Unit 4 Caring abou tothers（综合训练）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级下册

**基本信息** 以“关心他人”主题为核心，融合基础语法与情境应用，通过“规则-实践-理解”逻辑链系统提升语言能力与思维品质。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础语法|单选10题+填空5题|提炼It's time for+名词、play球类零冠词乐器加the、need to do sth等核心规则|从词法（代词her的宾格/形物代用法）到句法（动词不定式），构建语法应用基础| |情境应用|连词成句5题+补全对话1题+匹配4题|强调Let's...祈使句结构、身体状况（tired/thirsty）词汇选择|以“关心他人”情境为载体，实现语法规则向实际表达迁移| |综合理解|阅读选择4题+判断5题|注重细节信息提取（如儿歌中妈妈的状态）与情感推理（Leo的情绪匹配）|通过语篇理解深化主题认知，提升跨情境语言运用能力|

Unit 4 Caring about others检测卷-2025-2026学年英语四年级下册译林版三起新教材 一、单项选择 （ ）1．It’s eleven thirty. It’s time _________ lunch. A．to B．for have C．for （ ）2．Let ______ help you carry the books. You are tired. A．I B．my C．me （ ）3．—Would you like _________ milk? —Yes, please. A．some B．any C．many （ ）4．—I’m hungry. —Here is some ______ for you. A．water B．bread C．cakes （ ）5．Susan can play ______ football, but she can’t play ______ piano. A．the; / B．/; the C．the; the （ ）6．—______ do you often go to school? —Take a bus. A．How B．What C．Where （ ）7．Here ______ some ______ for lunch. A．are; salad B．is; fish C．is; fishes （ ）8．—What’s the matter with ______? —She’s sad. ______dog is ill. A．her; She’s B．she; Her C．her; Her （ ）9．—You don’t look well. ______ you ill? —Yes, I ______. A．Are; am B．Are; can C．Do; do （ ）10．—I want ______ home, Dad. —OK, let’s go. A．to go to B．go C．to go 二、填空题 11．Let me (take) your coat. 12．It’s time for (dinner). 13．— (be) you ill? —Yes, I am. 14．She is tired. She needs (have) a rest. 15．This is my new friend. I want (play) with him. 三、连词成句 16．table, let’s, the, set (.) _____________________ 17．a, have, rest, can, you (.) _____________________ 18．set, let’s, table, the (.) ______________________________ 19．some, have, water, please (, .) ______________________________ 20．matter, the, what’s (?)   _________________________________ 四、补全对话 看图，从方框中选择合适的内容，用其适当形式填空，有一项多余。 hungry,        tired,    take the bag,     are you ill, here’s some water for you,      have a rest,        thirsty PE class is almost over. Miss Li walks past her class. She sees Liu Tao lying on his desk in the classroom. She goes over and asks him. Miss Li: What’s the matter, Liu Tao? 21 ? Liu Tao: No, I’m not. I’m just 22 and 23 . Miss Li: 24 Liu Tao: Thank you, Miss Li. Miss Li: Maybe you are 25 too. Here’s a cake for you. Liu Tao: Thanks. I like cakes. Miss Li: You can lie on the desk and 26 until the next class starts. Liu Tao: OK. 