广东深圳市宝安区2025-2026学年教科版第二学期学科素养提升四年级科学阶段练习

2025—2026学年第二学期学科素养提升 四年级科学阶段练习（范围：第一单元~第二单元第4课） 第一部分学科素养 一、科学概念填空题。 新学期开始，科科和班级同学们一起在学校的劳动基地种植凤仙花和一些农作物。 1. 在劳动基地，科科观察到凤仙花种子发芽的过程中，______发育成凤仙花的茎和叶。 2. 凤仙花的茎输送水分的方向是______。（填“由上往下”或“由下往上”） 3. 劳动基地的凤仙花盛开时，科科和同学们一起解剖了一朵花，他们发现一朵凤仙花可以分为______、花瓣、雄蕊、雌蕊几个部分。 4. 橡皮、干木块不导电，我们称它为______。 5. 傍晚，劳动基地的灯亮了，灯亮说明有______通过了灯丝。 二、判断题。 6. 凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。（ ） 7. 科科在记录凤仙花生长日记时发现，凤仙花不同阶段植株高度的变化速度大体是相同的。（ ） 8. 劳动课上，有同学认为将种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（ ） 9. 如果在学校发现有人触电，要在第一时间用手把他拉起来。（ ） 10. 在学校，发生电器着火时，用水扑灭是最好的方法。（ ） 三、单项选择题。 在学校的劳动基地，各个小组的同学都种植了不同的植物，大家都对自己小组种植的植物进行了细致地观察。 11. 莉莉小组在观察蚕豆种子发芽实验中，发现被浸泡过的种子都露出了白色的“小尖芽”。这些小尖芽会发育成植物的（　　）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 12. 科学老师讲解种子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚的组成部分中不包括（　　）。 A. 胚根 B. 种皮 C. 胚芽 13. 莉莉小组的同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验中得知，她研究影响大豆发芽的因素是（　　）。 花盆 光线情况 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 向阳处 20℃ 不充足 A. 阳光 B. 空气 C. 水分 14. 科科将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。这两组种子的发芽情况是（　　）。 A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 无明显差异 15. 科科小组种的凤仙花慢慢长大，科科和同学们想做“探究茎的运输作用”实验，下列操作合理的是（　　）。 A. 选择带叶的绿色植物，且颜色越深越好，方便观察 B. 直接将整株植物浸入红墨水中 C. 选用白色花朵的植物，便于观察颜色变化 16. 劳动基地的一棵小树苗被虫蛀了，科科发现树上枝条的茎被虫蛀后，会导致枝条上的花逐渐枯萎。花逐渐枯萎的主要原因是（　　）。 A. 茎不能再吸收养分 B. 茎不能再传输养分 C. 茎不能再进行光合作用 17. 在记录凤仙花生长情况时，科科发现凤仙花在生长过程中，茎的变化是（　　）。 A. 一直匀速生长 B. 通常起先长得快，后来长得慢 C. 通常起先长得慢，后来长得快 18. 如图所示是同学们在劳动基地收获的番茄，它属于植物的（　　）。 A. 果实 B. 种子 C. 茎 19. 苹果、樱桃等果实的果皮多肉多汁，非常美味。对植物来说，果皮主要起到的作用是（　　）。 A. 吸收阳光 B. 保护和传播种子 C. 吸收水分 20. 通过观察劳动基地的凤仙花，科科明白了凤仙花果实的形成过程，正确的说法是（　　）。 A. 开花→结果→传粉 B. 开花→传粉→结果 C. 传粉→开花→结果 21. 植物结果时，果实在（ ）部分形成，然后逐渐膨大，颜色或形态发生变化后成熟。 A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花萼 22. 劳动基地旁边有一片油菜花田，养蜂人将几箱蜜蜂放置在旁边。科科和同学们针对这一行为进行讨论，下列说法正确的是（　　）。 A. 蜜蜂大量增加，会吃掉大量花粉，产量可能会减少 B. 油菜花是虫媒花，蜜蜂增多有利于传粉，产量可能会提升 C. 油菜花是风媒花，蜜蜂增多对传粉没有影响，不影响产量 23. 科科小组在给劳动基地除草的时候认识了酢浆草、鬼针草和蒲公英这三种植物种子的传播方式分别是（　　）。 A. 动物传播、风力传播和自身弹力传播 B. 动物传播、自身弹力传播和风力传播 C. 自身弹力传播、动物传播和风力传播 24. 通过一学期的劳动实践，科科总结出关于绿色开花植物生命周期的正确顺序是（　　）。 A. 出生、生长、死亡、繁殖后代、衰老 B. 种子萌发、幼苗生长、开花结果、衰老死亡 C. 发芽、生长、发育、衰老、繁殖、死亡 25. 如图所示，科科用干燥的透明塑料袋套住植物的一片较大的叶子，他研究的是（　　）。 A. 植物的生长是否需要阳光 B. 植物的生长是否需要空气 C. 植物的叶片的蒸腾作用 26. 如图所示，科科观察到凤仙花的叶总是交错生长，这种生长方式有利于吸收更多的（　　）。 A. 阳光 B. 氧气 C. 水分 傍晚，劳动基地的灯需要点亮了，科科和同学们在“小小电工”角进行探究。 27. 科科计算了家中4种家用电器一天内的耗电量，请根据所学的知识，计算出一天内耗电量最小的用电器是（　　）。 A. B. C. 28. 为了让基地的灯亮起来，科科和同学们首先尝试连接一个简单电路。科科知道，要使小灯泡发光，导线应该接触小灯泡的（　　）。 A. 金属侧面和底部锡点 B. 灯丝 C. 玻璃壳 29. 连接在简单电路中的小灯泡被称为（　　）。 A. 用电器 B. 电源 C. 开关 30. 连接电路时，科科和同学们仔细观察了小灯泡的结构。他们发现，小灯泡中发光的部分是（　　）。 A. ① B. ② C. ③ 31. 在解决了手电筒的问题后，科科和同学们想用电池、导线和两个小灯泡制作一个更复杂的电路，他们连接了如图所示的电路，请分析：在如图所示的电路中，关于灯泡所处状态的说法中正确的是（　　）。 A. 灯泡甲亮、乙不亮 B. 灯泡甲和乙都亮 C. 灯泡甲和乙都不亮 32. 下列关于电路检测器的说法正确的是（ ）。 A. 电路检测器可以用来检测电路是否短路 B. 电路检测器可以用来检测家用照明电路 C. 每次检测前，要先将检测器的两个接线头触碰一下，小灯泡能亮才能进行检测 第二部分综合运用 四、探究实践题。 33. 科科小组在劳动基地种植了番茄，以下是科科的观察日记。 4月5日 我精心挑选了几粒番茄种子播种，并且浇足了水。 4月13日 我发现种子发出了嫩芽，头上像顶着两个“小豆瓣”，我用尺子量了量，高度是1厘米。 4月18日 我的小苗长高了5厘米，在幼芽中间新长出了两片小叶子，“小豆瓣”变瘪了。 5月20日 这段时间，我将它放在了向阳的地方，它长得更好了。在我的精心照顾下，幼苗长到了50厘米，还长出了小小的花蕾。 6月20日 最近我每天观察幼苗，它才长高了几厘米，不过花瓣的后面竟然藏着绿色的小果实。 7月5日 我把过多的小果实去掉，勤浇水，还施了肥，番茄终于成熟了。吃着自己的成果，我太激动了！ （1）科科应该挑选______、______的番茄种子进行播种。 （2）番茄从播种到成熟，大约需要的时间是（　　）。 A. 40天 B. 60天 C. 90天 （3）下列说法错误的是（　　）。 A. 番茄不同的生长时期浇水的量是不同的 B. “小豆瓣”变瘪是因为缺少水分 C. 去掉过多的小果实是为了防止过多的果实吸收营养 （4）番茄适宜生存的环境是（　　）。 A. 黑暗潮湿 B. 黑暗干燥 C. 向阳湿润 （5）在播种子时，要将种子分散开，下列原因不合理的是（　　）。 A. 如果太拥挤了，番茄种子会很热 B. 如果太拥挤了，番茄种子发芽后不能很好地呼吸 C. 如果太拥挤了，番茄种子发芽后不能吸收到充足的阳光、水分和营养物质 34. 劳动基地的手电筒是同学们的好帮手，如图是劳动基地手电筒的结构示意图。 （1）手电筒中电池的连接方法是（　　）。 A. B. C. （2）请仔细观察图中右上角的圆圈，按钮没有按下去时，小灯泡（　　）。 A. 一定亮 B. 一定不亮 C. 有时亮有时不亮 （3）把手电筒的电路连接画成实物简图，正确的是（　　）。 A. B. C. （4）科科和同学们想用电路检测器检测故障的手电筒电路，请你将下列电路元件组装成电路检测器。 （5）如果要检测下图电路中的灯泡1是否损坏，我们应该把电路检测器的两个检测头去分别触碰（　　）。 A. a点、b点 B. c点、d点 C. e点、f点 35. 科科将劳动基地成熟的番茄拿回家，开心地和家人分享。 （1）家里突然停电了，原来妈妈把蒸粽子的蒸锅、电饭锅和抽油烟机的插头插在了同一个插板上，导致跳闸了，妈妈连忙把蒸锅、电饭锅和抽油烟机的插头拔下来，然后推上了电箱里的总开关，电又来了。电箱里的开关在电路中的作用是（　　）。 A. 持续供电 B. 连接用电器和电源 C. 连通或切断电源 （2）科科的妈妈把多个用电器的插头插在同一个插板上是一种很危险的行为，生活中我们怎样才能做到安全用电呢？至少写出两条。_________________________ 2025—2026学年第二学期学科素养提升 四年级科学阶段练习（范围：第一单元~第二单元第4课） 第一部分学科素养 一、科学概念填空题。 新学期开始，科科和班级同学们一起在学校的劳动基地种植凤仙花和一些农作物。 【1题答案】 【答案】胚芽 【2题答案】 【答案】由下往上 【3题答案】 【答案】花萼 【4题答案】 【答案】绝缘体 【5题答案】 【答案】电流 二、判断题。 【6题答案】 【答案】√ 【7题答案】 【答案】× 【8题答案】 【答案】× 【9题答案】 【答案】× 【10题答案】 【答案】× 三、单项选择题。 在学校的劳动基地，各个小组的同学都种植了不同的植物，大家都对自己小组种植的植物进行了细致地观察。 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】A 傍晚，劳动基地的灯需要点亮了，科科和同学们在“小小电工”角进行探究。 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】A 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】B 【32题答案】 【答案】C 第二部分综合运用 四、探究实践题。 【33题答案】 【答案】（1） ①. 饱满 ②. 没有受过伤的 （2）C （3）B （4）C （5）A 【34题答案】 【答案】（1）A （2）B （3）A （4） （5）B 【35题答案】 【答案】（1）C （2）①不将多个大功率用电器同时插在同一个插板上；②不用湿手触碰开关、插座和用电器插头 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $