2026届陕西省高考模拟历史试题(比赛作品)

大荔县2026年高考模拟试题命制比赛作品 2026届陕西省高考模拟历史试题 命题人：彭依菲 单位：大荔县大荔中学 考试时间：75分钟 满分：100 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.下表是关于西北地区早期文明遗址的部分考古发现，可用来研究 遗址 年代 主要发现 南佐遗址 距今约5100年 面积超600万平方米，有夯土“宫城”、中轴对称布局、白陶黑陶礼器 石峁遗址 距今约4300-3800年 石砌城墙、祭坛、宫殿、玉器 寨沟遗址 商代晚期 “甲”字形大墓、青铜陶范、双辕车 A. 西北地区是中华文明的主要发源地 B. 西北地区文明发展长期领先于中原 C. 西北地区早期文明的社会复杂化进程 D. 西北地区已具备早期国家形态 2.《管子·轻重篇》载：“末作奇巧者，一日作而五日食；农夫终岁之作，不足以自食也”，进而社会中出现“民舍本而事末”的现象，这反映出春秋战国时期 A. 社会分工有所发展 B. 重农抑商政策效果显著 C. 儒家民本思想的缺失 D. 农民负担沉重导致农业衰退 3.秦设郡县，官员由中央任免，形成严密体系。但秦末起义爆发，地方迅速失控。汉承秦制，设刺史监察，然州牧渐强，东汉末演为割据。这可用于说明秦汉时期 A. 汉代政府治理水平提高 B. 政治体制缺乏灵活调节能力 C. 地方行政制度不断完善 D. 监察制度有效防止地方割据 4.辽朝为管控西北草原部族，设置招讨司统辖各部，允许边疆部族内附定居，并开放边境互市；金朝在东北腹地设立胡里改路，一方面推行女真本土文化，另一方面也接纳大量中原汉人迁入垦殖；元朝统一后，在西藏地区特设宣政院实施管辖，通过设立驿站、兴办屯田、传播儒学等举措，加强内地与藏地的僧侣往来和经济文化交流。据此可知，宋元时期少数民族政权 A. 建立了完备的边疆军事防御体系 B. 助力民族政权封建化进程 C. 注重边疆治理与国家认同的建构 D. 促进了边疆地区的开发 5.《明史·鞑靼传》记载，隆庆五年（1571年），明廷封俺答汗为顺义王，开放十一处边贸市场，蒙古“岁来贸易，边人得休”。此后数十年，明蒙之间未发生大规模战争。这反映了明朝 A.采取互市贸易来稳定边疆 B.开设马市缓和蒙汉矛盾 C.放弃对蒙古的军事防御 D.建立与蒙古的朝贡宗藩关系 6.19世纪50年代后，各地商人争相到上海采购，逐渐形成若干按地域划分的商帮。各地客帮采购贩运，推动了转批分销业务的发展。这可用于印证 A. 民族资本主义得到了初步发展 B. 传统贸易格局发生重大变化 C. 列强资本深入中国内地 D. 口岸辐射作用显著 7.1926年11月，北伐军攻克九江后，江西全省农民协会会员从战前约6000人激增至5万余人；湖北、江西、湖南等地工会会员总数突破50万人。这表明北伐战争 A. 推翻了北洋军阀的反动统治 B. 建立了稳固的工农联盟政权 C. 改变了中国农村的生产关系 D. 促进了工农运动的蓬勃发展 8.1935年5月，红军以朱德总司令名义发布《中国工农红军布告》：“中国工农红军，解放弱小民族……赶快团结起来，共把军阀驱逐。设立夷人政府，夷族管理夷族。”布告发布后，红军尊重彝人风俗，将粮食分给贫苦群众，并建立冕宁县革命委员会。当地群众踊跃为红军带路、送粮，不少青年主动参军。据材料可知，红军在长征途中 A. 已经确立抗日民族统一战线方针 B. 将土地改革作为核心政治任务 C. 坚持武装斗争与群众工作相结合 D. 建立民族地区政权的早期尝试 9.下表是1950年苏南各界人民代表会议第一届二次全会代表成分表，当时苏南各界人民代表会议采取这种方式产生代表，主要目的是 A. 为各界人士参与地方管理提供制度渠道 B. 落实《共同纲领》关于普选制度的规定 C. 确立工人在国家政治生活中的领导地位 D. 实现各阶级在政治权利上的平等 10.2025年，中国邮政发行《海南自由贸易港》纪念邮票，图案表现了海南自由贸易港封关运作的开放形象。截至2025年底，海南自贸港已落地实施“零关税”政策清单、跨境服务贸易负面清单等多项制度创新，累计完成全岛封关运作各项准备工作。这表明，海南自由贸易港的建设 A. 以制度创新为核心推动对外开放 B. 重点发展跨境服务贸易产业 C. 已取代香港成为国际航运中心 D. 主要服务于本地企业的出口需求 11.乌尔第三王朝因库提人、阿摩利人等周边部落入侵而衰落。此后，阿摩利人在巴比伦建城立国，最终统一两河流域，在继承苏美尔—阿卡德文明成果的基础上创造了新的文化成就。这表明，古代两河流域 A. 周边部落入侵造成了文明的破坏 B. 政权更替中既有破坏也有文明传承 C. 文明的延续依靠外部力量输入 D. 统一局面有利于文化发展 12.12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府，天皇成为虚君，武士阶层掌握实权。此后，室町幕府、江户幕府相继统治日本，形成“公武二元体制”。这说明日本中世纪 A. 政治权力结构发生位移 B. 天皇制度名存实亡 C. 政治体制逐渐走向封建化 D. 中央集权体制得到强化 13.18世纪，法国重农学派创始人魁奈提出：“自然界和人类社会存在着一种‘自然秩序’，不受任何集团或政府的约束与干预。使‘人为秩序’符合‘自然秩序’的唯一途径是经济自由。”1776年，亚当·斯密在《国富论》中写道：“如果政治家企图指导私人应如何运用他们的资本，那不仅是自寻烦恼，而且是僭取一种不能放心地委托给任何人的权力。”这表明启蒙运动中的经济自由主张 A. 目的是建立自然状态下的经济体系 B. 主张政府完全退出社会经济领域 C. 成为指导英国的工业革命的重要理论 D. 构成了对重商主义体制的系统性批判 14.1871年4月17日，马克思在写给路·库格曼的信中指出：“即使公社被搞垮了，斗争也只是延期而已。公社的原则是永存的，是消灭不了的，在工人阶级得到解放以前，这些原则将一再表现出来。”马克思的结论是基于巴黎公社 A. 作为无产阶级专政的首次尝试以失败告终 B. 为后来的社会主义革命树立了光辉典范 C. 为巴黎工人阶级提供了宝贵的政治经验 D. 对法国工人运动具有里程碑式的意义 15.美国黑人领袖杜波伊斯在1918年写道：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”这一言论旨在强调 A. 第一次世界大战为亚非拉提供了争取独立的契机 B. 欧洲各国在战后被迫承认了殖民地的独立权利 C. 亚非拉民族独立运动在战后取得全面胜利 D. 美国将在战后成为世界民族解放运动的领导者 16.1962年10月，赫鲁晓夫在致肯尼迪的信中写道：“每个人都需要和平……如果爆发战争，那将是一场残酷的世界性毁灭战争。”1963年6月，美苏签署协议建立“热线”通讯线路。这说明古巴导弹危机 A. 美苏之间存在激烈的对抗 B. 推动美苏建立危机管控机制 C. 使苏联放弃了与美国的争霸 D. 标志着冷战的全面结束 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.西北治理的历史透视 材料一 贞观十四年（640年），唐平高昌，“置安西都护府于交河城，留兵镇之”，在西域东部建立起经营西域的前沿根据地。据《唐六典》记载，安西都护府“掌抚慰诸蕃，辑宁外寇”，负责西域军政事务。唐代都护的品级为从二品至正三品。吐鲁番出土文书中，多处钤有“安西都护府之印”。贞观十六年（642年）九月，唐以凉州都督郭孝恪“行安西都护、西州刺史”，实现长官一身二任。吐鲁番所出“西州之印”文书表明，西州州府作为独立的地方一级行政机构确实存在过，但其存在时间并不长。 ——刘安志《敦煌吐鲁番文书与唐代西域史研究》 材料二 1932年至1945年间，蒋介石、汪精卫、宋子文、孔祥熙、马步芳、杨虎城等中央及地方官员对西北行政建设、工赈救灾、实业建设、农林水利建设、移民与垦殖、交通建设、邮政建设等方面提出了计划方案、资金预算等内容。具体提案包括：马保成呈送“开创西北巩固国防条陈”（1932年6月）、刘守中、张继等拟《开发西北提案》（1932年12月）、回族军阀马步芳关于在青海边地设立工厂、学校的提案（1933年11月）、李鸿文、中共代表董必武、民主人士沈钧儒等《请速筹西北经济建设机关发展西北利源以增强抗战建国力量案》（1939年1月）等。 ——《抗战时期西北开发档案史料选编》 材料三 新中国成立之初，为削弱农村封建剥削制度，改善农民生活，恢复与发展农村农业生产，西北军政委员会根据中国人民政治协商会议《共同纲领》有关规定，结合西北工作实际，经1950年1月26日西北军政委员会第一次全体委员会议审议，通过了《西北新区农村减租处理债务暂行办法（草案）》。该办法共六章33条，分别为总则、减租、保佃、债务处理、若干特殊问题之处理、附则等，为快速处理农村矛盾、全面恢复农村经济、推进农村土地改革提供了法理依据。 ——麦积区档案馆001全宗2卷《西北新区农村减租处理债务暂行办法（草案）》 （1）根据材料一，概括唐朝设置安西都护府的特点，结合所学，分析西州州府“存在时间不长”的原因。（6分） （2）材料二中的提案能否证明“西北开发取得了显著成效”？说明原因。（4分） （3）综合三则材料，指出历代中央政权治理西北的共同点。（4分） 18.家族企业的代际传承 材料一 立分伙约人王加思所生四子，因父年老衰弱，不欲经理，将家内产业，俱已分发。惟恒裕当生理，不欲分拆，故立合伙。将父之本钱一千串整，作为二股，兄弟四人，每人入小本一千五百串整，作为三股，各亲随人力一股，以上人银共作一十八股，日后获利，按股均分。 ——1811年山西商人王加思分家书 材料二 1906年，加拿大造船业巨头乔治·W·丘吉尔去世时未留遗嘱，其生前积累巨额财富，在经营约25年的家族企业基础上，产业已扩展至银行、采石、建筑等领域，持有近60处房产。因未提前规划遗产分配，家族内部引发继承纠纷。1908年，八位继承人共同成立“乔治·W·丘吉尔遗产有限公司”，将全部遗产归入公司，通过处置资产、按股分配收益的方式解决争端。 ——据加拿大档案馆藏“George W. Churchill Estate Ltd.”档案整理 材料三 荣氏企业由荣宗敬、荣德生兄弟于19世纪末创办。1914年“一战”爆发后，西方列强忙于战争，中国市场进口棉纱减少，荣氏企业抓住时机大力扩充规模，发展成为近代中国最大的民族资本企业集团之一。荣德生之子荣毅仁早年进入企业历练，后接掌家族事业，1949年后更将企业发展与国家建设相结合，被誉为“红色资本家”。 ——摘编自《荣氏家族百年创业传奇》 （1）根据材料一，概括清代山西商人家庭分家时处理产业的主要方式。（4分） （2）根据材料一、二，指出王加思家族与丘吉尔家族在解决产业代际传承问题上的相似之处与主要差异。（6分） （3）综合材料一、二、三并结合所学知识，分析影响家族企业产业代际传承成败的主要因素。（4分） 19.寓言·隐喻·现实 材料 2026年3月，央视网《AI奇谈》栏目推出AI武侠寓言短片《流金谷恩仇录》。该片以拟人化方式展开叙事：流金谷被称为“天下咽喉”，地下藏有象征能源命脉的至宝“玄铁髓”。白鹰盟凭借强悍武力垄断玄铁髓交易，强制推行“白鹰金票”作为唯一结算货币。波斯寨因坚持保留“圣火窟”、拒绝臣服而遭突袭，老寨主战死，“稚子堂”无辜孩童遇害。为复仇，波斯寨领袖封堵要道“一线天”。白鹰盟试图裹挟各路商会围剿波斯寨，却遭遇反噬——以骆驼为首的各路商会纷纷开辟北面草原新商道，弃用白鹰金票。短片结尾以“武之极致，不在戈而在止”点明主旨。该片在抖音平台获195万次点赞、16.3万条评论、155万次转发。网友评论称：“军事家讲了半天美伊冲突，听得云里雾里，结果看了几分钟动画片，整得明明白白。”业内人士认为，该片的成功在于“国家队+AI+武侠”的组合，为主流媒体用新技术讲好复杂国际议题提供了可复制的样本。 ——据央视网、大象新闻、星岛头条等多家媒体报道整理 （1）根据材料，指出《流金谷恩仇录》中各主要角色和事物的现实隐喻对象，并结合所学知识，说明该短片所反映的当代国际格局特点。（8分） （2）结合上述材料，从历史视角谈谈你对“用大众文化形式传播严肃国际议题”这一现象的认识。（4分） 20.“五史”学习的时代价值 材料 我们不是历史旁观者，而是新时代的建设者，应在历史的学习中锚定个人的初心坐标，将“五史”学习与专业知识相结合，找准自身专业与国家需求的共通点，面对利益坚守民为先、面对困境不放弃，在内心深处筑牢“为国家富强和民族复兴而努力学习”的认知长城。 ——《贵州教育报》2025年12月19日《“五史”篇章蕴初心 使命担当照前行》 注：“五史”指党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史。 结合材料与所学知识，围绕“学习‘五史’对当代青年的启示”这一主题，写一则历史短文。（12分） （要求：观点明确，可以从材料中提取有效信息，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史试题参考答案及评分标准 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 C A B C A D D C 9 10 11 12 13 14 15 16 A B B A D C A B 二、非选择题 17.（1）特点：对西域的经营是逐步推进的；职能具有双重性；中央政府的重视；治理已实现制度化。（任意2点得4分） 原因：中央政府对西州管理的强化；行政区划的变动。（任意1点得2分） （2）是。社会主要矛盾的改变；提案人超越党派分歧，开发西北成为各界人士的共识；西北是支撑长期抗战的大后方基地；规划覆盖多个领域，具有系统性； 否。缺少中下层官员、地方士绅、知识分子的提案；中央与地方存在动机差异，未必能形成合力；在抗战背景下，实施的力度受限。（任选一种，原因2点得4分） （3）重视西北经济建设；注重制度建设；维护国家统一。（任意2点得4分） 18.（1）方式：当铺不分拆，按股分配，改为合伙经营（任意2点得4分） （2）相似：均采用多人均分模式；均保持产业完整性。（任意1点得2分） 差异：财产继承原则上，王加思家族诸子均分，按股分配；丘吉尔家族八位继承人共同继承。 核心产业处理上，王加思家族当铺不分拆，改为合伙经营；丘吉尔家族全部资产归入有限公司。 解决方式上，王加思家族采用传统分家契约；丘吉尔家族建立现代家族公司制度。 有无提前规划上，王加思家族主动分家，有预案；丘吉尔家族未留遗嘱，无预案。（任意2个方面得4分） （3）提前规划与制度建设；继承方式与产权安排；时代环境与国家命运；继承人的培养与意愿。（任意2点得4分） 19. （1）隐喻对象：白鹰盟→美国；白鹰金票→美元霸权；流金谷→霍尔木兹海峡；玄铁髓→石油资源；波斯寨→伊朗；圣火窟→伊朗核设施；一线天→霍尔木兹海峡航道；骆驼商会→以中国为代表的其他经济体（或“一带一路”沿线国家等）（任意4个隐喻对象得4分） 国际格局特点：单极霸权受到挑战；多极化趋势明显。（每点2分共4分） （2）认识：利用“AI+短视频”解读国际政治，体现了传播媒介的时代进步；将复杂的抽象国际关系转化为具象化的武侠故事，能够帮助普通大众快速理解严肃的国际局势；说明官方话语体系正在从单一的说教转变为柔性的互动，反映了对自身文化创造力的自信；大众文化的传播有助于公众理解“合作共赢”的国际新秩序理念。 20.论题：学习“五史”是当代青年坚定理想信念、担当时代使命的必修课。 阐述：第一，从党史和新中国史中汲取信仰力量，筑牢初心坐标。 中国共产党从嘉兴南湖红船出发，经历28年浴血奋战建立新中国；新中国成立后，党领导人民完成社会主义改造，建立起独立完整的工业体系。学习党史和新中国史，青年能够理解“为中国人民谋幸福”的初心使命，在面对利益时坚守“民为先”的价值追求。 第二，从改革开放史和社会主义发展史中汲取创新智慧，找准专业与国家的结合点。 改革开放以来，从农村改革到城市改革，从经济特区到自贸试验区，中国特色社会主义在探索中不断前进。社会主义从空想到科学、从理论到实践的历程，证明了中国特色社会主义是历史的必然。青年应从中学习解放思想、实事求是的精神，将自身专业与国家需求相对接，不做“旁观者”而做“建设者”。 第三，从中华民族发展史中汲取文化自信，在世界激荡中站稳脚跟。 中华文明五千多年绵延不断，从百家争鸣到汉唐气象，从宋元明清到社会主义文化强国建设，中华文化始终保持着强大的生命力和包容性。学习中华民族发展史，青年能够在世界文化激荡中坚守中华文化根基，为民族复兴贡献中国智慧。 结论：历史是最好的教科书。“五史”学习不是简单的史实记忆，而是要从历史中明确方向、获得力量。当代青年应在“五史”学习中锚定初心，将个人理想融入国家富强、民族复兴的伟大实践，做新时代的合格建设者。 评分标准 等级 分数 标准 一等 10-12分 论题明确，能从多个角度（至少三个）阐释，史论结合充分，逻辑清晰，表述成文 二等 7-9分 论题较明确，能从两个角度阐释，史论结合较好 三等 4-6分 论题模糊，阐释不足，史论结合较差 四等 0-3分 无论题或论题错误，逻辑混乱 学科网（北京）股份有限公司 $