五、匹配题 将Leo的经历与方框中的状态相匹配。(不重复选择) A．He is sad. B．He is hungry. C． He is happy. D．He feels hot. （ ）27．Leo goes to the park with his friends. （ ）28．The sun is so strong. （ ）29．It starts to rain and he goes home. （ ）30．Leo doesn’t eat anything. 六、阅读选择 Mary无意间看到了同学们发给Helen的消息，阅读材料，选择正确的答案。 （ ）31．Lisa says “But I am a green hand”. It means ______. A．Lisa can play chess wellB．Lisa’s hands are green C．Lisa can’t play chess well （ ）32．What’s the matter with John? A． B． C． （ ）33．Mary wants to go to a ______ next Saturday. A．park B．library C．farm （ ）34．How can Helen reply (回复) to Paul? A．Sure. I can teach you. B．Welcome to my home. C．Sure. Let’s meet at the hospital this afternoon. 七、阅读判断 阅读上面的英文儿歌，判断下列句子是(T)否(F)与儿歌内容一致。 My Good Mom Mommy comes home from work. You work hard all the day. Mommy, mommy, please sit down. Please have a cup of tea. Let me kiss you, let me kiss you. My dear good mom.    （ ）35．Mommy comes home from work. （ ）36．Mommy doesn’t work hard. （ ）37．The kid asks mommy to sit down. （ ）38．The kid gives mommy a cup of juice. （ ）39．The kid loves his/her good mom. 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《Unit 4 Caring about others�检测卷-2025-2026学年英语四年级下册译林版三起新教材》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A B B A B C A C 1．C 【详解】句意：现在是十一点半。午餐时间到了。 It’s time to+动词原形，表示“到做某事的时间了”；It’s time for+名词，表示“到某事的时间了”。lunch是名词。 2．C 【详解】句意：让____帮你拿书。你很累。I我，人称代词主格。my我的，形容词性物主代词。me我，人称代词宾格。Let让，动词，后接宾格作宾语。 3．A 【详解】句意：—你想要_________牛奶吗？—是的，请。some一些，用于肯定句或表示建议的疑问句中；any任何，用于否定句或疑问句中；many许多。该句是表示建议的疑问句，some符合题意。 4．B 【详解】—我饿了。—这里有一些面包给你。water水，bread面包，cakes蛋糕。结合is可知此时用不可数名词或可数名词单数。 5．B 【详解】句意：苏珊会踢______足球，但是她不会弹______钢琴。在英语中，play后接球类运动类名词时，球类前通常不加冠词；play后接乐器类名词时，乐器前要加冠词the。 6．A 【详解】句意：—你经常________去学校？—坐公共汽车。How怎样，What什么，Where在哪里。根据答句可知问句需要询问交通方式，用疑问副词How。 7．B 【详解】句意：这里___午餐的一些___。Here are...和Here is...是倒装句，Here is+单数名词/不可数名词，Here are+复数名词。salad是不可数名词，be动词用is。fish鱼肉，是不可数名词，be动词用is。fishes是各种各样的鱼，不符合题意。 8．C 【详解】句意：—___怎么了？—她是伤心的。___狗病了。her是宾格或者形容词性物主代词，She’s她是，介词with后面跟宾格人称代词。名词dog前面用形容词性物主代词，C符合题意。 9．A 【详解】句意：—你看起来不太舒服。你生病了吗？—是的，我生病了。第一空be ill表示生病，主语是you，be动词要用are。第二空主语是I，be动词要用am。 10．C 【详解】句意：—我想回家，爸爸。—好的，我们走吧。want to do sth.表示想要做某事，go home回家，是固定搭配。 11．take 【详解】句意：让我帮你拿外套吧。Let me后面须接take动词原形，表示“让我做某事”。 12．dinner 【详解】句意：到了___的时间了。dinner不可数名词，晚餐，用原形。 13．Are 【详解】句意：—你生病了吗？—是的，我生病了。问句主语是 you，对应的be动词用are，句首首字母大写。 14．to have 【详解】句意：她很累。她需要休息。need to do sth需要做某事。 15．to play 【详解】句意：这是我的新朋友。我想要和他一起玩。本题考查动词的形式，want想要，后加动词不定式，故答案为to play。 16．Let’s set the table. 【详解】table桌子，let’s让我们，the定冠词，特指，set摆放，根据所给单词和句号，可知本句为祈使句的肯定形式，根据词义连成句子：让我们摆桌子。 17．You can have a rest. 【详解】have a rest休息一下，can可以，you你，根据所给单词和句号，可知句子是陈述句肯定形式，根据词义连成句子：你可以休息一下。 18．Let’s set the table. 【详解】set the table摆桌子，let’s让我们，根据所给句号和单词，可知句子是祈使句，根据词义连成句子：让我们摆桌子吧。 19．Have some water, please. 【详解】some一些，have喝，water水，please请，根据所给句号和单词，可知句子是祈使句，根据词义连成句子：请喝一些水。 20．What’s the matter? 【详解】本题考查句子结构。the matter问题，What’s是什么，根据所给问号，可知句子是疑问句，根据所给词义可以连成句子：怎么了？故答案为What’s the matter? 21．Are you ill 22．thirsty 23．tired 24．Here’s some water for you. 25．hungry 26．have a rest 【导语】本文是与身体状况有关的对话。 21．上句问怎么了，刘涛？可知这句问生病了吗，are you ill你生病了吗，句子第一个单词的首字母要大写。 22．结合对话语境及所给单词，可知这句说又渴又累，渴的thirsty，累的tired。 23．根据小题2可知该空填tired。 24．上文说渴，可知这句是给水，here’s some water for you给你一些水，句子第一个单词的首字母要大写。 25．下句说给蛋糕，可知这句说饿了，hungry饿的。 26．根据提示说躺在桌子上，可知这句说休息，have a rest休息一下。 27．C 28．D 29．A 30．B 【解析】27．句意：Leo和他的朋友们去公园。去公园一般会让人心情愉悦，选项C“他很开心。”与之匹配，故选C。 28．句意：太阳很强烈。太阳强烈时人会感觉热，选项D“他感觉热。”与之匹配，故选D。   29．句意：开始下雨，他回家了。下雨导致活动中断通常会使人难过，选项A“他很伤心。”与之匹配，故选A。 30．句意：Leo什么都没吃。没吃东西通常会感到饥饿，选项B“他很饿。”与之匹配，故选B。 31．C 32．B 33．B 34．C 【导语】本文主要讲述的是四位同学丽萨、约翰、玛丽、保罗分别给海伦发送消息，各自向海伦提出了不同的请求。 31．句意：丽莎说“但是我是一个新手”。意思是______。Lisa can play chess well丽莎下棋下得好，Lisa’s hands are green丽莎的手是绿色的，Lisa can’t play chess well丽莎下棋下得不好，根据丽萨的消息“Can you teach me?”，可知丽萨下棋下的不好，请求海伦教她。 32．句意：约翰怎么了？根据约翰的消息“Can we come for some water, please?”，可知约翰想喝水。 33．句意：玛丽下周六想去______。park公园，library图书馆，farm农场，根据玛丽的消息“Hey, Helen! There is a new library near my school. Can you go there with me next Saturday?”，可知玛丽下周六想去图书馆。 34．句意：海伦如何回复保罗？Sure. I can teach you.当然。我可以教你。Welcome to my home.欢迎到我家来。Sure. Let’s meet at the hospital this afternoon.当然可以。我们今天下午在医院见吧。根据保罗的消息“My dog is ill. Can we take the dog to the hospital?”，可知保罗的狗生病了，询问海伦能不能一同带狗去医院，选项C符合语境。 35．T 36．F 37．T 38．F 39．T 【导语】本文主要是一首孩子关心妈妈的儿歌。 35．句意：妈妈下班回家。根据文中“Mommy comes home from work.”可知妈妈下班回家，句子与原文相符，故答案为T。 36．句意：妈妈工作不努力。根据文中“You work hard all the day.”可知妈妈整天都在努力工作，句子与原文不符，故答案为F。 37．句意：孩子让妈妈坐下。根据文中“Mommy, mommy, please sit down.”可知孩子让妈妈坐下，句子与原文相符，故答案为T。 38．句意：孩子给妈妈一杯果汁。根据文中“Please have a cup of tea.”可知孩子给妈妈一杯茶，句子与原文不符，故答案为F。 39．句意：孩子爱他(她)的好妈妈。根据文中“My dear good mom.”可知孩子非常爱妈妈，句子与原文相符，故答案为T。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $