首领为官，实行因俗而治；唐朝册封回纥、渤海等少数民族首领，赐给仪仗信物，确立友好关系；唐朝设立安西都护府、北庭都护府管辖西域各族，维护边疆和平与交流。 （3）特点：多民族政权并立；民族关系有战有和，战和交替，和平交往是主流；民族交融不断深化。 影响：促进各民族之间的经济文化交流与民族交融；推动边疆地区开发与发展；为元朝的大一统奠定了坚实的基础；推动了统一多民族国家的巩固与发展。 （4）民族名称：回回。 措施：西藏：宣慰使司都元帅府；宣政院。 台湾：澎湖巡检司。 （5）趋势：和平交往是主流，民族交融不断加深；统一多民族国家持续巩固与发展。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“唐太宗”“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”→实行开明的民族政策。 【小问2详解】 方式：“松赞干布亲迎于河源”→和亲；“册封回纥、渤海君长”→册封；“平突厥”→战争；“设安西、北庭都护府统西域诸蕃”→设置管理机构；结合所学知识→会盟。 史实：列举唐朝友好交往的典型史实，结合史实的意义作答即可。 【小问3详解】 特点：“契丹、党项、女真等少数民族先后在北方建立政权，和宋朝长期并立”→多民族政权并立；“各政权之间虽然战事不断，但边境的榷场贸易、官方的使节往来一直没有中断”→民族关系有战有和，战和交替，和平交往是主流；“少数民族都学习宋朝的制度……风俗习惯逐渐趋同”→民族交融不断深化。 影响：从民族交融、社会发展、统一多民族国家发展等角度梳理影响。 【小问4详解】 民族名称：“中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族”→元朝民族交融形成回族。 措施：结合所学元朝对边疆地区管辖的相关制度，分别对应西藏和台湾的管理措施即可。 【小问5详解】 趋势：综合四则材料从唐代的开明交往到宋元的深度交融，整体趋势就是和平交往是主流，民族交融不断加深；统一多民族国家持续巩固与发展。 21. 隋唐是中国古代历史上的鼎盛时期。阅读下列材料，回答问题。 项目 隋文帝 A B 唐玄宗前期 政治 加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率，用分科考试选拔人才 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚； 严格考察各级官吏的政绩，增加科举考试科目，鼓励士人报考 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。鼓励举荐和自荐，重视选拔和考察普通人士。 重用贤能，抑制权贵、整顿吏治，裁减冗员，以诗赋为进士科的主要考试内容 经济 发展经济，编订户籍，核实户口、减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡 关注民间疾苦，减轻百姓田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制 局面 开皇之治 C “政启开元，治宏贞观” D （1）根据材料并结合所学知识，将表格中缺失的内容补充完整。。 A________B________C________D________ （2）根据材料并结合所学知识，指出材料盛世局面出现的共同原因。 （3）根据上述表格内容，围绕“杰出人物与历史发展”、“统治者与盛世”为主题，任选角度提炼观点，并选取材料中的两个史实，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结有提升。） 【答案】（1） ①. 唐太宗 ②. 武则天 ③. 贞观之治 ④. 开元盛世 （2）原因：国家统一，社会安定；统治者励精图治，虚心纳谏；重用人才，选贤任能；以民为本，重视发展生产；关注民生，轻徭薄赋；完善科举制，选拔人才；注重改革和制度创新。 （3）示例一：观点：杰出人物推动历史向前发展。 论述：隋文帝结束分裂后，政治上加强中央集权、修订法律、以分科考试选拔人才，打破门阀垄断；经济上编订户籍、统一币制度量衡、减轻赋役，开创“开皇之治”，为隋唐盛世奠定制度与经济根基。唐太宗进一步完善三省六部制，增加科举科目、严格考核官吏，减轻百姓田租劳役、鼓励农业生产，开创“贞观之治”，推动唐朝政治清明、经济复苏，开创“贞观之治”盛世局面，为盛唐奠基。 结论：隋文帝与唐太宗通过制度创新与民生治理，推动王朝走向兴盛，充分证明杰出人物能以卓越举措推动历史向前发展。 示例二：观点：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。或统治者励精图治推动国家走向强盛。或统治者的治国策略是盛世形成的关键。 论述：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，任用贤人，善于纳谏，轻徭薄赋，发展生产：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。唐玄宗在位前期，重用贤能，整顿吏治，发展经济，改革税制，使唐朝国力达到前所未有的强大，出现“开元盛世”局面。 结论：综上所述，统治者治国策略是盛世形成的核心因素。由此可见，统治者要顺应时势、推行积极政策，才能推动国家繁荣，成就盛世局面。 【解析】 【小问1详解】 A：“进一步完善三省六部制，……鼓励士人报考”→唐太宗在位时完善三省六部制，扩充科举科目。 B：“大力发展科举制，……重视选拔和考察普通人士”→武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她创新科举（设殿试、武举），不拘一格选拔人才。 C：A是唐太宗统治时期→贞观之治。 D：“唐玄宗前期”→开元盛世。 【小问2详解】 原因：根据表格中隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗前期的措施可知，从政治层面看，统治者都重视中央集权建设、吏治整顿和法律完善，推行科举制选拔人才，说明盛世出现需要重用人才、完善科举制度；从经济层面看，统治者都推行轻徭薄赋、减轻农民负担的政策，重视农业生产，说明盛世出现需要以民为本，重视发展生产，关注民生；从社会层面看，这些时期都处于国家统一、社会安定的局面，且统治者励精图治、虚心纳谏，说明盛世出现需要国家统一安定，统治者励精图治。 【小问3详解】 示例一：根据题目要求，可选择“杰出人物与历史发展”为主题。 材料中隋文帝开创“开皇之治”，为隋唐盛世奠定制度与经济根基；唐太宗开创“贞观之治”，为盛唐繁荣奠基。故可以拟定观点为杰出人物推动历史向前发展。关于论述部分可以围绕隋文帝的治国举措与“开皇之治”、唐太宗的治国举措与“贞观之治”等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 示例二：根据题目要求，可选择“统治者与盛世”为主题。 材料中唐太宗励精图治开创“贞观之治”，推动王朝兴盛；唐玄宗前期推行积极政策开创“开元盛世”，使唐朝进入鼎盛。故可以拟定观点为统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一（或统治者励精图治推动国家走向强盛。或统治者的治国策略是盛世形成的关键）。关于论述部分可以围绕唐太宗的治国举措与“贞观之治”、唐玄宗前期的治国举措与“开元盛世”等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期期中阶段性练习 历史部分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在下列各题给出的四个答案选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 阅读下面的示意图，关于A阶段特征表述正确的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 2. 隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（ ） A. 隋朝统治的进步 B. 运输工具的改进 C. 劳动人民的智慧 D. 计算能力的提高 3. 唐太宗因误杀张蕴古追悔，遂确立死刑复奏制：京畿案件需五次奏报核准，地方案件三次复奏后方可行刑。此举旨在（ ） A. 强化严刑峻法 B. 推行休养生息 C. 践行仁政慎刑 D. 完善人才选拔 4. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 安史之乱、黄巢起义 B. 黄巢起义、五代十国 C. 安史之乱、藩镇割据 D. 黄巢起义、安史之乱 5. 唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”，这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 6. 《元河南志》记载唐朝洛阳南市有“一百二十余行、三千多家店”。反映唐朝（ ） A. 商业繁荣 B. 文化昌盛 C. 政治清明 D. 社会稳定 7. “它重视士人的知识才能，取士标准较为单一。……打破了‘德’‘名’相关联的门第背景的限制，是一个重大的历史进步。”材料中的“它”指（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 8. 它是丝绸之路的起点，白居易曾用“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”来形容这座国际性大都会。由此判断，该都城是（ ） A. 咸阳 B. 长安 C. 开封 D. 大都 9. 一位唐朝高僧为了寻求佛法真谛，从长安出发，经西域前往天竺，历经十余年，带回大量佛经，并口述、由弟子记录成《大唐西域记》。这位高僧是（ ） A. 鉴真 B. 阿倍仲麻吕 C. 崔致远 D. 玄奘 10. 鸡冠壶（见下图）是辽代典型的陶瓷器型，模仿游牧民族经常使用的皮囊容器样式，采用宋代制瓷技术烧制而成。其可用于研究（ ） A. 五代十国更迭与分立 B. 隋朝海外贸易的兴盛 C. 契丹与汉的文化交融 D. 党项兴起与西夏建立 11. 以诗证史是重要史学方法。下列诗句与史实能相互印证的是（ ） A. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室——唐朝盛世局面 B. 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊——明朝抗倭战争 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州——隋唐民族交融 D. 一年三百六十日，多是横戈马上行——南宋偏安江南 12. “女真兵若满万，则不可敌”，这一记载描述了北宋末年崛起于东北地区、并最终灭亡北宋的少数民族政权是（ ） A. 辽 B. 金 C. 西夏 D. 蒙古 13. 北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋（ ） A. 与辽保持长期的和平 B. 军队战斗力得到提高 C. 解除统兵将领的兵权 D. 实行重文轻武的政策 14. “辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”材料反映的是澶渊之盟的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 15. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 岳飞抗金的传说 C. 杨家将的故事 D. 出土的契丹货币 16. 下列三幅图片中的文物共同反映了 契丹货币 西夏符牌 金代莲花纹枕 A. 文字演进,源远流长 B. 经济发展,共同繁荣 C. 民族交融,多元一体 D. 建筑艺术,独具匠心 17. 岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了（ ） A. 英勇不屈的报国情怀 B. 未雨绸缪的忧患意识 C. 飘逸洒脱的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 18. 1271年，忽必烈取《周易》“大哉乾元”之义，定国号为“大元”。1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。元朝的统一（ ） A. 结束了五代十国的分裂局面 B. 标志着科举制度被正式废除 C. 标志着经济重心南移的完成 D. 结束长期多政权并立的局面 二、非选择题（本题共3小题，第41题10分，第42题15分，第43题14分，共39分） 19. 图像史料蕴含着丰富的历史信息，提取并解读其中的信息有助于我们更好地理解历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1 图2 使江东之田，无复怠耕之患；助川原之野，尽得滋灌之利。农功既倍，岁入亦丰。” ——宋・王祯《农书・农器图谱》 （1）根据所学知识，写出图1、图2的名称。结合材料一的文字信息分析其共同作用。 材料二 图3日本奈良唐招提寺 图4三彩釉陶载乐骆驼 图5《步辇图》局部 （2）仿照图3示例，任选图4或图5，简要说明其反映的历史信息。 【示例】图3：该建筑是鉴真东渡日本后在奈良主持修建的，可以研究唐代中日文化交流的历史。 材料三 北宋太平通宝 契丹货币 西夏货币 钱有铜铁二等。五代相承用唐钱。……宋兴，因唐制，铸“宋通元宝”。辽初，……始造钱币，亦循中国圆钱方孔之制；西夏自元昊始，铸钱悉仿宋式，圆钱方孔，或用蕃书，或用汉字，以通贸易。 ——元朝马端临《文献通考》卷九《钱币考二》 （3）根据材料三，分析这三种货币的相同点。并结合所学知识，分析货币异同反映的历史现象。 20. 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗 （1）根据材料一，结合所学知识指出唐太宗实行的民族政策。 材料二 贞观十五年，文成公主妻吐蕃赞普松赞干布……松赞干布亲迎于河源，执子婿礼甚恭。……太宗既平突厥，于其地置羁縻府州，以酋长为都督、刺史；册封回纥、渤海君长；设安西、北庭都护府统西域诸蕃，因俗而治。 ——摘编自《资治通鉴》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐朝处理民族关系的方式。并列举1例唐朝与少数民族友好交往的史实。 材料三 唐朝灭亡之后，契丹、党项、女真等少数民族先后在北方建立政权，和宋朝长期并立。……在这数百年间，各政权之间虽然战事不断，但边境的榷场贸易、官方的使节往来一直没有中断；契丹、女真、党项等少数民族都学习宋朝的制度，推行汉法，改用汉姓，和汉族通婚，各族百姓杂居相处，风俗习惯逐渐趋同。 ——摘编自《续资治通鉴长编》 （3）根据材料三概括这一时期民族关系的特点以及影响。 材料四 元朝时候，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。……来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族。 ——摘编自部编版《中国历史》七下 （4）根据材料四说出形成的新民族的名称。根据所学知识指出元朝为加强对西藏、台湾管理的措施。 （5）综合上述四则材料，概括中国古代民族关系发展的主流趋势。 21. 隋唐是中国古代历史上的鼎盛时期。阅读下列材料，回答问题。 项目 隋文帝 A B 唐玄宗前期 政治 加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率，用分科考试选拔人才 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚； 严格考察各级官吏的政绩，增加科举考试科目，鼓励士人报考 大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。鼓励举荐和自荐，重视选拔和考察普通人士。 重用贤能，抑制权贵、整顿吏治，裁减冗员，以诗赋为进士科的主要考试内容 经济 发展经济，编订户籍，核实户口、减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡 关注民间疾苦，减轻百姓田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产 大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制 局面 开皇之治 C “政启开元，治宏贞观” D （1）根据材料并结合所学知识，将表格中缺失的内容补充完整。。 A________B________C________D________ （2）根据材料并结合所学知识，指出材料盛世局面出现的共同原因。 （3）根据上述表格内容，围绕“杰出人物与历史发展”、“统治者与盛世”为主题，任选角度提炼观点，并选取材料中的两个史实，加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结有提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $